讀書(shū)作文600字合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文600字 篇1
有過(guò)讀書(shū)的切身體驗(yàn)么？
午后，手捧一本書(shū)，躺在搖椅上，旁邊沏上一杯清茶……那種讀書(shū)的感覺(jué)并不亞于你首次當(dāng)選市長(zhǎng)的感覺(jué)！
讀書(shū)，是一種享受，是快樂(lè)之源。那散發(fā)著陣陣油墨清香的扉頁(yè)能夠使你足不出戶地領(lǐng)略到自然界的秀美風(fēng)光；感受到激情如火的民族親情；了解到大千世界絢麗燦爛的人文經(jīng)濟(jì)。
讀書(shū)，是一種幽雅的表現(xiàn)。從古到今，有多少仁人志士不是博覽群書(shū)？正是由于他們的這種幽雅舉止，從而成就自己的一番事業(yè)，也令世人為之欽佩：不愧是個(gè)讀書(shū)人！
讀書(shū)，讓我們從中收益匪淺，讓我們?cè)跒槿颂幨赖难哉勁e止上變得溫文爾雅，謙恭而又謙遜。閑暇時(shí)，我們?nèi)裟茚溽嘤跁?shū)的海洋，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是妙不可言的。
有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，等于是和許多高尚的人交談�！边@一點(diǎn)，我們都頗有體會(huì)。還有一句話叫“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。當(dāng)初，初讀它時(shí)，也許我們不明白其中的內(nèi)涵，但隨著時(shí)間的推移，讀書(shū)的增多，我們也便從中受到了啟迪。這使我想起了另一句話：“讀書(shū)要從薄讀到厚，再回過(guò)頭來(lái)從厚讀到薄”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)讀多了，因而創(chuàng)作的靈感也便應(yīng)運(yùn)而生。信手拈來(lái)，便成了一篇佳作。我國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！弊x書(shū)時(shí)，我們還別忘了，手拿一支筆，隨時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。
勤于讀書(shū)的人，書(shū)賦予他們的也有很多很多。譬如為人處世的禮節(jié)，人生的哲理。相反，惰于讀書(shū)的人，書(shū)也會(huì)將他們一一拒之門(mén)外。身臨其境于讀書(shū)之中，去品嘗生活的酸甜苦辣，去感受人間的真情故事，去體驗(yàn)人間冷暖，去巖石人生的喜怒哀樂(lè)，或是大笑，或是感傷，或是流淚，或是沉默……讀書(shū)之中，讓我們擎起知識(shí)的火炬，去打造一片屬于自己的天空！
讀書(shū)作文600字 篇2
古人云:書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我覺(jué)得正是如此，在書(shū)中一定有一些大知識(shí)，一定有黃金般的大道理，那本書(shū)便是最好的例子，雖然一開(kāi)始，我有點(diǎn)兒“誤會(huì)”它……
“太好啦！太好啦！”暑假里的一天，媽媽要帶我去圖書(shū)館看書(shū)。這一消息對(duì)于我這個(gè)小說(shuō)迷來(lái)說(shuō)，真是太好啦！我巴不得插上翅膀馬上飛到那兒！
進(jìn)了圖書(shū)館，琳瑯滿目的書(shū)奪走了我的眼球。就如同老鼠遇一一大米喜歡不已。我隨手拿起一本《笑貓日記》，(要知道我的書(shū)70%全是笑貓日記)�？僧�(dāng)我津津有味地讀著《笑貓日記》時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看了看我手上的書(shū)，皺起了眉頭，說(shuō):“笑貓笑貓！每天都是笑貓我都看膩了，你還在看……”話音剛落，就硬塞給我一本《綠林女兒》我皺了眉頭，看見(jiàn)這本書(shū)的外皮是土黃色的，而我相中的《笑貓日記》是十分亮的天藍(lán)色。我想:這本書(shū)的書(shū)皮那么土，那么內(nèi)容也一定很土，我才不看！我剛要把書(shū)放回書(shū)架，媽媽卻逼迫我，說(shuō):“這本書(shū)看完，我就給你看笑貓！”“為了笑貓！為了笑貓！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。
我起初只是漫不經(jīng)心的看，但一看到“羅妮婭與畢爾克”羅妮婭和畢爾克玩得十分高興，我就想到我和朋友們一起玩耍時(shí)，我的眼睛突放光明，我睜大了眼，我像個(gè)如饑似渴的孩子，一個(gè)字一個(gè)字的看下去。
夜幕降臨，當(dāng)媽媽拍了拍我的肩膀，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了一個(gè)多鐘頭了。媽媽對(duì)我說(shuō)“怎么樣好看吧？其實(shí)每一本書(shū)都要它內(nèi)在的道理，你的笑貓日記，我看過(guò)啦，很好……”
就這樣，原來(lái)討厭《笑貓日記》的媽媽成了“笑貓”的知音，原來(lái)不喜歡《綠林女兒》的我成了這本書(shū)的好朋友。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦憧偰軓囊槐緯�(shū)里發(fā)現(xiàn)新東西。不論你看了多少遍。
讀書(shū)作文600字 篇3
大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許許多多的快樂(lè)。
要說(shuō)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，那是數(shù)不勝數(shù)。記得有一次，爸爸媽媽去逛街非要帶我一起去，說(shuō)是給我賣(mài)衣服，我說(shuō)：“我說(shuō)我不去，你們給賣(mài)個(gè)什么款式的都行，還是把我?guī)У綍?shū)店讓我去看書(shū)吧”。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，最終同意了我的想法，把我?guī)У搅藭?shū)店。我進(jìn)了書(shū)店來(lái)到二樓少年讀物區(qū)，在一排排的書(shū)架上找我能看的書(shū)，突然，我找到了我早就想讀的“哈利.波特”,我迅速拿起書(shū)饑似了讀了起來(lái)，讀著讀著，我被書(shū)中的故事情節(jié)給迷住了，忘記了時(shí)間、忘記了口渴、忘記了早已站立麻木的雙腿......當(dāng)爸爸逛完街來(lái)叫我的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)天早已黑了,腿已麻木的沒(méi)有了感覺(jué),爸爸說(shuō)回家吧,你已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)的書(shū)了,想看改日再來(lái)吧！雖然我的腿站麻木了，但是能看完我很想看也喜歡看的書(shū)，我覺(jué)得比做什么事情都高興都快樂(lè)。這就是書(shū)帶給我的快樂(lè)。
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了知識(shí)與智慧。通過(guò)讀講哲理的書(shū)籍，使我懂得了許多道理；通過(guò)讀科普類(lèi)的書(shū)籍，使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘；通過(guò)讀愛(ài)國(guó)主義的書(shū)籍，使我懂得了新中國(guó)的來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命老前輩用鮮血和生命換來(lái)的......我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)就象一種魔力，深深地吸引著我。在家里讀書(shū)，我忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)，在書(shū)店讀書(shū)，我忘記了返家的時(shí)間，我更喜歡在書(shū)店里讀書(shū)，因?yàn)槟抢锏臅?shū)籍很多，可以讓我讀到更多更全的好書(shū)。我更喜歡在無(wú)聊的時(shí)候讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)使我的生活變得有滋有味充滿樂(lè)趣，不再感到無(wú)聊與乏味。
讀一本好書(shū)，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)與快樂(lè)。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，去讀書(shū)去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生吧�。�！讓我們從中都能得到快樂(lè)吧。
讀書(shū)作文600字 篇4
翻開(kāi)那本厚厚的《古文觀止》，那些被傳誦千。年的文字，就像活了一般：司馬遷《報(bào)任安書(shū)》中“人固有一死，或重于泰山，輕于鴻毛。”鼓舞著我；諸葛亮《前出師表》：“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的告誡猶在耳畔。其中，我最難忘的，還是背王勃《滕王閣序》時(shí)的那段歷程。
初聽(tīng)聞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”時(shí)，就曾夢(mèng)想把全文背下來(lái)。當(dāng)我翻開(kāi)這篇文章時(shí)，真下了我一跳，足足有一頁(yè)半，生僻的詞密密麻麻地堆擠在一起。頓時(shí)，想要把全篇背下來(lái)的雄心壯志煙消云散，化為烏有。但許下的承諾一定要完成，于是我下定決議，背誦起來(lái)。
“南昌故郡，洪都新府�！背踝x文章，我邊看注釋邊對(duì)照譯文，連蒙帶猜地把這篇古文“啃”了下來(lái)，不禁為自己點(diǎn)個(gè)贊！
背誦時(shí)，那些優(yōu)美的句子，翻來(lái)覆去讀了許多遍。卻怎么都記不�。 傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫�！边@樣意境橫生的句子，在我心中，這是“無(wú)我之境”，不由得浮想聯(lián)翩。不得不佩服王勃這位少年天才的才華橫溢。
我花了三天時(shí)間，才僅公把第一二段背完，還埋怨王勃，偏要在這樣的宴會(huì)上作詩(shī)，還寫(xiě)得那么好，不知害苦了多少學(xué)生�。寢寔�(lái)鼓勵(lì)我，說(shuō)可以在睡前聽(tīng)聽(tīng)朗誦《滕王閣序》，有助于記憶。于是我將信將疑地試了試。第二天起床背誦后面的“時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛”時(shí)，竟然背得尤其快，這些對(duì)仗工整的句子，像刻在心中一般。
借景抒情，王勃抒發(fā)了自己抱國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤。從字里行間，我如同看見(jiàn)那個(gè)在江畔高閣上嘆息的年輕人，本該為國(guó)效力的年紀(jì)，卻落得革職的下場(chǎng)。王勃，就是“才高人俞愈妒，過(guò)潔世同嫌”，自古青史留名的文人墨客們，哪一個(gè)不是遭人妒嫉陷害而報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的呢！
《滕王閣序》如滄浪之水，滌蕩我們的心靈。這段背書(shū)經(jīng)歷，讓我懂得了什么是堅(jiān)持。
讀書(shū)作文600字 篇5
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就是人類(lèi)的生命，書(shū)就是我們的良師益友，書(shū)對(duì)于我們每個(gè)人都有很重要的意義。
我每天一回家就放下書(shū)包，“刷刷”地把作業(yè)寫(xiě)完。我寫(xiě)完作業(yè)后，拿起一本書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。我會(huì)經(jīng)常為故事中的人物命運(yùn)牽腸掛肚，有時(shí)我會(huì)看得如癡如醉，有時(shí)我會(huì)浮想聯(lián)翩，又有時(shí)我會(huì)為主角受了傷，受了欺凌而感到難過(guò)。每次我要去別人家吃飯或去超市買(mǎi)東西時(shí)我都會(huì)拿上幾本書(shū)，愛(ài)不釋手，然后我會(huì)一邊走路一邊看書(shū)。一當(dāng)我有空閑時(shí)，我都會(huì)拿出幾本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，我每次一讀書(shū)都會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。因?yàn)闀?shū)讓我從一個(gè)無(wú)知小孩變成一個(gè)懂許多道理的大孩子。
我讀過(guò)很多的書(shū)，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《散文選》等書(shū)，讓我印象最深刻的是《綠野仙蹤》這本書(shū)，到現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)仍記憶猶新�！毒G野仙蹤》講得是一位小女孩被龍卷風(fēng)吹到一個(gè)莫名奇妙的地方，然后她在尋找家鄉(xiāng)時(shí)，遇到了一個(gè)需要大腦的稻草人和一個(gè)需要心的機(jī)器人，還有一只需要勇氣的大獅子。它們一起歷經(jīng)重重困難，最后它們四個(gè)都如愿以償。實(shí)現(xiàn)了自己愿望的故事。我從這個(gè)故事中體會(huì)到，每一個(gè)人不管受到怎樣的磨難，不管遇到怎樣的困難，只要一直朝著自己心中的理想前進(jìn)，就能完成自己夢(mèng)寐以求的心愿。我要學(xué)習(xí)他們這種不懼任何困難的品質(zhì)。
書(shū)不只是我們的朋友，也是關(guān)心我們的家人。劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)如春雨送傘；書(shū)如夏天涼風(fēng)；書(shū)如秋天果實(shí)；書(shū)如冬天送炭。
讀書(shū)作文600字 篇6
郁郁蒼蒼的樹(shù)蔭下，寂靜的小院里，柔和的燈光中，處處都留下了我讀書(shū)的印跡。
我記得，在長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我如饑似渴，拜讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折不折不撓，我內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中，最令我刻苦銘心的書(shū)，是那本《假如給我三天陽(yáng)光》。
這本書(shū)中的海倫凱勒是一位殘障教育家，被認(rèn)為是19世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下，她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
她是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于她又盲又聾又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難，剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候，她遇到了麻煩。老師上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給她一些特別的照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上。最終，她如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。
從她的身上，我學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫意志。是海倫讓我得到了成長(zhǎng)，在我以后碰到困難時(shí)，我還有什么理由說(shuō)退縮，說(shuō)放棄？我要感謝書(shū)，是書(shū)讓我明白了做人的道理，是書(shū)，讓我真正成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)者。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓更多知識(shí)的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)作文600字 篇7
讀書(shū)是什么?
讀書(shū)像是一杯熱騰騰的咖啡，
如果你忘了放白糖，
這讀書(shū)已經(jīng)沒(méi)有品嘗的機(jī)會(huì)了，
又苦又澀，沒(méi)有甜甜的感覺(jué)。
----題記
讀書(shū)有許多口味，讀書(shū)是有趣的，味道嗎?你來(lái)判斷的。
1.酸
讀書(shū)是酸的，為什么是酸的呢!一句話說(shuō)的好;“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！泵慨�(dāng)那難做的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，考的不好，心里總是酸溜溜內(nèi)，淚水不停的從眼眶里流了下來(lái)，那淚水遲遲還沒(méi)有擦去，淚水流向我嘴角邊，淚水不是鹽的，而是又苦又酸的，大概是一種幻覺(jué)。
2.甜
讀書(shū)又為什么是甜的`呢!讀書(shū)這個(gè)知識(shí)嗎，是豐富多彩的。知識(shí)這個(gè)東西十分有趣，都是出一些有意思的題目，讓人愛(ài)不釋手，如;花兒接龍、找對(duì)像等等。那些知識(shí)有關(guān)的題目讓人玩了還想玩。讀書(shū)時(shí)也有放松時(shí)刻，上體育課上楊老師教我們玩;盲人背啞巴的游戲，十分有趣。
3.苦
讀書(shū)是苦的，面臨這沉重的作業(yè)，一做就做的很晚，那作業(yè)又深又難做，字還要寫(xiě)的端端正正的，有時(shí)還要寫(xiě)作文，想內(nèi)容卻要想大半天，命苦啊!如果人生上讀書(shū)不用寫(xiě)一大堆作業(yè)該多好啊!快半期考或快考試時(shí)候，不斷地復(fù)習(xí)課文，背課文，看作文，每天的時(shí)間都被學(xué)習(xí)給包圍了，一點(diǎn)兒玩的時(shí)間也沒(méi)有。
4.辣
讀書(shū)是辣的。考卷上人人為“√”而興奮，而為“×”而自卑，老師經(jīng)常叫有的簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)的人站起來(lái)吃“竹筍炒肉絲”打打打手都打紅了，不知從哪兒飛來(lái)了幾朵紅云，遲遲還映在我的臉上，那臉像一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果。
讀書(shū)是有許多味道的，讀書(shū)是有趣的，也是有味的，讀書(shū)的味道是五彩繽紛的，我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)作文600字 篇8
我喜歡看書(shū)，看書(shū)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了規(guī)定的半小時(shí)。
有一次，我坐在床上看書(shū)，這時(shí)已經(jīng)差不多九點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，按道理我應(yīng)該已經(jīng)睡覺(jué)了，可是這篇故事太吸引人了，我完全沒(méi)有了睡意。這篇故事在講幾個(gè)學(xué)生逃課去離學(xué)校很遠(yuǎn)的郊外打架。不料卻地震了，山石源源不斷地向他們?cè)胰�，而在學(xué)校那邊也地震了……他們團(tuán)結(jié)一致，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于回到了日思夜想的學(xué)校，見(jiàn)到了時(shí)時(shí)牽掛的親人……這故事講的非常扣人心弦，把我的情緒都充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，搞得我一會(huì)想笑，一會(huì)兒又想哭。“別動(dòng)!放下手中的武器”只見(jiàn)一個(gè)粉紅色的身影一下子閃了過(guò)來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。她穿著粉紅色的睡衣，站在門(mén)口。我一片茫然，“什么武器啊?”媽媽指著我手上的書(shū)問(wèn)：“這么晚還不睡，你神仙啊!”我只好怏怏地把書(shū)放好，躺下睡覺(jué)了�！皯�(zhàn)斗勝利”的媽媽這才滿意的離開(kāi)了。
躺下后，我的腦子里反反復(fù)復(fù)地想起書(shū)中的情景：“那些孩子們到底怎么樣了?接下來(lái)會(huì)有什么樣的事發(fā)生呢?難道他們會(huì)被石頭砸死嗎?”我翻來(lái)覆去的，怎么都睡不著。突然，我閃過(guò)一個(gè)念頭。于是，我踮起腳尖，輕手輕腳的來(lái)到了門(mén)口，關(guān)上門(mén)，拿起剛才看的書(shū)回到床上，用“手指燈”照著，把書(shū)和手指燈都塞進(jìn)被子，我也躲進(jìn)被子里，開(kāi)始埋頭看書(shū)。因?yàn)橛檬帜锰崃�，所以我用嘴咬著這個(gè)輕得像一支鉛筆，小得像一塊橡皮的手指燈，看起了攤在枕頭上的書(shū)。
“呼!”我松了一口氣，這篇故事總算看完了。不過(guò)，我有點(diǎn)意猶未盡。下一篇故事講的又是什么呢?我按耐不住，翻開(kāi)了下一頁(yè)。當(dāng)我津津有味的竊讀時(shí)，“咚!”門(mén)開(kāi)了，原來(lái)又是媽媽。我用最快的速度關(guān)掉手指燈，顧不得翻身，就把書(shū)壓在身下，閉上了眼睛。
我打算如法炮制再一次竊讀時(shí)，媽媽還是寸步不離的守著我�？磥�(lái)，她這次是要奉陪到底了�！鞍�!”我在心里嘆了一口氣，只好打消了竊讀的念頭，乖乖地睡覺(jué)了。
我覺(jué)得竊讀既快樂(lè)又讓人提心吊膽。
讀書(shū)作文600字 篇9
學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因?yàn)樽x書(shū)與我同行。
在讀書(shū)生涯中，第一本引起我對(duì)讀書(shū)感興趣的書(shū)是《伊索寓言》。這本書(shū)在給我們講故事時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的道理，細(xì)細(xì)品味，就收獲其意。因?yàn)檫@本書(shū)類(lèi)似于童話故事，所以之后我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書(shū)中所說(shuō)：“列那狐是好是壞，這真是一個(gè)很難回答的問(wèn)題�！痹谖已壑校仁且晃回�(fù)責(zé)任，愛(ài)家庭的爸爸，又是一只老奸巨猾的狐貍，像是個(gè)“墻頭草”，可能只有無(wú)路可退的情況下，它才會(huì)露出本色。
自從讀了大量故事書(shū)后，我的興趣就逐漸增長(zhǎng)，對(duì)書(shū)本的要求也越來(lái)越高了，說(shuō)起來(lái)還有一件糗事讓我至今仍然記得。
爸爸喜歡看小說(shuō)，那境界可以用“廢寢忘食”這個(gè)詞來(lái)概括，還經(jīng)常在雜志和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書(shū)柜，挑選了幾本封面好看的雜志，坐在床上興致勃勃地看了起來(lái)。第一篇還沒(méi)看完，就看第二篇，第二篇還沒(méi)看完，就看第三篇，以此類(lèi)推。到最后，就是沒(méi)找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書(shū)時(shí)，便聽(tīng)到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會(huì)兒又要批評(píng)我亂翻書(shū)柜。爸爸的腳步聲越來(lái)越響，我的心跳也在逐漸加快，心里想：這下糟了！書(shū)還沒(méi)收好！這時(shí)，爸爸在門(mén)外突然喊道：“樂(lè)樂(lè)！干嘛把門(mén)鎖起來(lái)��！”我聽(tīng)了之后想起來(lái)了，我進(jìn)門(mén)時(shí)把門(mén)鎖起來(lái)了！太棒了！所以我趁這個(gè)時(shí)候趕緊收拾一下，才跑去關(guān)門(mén)。學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但有書(shū)與我同行，才處處綻放鮮花！
讀書(shū)作文600字 篇10
聽(tīng)奶奶說(shuō)，我周歲抓周的時(shí)候，在眾多的東西面前，我一下子就選中了書(shū)。家人都非常高興，贊我將來(lái)一定是個(gè)有出息的孩子。我知道用這種方法來(lái)給一個(gè)人定性是不科學(xué)的�！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉在抓周時(shí)就選擇了胭脂，可在我看來(lái)他并不是那種沉迷于胭脂水粉的庸俗之人。
爸媽相信抓周的說(shuō)法，開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)我。在我兩三歲的時(shí)候，別的小朋友床上都堆滿了娃娃和玩具，而我床上卻擺滿了書(shū)，每天晚上他們都會(huì)抱著我翻書(shū)認(rèn)字。雖然他們沒(méi)有把我培養(yǎng)成什么天才、神童，卻幫助我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。進(jìn)入初中后我們學(xué)習(xí)的第一篇課文《憶讀書(shū)》中，冰心老人結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)向我們?cè)敿?xì)分析了讀書(shū)的好處，在這眾多的好處中，讓我感受最深刻的是：讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)。
在我讀小學(xué)的時(shí)候，有一次爺爺感冒了，讓我去給他倒水，我隨手把他的茶杯子遞給了他。爺爺搖搖手說(shuō)：“把茶葉水倒掉，再去倒一杯清水過(guò)來(lái)�！睂�(duì)此我感到很疑惑不解：“為什么不用茶水服藥呢？”爺爺告訴我說(shuō)茶水會(huì)把藥性溶解掉。我繼續(xù)地追問(wèn)原因，爺爺說(shuō)具體是為什么他也不知道�？磥�(lái)我只得求助于我的“好朋友”——書(shū)了。我翻開(kāi)《科學(xué)知識(shí)》百科，在里面找到了答案：茶葉里面含有一種叫做單寧酸的物質(zhì)，我們吃的藥物是堿性的。堿性物質(zhì)的藥物遇到單寧酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，這樣就影響了藥效的發(fā)揮。還有一次，我無(wú)意中把一雙筷子放進(jìn)了盛滿水的杯子，從杯子外面一看，發(fā)現(xiàn)筷子像被折斷了一樣。我不能理解這其中的原因，于是又來(lái)到書(shū)房翻閱書(shū)籍，從書(shū)本中我明白了原來(lái)這是由于光的折射現(xiàn)象導(dǎo)致的。我又一次在通過(guò)看書(shū)解決了生活中的疑問(wèn)。在我走過(guò)的這十二個(gè)春秋里還有很多這樣的例子，每次我在書(shū)中尋找到答案后，我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得精神振奮。
我永遠(yuǎn)覺(jué)得讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。同學(xué)們都說(shuō)，雖然我長(zhǎng)相很一般，但總能從我身上感覺(jué)到一股書(shū)香氣息。我想這正是印證了那句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧！
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