啞巴的作文300字8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的啞巴的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啞巴的作文300字 篇1

　　三年級放暑假期間，老爸老媽帶我去菲律賓玩。

　　由于菲律賓是外國，所以出門在外一定要會講英語。去菲律賓前我們根本沒有考慮到這一點，直到去了菲律賓，我們才意識到英語在國外的重要性。

　　沒辦法來都來了，總不能再飛回去呀。老爸和老媽只好用“三腳貓”的英語來和別人交流。尤其是出去吃飯的時候，老爸拿著菜單，一邊指著菜名一邊說：“this one，this one（這個，這個來一份）……”只見黑人服務(wù)員滿腦子問號的看著菜單，我和老媽坐在旁邊也只能干著急，因為我們都不會講英語。哎！第一次感覺到吃個飯好費勁啊！

　　在地攤上買東西時也一樣，老爸指著地攤上的物品對賣家說了一大堆聽不懂的英語。大概意思是問這個東西多少錢，賣家和之前的服務(wù)員一樣一頭霧水，后來賣家好像是聽懂了，他可能是怕我們不明白，就在沙子地上寫了數(shù)字……過了好久，我們終于買到了想要的物品，回到了賓館。

　　這次的菲律賓之旅讓我體驗了一把當“啞巴”的經(jīng)歷，更知道了英語的重要性。假如我們懂英語的話也不會如此尷尬，也不用浪費這么多時間，做“啞巴”的日子可真難受��！

啞巴的作文300字 篇2

　　今天老師留了一個讓我意外的作業(yè)就是感受一下當啞巴的滋味，這下可把我害苦了，差點讓我的小屁股變成又青又紫的了。

　　中午我一回家便不說話，媽媽問我想吃什么我打手勢，可媽媽迷惑不解不知道什么意思，這下可玩出火來了，媽媽那張迷惑不解的臉立馬變成了一張滿臉怒氣沖沖的臉，非常嚇人沒辦法，我只好在紙上寫下我想吃什么。

　　到晚上時才算我真正的末日到了，晚上媽媽要我背英語課文，我會背本來想想背的，但是想起老師留的作業(yè)我還是不說，媽媽以為我偷懶不想讀，便故意這樣，便準備伸出那勤快的大巴掌向我的小屁股左右開弓，急得我如“熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)”，我把老師的用意一字不差的端端正正的寫在了一張破舊的廢紙上，這時媽媽才懂了。

　　我以前也見到過像啞巴這樣的殘疾人，但是我沒有去幫助他們，有時侯還嘲笑他們甚至于去學他們的樣子，我以后一定要去幫助那些殘疾人不會再去嘲笑和傷害那些殘疾人。

啞巴的作文300字 篇3

　　今天我跟爸爸打了一個賭，我能做一天啞巴，他明天就帶我出去玩。

　　早上，我想吃一個面包，便朝媽媽做了一個手勢，媽媽以為我要吃奶酪，就拿了一包給我，我急了，手搖搖，可媽媽以為我還要一瓶牛奶，就又從冰箱里拿了一瓶牛奶給我，我看媽媽不知道就回房間寫作業(yè)。寫著寫著覺得肚子越來越餓，就又朝媽媽做了個手勢，媽媽不耐煩了，大聲叫道：“你到底要奶酪還是牛奶。”見媽媽看不懂我的手勢，只好下去玩。下去時，我一不小心撞上一位老人，我朝他做一個“對不起”的動作，可老人卻看成我們上樓談話，就請我去他們家談話，我見大事不妙，就沖下樓，而那老人卻呆呆地看著我下樓，困難不在這里，而在后面呢？這時有幾個小朋友邀請我去玩--捉迷藏，在游戲中，我朝他們做了一個手勢，人家以為我罵他，就大聲罵了我?guī)拙�，這下可好了被“捉人”給捉到了，因為他們看不懂我的手勢便把我給退出了。

　　晚上，爸爸吩咐我下去買一瓶酒，到了超市，選擇好酒后，我對阿姨做了個找零的手勢，可阿姨卻認為我要那個東西，便把東西給了我，我見阿姨不明白我的手勢，就拿出隨身帶的小本子，寫給阿姨看，這時阿姨才明白。

　　唉，做了一天的啞巴真累。做啞巴真痛苦呀!!!

啞巴的作文300字 篇4

　　今天，上課時，老師帶我們做了一個游戲，這個游戲讓我印象深刻。

　　游戲前我們先分好了組，每兩人一組，一個做盲人，一個做啞巴。啞巴的.任務(wù)是要護送盲人從操場上走一圈再返回教室。在護送盲人回教室的過程中，啞巴不能說話，盲人也不能睜開眼睛看路，否則就算犯規(guī)。經(jīng)過一陣商量后，我和朱明祥一組，我當盲人，朱明祥當啞巴。

　　游戲開始，我拿紅領(lǐng)巾遮住眼睛，開始慢慢地走，我不敢跑，因為怕摔跤。當我走錯路的時候朱明祥會及時把我拉到正確方向上來，就這樣互相配合著，各組很快就回到了教室。當我們都回到教室后，老師問我們有什么感受，大家都說當盲人與啞巴很難受。這時老師語重心長地說：“我們看不見，不能說話只是暫時的，而真正的盲人與啞巴是一輩子不能說話和看不見�！�

　　是啊，我們應(yīng)該尊重盲人與啞巴，因為他們本來就是弱勢群體，如果我們能伸出我們的溫暖的手，幫助他們，讓他們生活中感受到更多的愛和關(guān)懷，他們的生活一定會更美好的!

啞巴的作文300字 篇5

　　今天，老師布置了一個作業(yè)——當一天啞巴。同學們聽后都覺得好玩，個個都想當啞巴。這個容易，不就是一天不說話嘛!當時我也是這樣想的�？墒菍嶋H去體驗后才覺得不容易。

　　這天，我跟爸爸媽媽講好了，讓我當一天啞巴。做完作業(yè)，我和媽媽一起快樂地踢毽。我邊踢邊把個數(shù)記在腦子里，一共29個。這次能連續(xù)踢這么多真是難得，我興奮極了。可在一旁的媽媽卻說只踢20個。怎么少了9個?肯定是媽媽數(shù)錯了，我急著想爭辯。可轉(zhuǎn)念一想，我不是啞巴嗎?不能說話!于是到嘴的話只能咽下去，這真是啞巴吃黃連——有苦說不出。我朝媽媽干瞪眼，可媽媽卻咧嘴在笑。沒辦法，就這樣忍了下去。可是更大的問題來了，我想出去玩，但沒有辦法說出來，我急得像熱鍋上的螞蟻，在屋里團團轉(zhuǎn)。

　　終于想到了兩個辦法:1、用打手勢的方法來向媽媽表達，這叫啞語。2、把要說的話全寫在紙上。經(jīng)過再三思考，我選擇了第二種方法，因為這樣可以確保語言準確。我在紙上寫了一行字:我要出去玩!媽媽看后點頭同意了。啊!終于可以出去嘍!就這樣我熬過了一天。

　　老師布置的作業(yè)真是一舉兩得。既讓我們明白了殘疾人的痛苦，懂得要關(guān)愛殘疾人，還讓我們明白了事情看似簡單做起來卻很難的道理。

啞巴的作文300字 篇6

　　我有一個“啞巴”老師。哎！等等，啞巴也能當老師嗎？別爭，請讓我慢慢告訴你。

　　從一年級開始，我就有了這個“啞巴”老師。每次當我遇到不認識的字或不知道怎么寫的字的時候，這個老師就會教我這個字的讀音、筆順、怎樣組詞，“啞巴”老師教了我三年多了，我一直跟著它進步。

　　現(xiàn)在，我認識的字已經(jīng)很多了，成績也提高了不少。每天，我都把它帶在身邊，讓它也來幫助其他同學。

　　“啞巴”老師跟我相處了這么多年，我和它的感情也很深了。有一次，妹妹要欺負我的老師，我趕快阻止了她：“妹妹，快——住——手！”

　　我對著妹妹大聲喊道：“你想干嗎？是不是想欺負我的‘啞巴’老師！”妹妹被我嚇了一跳，大哭起來。

　　我的“啞巴”老師對我很好，當我寫錯的時候，“啞巴”

　　老師并不會批評我，而是讓我把這個字再寫幾遍，好讓我記得更牢。

　　說到這里，你們可能已經(jīng)猜出來了吧！我的“啞巴”老師——就是字典呀！

啞巴的作文300字 篇7

　　今天下午，老師讓我們體驗一下生活。我們不約而同地笑了起來，這還不簡單嗎？可是，殊不知說起來容易做起來難啊!

　　下午第三節(jié)課，我們有的同學體驗“啞巴”，有的同學體驗“盲人”，有的同學體驗小母雞“護蛋”。體驗活動開始了，我們就在校園里活動起來，一開始還很順利，可是，到了后來，有幾位同學故意逗我，想讓我說話，，要是在平時，我一定會大吼一聲：“干什么啊？”可是，現(xiàn)在我卻不能，，因為，只要一說話，體驗就算失敗，我只好忍氣吞聲地走開了，唉——我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!

　　更倒霉的事情還在后面呢!老師讓我們?nèi)�、四組體驗“啞巴”的同學寫課堂作業(yè)時，繼續(xù)裝“啞巴”，我有一個字寫錯了，但是，我沒有帶膠帶紙，只能跟同桌史姝月借，可是，我打手勢比劃了半天，她就是不明白，我拿出一張紙來寫給她，她才明白我的意思，可萬萬沒有想到，她竟然不借，真是白費了那么長的時間，唉——我真可憐啊!王月通過這次體驗我知道了——啞巴是很可憐的，我們要力所能及地幫助他們。

啞巴的作文300字 篇8

　　今天老師讓我們體驗一下殘疾人，比如盲人、啞巴……我聽到這消息覺得很可笑�？山�(jīng)歷了一個下午之后，我就覺得當啞巴非常難。

　　回到家，我便當起了啞巴，我先用自編的手語跟他們說：“我是啞巴。”可他們聽不懂，這可大傷我的腦筋。于是，我便拼命地想，這時我眼睛一亮，有了。于是我拿出一張紙在上面寫道：“我是--”這時我頭腦里出現(xiàn)了一個問題，“啞”字怎么寫？沒辦法只好用拼音代替。

　　終于等到了上學，我要買東西，可我當啞巴不能說話怎么辦？沒辦法，只好用手指了指我要的東西，老板還以為我要買。伸手向我要錢，把我搞得不知所措，忙從書包里拿出錢寫道：“多少錢？”老板奇怪地回答：“1元�！蔽颐Ψ畔聳|西走了……

　　經(jīng)過這次體驗，我明白了有一個健康的身體是多么好。我們一定要愛護自己的身體，讓自己健康成長。還明白了不能嘲笑殘疾人，要關(guān)心、幫助他們，不要讓他們自卑，覺得自己很沒用。