那個(gè)故事的主角是我作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的那個(gè)故事的主角是我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那個(gè)故事的主角是我作文1
童年，是我們這個(gè)年紀(jì)美好的源頭，所有的快樂(lè)都以它為起點(diǎn)，也被它的終結(jié)所終結(jié)。
那是晚冬與早春相遇的時(shí)節(jié)，是北方的冬天美麗而別致的特色菜。雪夜過(guò)后的晨曦，漂白了的太陽(yáng)帶著一點(diǎn)點(diǎn)朦朧掛在無(wú)云的淡藍(lán)天空。地上一層令人懷念的積雪―多久沒(méi)再見(jiàn)過(guò)，或許是仙女累了，忘記人們對(duì)他和它的期待。陽(yáng)光照在厚厚的羽絨服上，照在冷風(fēng)吹過(guò)的臉蛋上，暖暖的。
一個(gè)早已不知去向的冰尜，就在那時(shí)，成為我最后的永遠(yuǎn)記憶。它銀白色的鐵制“戰(zhàn)甲”看上去已飽經(jīng)風(fēng)霜，到處是磕磕碰碰的痕跡，只有底兒被磨得閃亮，一圈圈刻著輪回。還有幾根長(zhǎng)鞭，估計(jì)抽人也會(huì)很疼哦，黑細(xì)長(zhǎng)是它的代言詞，摩擦力是它的實(shí)力證明―這不是廣告，抽在地上“啪噼！”
那個(gè)故事的主角是我作文2
那個(gè)名叫《勤奮》的故事的主角是我……
所愛(ài)，可夢(mèng)不可及就如天上的星星，抬頭仰望很美，想要伸手去摘卻觸碰不到。所以我需要勤奮追求我所愛(ài)的東西。勤奮是成功的人必不可少的一種重要元素，但是勤奮會(huì)很累。在勤奮努力的過(guò)程中，或許我會(huì)放棄，或許我會(huì)遇到困難，但這時(shí)如果放棄只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不可能完成我的夢(mèng)想。如果有困難，卻又有盡力沖出難關(guān)的話，或許不會(huì)達(dá)到心中所想，但一定會(huì)比放棄更要優(yōu)秀。勤奮不只是說(shuō)說(shuō)就可以了，還要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，在這過(guò)程中肯定會(huì)很累，但這絕不是放棄的理由。放棄只是自我的不肯定，缺乏信心，而勤奮會(huì)讓人倍增信心。
在學(xué)校學(xué)習(xí)有老師監(jiān)督在家就要靠自律，也許聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但做起來(lái)就很難。只要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，這就會(huì)變成一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，這就要靠我們的自覺(jué)，要靠我們的勤奮。在做作業(yè)時(shí)，筆尖摩擦在紙上留下了痕跡，在腦子里留了的痕跡。這是知識(shí)，知識(shí)會(huì)讓人快樂(lè)；當(dāng)作數(shù)學(xué)題時(shí)，我苦思冥想才想出后那說(shuō)明，我想當(dāng)時(shí)我想出那道題的一瞬間，內(nèi)心是歡愉的，是輕松的。而想出那道題的前提是勤奮。
勤奮這篇故事還沒(méi)有結(jié)束，我還需要努力……
那個(gè)故事的主角是我作文3
風(fēng)很大，嚇得我看見(jiàn)了前方的路，吹起來(lái)了我想捕捉的夢(mèng)想。
—題記
我不是天生的主角，我只是蕓蕓眾生中普通平凡的小人物，每個(gè)小人物都會(huì)有屬于自己的大夢(mèng)想，所以我也不愿意一輩子都渺小，那一次我是主角。
那年夏天，爺爺走了，去了另一個(gè)天堂，這個(gè)場(chǎng)景，成了我永遠(yuǎn)的.回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響并掉漆的電動(dòng)三輪車，帶著吃著雪糕我，去銜上兜風(fēng)，我坐在后面，吃著，笑著，享受著春風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的同外公吐吐舌頭，外公見(jiàn)我穩(wěn)穩(wěn)的坐著，會(huì)心的笑了。
爺爺平時(shí)很閑，他總是開(kāi)著他的三輪車在大街上奔波著撿塑料瓶子。然后他會(huì)帶著我去把這些瓶子賣掉換錢，可他卻一分都不要 全都給我讓我去買吃的。他放不住錢，每月都能把父親給的錢花光 因?yàn)樗彦X都花在了我們身上。
那時(shí)我哭的稀里嘩啦，那個(gè)故事的主角是我，爺爺?shù)挠白觼G了，不見(jiàn)了，只�；貞浟�。
那個(gè)故事的主角是我作文4
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習(xí)慣了默默無(wú)聞，習(xí)慣了甘當(dāng)配角。
課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己會(huì)，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無(wú)數(shù)次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問(wèn)：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發(fā)現(xiàn)，我渴望做一回主角。
文靜的我習(xí)慣一個(gè)人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊(cè)積累了一大摞。獨(dú)自靜坐的時(shí)候，我習(xí)慣了欣賞自己的杰作。從沒(méi)敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
中考的來(lái)臨，焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即，語(yǔ)文老師想搞一次聯(lián)歡，需要設(shè)計(jì)一個(gè)版面�！澳奈煌瑢W(xué)可以設(shè)計(jì)一個(gè)留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動(dòng)，“老師，請(qǐng)讓我試一下�！饼R刷刷，數(shù)十雙眼聚焦到我身上。
我大膽地走上了平日只是敬愛(ài)的老師才唱主角的講臺(tái)，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺(tái)，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動(dòng)的河流。
那個(gè)故事的主角是我作文5
每一個(gè)故事的主角都有她自己的特點(diǎn)，也許她成績(jī)并不好，但她一定有迷人的地方。
有個(gè)小女孩從小就喜歡看電視，她小時(shí)候特別喜歡看《巴啦啦小魔仙》，喜歡里面的小藍(lán)姐姐，雖然她很貪吃，但她也很善良。她經(jīng)常偷偷地買魔法棒，魔法項(xiàng)鏈，幻想著自己也是一名魔法少女，既能就人們于水深火熱之中又能拯救銀河系，只不過(guò)是時(shí)機(jī)未到，沒(méi)有超能力而已。她還幻想著自己有一雙純白的翅膀，待夜幕降臨之時(shí)飛向月亮，俯視著安靜的世界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，她開(kāi)始追電視劇，她有一個(gè)神奇的大腦，能將自己自然地代入女主身份，然后享受一切女主的福利。她有時(shí)也會(huì)對(duì)一些欺負(fù)女主的人碎碎念。最近，她在追《賀先生的戀戀不忘》，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)劇中的女主好溫柔，好有個(gè)性，也很優(yōu)秀，她沒(méi)有辦法把自己代入進(jìn)去，因?yàn)樗粔騼?yōu)秀，她不溫柔，她不是很好，她在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候偷懶，和女主的性格相差甚遠(yuǎn)，所以，她想變成和女主一樣的人，她視女主為榜樣，努力學(xué)習(xí)。
這個(gè)小女孩就是我，一個(gè)愛(ài)看電視的女孩，一個(gè)正在努力變成主角的女孩。
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