【精華】初三的滋味作文集合十篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的初三的滋味作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初三的滋味作文 篇1
“又是一個(gè)一百分!”考試成績(jī)下發(fā)后,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
一陣如爆炸般的驚呼聲從旁邊傳來(lái),不用思考便知道又是她在考試中取得了驕人的成績(jī)。而當(dāng)我翻開(kāi)自己的試卷,映入眼簾的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號(hào),聚焦,然后不斷放大,那一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤是那么的刺眼。我盯著那可憐的分?jǐn)?shù),耳邊傳來(lái)的一句句溢美之辭,于我而言仿佛是一種莫大的諷刺。
我何嘗不想像她一樣?
曾幾何時(shí),我也領(lǐng)略過(guò)別人艷羨的目光,甚至對(duì)這種嘖嘖稱贊習(xí)以為常。而現(xiàn)在我卻只是因?yàn)檫@樣一個(gè)分?jǐn)?shù),便受到了如此冷落,心好似跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
痛定思痛,我重新拿出那份藏在書(shū)包最深處角落里的卷子,開(kāi)始分析此次考試失利的原因。我發(fā)現(xiàn)有許多題并不是我不會(huì)做,而是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真、過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致最終結(jié)果出差錯(cuò)。我相信自己并不缺少能力,我所需要的僅僅只是一個(gè)時(shí)機(jī),一個(gè)恰如其分可以證明自己的時(shí)機(jī)。我知道下定決心可能只需大腦作出一瞬間的判斷,但要證明自己這需要時(shí)間。
于是,我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。這是一個(gè)艱難的過(guò)程,一旦選擇了開(kāi)始就沒(méi)有后退的余地。選擇等待,就意味著你必須忍受等待的煎熬與苦澀,時(shí)刻付諸努力。時(shí)常是在某個(gè)課間,在談笑風(fēng)生的對(duì)話下,我依舊坐在課桌前完成著上節(jié)課老師留下的習(xí)題;亦或是在某個(gè)深夜,在閃爍搖曳的燈光下,靜靜地伏在桌案上鉆研著學(xué)習(xí)上還未攻克的難題……在夜以繼日的奮斗之下,我的成績(jī)漸漸有了起色,甚至于在最后的期末考試之中,我竟然超過(guò)了最初成績(jī)優(yōu)于我的同學(xué),取得了第一名。
漫長(zhǎng)的等待終于有了結(jié)果,我第一次品嘗到等待帶給我的快樂(lè),遠(yuǎn)勝于它曾經(jīng)的苦澀。我知道這一切并非偶然。
我所做的不過(guò)是等待,像竹子生長(zhǎng)般在等待的過(guò)程中不斷積蓄力量,時(shí)機(jī)成熟了便迸發(fā)出在內(nèi)心蘊(yùn)藏已久的能量。等待的滋味或許開(kāi)始是苦澀的,這正如品茶一樣,但在經(jīng)歷了時(shí)間的磨練和沉淀后,細(xì)細(xì)品味,卻是回味悠長(zhǎng)、沁人心脾的醇香。當(dāng)你經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),等待是值得的,也是幸福的。
“又是一個(gè)滿分!”一陣驚呼聲中,我緩緩合上了試卷,小心翼翼將它放入書(shū)包深處。
初三的滋味作文 篇2
幸福是什么?富貴人說(shuō):“幸福是家財(cái)萬(wàn)貫,富甲天下;”虛榮者說(shuō):“幸福水名揚(yáng)海外,垂名青史;”智者說(shuō):“幸福是一方水塘,雖然沒(méi)有浩浩蕩蕩的水勢(shì),也不能與天空邂逅,但是卻享受著那月兒的倒影,清風(fēng)的吹拂,無(wú)比快活,無(wú)比幸!(dāng)我們吃穿不愁時(shí),我們卻還不滿足,不知還有多少人吃不起穿不起!
有一天我看一則“如果你有一個(gè)可以棲息的地方,你比全球20億人都幸福;如果你有一個(gè)溫暖的家,你比全球30億人幸福;如果你能吃得飽,睡得好,還有零花錢(qián),你比全球98%人都幸福”這則廣告時(shí),我驚呆了,原來(lái)我比許多人都幸福。
想起從前我老覺(jué)得爸媽燒的菜不好吃,還認(rèn)為爸媽給的零花錢(qián)少,還經(jīng)常跟爸媽要這要那的,羨慕別人。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己擁有的比別人多的多,我擁有溫暖的家,父母的關(guān)愛(ài),這是任何東西都無(wú)法比擬的,原來(lái)自己一直身在幸福中而不自知!
從那以后,我不再像以前那么挑剔,現(xiàn)在覺(jué)得爸媽燒的菜是天底下最好吃的,不再像向父母亂要零花錢(qián)了,不再覺(jué)得爸媽幫我做事是理所當(dāng)然的了……我開(kāi)始用心體會(huì)幸福的滋味,體驗(yàn)與父母相處時(shí)的快樂(lè)!
這些幸福有的很渺小,有的很大,但不管怎樣都能溫暖我們的心靈,讓我們處在幸福中。
幸福的滋味是那么美妙,醇厚中帶有一絲清香,香甜久久纏繞在心間。在此刻享受著甜蜜與幸福,讓我幸福感油然而生。
初三的滋味作文 篇3
糖果是甜的,檸檬是酸的,杏仁是苦的,辣椒是辣的。成長(zhǎng)——是什么滋味呢?
七歲的那年,天真爛漫,活潑可愛(ài)。我興高采烈的的跑到姥姥家,把嬸嬸剛剛給的糖果大方的貢獻(xiàn)了出去,“姥姥,給!可甜了”說(shuō)完嘿嘿一笑,充滿了欣喜和自豪,姥姥寵溺的拍拍我的頭:“寶貝兒,姥姥不吃,姥姥不喜歡吃糖。你吃吧!”我倔強(qiáng)的扭扭頭,一把拽起姥姥的手,硬是將糖果塞到了她手里,“不要,我們一起吃!”說(shuō)完便剝開(kāi)一塊草莓味果糖,跳高塞進(jìn)姥姥嘴里,然后自己也享受了起來(lái),看著姥姥親切的笑容,我心中越發(fā)開(kāi)心,恩,成長(zhǎng)。真甜!
十七歲這年,熱情洋溢,伶俐開(kāi)朗。窗外群星璀璨,屋內(nèi)作業(yè)堆積如山,看著一張張空白的試卷,我大聲地抗議著:“啊,呀!你們累死我得了!”我像只泄了氣的皮球,癱坐在寫(xiě)字臺(tái)前,越想越憋氣,不行!憑什么你們?cè)诳蛷d里看著美劇其樂(lè)融融,我擱這奮筆疾書(shū)埋頭苦干!嗚嗚。我憤怒的拽開(kāi)臥室門(mén),向外咆哮著:“高子辰!過(guò)來(lái)伺候。 钡艿茴D時(shí)變了表情,一臉無(wú)辜畢恭畢敬的端來(lái)一碟杏仁,唯唯諾諾的站在旁邊。我看著弟弟此時(shí)的衰樣,不禁情操大好,揮揮手道:“退下!|”待到臥室門(mén)關(guān)閉,我又轉(zhuǎn)身投入題海,拿起一旁的杏仁,嘖嘖~澀!哎!成長(zhǎng)。真苦!
成長(zhǎng)意味著經(jīng)歷,意味著收獲和失去,像糖果,像檸檬,像杏仁,像檸檬,像辣椒。永遠(yuǎn)敘不完的成長(zhǎng)滋味,只有自己才能慢慢品味。
初三的滋味作文 篇4
人生中,會(huì)經(jīng)歷很多痛苦,很多困難,但是在經(jīng)歷了痛苦、困難之后,你將會(huì)獲得成功,也必定會(huì)享受到成功的滋味。那么,要享受到成功的滋味,我認(rèn)為必須做到堅(jiān)持不懈的努力。因?yàn)椋灰獔?jiān)持地去努力,才能取得成功。也只有取得成功,你才會(huì)品嘗到成功的滋味。
記得,在我七八歲時(shí),我原以為學(xué)自行車是一件很簡(jiǎn)單的事情,可當(dāng)我開(kāi)始學(xué)騎自行車時(shí),才發(fā)現(xiàn)并不是一件容易的事。那時(shí),我騎在自行車上,媽媽在后面扶著我,因把握不住方向,媽媽稍微一放手,我就搖搖晃晃幾下摔倒了。后來(lái),為了能夠盡快學(xué)會(huì)騎自行車,我堅(jiān)持不讓媽媽扶。我想,如果媽媽不放手,我是很難學(xué)會(huì)騎車的。就象襁褓中的嬰兒,不練習(xí)走路是永遠(yuǎn)不會(huì)走的。于是,堅(jiān)持自己騎在車上慢慢練習(xí),每當(dāng)快要摔倒時(shí)就扶住墻或者立即站在地上。盡管如此,我還是免不了摔倒。但并不氣餒,在我堅(jiān)持不懈的一次又一次摔倒,一次又次爬起來(lái)。在這過(guò)程中,我掌握了騎車的技巧,最后終于學(xué)會(huì)了騎自行車,也享受到了成功的滋味。要享受到成功的滋味,我認(rèn)為還需要有堅(jiān)持不懈的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。有一次,在拔河比賽時(shí)我們隊(duì)的人數(shù)比對(duì)方少了一人,但對(duì)方仗著多了一人,很有一種沾沾自喜的樣子。他們心里的輕視,導(dǎo)致動(dòng)作的不協(xié)調(diào),用力不統(tǒng)一,最終在我們的齊心協(xié)力努力下,對(duì)方最終被我們戰(zhàn)敗了。通過(guò)統(tǒng)一協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,我又一次嘗到了成功的滋味。其實(shí),要享受到成功的滋味,就是要貴在堅(jiān)持,貴在努力,貴在有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,只有這樣才會(huì)獲得最終的成功。
有句名言說(shuō)得好:“成功是99%的努力加上1%的天賦!彼裕屛覀兺ㄟ^(guò)努力和堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,并享受成功的滋味吧!
初三的滋味作文 篇5
成長(zhǎng)就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸,需要我們勇敢地去品嘗,才能體會(huì)到其中真正的滋味。
——題記
酸——心靈的萌芽
看到媽媽夸獎(jiǎng)了姐姐,而我卻被冷落在一旁;老師夸獎(jiǎng)了你,而狠狠地批評(píng)了我;你得意揚(yáng)揚(yáng)地在我面前炫耀著滿分,而我只能躲在角落“欣賞”我的不及格。在這時(shí),不服氣涌了上來(lái),酸酸的,不好受。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)地出現(xiàn),標(biāo)志我們的心靈開(kāi)始了萌芽。
甜——成長(zhǎng)的慰藉
努力之后,媽媽夸獎(jiǎng)了我;老師夸獎(jiǎng)了我;滿分已令我熟視無(wú)睹。小時(shí)候受到的重創(chuàng),慢慢被驕傲和自豪所治愈。當(dāng)年心靈里嚼著酸酸的“秀逗”,如今早已被甜甜的“木糖醇”所取代。自豪和驕傲感,也許是心靈惟一的慰藉。
苦——前進(jìn)的動(dòng)力
在成長(zhǎng)過(guò)程中,有甜就必然有苦。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到困難與挫折學(xué)會(huì)要調(diào)節(jié)不良情緒;在生活中,也要積極調(diào)整心態(tài),樂(lè)觀面對(duì)每一天,如果把生活中的苦比作十字架,那么你扛著它永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得累。因?yàn),它也許就是幫助我們跨過(guò)困難的橋梁。相反,如果你丟棄了它,可能你也就永遠(yuǎn)品嘗不到成功帶來(lái)的.喜悅。在心頭涌起苦澀之情時(shí),不要?dú)怵H,振奮精神,就一定能品嘗到成功的真正滋味。
辣——身體的錘煉
當(dāng)辣進(jìn)入口腔的那一剎那,美妙的滋味無(wú)與倫比,可是,緊隨而來(lái)的是它后勁。結(jié)繭的蝴蝶,“興高采烈地破蛹,華麗新生的沖動(dòng),擁抱彩蝶世界的美夢(mèng)”?墒,在破蛹時(shí),誰(shuí)能懂得它的痛苦呢?若用剪刀將蛹剪開(kāi),蝴蝶必歡欣無(wú)疑。可是,在不久之后,所有快樂(lè)偃息旗鼓,取而代之的是巨大的痛苦?梢(jiàn),當(dāng)辣味襲來(lái)時(shí),忍一忍,當(dāng)后勁過(guò)去之后,我們就能品嘗到那風(fēng)雨過(guò)后彩虹的甜味,我們的生命和身體也會(huì)因辣的錘煉而變得越來(lái)越有力量,越來(lái)越有韌性。
咸——成熟的開(kāi)始
在當(dāng)一道菜出鍋時(shí),五味里必然少不了鹽。若口直接食用鹽,苦澀的咸味占據(jù)整個(gè)味蕾?墒,如果將其融入菜中,不僅菜會(huì)變得香甜可口,本身也隨著菜變成絕佳之調(diào)味品。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),若離開(kāi)集體,本身將變得難以下咽;若融入集體,利人利己。一根筷子易折斷,十根筷子硬如鐵。學(xué)會(huì)合作,是我們走向成熟的表現(xiàn)。
融入五味后的成熟
有人說(shuō),人生如菜,成長(zhǎng)就是必不可少的五味瓶。就算被打翻,它仍然能發(fā)揮它的作用。達(dá)爾文說(shuō)過(guò):“物竟天擇,適者生存”。所以,若想不被淘汰,就必須成為一道可口的菜。想成為一道可口的菜,就必須適應(yīng)社會(huì)的口味來(lái)調(diào)試各種調(diào)味料的多少。這并不是一件簡(jiǎn)單的事。若能順應(yīng)潮流而不被淘汰,就意味著長(zhǎng)大了,成熟了。
人生如菜,想要成為美食,“美”靠先天,“美食”則靠自己的努力。即使賣相不好,也早晚有人來(lái)品嘗。到那時(shí),成為美食的你就會(huì)看到經(jīng)歷千百次錘煉后的黎明曙光。
初三的滋味作文 篇6
【作文真題】
《XX的滋味》為題寫(xiě)一篇作文
【作文題目點(diǎn)評(píng)】
以《 的滋味》是一道半命題作文,首先要進(jìn)行 “補(bǔ)題”,如何補(bǔ)充好文章題目,決定了文章寫(xiě)作的成敗。寫(xiě)好這個(gè)作文,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累,考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng),以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn),以立意“新”為前提,以“題目小”為上策,閃亮登場(chǎng),搶人眼球。
【思路點(diǎn)撥】
對(duì)任何一種作文題型來(lái)說(shuō),創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中,要使自己的補(bǔ)題富有新意,一要善于拓展思維,讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義,學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。比如:《 的滋味》這一文題,填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”,就滋味寫(xiě)滋味,則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義,扣緊“滋味”進(jìn)行深處開(kāi)掘,那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》,則有了一定的新意。再進(jìn)一步拓展思維,選擇《作弊的滋味》、《說(shuō)謊的滋味》、《出走的滋味》,則題目就更為新穎了。求新是好的,但不能為求新而求新,否則容易適得其反,弄巧成拙,令人生厭。
【寫(xiě)作要求】
要求:(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卷上。(2)文體不限,詩(shī)歌、戲劇除外。(3)不少于600字。(4)卷面整潔,書(shū)寫(xiě)工整。(5)作文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。
【優(yōu)秀范文】
等待的滋味
人類不能控制等待,因此世界上就有了等待。等待一樹(shù)花開(kāi),等待心上人歸來(lái),等待世界和平、美好安寧……等待的對(duì)象不同,等待的滋味就不同。
《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個(gè)關(guān)于等待的故事。時(shí)年七歲的元方入門(mén)不顧,不是孩子缺乏禮貌,而是父親的朋友食言久等不見(jiàn)?梢(jiàn),生活中等待是不可避免的,用不同的心情等待,等待的滋味就會(huì)不同。
等待的滋味是無(wú)奈。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中,就體現(xiàn)了這種滋味。兩個(gè)流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來(lái),卻“什么也沒(méi)發(fā)生,誰(shuí)也沒(méi)有人,誰(shuí)也沒(méi)有去!眱蓚(gè)老人等得無(wú)聊、等得麻木,甚至有時(shí)覺(jué)得從來(lái)不認(rèn)識(shí)戈多,兩位老人就這樣,一直在等待,在苦苦的、無(wú)奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每個(gè)人都愿意無(wú)端的等待,因?yàn)榈却且患嗖钍,需要時(shí)間和精力,甚至是難耐的孤獨(dú)和痛苦的折磨。司馬遷在獄中漫長(zhǎng)地等待了許多年,忍受著身體和精神的雙重折磨,最終在出獄后憤筆揮下,寫(xiě)就了流傳千古的傳世之作《史記》,他的等待是一種凄美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的,即使有困難,有波折,只要懷揣著向往與期待,等待的滋味何嘗不是妙不可言。意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅,為了挑戰(zhàn)自我,證明自己,大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開(kāi),他要把心中美好的畫(huà)卷,繪制到教堂屋內(nèi)的穹頂上,無(wú)論遇到什么困難,他的心中永遠(yuǎn)充滿著那份久違的期待,他始終堅(jiān)信這項(xiàng)驚世駭俗之作,一定會(huì)呈現(xiàn)在世人面前。這種信念支撐著他,激勵(lì)著他,數(shù)日后他終于結(jié)束了等待,在作品完成收筆之日,迎來(lái)了很多參觀的人,他的偉大藝術(shù)作品讓教皇久久仰視天頂,目不轉(zhuǎn)睛,甚至忘記了向神禱告。他的等待是一種久違的期待。
“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭,人約黃昏后”是戀人的等待;“過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”是愛(ài)人的等待……可以說(shuō),生活就是一場(chǎng)赴會(huì),人生就是一種等待,人生因有了等待,才充滿了別樣的滋味。
【點(diǎn)評(píng)】
本文小作者首先補(bǔ)題角度與眾不同,新穎獨(dú)特,打破慣性思維。沒(méi)有從食品、飲品上構(gòu)思,不是就滋味寫(xiě)滋味,而是從抽象的等待角度構(gòu)思,可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。
接著文章開(kāi)頭運(yùn)用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言,總領(lǐng)的句子,有力的開(kāi)篇點(diǎn)題。接著巧妙地運(yùn)用了已學(xué)知識(shí)《世說(shuō)新語(yǔ)》的故事概述,引入到現(xiàn)實(shí)生活,起到了自然過(guò)渡。
文中主體采用了段首排比的形式,以三個(gè)句式整齊的段首句:“等待的滋味是無(wú)奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引,同時(shí)列舉了恰當(dāng)?shù)湫偷氖吕右宰糇C,每一個(gè)段落都是一個(gè)完整的故事,三個(gè)故事一脈相承且詳略得當(dāng),有力的突出了文章的主題。
更值得稱道的出奇之筆是文章結(jié)尾引用古詩(shī)句精巧構(gòu)思,每一組詩(shī)句分別表達(dá)了不同人的等待,語(yǔ)言上看生動(dòng)感人,形象有色彩,使得文章語(yǔ)言既有變化又增強(qiáng)含金量。最后自然地轉(zhuǎn)入到主題,有力的表達(dá)了文章的主旨。是篇佳作,值得學(xué)習(xí)!
初三的滋味作文 篇7
西紅柿炒蛋是姥姥常做的一道菜,也是很普通的一道家常菜。但在這酸酸甜甜的滋味中,我品出了愛(ài)的味道。
因?yàn)槲沂怯赡棠處Т蟮模詮男∥腋牙训年P(guān)系就沒(méi)有跟奶奶好,這次來(lái)青島上學(xué),來(lái)陪我的又是姥姥,我自然很不情愿。再加上姥姥做飯不好吃,所以我每天總是抱怨。不管她做出怎樣的菜來(lái),我總是能挑出“刺”來(lái)。
我愛(ài)吃西紅柿炒蛋,非常愛(ài)吃,百吃不厭,所以姥姥總是會(huì)做。我總會(huì)因此跟她起爭(zhēng)執(zhí),問(wèn)她:“為什么總是只做這一道菜!”她嘟囔著:“不是你喜歡吃嗎……”我要不是嫌雞蛋炒老了,要不就是嫌西紅柿的湯汁太少,反正無(wú)論怎樣都會(huì)不合我的心意。
終于有一天,我發(fā)現(xiàn)姥姥做飯的時(shí)間長(zhǎng)了,做出來(lái)的菜也沒(méi)得挑了。雞蛋總是會(huì)炒的很嫩,番茄總是會(huì)把它在炒鍋里煮的爛爛的,全部滾成稀稠適中的番茄湯,雞蛋也很好的浸潤(rùn)在湯中。可謂是色香味俱全。我輕輕拿起勺子,舀了一勺湯送入口中,湯中既有西紅柿的酸酸的味道,又有少許白砂糖淡淡的甜味,酸甜交錯(cuò),十分可口。
出于好奇,在姥姥再次要做這道菜時(shí),從不進(jìn)廚房的我,借故走了進(jìn)去,我一邊佯裝洗東西,一邊偷瞄著姥姥的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)姥姥并不利索地打開(kāi)燃?xì)庹,把少許花生油放入炒鍋,姥姥目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著油鍋,大概油燒到八成熱時(shí),姥姥把事先打散的蛋液緩緩地倒進(jìn)去,之后,一只手抓住炒鍋的手柄不停地晃動(dòng)鍋身,不一會(huì),原本在鍋里自由蕩漾的蛋液,在高溫下像被定格了的層層海浪,這時(shí),姥姥停止晃動(dòng),急忙拿起鍋鏟,快翻急鏟,翻勻后,嫩黃松軟的炒蛋塊被盛出備。這期間,姥姥的眼睛一刻也沒(méi)有移開(kāi)過(guò)炒鍋,更沒(méi)有離開(kāi)灶臺(tái)半步。望著全神貫注,頭發(fā)花白,已近古稀的姥姥,原本行動(dòng)遲緩的她,為了不讓雞蛋變老……。
霎那間,我似乎嘗到了那酸味當(dāng)中飽含著姥姥無(wú)數(shù)次被我抱怨后的傷心與無(wú)奈,那甜味又像那盡管我抱怨,她卻依然完成一次又一次飽含愛(ài)意的飯菜。她的關(guān)心,她的愛(ài),酸酸的,甜甜的,這西紅柿炒蛋的滋味真美妙!
現(xiàn)在,我上高中了,住校了,平時(shí),吃不上姥姥做的飯菜了,也吃不上她做的西紅柿炒蛋的……學(xué)校食堂里也有西紅柿炒蛋,不過(guò)當(dāng)然比不上姥姥做的,番茄湯稀的很,雞蛋炒的似乎也不合我心意?傊,我似乎有點(diǎn)想念姥姥的西紅柿炒蛋了,想念那酸酸甜甜的味道了,當(dāng)然也相念她了,想念那個(gè)為我操碎了心,卻又總不被我理解的姥姥了。
姥姥做的西紅柿炒蛋,是酸的,是甜的,它的滋味妙不可言,有姥姥關(guān)心和愛(ài)的味道,是姥姥精心為我打造的絕美的一道菜,它可能在別人眼中很普通,但是在我眼里一點(diǎn)都不普通。
西紅柿炒蛋的滋味,愛(ài)的滋味!
初三的滋味作文 篇8
有些事情從旁觀者的角度來(lái)看,似乎很容易,但是如果真正的實(shí)踐起來(lái)卻是另一回事。那次騎車的經(jīng)歷,讓我明白:要想獲得成功,只有戰(zhàn)勝自己的慌張與膽怯。
那次,爸爸買(mǎi)了一輛自行車給我。讓我學(xué)會(huì)騎,當(dāng)時(shí)我一口就答應(yīng)了,沒(méi)想到就是這個(gè)承諾,讓我后悔莫及。剛開(kāi)始時(shí),爸爸不放心我一人獨(dú)自騎車就寸步不離的跟著我,不是在前面把著車把,就是在后面抓著車“屁股”,生怕我從車上摔下來(lái)。他跑呀跑,跑得滿頭大汗,氣喘吁吁。看見(jiàn)爸爸這摸樣,就更害怕了,后來(lái)連腳踏板都不敢上了。
爸爸終于累得不行了喘著氣說(shuō):“去去去,簡(jiǎn)直笨到家了,自己練吧!闭f(shuō)完就跑到了不遠(yuǎn)處的樹(shù)蔭下乘涼去了。我氣得憋了一肚子火:敢說(shuō)我笨,我就騎給你看。看你還怎么說(shuō)我!
我慢慢的摸索,先練剎車,在研究車把。漸漸的,我琢磨了一些門(mén)道——車把要放平,眼睛要看著前方,兩腳別忘蹬,不要慌張……在上車練習(xí)前,我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下:會(huì)不會(huì)跌倒?會(huì)不會(huì)出洋相?會(huì)不會(huì)……?唉,管他三七二十一的,先上去再說(shuō),反正我也有剎車。管它呢。誰(shuí)知,剛一上去,車子就扭起了“8字舞”由于車子重心不穩(wěn),不一會(huì),我就從車子上摔了下來(lái),被地上的石頭給劃了一道口子,鮮血從傷口里流了出來(lái)。疼得我眼淚都流了出來(lái),我沖著車子狠狠的踢了幾腳,把自行車踢得吱吱響,爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,跑了過(guò)來(lái),心疼的說(shuō):“要不,咱別練了,到時(shí)候踢壞了這自行車,你叫我咋修啊!蔽衣(tīng)了爸爸的話,站了起來(lái),扶起自行車,爬了上去,身體坐正,穩(wěn)拿住車把,眼睛看著前方,慢慢的蹬了起來(lái)。
爸爸見(jiàn)了豎起大拇指:“奇跡,奇跡啊,了不起啊!
我騎在自行車上,對(duì)面的風(fēng)迎面吹來(lái),身邊的樹(shù)刷刷的倒去,鳥(niǎo)兒在枝頭唧唧喳喳的好像在說(shuō)“成功了,成功了”我突然想起了一位偉人說(shuō)的話“世界上那個(gè)最困難的事莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己。我很高興,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己,嘗到了成功的滋味。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我體會(huì)過(guò)各種各樣的滋味:甜甜的滋味像巧克力的芳香;苦澀的滋味像苦瓜的味道……其中,讓我感受最深的是酸酸的滋味。
初三的滋味作文 篇9
時(shí)間從指尖滑過(guò),轉(zhuǎn)眼又到梔子花開(kāi),聲聲蟬鳴的季節(jié)——這是屬于我們的畢業(yè)季,是五味陳雜的初三。
我們變的忙碌,忙著上課,忙著寫(xiě)作業(yè),忙著復(fù)習(xí),忙的來(lái)不及收拾腳邊的紙片。桌上的書(shū)本,卷子開(kāi)始堆成小山,每個(gè)人都用盡全力緊握住自己的夢(mèng)想,將所有的努力和不甘付諸筆端。老師在黑板上用粉筆嘰嘰喳喳的寫(xiě)著,我們無(wú)一不全神貫注,唯恐讓知識(shí)逃跑。我們挑燈夜讀,在悶熱的陽(yáng)臺(tái)上奮筆疾書(shū),埋頭苦讀······初三,像苦瓜一樣澀。
“嘩······”一陣熱烈的掌聲響起,我們用最簡(jiǎn)單直接的方式來(lái)表達(dá)我們心中的喜悅——為我們的班級(jí)在第一模擬考試中奪得總分桂冠而喝彩!老師的辛勤教導(dǎo),我們的不斷努力,終于有所回報(bào)。我們用心積蓄的努力,在模擬考試中綻放出璀璨奪目的光芒。我們的心房,都被幸福充盈。初三,像蜂蜜一樣甜。
“全部給我站起來(lái)!都變成瞌睡蟲(chóng)了!“我們都強(qiáng)撐著千斤重的眼皮上課,昏昏欲睡的樣子惹火了老師!倍际裁磿r(shí)候了?你們看看黑板后面的中考倒計(jì)時(shí),還剩多少天了?還這么散漫?不想考了嗎?中考都要迫在眉睫了!給我打起十二分精神來(lái)!“老師訓(xùn)斥道。我們又都恢恢的低下頭。為自己懶散的態(tài)度而感到羞恥。心中火辣辣的,仿佛決戰(zhàn)的火苗在燃燒。初三,又像小米椒一樣的辣。
這就是初三的滋味,酸甜苦辣咸,百般滋味上心頭。
初三的滋味作文 篇10
成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題,它就象一條小小的溪流,蜿蜒曲折充滿趣味;它又象一串串由小至大的腳印,記錄我多姿多彩的生活。剛剛步入初中生活的我,隨著環(huán)境的改變,青春意識(shí)的萌發(fā),幼稚與成熟并存,煩惱與快樂(lè)并增,真是酸甜苦辣咸五味俱全……
小學(xué)步入初中,學(xué)科增加,學(xué)習(xí)緊張,考試成了家常便飯。每次考試,我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不盡人意。明明會(huì)做的題,不是漏掉了符號(hào),就是忘了寫(xiě)步驟,那考題好像有意跟我作對(duì),故意和我過(guò)不去。針對(duì)每次周測(cè),班主任給了個(gè)好建議,讓家長(zhǎng)一起幫助找出錯(cuò)題的原因,改在錯(cuò)題本上,這招對(duì)我還真管用,不僅改掉了我的“小馬虎”毛病,還進(jìn)一步鞏固了我所學(xué)的知識(shí)。掌握了好的學(xué)習(xí)方法,使我漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)。比如:課堂上老師建議“小組合作”,遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題,組員進(jìn)行討論,各抒己見(jiàn),最終選出正確答案老師再給訂正。這一方法不僅鞏固了我們所學(xué)的新知識(shí),還充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極向上的動(dòng)力!
升入初中,我就成了住校生,離開(kāi)了媽媽的悉心照顧,生活中有很多小煩惱。以前每天早上媽媽都很早起床,給我準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)早餐,穿上干凈漂亮的衣服送我上學(xué)?墒浅踔凶⌒A,飲食起居都得自己打理,就說(shuō)每天宿舍的整理內(nèi)務(wù)吧,真是讓我頭疼了好一段時(shí)間。被子要疊成“豆腐塊”,我左推右拉,上壓下托,每天累的我是滿頭大汗,還是達(dá)不到要求,最后舍長(zhǎng)告訴我疊被子的技巧,手把手教會(huì)了我。住校讓我體會(huì)到了家長(zhǎng)的不易,感受到了同學(xué)間的熱情。
初中的大家庭生活讓我心智各方面都得到成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了“感恩”。從小到大,父母在我身上花了多少的心血與汗水;從上小學(xué)到初中,老師為了我們默默奉獻(xiàn)著光和熱;人與人相處懂得感恩會(huì)是多么的融洽。懷著“感恩”的心,陽(yáng)光會(huì)更加明媚,生活將更加美好,小樹(shù)苗終究會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
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