關(guān)于初中作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于初中作文1
“道可道，非常道……”一陣陣讀書(shū)聲回蕩在校園里。自從學(xué)校展開(kāi)“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，校園里每天都飄蕩著劃一而有節(jié)拍的讀書(shū)聲。
當(dāng)語(yǔ)文老師第一次捧著《道德經(jīng)》，通知我們這是我們中華民族的珍貴文化遺產(chǎn)，我就暗暗公開(kāi)決計(jì)一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)它�？墒钱�(dāng)老師第一次用洪亮的聲音率領(lǐng)我們讀《道德經(jīng)》時(shí)，我覺(jué)得到單調(diào)無(wú)味，一點(diǎn)兒也提不起學(xué)習(xí)的興味來(lái)。固然如此，我還是不忘每天讀一讀，慢慢地我發(fā)現(xiàn)本人喜歡上了它。于是每天清晨，伴著鳥(niǎo)兒的歌聲，迎著初升的朝陽(yáng)，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊享用著清鮮的空氣，一邊開(kāi)端了晨讀。它給我的心靈開(kāi)啟了一道門(mén)，引導(dǎo)我如何從小做一個(gè)耿直的人，一個(gè)不追求名利的人，一個(gè)安康向上的人。
讀《道德經(jīng)》后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做事馬虎的我竟安靜耐煩地考慮問(wèn)題了，原來(lái)作業(yè)中草率的字跡變得端正了許多。從誦讀經(jīng)典書(shū)籍中，也讓我悟出了些做人的道理。比方文中的“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，通知我們，一個(gè)人不只要能打敗他人，更應(yīng)該有勇氣打敗本人。
《道德經(jīng)》讓我收獲頗豐�！疤扉L(zhǎng)日久。天地所以持久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其無(wú)私邪？故能成其私�！币饬x是說(shuō)天長(zhǎng)日久，天地之所以能持久，是由于它們不為本人而生息，自但是然的存在，所以才干持久。所以說(shuō)圣人把本人置于后，反而遭到推崇，把本人置之度外，反而保全了本身。這不正是由于圣人不自私嗎？所以才干構(gòu)成就了他本人。
無(wú)為是一種心境、一種涵養(yǎng)，是辯證的。站在老子的角度，向社會(huì)推行無(wú)為，有助于國(guó)度的穩(wěn)定，但假如站在歷史開(kāi)展的高度，片面的無(wú)為是無(wú)助于人類(lèi)的進(jìn)步的，所以關(guān)于當(dāng)代的青年人了解古代老子的無(wú)為論應(yīng)該以辯證的辦法，一分為二的對(duì)待，“則其善者而從之，其不善者而改之�！�
看待競(jìng)爭(zhēng)，我們要勇于去迎接應(yīng)戰(zhàn)，看待失敗和不對(duì)等我們要報(bào)以一種平常心，用適宜的辦法去改動(dòng)或順應(yīng)，而不去自覺(jué)的爭(zhēng)你死我活。這樣有助于保全本人和獲得最終的勝利，只要厚積才會(huì)勃發(fā)。同樣，“無(wú)為”用在當(dāng)代待人處世上就是要對(duì)人寬容�！昂＜{百川，有容乃大，壁立千仞，物欲則剛�！�
關(guān)于初中作文2
美，無(wú)處不在。不過(guò)，我覺(jué)得，最美的，還是微笑。
生活中的每一刻，都有微笑。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“我們不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。”微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度。這是一種胸懷，也是一種境界。我們?yōu)槭裁床蝗ビ梦⑿θッ鎸?duì)生活呢？
在我的成長(zhǎng)中，我經(jīng)常做錯(cuò)事。比如，不小心將碗打碎，媽媽總是微笑著對(duì)我說(shuō)：
“沒(méi)事的，下次小心，別劃破了手，我來(lái)?yè)�。”這一句話(huà)使我感受到了親情，感受到了溫暖，同時(shí)也感受到了愛(ài)與美——微笑，就像冬日里的暖陽(yáng)，在我們最需要的時(shí)候用那一縷縷陽(yáng)光去融化冰雪，帶來(lái)溫暖。
當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)們微笑著對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍愀蠋熣?qǐng)假，送你回家吧�！蔽⑿�，讓我感到溫暖。微笑時(shí)多么的博大。
老師說(shuō)，命運(yùn)掌握在我們自己的手里，路是我們自己走出來(lái)的，初中生活是人生中最美麗的一段，一定要過(guò)得快樂(lè)充實(shí)無(wú)愧于自己。當(dāng)然，令人不開(kāi)心的因素隨時(shí)都在，比如，初中的紀(jì)律較為嚴(yán)格，今天好些同學(xué)上課講話(huà)，被老師狠狠地克了一頓。耷拉著頭的他們很不服氣。其實(shí)我們也應(yīng)該體諒老師的心情。為了讓我們都能成為美麗的蝴蝶，為了把我們像風(fēng)箏一樣飛得更高更遠(yuǎn)，適當(dāng)?shù)南拗剖峭耆匾�，而她甘愿扮演那個(gè)不受歡迎的角色，為了我們！
在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽！我們一起讓微笑這嫩芽長(zhǎng)大吧！
微笑似花。用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過(guò)了人生的四季，我們才驀然驚覺(jué)：微笑著生活是多么的美好！
在人生的路途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰。在受挫折之后，又該如何去面對(duì)？最好的一個(gè)辦法就是：給自己一個(gè)微笑。
在我寒冷時(shí)，媽媽微笑著把自己的外衣給我，微笑代表關(guān)愛(ài)……
微笑，就像一杯沁人心脾的奶茶，讓我們感到溫暖，感到愛(ài)。
微笑，就像沙漠中的綠蔭，讓我們感到愉快。
微笑，就像一顆甜滋滋的糖果，讓我們甜到心，感到幸福。
人之相交，交于情；人之相處，交于心；人之相依，依于戀；生活之美，美于微笑。
關(guān)于初中作文3
月亮彎彎的，掛在失去點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜幕中，在繚繞的云絲下，它顯得那樣柔美。
月亮是什么滋味的？
鏡頭拉回四年前的一個(gè)中秋夜。那天，外婆特意選了在一棵桂樹(shù)下賞月。外婆說(shuō)：“月亮上也有一顆桂樹(shù)呢�！币慌缘奈�，大口地咀嚼著手中的月餅，口中含糊不清的問(wèn)：“那月亮上的桂樹(shù)長(zhǎng)什么樣？外婆你講講！”于是，外婆講起了嫦娥奔月和玉兔搗藥等神話(huà)故事。我聽(tīng)呆了，不知不覺(jué)停下了咀嚼。外婆講完了故事，我還意猶未盡，央求她再講幾個(gè)。她指著我手中的月餅，打趣地說(shuō)：“這就是月亮，你也觀察觀察，編幾個(gè)故事來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”我聽(tīng)了，不假思索的一把攏住桌上的月餅，拆開(kāi)一個(gè)，啃了起來(lái)。我十分享受地說(shuō)：“月亮的滋味原來(lái)這么好，又甜又糯，比蜜糖還好吃！”大人們被我逗得哈哈大笑，我卻摸不著頭腦了：他們干嗎笑？
小時(shí)候，月亮是甜如蜜的；長(zhǎng)大后，卻變成了濃濃的思念。
年級(jí)高了起來(lái)，我開(kāi)始閱讀散文、詩(shī)歌和小說(shuō)，我似懂非懂地明白，在作家眼里，月亮寄托著對(duì)親人的思念。但我真正了解，是在失去可親可敬的外婆后的中秋節(jié)。那一年的中秋節(jié)異常寂寞。媽媽忙碌著她的工作，爸爸出差在外，平時(shí)有外婆陪我，而今天……我心里有一絲悲傷。這寂靜的月夜，我又憶起了去到另一個(gè)國(guó)度的外婆。此時(shí)，我才真正了解了詩(shī)人們“望月思故鄉(xiāng)”的情懷�？粗炜罩泻臀乙粯蛹拍脑铝�，我隱約看見(jiàn)了四年前那個(gè)幼稚的我，那單純卻倍受保護(hù)的童年……是的，外婆的確走了，她的音容笑貌卻深刻地烙在我的心里。她仿佛還在身邊陪伴著我。月亮寄托著我對(duì)外婆的思念。如果天堂有月亮，外婆一定也在看吧。
月亮的滋味是兒時(shí)吃月餅時(shí)的快樂(lè)；是懂事后對(duì)外婆的思念；是作家眼中身在異鄉(xiāng)的悲哀……也許月亮的滋味在不同人眼中都不同吧，你呢？
關(guān)于初中作文4
我就這么無(wú)聲息的成長(zhǎng)著，雖然成長(zhǎng)無(wú)聲然而歲月有聲。
當(dāng)我還沉浸在無(wú)拘束無(wú)憂(yōu)慮的童年生活中時(shí)，歲月卻在催促著我成長(zhǎng)，逼迫我離開(kāi)自由不羈的生活而過(guò)上受約束的生活。成長(zhǎng)就意味著要開(kāi)始脫離如癡如醉的童年生活，而開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界里的如苦如悲。不再是自由的隨心所欲，而是得在父母在老師的教育指引下做一個(gè)乖孩子好學(xué)生。
執(zhí)著著的，誓言著的，算了吧，“你做不到的”那種失落啊，若你不用筆牢牢寫(xiě)住，你會(huì)再也形容不出。那種欣喜啊，若你不趕緊牢牢抓住，你會(huì)再也都找不了。那種感覺(jué)啊，若你想把它珍惜，用心記不了，用筆寫(xiě)不清，可笑的把它給忘記了。
言語(yǔ)我們的眼神吧，一個(gè)人的眼神，只要你細(xì)膩，是可以看出里面的秘密。但愿在關(guān)鍵時(shí)刻你看不清，怕你會(huì)把勇氣丟失了。時(shí)間的流逝，文靜的我開(kāi)始有絲絲大大咧咧了，穿起那膨脹般的連衣裙，小短褲，顏色妖艷著…無(wú)意間的興奮，發(fā)現(xiàn)了一位年過(guò)三十的婦女望了過(guò)來(lái)，不出奇的，我卻不那么的興奮，我看到了她眼睛里的秘密�？偸且�，要與她擦肩的那一刻，我不敢再回頭去看，去看她那眼里的秘密了，我瞬時(shí)加快了腳步。
我換上了衣衫，把那膨脹的連衣裙放回了柜子，穿上了樸素的衣裳。鬧鐘的敲醒，好像要從睡夢(mèng)中醒來(lái)去學(xué)堂了，那留戀童年似乎又回到了那一刻，說(shuō)到自己長(zhǎng)大了，還不如確了的說(shuō)自己還想天真。
理想，有的時(shí)候可是成了夢(mèng)想，似乎想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)現(xiàn)了，明了了，自己還是沒(méi)有長(zhǎng)大。說(shuō)了那么多零散，又恢復(fù)了昨日那平靜的我了。默默的做，默默的想，戴著一副老眼睛，似乎有上千近視，又有點(diǎn)土氣……
別想歪了，我那只是在想象罷了。我想我未必為了一件事情而拋棄我本該有的開(kāi)朗性格吧!嗯，確實(shí)是啊。我還是我，究終都是獨(dú)一無(wú)二的，再平凡也會(huì)因?yàn)槿绱硕兊靡坏捞厣?/p>
漸漸的長(zhǎng)大著啊，路更加的艱難，誰(shuí)來(lái)給我信念，給我鼓勵(lì)呢?一路波浪滾滾，路邊卻風(fēng)平浪靜，不想走到那路邊，怕阻礙著為我加油的人前進(jìn)。
關(guān)于初中作文5
初三的夏天，只有記憶是潮濕的，校園里處處都彌漫著離別愁緒。
一年年我們重復(fù)著相聚和別離，然而這一次，我們卻真的要走了，離開(kāi)我們的校園，離開(kāi)我們的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)那段既有歡欣也有淚水的日子。畢業(yè)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同，水底的魚(yú)浮到了水面，水面的魚(yú)沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠(yuǎn)，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某個(gè)酒后的夜晚砸碎往事，因?yàn)樗麄儾荒芡耆髟鬃约旱拿\(yùn)，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的樹(shù)林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來(lái)續(xù)演。當(dāng)我穿越了3年的距離，行走在愛(ài)與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著我的靈魂，孤獨(dú)與惆悵像海上的颶風(fēng)，不時(shí)地吹過(guò)我的田野�？紤]過(guò)歸屬的問(wèn)題之后，就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下，彈著吉他，喝著啤酒，一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在記憶深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……從小到大經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的離別，小學(xué)畢業(yè)，我們和幼稚告別；初中畢業(yè)，我們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著我們要失去一批朋友，然后結(jié)識(shí)新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！
初中，我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰！明日我們就要畢業(yè)了，那將成為我們一生中最無(wú)法承受的一次離別，因?yàn)殛?yáng)關(guān)已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時(shí)候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明日，我們就要走進(jìn)象牙塔，面對(duì)將來(lái)也許不太好走的路，別忘了這許許多多美麗的歌，許許多多美麗的日子，許許多多愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人。在我們匯入人群的時(shí)候，別忘了給理想、愛(ài)情和曾經(jīng)的初中生活留下一片天空，一片永遠(yuǎn)清新、高峻、蔚藍(lán)的天空。蟬鳴的時(shí)候，行李都打點(diǎn)好了。拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。
關(guān)于初中作文6
談話(huà)這種行為在我們的生活中占據(jù)著不可或缺的位置。
人類(lèi)通過(guò)交流與交談來(lái)傳達(dá)自己的感情、自己的思想，它就像一個(gè)疏導(dǎo)口，讓我們能夠?qū)⒆约旱目鄲炓苫笙衽潘粯尤颗懦鰞?nèi)心，讓內(nèi)心不再堵塞。不過(guò)隨著時(shí)代的演變，人們開(kāi)始為交談與交流分出了個(gè)三六九等，日常的閑談似乎就成為了一種無(wú)用的交流，甚至是成為了一種沒(méi)有必要的交流，但在我看來(lái)，日常的交流其實(shí)更為有用處，不僅是因?yàn)樗軌蜃屛覀儌鬟_(dá)信息與我們的內(nèi)心，更是因?yàn)槲覀兡軌驈闹邪l(fā)現(xiàn)許多的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題它涵蓋了很多，對(duì)他人的，對(duì)社會(huì)的，對(duì)世界的，對(duì)生活的，還有對(duì)我們自己的。因?yàn)槿说慕涣鞅旧砭褪且粋�(gè)在不斷輸出的過(guò)程，所以我們肯定會(huì)去表達(dá)我們自我的一些看法與思想，一旦與我們交流的人表達(dá)了和我們不同的看法，其實(shí)這樣就能夠去構(gòu)成一個(gè)問(wèn)題了，再加上閑談沒(méi)有限制，我們其實(shí)很快就能從中得到許多的問(wèn)題，而每個(gè)大問(wèn)題就是有許多的小問(wèn)題所構(gòu)成，沒(méi)準(zhǔn)這些閑談中得來(lái)的問(wèn)題一多，我們就能夠逐步的去發(fā)現(xiàn)由這些小的問(wèn)題所構(gòu)成的一些更大的問(wèn)題了。
而且我們?cè)陂e談中總是在講述著一些自己的故事，而與我們交流的人也必定會(huì)分享自己與之有關(guān)的故事，講著講著沒(méi)準(zhǔn)我們就能夠去發(fā)現(xiàn)這一件件小事的背后蘊(yùn)藏的一個(gè)在個(gè)人社會(huì)層面上的問(wèn)題。就好比我說(shuō)一個(gè)自己遇過(guò)的事物，對(duì)方在講一個(gè)自己遇過(guò)的事物，沒(méi)準(zhǔn)我們這樣一來(lái)一回就能夠發(fā)現(xiàn)自己的冒失或是許多人對(duì)于規(guī)則的漠視。
但說(shuō)到這兒估計(jì)就會(huì)有人開(kāi)始想，知道了這些問(wèn)題就會(huì)有什么用呢，我們也沒(méi)有能力、沒(méi)有資本去做出改正它的行為。確實(shí)改變他人很難，約束他人也很難，既然我們做不到，那又為什么不能用此來(lái)警示我們自己呢，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了社會(huì)上的一些問(wèn)題時(shí)，我們就能夠去避免這些問(wèn)題了，畢竟在這世界上最可怕的可不是改不了的問(wèn)題，而是迷茫于這片錯(cuò)誤的迷霧中的人。
所以在我看來(lái)閑談并非無(wú)用，因?yàn)閱?wèn)題其實(shí)都是從談話(huà)中得到的。
關(guān)于初中作文7
話(huà)說(shuō)今天真的好險(xiǎn)。
開(kāi)級(jí)會(huì)時(shí)級(jí)長(zhǎng)總結(jié)了這個(gè)學(xué)期發(fā)生的好人好事和壞人壞事。另一位級(jí)長(zhǎng)則給我們講學(xué)習(xí)的方法，其實(shí)我也聽(tīng)得不耐煩了，因?yàn)樯洗蝺?yōu)生開(kāi)會(huì)時(shí)已經(jīng)講過(guò)，但想到這次考的這么差，我還要加把勁，所以才勉強(qiáng)的聽(tīng)了下去，但其他同學(xué)90%都是在講話(huà)，要不就是一個(gè)人發(fā)呆。聽(tīng)的過(guò)程中，也有不少的收獲，畢竟我們現(xiàn)在只是初中生，難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。
盼星星盼月亮，終于盼到放學(xué)了，輪到我們班回教室時(shí)，老師吩咐我們?nèi)嘁粝聛?lái)，這時(shí)就有不詳?shù)念A(yù)感。回到教室后，老師臉色大變，像吃了炸藥似的。同桌說(shuō)不會(huì)是批評(píng)剛才開(kāi)級(jí)會(huì)講話(huà)的人吧。果然，還真給她說(shuō)對(duì)了。老師大聲說(shuō)剛才在開(kāi)級(jí)會(huì)時(shí)講話(huà)超過(guò)十句的同學(xué)給我留下來(lái)！其他的同學(xué)可以去活動(dòng)。糟了，誰(shuí)料到還有這樣的規(guī)矩，看來(lái)老師是真的生氣了。想想剛才，我還真沒(méi)講話(huà)超過(guò)十句呢。因?yàn)榱硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)要跟同桌一起坐，于是我就和其他同學(xué)一起坐唄。她也沒(méi)說(shuō)什么，只顧看前面兩位在偷偷的下棋——一種近排流行的在紙上玩的四子棋。所以我也沒(méi)說(shuō)什么，自己坐在那里聽(tīng)級(jí)長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，而同桌則在我后兩座跟別人談得很盡興。
我收拾好書(shū)拿著書(shū)包到操場(chǎng)跟男仔大羽毛球去了，順便在等同桌，她自己留了下來(lái)等待受罰，班上有一半同學(xué)走了，至于有沒(méi)有漏網(wǎng)之魚(yú)我就不得而知了。大概5：45吧，同桌抱著書(shū)走了下來(lái)，她以為我已經(jīng)走了。我問(wèn)她老師怎樣批他們，她說(shuō)老師只是叫寫(xiě)500字檢討。
路上碰見(jiàn)老師了，她去飯?zhí)贸燥垼液屯篮傲寺曀�，然后無(wú)語(yǔ)�？赡苓�對(duì)她有些恐懼感吧。
試問(wèn)孰能無(wú)錯(cuò)，改過(guò)了就好，做錯(cuò)了要敢于承擔(dān)責(zé)任。想起那件事，我總是有些慚愧，那次我真的做錯(cuò)了，可卻不敢承認(rèn)——我沒(méi)有那個(gè)勇氣。不得不承認(rèn)自己是個(gè)懦夫。
以后我一定不會(huì)做懦夫了，我要做個(gè)正直的'君子，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”嘛，不知怎么會(huì)想起這句話(huà)來(lái)……
關(guān)于初中作文8
“走，姐姐，咱們?nèi)シ棚L(fēng)箏！”聽(tīng)到妹妹的這番話(huà)，我便拿起了那只久未謀面的風(fēng)箏，和她一同向那片草地奔去。
“你在前面跑，我在后面幫你拽著它。跑得越快，飛得越高，知道了嗎？”妹妹似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事情如我所料想的那般進(jìn)行。
“啊——”突然間，妹妹被絆倒了，摔在地上，正哇哇大哭。
“怎么啦？沒(méi)事吧？”“姐姐，我沒(méi)事，只是我的裙子被劃爛了，我心疼�！甭�(tīng)到她的回答，我笑了，但立馬又止住了，感覺(jué)這個(gè)場(chǎng)景似曾相識(shí)。
小時(shí)候，我也是這樣拉著媽媽去放風(fēng)箏，也是這樣摔倒了，也是這樣地哇哇大哭……
“姐姐，你怎么了？怎么不說(shuō)話(huà)了？”“沒(méi)事，只是想到小時(shí)候的姐姐和你有點(diǎn)像�！薄澳俏议L(zhǎng)大后會(huì)像姐姐這樣嗎？”我笑了。
到了晚上，一家人圍在餐桌前吃晚飯。我突然想到白天的那一幕，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)倚r(shí)候是什么樣子的？”媽媽笑了，“怎么想起來(lái)問(wèn)這個(gè)？”說(shuō)著，就放下碗筷，轉(zhuǎn)身去向一旁的大箱子走去。
過(guò)了一會(huì)兒，她拿著一本落滿(mǎn)灰塵的相冊(cè)走了過(guò)來(lái)。
“給，打開(kāi)看看就知道了�！蔽医舆^(guò)它，輕輕地為它吹去一身塵灰，然后打開(kāi)了塵封已久的往事。
“你看這張，你當(dāng)時(shí)是四五歲吧，拉著我去放風(fēng)箏，摔倒之后就哇哇大哭；還有這張，那時(shí)候是夏天，你去小店買(mǎi)了根冰棍，還沒(méi)吃到嘴里就掉地上了，看把你給心疼的……”
媽媽的這一番話(huà)打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)�；蛟S小時(shí)候的自己，真是無(wú)知可笑吧！夏天買(mǎi)了冰棍，只知道給自己解暑，現(xiàn)在買(mǎi)了冰棍卻只給別人；以前到了秋天，我總會(huì)趴在媽媽的背上，她面前還有一大袋重物，現(xiàn)在，媽媽的背上，換成了妹妹，那一大堆重物轉(zhuǎn)交到了我的手里；以前的冬天，只能堆一個(gè)小小的雪人，現(xiàn)在，小雪人也成長(zhǎng)為大雪人……
“過(guò)的真快，總感覺(jué)你昨天還是這么小，一轉(zhuǎn)眼就成長(zhǎng)了�！�
對(duì)啊，成長(zhǎng)了。
寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)。春天，惠風(fēng)和暢，鶯飛草長(zhǎng)，是成長(zhǎng)的萌發(fā)；夏天，驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是成長(zhǎng)的張揚(yáng)；秋天，明月朗照，五谷飄香，是成長(zhǎng)的純熟；冬天，落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是成長(zhǎng)的恬靜。四季與你，皆為成長(zhǎng)……
關(guān)于初中作文9
友情午后的陽(yáng)光柔柔灑下一片溫暖的金黃色，這片陽(yáng)光把我的思緒帶回到半年前。那時(shí)也有這一片柔柔的陽(yáng)光……剛升入六年級(jí)的我，認(rèn)識(shí)了一位新朋友，他叫王宇，我與他一起上課外班。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)，他總是找我借修正帶。一次又一次，思路都被他打亂了，我不耐煩地說(shuō)：“你不會(huì)用鉛筆做�！彼�(tīng)后沒(méi)有說(shuō)什么，臉“唰”地紅了。過(guò)了一會(huì)兒，他又不好意思地湊到我跟前滿(mǎn)臉堆笑的向我借修正帶，我正為想不出來(lái)一道難題而著急，便惱怒地說(shuō)：“別煩我了，不借。”聽(tīng)后，他輕聲嘟囔道：“小氣鬼�！甭曇綦m然很小但還是被我聽(tīng)到了，我氣哼哼地說(shuō)：“我就不借�！彼麤](méi)再說(shuō)什么，只是換了支鉛筆繼續(xù)寫(xiě)題。卷子批改后很快發(fā)下來(lái)了，我拿著老師批改過(guò)的卷子生氣的對(duì)他說(shuō)：“都怪你，在我寫(xiě)題時(shí)搗亂，害我錯(cuò)了好幾道題�！彼q解道：“你自己粗心大意怨得著別人嗎？”我覺(jué)得臉在發(fā)脹賭氣地說(shuō)：“我和你從此絕交！”老師在分析試卷，可我心里還是在責(zé)怪王宇，但又為剛才自己說(shuō)的話(huà)感到后悔，結(jié)果有一道錯(cuò)題沒(méi)聽(tīng)清楚。就要下課了，可我還有一道題不會(huì)改�？粗瑢W(xué)們紛紛走出教室，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)王宇主動(dòng)湊上前來(lái)，輕聲地問(wèn)我：“需要幫忙嗎？”我看了他一眼倔強(qiáng)的說(shuō)：“才不要你幫呢。”“別生氣了，剛才是我不對(duì)，我不該打擾你做題�！� 他用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)。頓時(shí)一股莫名的暖流涌進(jìn)我的心里。我不好意思的低下了頭，歉意地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才對(duì)你太粗暴了�！彼煤�(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，把那道題給我講了一遍，聽(tīng)后我茅塞頓開(kāi)。我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”他高興說(shuō)：“對(duì)，我們更是互相幫助的好兄弟�！币豢|夕陽(yáng)照進(jìn)了教室，我們倆都會(huì)意地笑了。啊！朋友是你讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖，是你讓我感受到了人間的真情。你我間的友情，像陽(yáng)光一樣溫暖著我的心，使我快樂(lè)成長(zhǎng)。
關(guān)于初中作文10
春風(fēng)輕輕跑來(lái)，吹皺了那一池淺淺的春水，也吹下了那雨打后的海棠，我輕輕拂去一本詩(shī)詞上那堆了一個(gè)冬天的灰塵，漫步在詩(shī)詞的花園中找尋那美的綻放。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山
不知為何，漫過(guò)千年風(fēng)雨，我走向了陶潛的南山，綻放著悠然菊花的南山。
或許正如所言：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英�！被蛟S被官場(chǎng)所牽累已不愿為五斗米折腰的陶潛選擇了歸隱，選擇做那一朵隱逸的菊花。
“舟遙遙以輕揚(yáng)，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微�！甭接谟迫荒仙降奈铱谥朽鹉瞧磺Ч艂髡b的《歸去來(lái)兮辭》。且從他開(kāi)始打算做這朵隱逸之菊后，我想他從未后悔，反而還歸家心切，他這位五柳先生是閑靜少言，不慕榮利的啊!不正如那盛開(kāi)在秋季的霜菊嗎?我看著盛開(kāi)在陶淵明籬院中那秋菊，他們不必牡丹艷麗，也不如荷花素凈，反倒開(kāi)出了自我，美麗的綻放出了自我的追求。只愿種豆南山，孤芳自賞。
看著陶公東籬采菊，把酒黃昏，無(wú)人打擾，仿佛詩(shī)與畫(huà)連成了一體。陶公最美的綻放不在官場(chǎng)而在田園，不在公文而在詩(shī)文，他最美的綻放就如那秋菊最美的綻放——開(kāi)出真正的自我。
零落成泥碾作塵只有香如故
我走到了大宋，這個(gè)被外敵時(shí)常攻打的時(shí)代。我走到了斷橋，拾起了陸游吟誦的落梅。
“當(dāng)千萬(wàn)里覓封侯，鐵馬戎梁州”想當(dāng)年金戈鐵馬，為國(guó)殺敵心中不由得就自豪而如今卻已“塵暗舊貂裘”，于是放翁就做一朵化作春泥更護(hù)花的落梅吧。
他綻放在冬寒，不愿與百花爭(zhēng)艷，可奈何這片土地需要他，可又不需要他，于是他只得美麗的綻放可又美麗的謝幕，又在那泥土中更美麗的綻放化作春泥守護(hù)。
“胡未滅，鬢先秋，淚空流�！庇谑侵挥小跋闳绻省�。陸游的綻放是在那泥土中的，是落梅在泥土中的盛開(kāi)，是對(duì)祖國(guó)那忠誠(chéng)的愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)。
綻放時(shí)陶潛南山的悠然自得。
綻放時(shí)陸游斷橋邊的香如故。
只有開(kāi)出人生中最真的情感最真實(shí)的花，那才是最美的綻放。
關(guān)于初中作文11
教室外有一盞燈，原本，沒(méi)感覺(jué)它的存在，座位換到窗門(mén)邊上，每每夜自修都能看到，可每次，做著作業(yè)，偶爾抬頭，余光看到它，總錯(cuò)誤地認(rèn)為那是一輪月亮。
這月亮顏色很暗，坐在教室里看。甚至看不到它的周?chē)臇|西。周?chē)�，仿佛就真的是天空，漆黑空洞的天空，只有這輪“月亮”引人留意。這盞燈，我一直就認(rèn)為它有點(diǎn)壞了，電壓過(guò)低，燈光實(shí)在是太暗淡了，它照著的東西不仔細(xì)看根本看不清楚�？赡芩盏倪@條樓道沒(méi)人走吧，五樓。晚上不會(huì)有人的，它照的再亮，也沒(méi)有用。
現(xiàn)在，坐靠窗邊的這位置，也有一星期了，可從星期了，可從星期一晚上，到今天晚上，我每每抬頭，都認(rèn)為它是月亮，心里總會(huì)想著，晚上都出月亮了，明天天氣肯定好，盡管有時(shí)還下著雨，可“月亮”總會(huì)準(zhǔn)時(shí)得出現(xiàn)在那，我也很喜歡它在那，坐在教室里的我仿佛置身于教室外邊，教室似乎融不下我，也似乎我融不進(jìn)這個(gè)教室，而坐在教室的，這被我強(qiáng)認(rèn)為的“月亮”成了我的朋友，想對(duì)它說(shuō)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有語(yǔ)言的交流，心與心的交流。到了白天，“月亮”消失了，那里，一堆建筑，一盞燈。我真的不愿意承認(rèn)那是一盞燈，因?yàn)椋?dāng)它是燈的時(shí)候，似乎感覺(jué)上，就是冷冷的現(xiàn)實(shí)，每天聽(tīng)著老師在那講課，自己卻坐在那吸收不進(jìn)。每當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候，看著“月亮”，跟它交流，好像自己已經(jīng)逃離了現(xiàn)實(shí)，那“月亮”，似乎可以幫我實(shí)現(xiàn)愿望，我想做，可又做不到的，它會(huì)幫我做到，我可以不必再被現(xiàn)實(shí)冷冷的拒絕而失落。
可是現(xiàn)實(shí)，是每個(gè)人所甩不掉的，它是燈，通了電，才會(huì)亮起來(lái)的燈，僅僅為這，我也失落過(guò)，多么希望它是永遠(yuǎn)掛著的月亮，帶我逃避的“月亮”�，F(xiàn)在，我不會(huì)失落了，就當(dāng)它是月亮吧！一輪心中的月亮吧，它不在乎自己有多亮，卻依然堅(jiān)強(qiáng)地存在，并讓自己的光和熱灑向四周，盡管有時(shí)侯自己會(huì)像那盞燈，照不亮四周，但就是那點(diǎn)暗淡的光，可能會(huì)照亮一個(gè)人的心。
掛在墻上的“月亮”，你很暗淡，很平凡，但，你會(huì)照開(kāi)別人的的道路！
關(guān)于初中作文12
從前，有一個(gè)小女孩。她生性活潑，可愛(ài)善良，喜歡常常幫助別人。外表長(zhǎng)得也很漂亮可愛(ài)。她最喜歡彈鋼琴，而且彈得好極了！
可是有一天，很不幸的是，她病了，得了癌癥，雙眼都失明了，腿也不能下床走路。她的世界幾乎都是黑暗的。
有一天，她正在準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)到醫(yī)生和她媽媽的對(duì)話(huà)，醫(yī)生說(shuō)：“這孩子，這次患了這么嚴(yán)重的病，恐怕走一步路都要趴下，我看是不能走路了，一輩子只能呆在輪椅上！”她一聽(tīng)，暗暗發(fā)誓，她一定要學(xué)會(huì)走路，而且還要會(huì)跑步！并且成為一名優(yōu)秀的鋼琴家！
從那以后，她每天試著下床走路，有時(shí)剛下床就跌倒了，但她沒(méi)氣餒，繼續(xù)試著走，每次摔了的時(shí)候，她都咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。終于，她能走路了！她開(kāi)始試著跑步，一開(kāi)始跑的時(shí)候，腳一扭，“噗通！”摔得可慘了，青一塊紫一塊的，她都哭出淚來(lái)了，但是她一想到自己定下的目標(biāo)，馬上渾身抖數(shù)，振作起來(lái)，繼續(xù)努力的試著。有一天，她能跑了，而且跑得比平常人還快！她能做各種各樣的動(dòng)作，而且很靈敏。
練好了腿之后，她開(kāi)始彈鋼琴。她一天天練，說(shuō)來(lái)也奇怪，女孩感到眼睛失明了更好，因?yàn)樗梢圆皇苋魏我暰�(xiàn)影響，提高專(zhuān)心度和注意力。終于，這位女孩成了聞名天下的鋼琴音樂(lè)家，名揚(yáng)四海。
一天，她接受記者采訪(fǎng)的時(shí)候，有一名記者問(wèn)道：“這位女孩，你之前不是不能走路了嗎？眼睛也看不見(jiàn)了嗎？為什么能獲得這么巨大的成功呢？請(qǐng)你告訴一下我們好嗎？”女孩抿起嘴，笑了一下，說(shuō)：“我能獲的這么巨大的成功，就是：“自從醫(yī)生說(shuō)的那段話(huà)刻起，我就下定決心，朝著我的夢(mèng)想奮斗去，你們可以相信命運(yùn)，但是我不相信，這就是我能獲得成功的最重要一部分原因！”
是啊，我們可以相信命運(yùn)，但是她卻不相信，從而獲得了成功！
關(guān)于初中作文13
在鞋類(lèi)中，我獨(dú)鐘愛(ài)布鞋。以前外婆做過(guò)布鞋:在桌上涂一層漿糊(用面粉做成)，把布放上去，一層一層地糊，共四層，放在太陽(yáng)底下曬干;而后剪成鞋底，包上白布，一針一線(xiàn)地納上;鞋底納齊，便做鞋幫(步驟同上)，最后把鞋底鞋幫上好，即可。穿上后輕巧又透氣，冬暖夏涼，濕了更易于烘烤。只見(jiàn)人穿，不見(jiàn)人賣(mài)，是真正的農(nóng)家土產(chǎn)。如果你在大都市呆久了，穿上雙白底黑面的布鞋，就如同遠(yuǎn)離了夏日的煩悶與都市的喧囂。你若配上一雙素凈的襪子，套上一件寬松的大衣，跟上一雙布鞋，這種返樸歸真，定會(huì)給你帶來(lái)舒暢的心情。
出生在農(nóng)家的我，自然對(duì)布鞋是情有獨(dú)鐘。布鞋成為我腳上唯一的“使者”，是其他任何一種鞋都無(wú)法替代的。記得上小學(xué)時(shí)，有一天我興高采烈地穿上了外婆給我納的千層底兒，沒(méi)想到卻遭到同學(xué)們的譏笑:說(shuō)我很土氣。我難堪極了。當(dāng)時(shí)，我真的是搞不懂，大伙兒是怎么了?隨著時(shí)光的飛逝，社會(huì)的更新，人類(lèi)的進(jìn)步，我也深感到:衣裝已逐漸失去了它的真味，不再是衣求保暖了。布鞋也已被人們漸漸淡忘，取代它的是用動(dòng)物皮毛和現(xiàn)代科技所混制成的“高科技產(chǎn)物”。什么旅游鞋啦，皮鞋啦……，品種多樣。雖然又硬又臭，又威腳又累贅，但有著如其名的“派頭”，而輕便舒適的千層底兒布鞋卻靜靜地呆在那個(gè)音晃里，已落上了灰塵。
我逐漸長(zhǎng)大，讀的書(shū)也多了，我覺(jué)得穿鞋和讀書(shū)是同一個(gè)道理，有的人讀書(shū)是為名為利，有的是為了嘩眾取寵……我疑惑，讀書(shū)就為了這些嗎?其真味呢?朦朧中，我似乎感到了這么一群人，也應(yīng)該有這么一群人離布鞋很近，甚至穿著一雙布鞋，噢，對(duì)!周總理是，錢(qián)鐘書(shū)是，他們都是淡泊明志的人，他們也肯定能固守著布鞋的真味。真味是至平至淡，這是我的看法。
我還覺(jué)得:與讀書(shū)人相處，只要談吐得體，衣著樸素，不輕桃，真心交流即可。放暑假了，閑在家的時(shí)候，不妨聽(tīng)聽(tīng)“中國(guó)娃”這首歌，感受一下自己身為一名中國(guó)娃的驕傲。千萬(wàn)別忘了咱中國(guó)娃的本色哦!
在眾多追星的熱浪下，我寧愿去追隨最艱辛也是最愉快的一個(gè)文化征途者!
關(guān)于初中作文14
漫步在街上，風(fēng)從耳邊吹過(guò)，帶來(lái)一絲涼意。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，來(lái)來(lái)往往的人，我抬起頭，看見(jiàn)一輛大客車(chē)，不禁想起了暑假里的一件事。
我和爸爸乘車(chē)去武漢，這是一輛客車(chē)，我挑選了一個(gè)臨窗戶(hù)的座位，坐下來(lái)。一會(huì)兒，一個(gè)青年男子提著幾包東西上車(chē)來(lái)，坐到我的前面。我轉(zhuǎn)眼望著窗外，前排就傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。只見(jiàn)那青年男子和一位中年婦女吵起來(lái)，鬧了好一會(huì)兒，我才明白事情的原由。青年男子上車(chē)后想下車(chē)買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果，但大包小包蘋(píng)果，但大包小包的往哪兒放呢？放座位上吧，怕被人偷走了；不放座位上吧，又怕座位被別人占了。于是，他把包袱都帶著，囑咐臨座的人，如果有人占座位，麻煩給那人說(shuō)一聲這里有人了。他下車(chē)不一會(huì)兒，就有一個(gè)中年婦女上車(chē)了，坐在那個(gè)座位上。臨座的人說(shuō)明情況后，她不屑地說(shuō)：“怕什么，前面還有座位呢！”
這不，青年男子上車(chē)了，他見(jiàn)座位被別人占了，怒氣沖沖地說(shuō)：“這是我的座位！”中年婦女見(jiàn)他態(tài)度這樣，也生氣了。兩個(gè)人吹胡子瞪眼睛，越吵越生氣。青年男子見(jiàn)前面還有一座位，便坐在那兒轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和中年婦女吵架。我突然覺(jué)得很滑稽，這兩人真夠倔強(qiáng)的，隨便坐哪個(gè)座位嘛！吵了好長(zhǎng)時(shí)間，大家都煩了，司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“算了，算了！”“我沒(méi)時(shí)間跟你耗著！”青年男子扔下一句話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。中年婦女還不罷休，拉著青年男子的衣領(lǐng)說(shuō)：“唉，唉，你以為我就有時(shí)間跟你耗著？”她哼了一聲，還小聲嘀咕了好一會(huì)兒。
“叮，�！鄙砗蟮淖孕熊�(chē)不停地響著鈴。我這才從回憶中清醒過(guò)來(lái)，往邊上走。不知不覺(jué)中，已經(jīng)走到家了。風(fēng)從耳邊吹過(guò)，涼爽極了。我伸出手，小雨滴飄到我的手心里。我抬頭望望天，突然有一種沖動(dòng)，想走出這片藍(lán)天。然而，無(wú)論我們?cè)趺醋�，都走不出的。天，那樣遼闊，那樣深邃。它包容了世上的一切，無(wú)論我們做些什么，它永遠(yuǎn)都將我們裹在懷里。它那樣寬容我們，我們同在一片藍(lán)天下，還有什么理由不寬容別人呢？
如果有一天，藍(lán)天不再寬容我們，我們將要走向一個(gè)黑暗的世界。
關(guān)于初中作文15
“一、二、三，還差三天就過(guò)年嘍！”我看著墻上的日歷數(shù)著。新年是我最盼望的日子，因?yàn)榘�，新年到了，我的生日也就到了�?/p>
今年的冬天特別寒冷，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！睒�(shù)枝上滿(mǎn)是積雪，地面上也積了厚厚一層雪，踩上去軟綿綿的。窗外還在飄雪，算算時(shí)間，媽媽已經(jīng)下班了，怎么還沒(méi)到家呢？可能是下雪不好騎車(chē)，或是今天還在加班……胡思亂想著，等不及了，我便拿起電話(huà)，撥通媽媽的號(hào)碼�！拔埂獘寢�?zhuān)阍趺催�沒(méi)回來(lái)，我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了�！薄皨寢屧陂_(kāi)會(huì)，嘀——”媽媽掛斷了電話(huà)。無(wú)奈之下，我只好拿起課外書(shū)，想想還是邊看書(shū)邊等媽媽吧！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雪一直沒(méi)有停下來(lái)，我心里忐忑不安起來(lái)。雪那么大，又不好走，媽媽還能安全回來(lái)嗎？我決定去樓下等媽媽。我拿上雨傘，走下樓梯，推門(mén)而出。雪真大啊，我深一腳淺一腳地走著，每一步都要那么小心翼翼。來(lái)到小區(qū)門(mén)口，我伸長(zhǎng)脖子，寒風(fēng)立刻刮進(jìn)我的脖子。也顧不上寒冷了，我四處張望著，看看有沒(méi)有電瓶車(chē)騎過(guò)。下班回家的人很多，大家都裹緊衣服，步履匆匆。倒是有好幾輛車(chē)過(guò)去，都不是媽媽。我低下頭，任憑瑟瑟的寒風(fēng)吹在臉頰、身上，手腳都開(kāi)始冷了。我有點(diǎn)兒想放棄，卻又對(duì)自己說(shuō)，希望就在眼前，再等等吧！
忽然，有一道光打在我的眼前。我猛然間抬頭一看，“媽媽——”我激動(dòng)地跳起來(lái)。
“媽媽?zhuān)憬K于回來(lái)了！怎么這么晚？”我連忙撲上去。
“你怎么下樓來(lái)了？太冷了，快回去吧！媽媽開(kāi)完會(huì)給你去買(mǎi)生日禮物了，所以晚了�！眿寢屢话牙^(guò)我。
我緊緊地拉著媽媽的手，一起上了樓。媽媽的頭發(fā)上有點(diǎn)點(diǎn)雪花，我的外套上也有點(diǎn)點(diǎn)雪花，我們相視而笑，這是雪精靈給我們的禮物。
路燈都亮了，雪變小了。我盼來(lái)了媽媽?zhuān)才蝸?lái)了我的生日禮物。
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