心靈“牙”巧作文(2篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的心靈“牙”巧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心靈“牙”巧作文1

　　“咔、咔、咔”“是從哪兒來的咬餅干聲��？”哦！原來是從陽臺(tái)傳來的。

　　今天老師要我們每人帶一盒餅干來，你們知道老師讓大家拿餅干干什么呢？接下來的節(jié)目更加精彩！

　　現(xiàn)在由我來告訴你們老師讓大家拿餅干干什么吧！老師要我們拿餅干咬出各種各樣的圖案來，看誰最心靈“牙”巧。

　　開始咬餅干了，我們小心翼翼地咬著，津津有味地吃著，突然，“咔嚓”一聲，“是誰？”原來是老師把餅干給咬碎了，真是功敗垂成呀！老師又拿了一塊餅干繼續(xù)咬，雨嫣開始還那么細(xì)仔，可過了一會(huì)兒，說：“嗯，不錯(cuò)，真好吃。”大家一看雨嫣手上的餅干，只剩下手指甲那么大了。笑得大家前仰后合。

　　笑了一陣，大家又回到咬餅干“世界”了。

　　我想了想把餅干給咬成衣形狀的，先把兩邊多余的給咬成凹形的，這一件衣就完成了。把衣完成后，我想把這件衣送給媽媽，因?yàn)槊魈炀褪悄赣H節(jié)。

　　餅干咬好了，我們輪流欣賞同學(xué)們的作品，有的像衣，有的像月亮、還有的像銅鐘……其中思琪咬的被老師看成“地圖”，思琪居然說：“不是，是小狗頭呀！”大家目瞪口呆，接著就哈哈大笑。真是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。

　　輪到我們看老師的了，本來的餅干是有花邊的，老師把前面的花邊全吃掉，留下正中間的兩個(gè)花邊當(dāng)嘴巴，后面還穿著一條花裙子，這一條栩栩如生的魚就出來啦。

　　這堂課真是個(gè)色香味俱全呀！

心靈“牙”巧作文2

　　“咔、咔、咔”“是從哪兒來的咬餅干聲��？”哦！原來是從陽臺(tái)傳來的。

　　今天老師要我們每人帶一盒餅干來，你們知道老師讓大家拿餅干干什么呢？接下來的節(jié)目更加精彩！

　　現(xiàn)在由我來告訴你們老師讓大家拿餅干干什么吧！老師要我們拿餅干咬出各種各樣的'圖案來，看誰最心靈“牙”巧。

　　開始咬餅干了，我們小心翼翼地咬著，津津有味地吃著，突然，“咔嚓”一聲，“是誰？”原來是老師把餅干給咬碎了，真是功敗垂成呀！老師又拿了一塊餅干繼續(xù)咬，雨嫣開始還那么細(xì)仔，可過了一會(huì)兒，說：“嗯，不錯(cuò)，真好吃�！贝蠹乙豢从赕淌稚系娘灨�，只剩下手指甲那么大了。笑得大家前仰后合。

　　笑了一陣，大家又回到咬餅干“世界”了。

　　我想了想把餅干給咬成衣服形狀的，先把兩邊多余的給咬成凹形的，這一件衣服就完成了。把衣服完成后，我想把這件衣服送給媽媽，因?yàn)槊魈炀褪悄赣H節(jié)。

　　餅干咬好了，我們輪流欣賞同學(xué)們的作品，有的像衣服，有的像月亮、還有的像銅鐘……其中思琪咬的被老師看成“地圖”，思琪居然說：“不是，是小狗頭呀！”大家目瞪口呆，接著就哈哈大笑。真是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。

　　輪到我們看老師的了，本來的餅干是有花邊的，老師把前面的花邊全吃掉，留下正中間的兩個(gè)花邊當(dāng)嘴巴，后面還穿著一條花裙子，這一條栩栩如生的魚就出來啦。

　　這堂課真是個(gè)色香味俱全呀！

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