關(guān)于語(yǔ)文的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于語(yǔ)文的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于語(yǔ)文的作文1
快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛的母校.這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個(gè)舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_了.
清晨我獨(dú)自漫步在母校,細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落.
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,讓我回想起:春風(fēng)中,我們?cè)谶@里嬉戲,玩耍.
踏進(jìn)和我們共同度過六年的教室.進(jìn)門,目光便直接射入教室后面的黑板.五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字.幾年來,我沒少操過兒了.為此碩果,我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容!
教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了,上面是被我們用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望著黑板出神,臉還?著一絲歡樂的神情,似乎在認(rèn)真聽老師講課,而且十分專注的樣子......許久,我才從幻想中醒悟過來.慢慢站起來,邁著沉重的腳步,走出了這間寬敞明亮的教室.
校園里回蕩著我的腳步聲.
隨步來到操場(chǎng),這里有幾棵我們親手栽下的楊柳.經(jīng)過我們的辛勤培育,長(zhǎng)得很茂盛.這是我們播種下的希望,但愿它茁壯成長(zhǎng).
想想自己,想想這些樹,不是很相似嗎?它們不論嚴(yán)寒酷暑,總是那樣生長(zhǎng)著,我們是跨世紀(jì)的新一代,要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí),深造祖國(guó),成為祖國(guó)的有用之才.何況說:不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹.
頓時(shí),我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更藍(lán)了,云更白了,太陽(yáng)金光四射,使花更艷,樹更蔥 ,一切便得更加美好了.
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說了句:謝謝你,母校!再見了!
此刻我覺得自己精神煥發(fā),是那樣輕松,同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做.想到這里我便邁著輕盈的步子,離去了......
關(guān)于語(yǔ)文的作文2
經(jīng)過三十到四十分鐘的奮斗，我們的語(yǔ)文終于做完了十二道題，接下來就是閱讀了。
好，記敘文，那就迅速掃一眼文章，開始答題。開頭的作用？引領(lǐng)全文、開門見山、引出下文；加點(diǎn)詞的含義？這個(gè)詞表示在文中表示體現(xiàn)了；分析個(gè)人物性格？從中體現(xiàn)好，說明文，那就先掃一眼題目，再到文中找。標(biāo)題的意義？點(diǎn)出說明內(nèi)容、吸引讀者；加點(diǎn)詞能去掉嗎？不能，這個(gè)詞表示在文中表示去掉則體現(xiàn)說明文語(yǔ)言性；這幾段順序能調(diào)換嗎？不能，這幾段意思是調(diào)換則
不知從什么時(shí)候開始，這些場(chǎng)景成了我們語(yǔ)文考試的真實(shí)寫照�？吹揭坏李}，我們幾乎不用過腦，就能憑著肌肉記憶寫出答案�！吨貞c寶貝》的作者說，已形成肌肉記憶是制作美食的最高境界，但如果用在語(yǔ)文考試上，我卻不敢茍同。如果在一個(gè)考場(chǎng)上，我們看到四五十號(hào)考生齊刷刷地舞動(dòng)手臂，寫出一模一樣的答案，像一群沒有心的機(jī)器人，該是何等恐怖！我們閱讀確實(shí)需要思考，不能像我一樣看了就看了，書還像新的一樣，好的閱讀技巧的確是一個(gè)學(xué)問，相信語(yǔ)文考試要考的也正是這樣一門學(xué)問，于是設(shè)置出了“閱讀理解”題。這樣的初衷很棒，但是看到考查的形式，我們的心就涼了半截：試問，能答出這個(gè)“詞語(yǔ)的妙處”就真的感覺到中國(guó)小小文字背后綿綿不絕的力量了嗎？能答出“標(biāo)題的意義”就真的理解標(biāo)題背后作者那浩蕩洶涌如天邊海洋般的內(nèi)心了嗎？能答出“本文表達(dá)的情感”就真的對(duì)字中浪潮般、深繭般的深厚無窮的感情感同身受、明白通透了嗎？
未必，我們的手復(fù)刻下這個(gè)答案，但我們的腦子一片空白，我們思考的齒輪生銹了。本來嘛，憑肌肉記憶就能拿高分，要腦子干嘛？于是，有血有肉有聲有色，能唱會(huì)跳嘰哇亂叫的活生的人，變成了死坐在書桌旁，機(jī)械地移動(dòng)手腕的機(jī)器。
我不反對(duì)應(yīng)試，不反對(duì)中國(guó)教育，但這樣的閱讀理解，這樣對(duì)語(yǔ)文，真的過分了吧？
關(guān)于語(yǔ)文的作文3
那一天，他化為一顆星辰，融入那他探索的浩瀚的宇宙星空。
——題記
20xx年3月14日，一位偉人就這樣離開了我們，他就是霍金。他把自己的一生奉獻(xiàn)給了科學(xué)，而就在他的這第76個(gè)春秋，他化作一顆星飛向那宇宙……
第一次接觸到他是在一篇小學(xué)課文里，雖然在此之前已經(jīng)知道他的許多著作，但是真正被震撼到的是他在一位女記者提出一個(gè)尖銳的問題后，他沒有詫異，沒有憤怒，他依然面帶微笑用那三根手指敲出了這段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
從那之后，在我的腦海中烙印下這樣一個(gè)懂得感恩、樂觀面對(duì)生活的霍金。他擁有自己的理想和追求，他從不在意別人的看法，在他看來人應(yīng)該主宰自己的生活，并且成為一個(gè)精神不殘疾的有意義的人。
霍金也曾與死神交手，但他并沒有屈服，一次次地用自己的精神與態(tài)度戰(zhàn)勝了死神。他還在患病期間完成了171000字的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這一部科學(xué)著作里洋溢著霍金對(duì)宇宙的探索之心，他那永恒的科學(xué)精神也被紀(jì)錄在人們的腦海里。
這位無能替代的物理學(xué)家曾三次來訪中國(guó)，并兩次登上長(zhǎng)城，也許他對(duì)科學(xué)的探索比長(zhǎng)城更雄偉，這歷程比長(zhǎng)城更要路途艱難漫長(zhǎng)……
如今，霍金在中國(guó)的微博定格在了20xx年11月24日，他在那條微博里發(fā)出了對(duì)年輕人的科學(xué)意識(shí)的呼吁，希望將這份好奇心和自信延續(xù)下去。
1942年1月8日至20xx年3月14日，在這76年里霍金講述了他的預(yù)言與故事，但請(qǐng)記住他的故事永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，宇宙上永遠(yuǎn)有屬于他的“未完待續(xù)”。
關(guān)于語(yǔ)文的作文4
語(yǔ)文是什么？所謂一千個(gè)讀者眼中，有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人對(duì)語(yǔ)文的定義有著不同的理解。我認(rèn)為語(yǔ)文是美的，詩(shī)意的，是與日常生活息息相關(guān)的。
語(yǔ)文的內(nèi)涵美。中華文明有五千年的歷史，有著多如繁星的文人騷客，有著俯拾皆是的詩(shī)詞歌賦，而語(yǔ)文是文明的最佳載體。沒有語(yǔ)文就沒有沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春的豁達(dá)；沒有語(yǔ)文就沒有為報(bào)傾城隨太守，西北望，射天狼的愛國(guó)情懷；沒有語(yǔ)文就沒有愿乘風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的進(jìn)取之心；沒有語(yǔ)文就沒有周公吐脯，天下歸心的豪情壯志。由此可見，語(yǔ)文的內(nèi)涵美，讓我們可以詩(shī)意地生活，得以感受生活中的諸多美好。
語(yǔ)文的形體美。生活中，處處是語(yǔ)文活躍的身影。公園、廣場(chǎng)草坪上的公示牌愛護(hù)花草，人人有責(zé)是語(yǔ)文對(duì)人們愛惜大自然一草一木的提示；公路上開車莫喝酒，喝酒莫開車，是語(yǔ)文莊重地告誡人們珍愛生命，遠(yuǎn)離酒精；百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳是語(yǔ)文對(duì)考生激情澎湃的鼓勵(lì)。語(yǔ)文在生活中身體力行，勾畫出健碩的形體，為我們起到表率的作用。
語(yǔ)文的意義美。語(yǔ)文的普及陶冶了人民的情操，我們開始喜歡閱讀名著，開始熱切地希望了解新聞，隨之而來的是語(yǔ)文帶給我們生活的變化，曾經(jīng)愚鈍的人變得睿智，曾經(jīng)魯莽沖動(dòng)的人懂得了冷靜思考，曾經(jīng)狐疑觀望的人變得堅(jiān)定不移。語(yǔ)文如同一位德高望重的長(zhǎng)者，指引著我們開拓進(jìn)取；語(yǔ)文像一本厚厚的百科全書，成為我們進(jìn)步的階梯；語(yǔ)文像一艘寬敞的大船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。
要提升我們的品位，離不開語(yǔ)文；要增長(zhǎng)我們的心智，離不開語(yǔ)文；要提高我們的生活質(zhì)量，更離不開語(yǔ)文。語(yǔ)文是美的，詩(shī)意的，通過語(yǔ)文學(xué)習(xí)我們才能用貼切的形容詞感知世界的美好，才能打開中國(guó)歷史美麗的畫卷，才能有于磨難搏擊的勇氣。作為青年一代，我們要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成熱愛讀書、看報(bào)的好習(xí)慣，成為語(yǔ)文美的傳承者。
關(guān)于語(yǔ)文的作文5
在上初中那會(huì)，給我印象最深刻大概是我的語(yǔ)文老師——黃老師吧。
黃老師是個(gè)三十歲的青年女老師，她個(gè)子中等，微胖，瓜子臉，一雙大眼晴，常常把她那美麗的長(zhǎng)發(fā)盤起來，很美麗，一看就知道是個(gè)溫柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥，她會(huì)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)，如何去思考，領(lǐng)悟到什么。其他老師以成績(jī)來對(duì)待人，膽識(shí)黃老師不會(huì)，她一視同仁，公平對(duì)待。
寒風(fēng)呼嘯，冬天來了，我得了感冒，一遇病一向不請(qǐng)假的我，這次照例不請(qǐng)假。早上大概是起床晚了，來不及多穿一件衣服就匆匆趕來學(xué)校。這不，在課堂上，我是冷得瑟瑟發(fā)抖，再加上有感冒在身，上課更是難以集中精神了�；蛟S是黃老師發(fā)現(xiàn)我的異樣了吧，于是她下課就來找我。她拉我出去走廊，問我怎么了。我說我感覺到不舒服。她下一刻的舉動(dòng)，完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭，好像大概是感覺不出來，她用臉緊貼著我的額頭，然戶她說：“嗯，是發(fā)燒了。怎么樣，要不要請(qǐng)假回家或者到醫(yī)務(wù)室。”我微笑著說：“不用了，今天剛剛吃了藥�！崩蠋熝酃庠谖业纳砩洗蛄苛艘幌�，她立刻脫下了她的短外套遞給我，說：“這么冷的天怎么不多穿件衣服，來，穿上，以免感冒加重了�！蔽铱匆娝难劾锏臏厝幔幌伦鱼蹲×��？赡苁且娢覜]有反應(yīng)，立即說到：“沒事。老師是大人，這點(diǎn)冷不怕的，來接著。老師有點(diǎn)事，先回辦公室了�！闭f著，黃老師就把她手里的短外套放到我的手里，就走了。我立刻反應(yīng)，趁她還沒走遠(yuǎn)，大聲說了一聲：“謝謝老師”。她回頭，微笑著說：“沒事�！�
那一刻，我覺得黃老師是那樣溫柔的人。
關(guān)于語(yǔ)文的作文6
有的人或許還記得，一直伴隨著我們的唐詩(shī)三百首，或許有的人還記得，一直陪伴著我們的那些感人篇章，其實(shí)它并沒有離我們遠(yuǎn)走，因?yàn)槲覀円恢倍荚谡Z(yǔ)文世界漫游。
記得從我幼兒園開始，我就來到了語(yǔ)文這個(gè)世界，它讓我感受到了文字交流的樂趣，也讓我的生活變的豐富多彩，慢慢的，我上了小學(xué)，唐詩(shī)帶給我的快樂使我激動(dòng)不已，它讓我學(xué)會(huì)了文字帶來的情感交流，讓我回憶過去，也讓我們認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在，語(yǔ)文讓我知道了可以記錄著生活，把生活寫在本子上，也把快樂和傷心寫在本子上，或許語(yǔ)文還讓我們體會(huì)到了哲學(xué)的魅力，讓我們體會(huì)到了一種屬于自己的人生哲學(xué)，語(yǔ)文讓我們結(jié)交朋友，語(yǔ)文讓我們可以敞開心扉，語(yǔ)文，讓我們可以體會(huì)到老祖先們留下來的悠久文化，為什幺它能讓我們懂得這么多，因?yàn)槲覀円恢倍荚谡Z(yǔ)文世界漫游。
當(dāng)天空變的很藍(lán)，當(dāng)小草變的很綠，當(dāng)鳥兒縱情歌唱，當(dāng)世界變的安靜，語(yǔ)文當(dāng)可以把他們描述出來，語(yǔ)文不僅可以裝飾著他們的美麗，還可以讓他們變的絢麗無比，小說，什么是小說?一個(gè)人掉進(jìn)河里就是小說，一個(gè)美麗的女生在走路，那是小說，一個(gè)人懶洋洋的躺在草地上，那也是小說，什么處處都是小說，小說就是語(yǔ)文，一種不一樣的文字的描述，那些思鄉(xiāng)的的詩(shī)人，那些期待歸家的游子，他們用文字寫下了他們思鄉(xiāng)的情節(jié)，寫下了他們思鄉(xiāng)的感情，當(dāng)我們漫游在語(yǔ)文的世界中，一切的一切，都是那么的美妙
在語(yǔ)文中，沒有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也沒有那些虛偽的華麗，有的只是對(duì)于感情的抒發(fā)，有的只是對(duì)于文章的熱愛，有的只是對(duì)生活的美好希望，有的只是對(duì)社會(huì)和世界的美好祝愿，當(dāng)我們的天變的很藍(lán)，草兒變的很綠，馬兒悠閑的在草地上奔跑，世界只有和平，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到處都是語(yǔ)文的痕跡，而我們也一直都在語(yǔ)文的世界漫游。
關(guān)于語(yǔ)文的作文7
自出生起我們的心中就埋下了語(yǔ)文的種子，從牙牙學(xué)語(yǔ)到流利表達(dá)，從初識(shí)漢字到御筆生風(fēng)，從學(xué)習(xí)遣詞造句到以我筆寫我心，語(yǔ)文一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。
在小時(shí)候，語(yǔ)文就已經(jīng)慢慢融入了我的生活。那時(shí)我最喜歡和媽媽玩成語(yǔ)接龍，不過是以一種我們獨(dú)創(chuàng)的形式：說含有“某一類詞”的成語(yǔ)，比誰(shuí)知道得更多。比如，說含有兩個(gè)動(dòng)物的成語(yǔ)，例如雞飛狗跳，蠶食鯨吞……這樣的小游戲是我幼年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的啟蒙之一，讓我知道，原來語(yǔ)文也可以邊玩邊學(xué)。
稍大了一些，我開始看書，我喜歡閱讀，喜歡與書中的主人公“同呼吸，共命運(yùn)”的感覺。我讀的第一本書是葉圣陶的《花都開好了》；有一顆“梧桐子”告訴我：家是最溫暖的港灣，但我們都需要學(xué)著一個(gè)人去到更遠(yuǎn)的地方；有一塊“小石頭”告訴我：做一個(gè)有用的人，才是人生的最大價(jià)值……這些故事現(xiàn)在回想起來依舊記憶猶新，它對(duì)我的人格的塑造起到了不容小覷的作用。王文湛說：“語(yǔ)文育人的功能是強(qiáng)大的”，我很贊同，我們的成長(zhǎng)離不開語(yǔ)文。
可到小學(xué)高段，我對(duì)語(yǔ)文的熱情卻消減了，因?yàn)槲艺J(rèn)為語(yǔ)文答題套路就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一切了。直到遇見我初中第一位語(yǔ)文老師，計(jì)老師，我才發(fā)現(xiàn)——我錯(cuò)了。
計(jì)老師說：“學(xué)習(xí)是有維度的，語(yǔ)文答題套路只是最基礎(chǔ)的技術(shù)層面的東西，停留在一維，還有二維三維四維呢�！庇�(jì)老師的觀點(diǎn)新穎而深刻，說話時(shí)出口成章的自信模樣深深吸引著我，我對(duì)語(yǔ)文的熱情再一次被點(diǎn)燃了。
計(jì)老師常說“語(yǔ)文來源于生活卻高于生活�！迸e的例子是去別人家拜年，看到他家盛開的山茶花，是評(píng)論“這山茶花開的真‘漂亮’”好，還是評(píng)論“這山茶花開得真‘旺’”好。討論結(jié)果是“旺”的表達(dá)更好，因?yàn)樗鼛в袑?duì)主人家新年新旺的祝福而且表達(dá)更有特色，真是“于細(xì)節(jié)處見精神”。我在計(jì)老師的課堂上受益良多。
語(yǔ)文是門藝術(shù)，而生活是實(shí)踐，我們的生活離不開語(yǔ)文，語(yǔ)文也不能脫離生活，學(xué)語(yǔ)文悟生活，這是我對(duì)語(yǔ)文的新認(rèn)識(shí)。
關(guān)于語(yǔ)文的作文8
語(yǔ)文是乳汁，能哺育人們成長(zhǎng)；
語(yǔ)文是鑰匙，能開啟智慧之門；
語(yǔ)文是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；
語(yǔ)文是伴侶，能伴我們渡過美好的人生；
……
“叫爸爸！”旁邊爸爸教我說著乳語(yǔ)，雖然我不知道是什么意思，但我還是咿咿呀呀努力得學(xué)著，因?yàn)橐粋�(gè)發(fā)自深處的聲音告訴我，它對(duì)我很重要。
“b、p、m、f……”媽媽教我學(xué)著拼音，雖然讀起來很別扭，但我還是高聲模仿著媽媽的發(fā)音，因?yàn)閶寢尲?xì)心的教導(dǎo)告訴我，它對(duì)我很重要。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日若多……”老師教我們學(xué)著古詩(shī)，雖然感覺有些深?yuàn)W，但我還是細(xì)心得品析著其中的意味，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，它對(duì)我們很重要。
何止語(yǔ)文老師，理科老師不也經(jīng)常說嗎？“你如果學(xué)不好語(yǔ)文，題目你都理解不了，還怎么取得好成績(jī)!”
兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，春種秋收是農(nóng)人的幸福，生意興隆是商人的幸福，那么書及身高即是文人的幸福了。也許在不久的將來，我們中會(huì)有人寫出一些好作品，如同撒向久旱大地的雨水，如同吹過枯禿樹林的春風(fēng)，如同化解冰封的陽(yáng)光，給讀者以美的享受，同時(shí)，你也會(huì)因?yàn)樽髌返氖軞g迎而欣喜萬分，從而發(fā)表的作品，助你登上理想的高峰；但如果你在語(yǔ)文方面不精通，那么你也不可能發(fā)表好作品，寫出好故事，登上理想高峰也只是天方夜譚了。不光寫作，即使你偏愛理科，語(yǔ)文的地位也是相當(dāng)客觀的；但凡有成就的科學(xué)家，無不是書閱萬卷，可如果連讀書都要請(qǐng)人幫忙，那效率豈不是太低了，哪還有時(shí)間搞科研工作呀！
在當(dāng)今社會(huì)，數(shù)理化露出些超越語(yǔ)文的.勢(shì)頭，也許有些人會(huì)說語(yǔ)文不重要了，但仔細(xì)想想，看書要用語(yǔ)文，寫作要用語(yǔ)文，交流要用語(yǔ)文……
你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文時(shí)刻與我們相伴，語(yǔ)文即是學(xué)海中的一片大陸，語(yǔ)文即使事業(yè)金字塔的塔基，語(yǔ)文即是通向外界的必經(jīng)之路。
缺少語(yǔ)文怎了得，我們要好好學(xué)語(yǔ)文，用心學(xué)語(yǔ)文，把它靈活運(yùn)用起來。
關(guān)于語(yǔ)文的作文9
語(yǔ)文，你——一個(gè)美麗的神話。和著優(yōu)美的詩(shī)篇，縈繞耳邊，鼓勵(lì)并陶冶著我。
——題記
感謝你語(yǔ)文，讓我聆聽天籟，賞世外桃源。
讀《春》，我仿佛看到那姹紫嫣紅，百花齊放的春天，和繁星作伴，與蜂蝶嬉戲，怡然自樂；讀《蘇州園林》，我好像窺見那美妙絕倫、巧奪天工的園林美景，看亭臺(tái)軒，賞小橋流水，寵辱偕忘；讀《桂林山水》，我仿佛置身在秋波蕩漾的漓江上，賞奇峰怪石，聽鳥鳴蟲唱，心曠神怡。
再次感謝你語(yǔ)文，讓我的靈魂得到升華。
每當(dāng)看到那“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，我心為之一動(dòng)，那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神驅(qū)動(dòng)我向其學(xué)習(xí)；還有那“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生信仰，告訴我受挫折后不要失去信心，事物是永向前發(fā)展的。特別是李太白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(zhí)著追求，堅(jiān)定了我對(duì)理想的大膽向往。
吾獨(dú)愛一人靜臥一角，手捧文學(xué)精品，隨意豪讀，酣暢淋漓，那般滋味實(shí)乃一大快事。這樣，我可朝謁曹子健、暮訪李太白，悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，策馬揚(yáng)鞭，駝鈴古道，夢(mèng)回江南。秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉的竹林七賢，唐的繁榮宋的雅儒，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)。萬般景色，盡收眼底。
當(dāng)余暉消逝在深邃的天邊，當(dāng)繁星閃爍在靜的夜空。語(yǔ)文，你如天使般走過我身邊，播下希望之種，使我的心升華、明亮，開出最絢麗的花朵，在文學(xué)的神圣殿堂中投下驚鴻的一瞥。
關(guān)于語(yǔ)文的作文10
春天的夢(mèng)想是抽出一片片嫩葉，夏天的夢(mèng)想是發(fā)出一束束陽(yáng)光，秋天的夢(mèng)想是落下一片片葉子，冬天的夢(mèng)想是撒下一朵朵雪花。誰(shuí)都有自己美好的夢(mèng)想，憧憬著未來的夢(mèng)想。我一直夢(mèng)想做教師這個(gè)職業(yè)，因教師是既受人尊重，又對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的職業(yè)。
記得有一次，隔壁家的阿姨要出去一趟，我?guī)椭湛匆幌滤齽偵蠈W(xué)的女兒萌萌。我非常樂意，這可是我練習(xí)與別人溝通的好機(jī)會(huì)。萌萌正在房間里寫作業(yè)，我就到房間里坐著。
過了一會(huì)兒，她有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就過來問我。我看了看這道題，就與她講解。我講了一遍，她聽不明白，于是，我又與她講了一次，她還是不懂。我生氣了，大聲說：“這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)，我都與你講了兩次了！”萌萌聽了，滿臉委屈，頓時(shí)，豆大的淚珠流了下來。也許是被我嚇哭了。
“我的理想不是做一名優(yōu)秀的教師嗎？”我想，“我怎么可以這么沒耐心呢？這點(diǎn)小事都做不好，以后還能有什么成就？”我靜下心來，溫柔地對(duì)小妹妹說：“對(duì)不起，剛才是姐姐不對(duì)，原諒姐姐好不好？”萌萌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑了，“是呀，當(dāng)老師最重要的就是對(duì)孩子有耐心，不能亂發(fā)脾氣。我要做一個(gè)有耐心善解人意的好教師。”經(jīng)過耐心的講解分析終于將這道我認(rèn)為簡(jiǎn)單的題目給萌萌“消化”�？粗俺燥枴绷说臉幼�，我更加感受到了這個(gè)職業(yè)的偉大了。
有人說，老師如一支蠟燭，犧牲自己，把光明獻(xiàn)給了別人；老師如拉動(dòng)風(fēng)箏的線，為我們指正方向；老師如一盞明燈，照亮人們心中的黑暗；老師如一支粉筆，散播智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，卻漸漸的消磨自己。但是，當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)感到自豪。憧憬未來，樹立自己的夢(mèng)想。我只有保持堅(jiān)定的信念，懷著勇攀高峰的決心，就一定可以把握著我的船舵駛向成功。
關(guān)于語(yǔ)文的作文11
我的家鄉(xiāng)——小海鎮(zhèn)，位于黃海之濱。歷史悠久，文化流長(zhǎng)。這里有聞名遐邇的溫泉，有佛教圣地的鎮(zhèn)海寺，有環(huán)境優(yōu)美的新建別墅區(qū)……
家鄉(xiāng)的溫泉座落在小海溫泉村，那里風(fēng)光秀麗，水溫水質(zhì)十分宜人，人們稱之為“小海溫泉”。走進(jìn)溫泉的大門，你就能看見一個(gè)園林式的建筑群。四周圍以琉璃瓦封頂?shù)膰鷫�，一條寬闊的水泥大道直通“溫泉浴室”，浴室上方凌空飛駕著我市當(dāng)代著名書畫家張重光先生力作“小海溫泉”四個(gè)金光閃閃的大字。在大道兩旁，有奇形怪狀的假山，有清澈見底的噴水池，有露天游泳池。溫泉的水溫在51度，含有豐富的化學(xué)成分，對(duì)醫(yī)治各種疾病有明顯療效，是中外游客休閑療養(yǎng)的好去處。
古詩(shī)說“南朝四百八十寺”。我鎮(zhèn)古貌莊嚴(yán)的鎮(zhèn)海寺是大豐唯一的佛家寺廟。鎮(zhèn)海寺是一座院落式的古典建筑群，其整體結(jié)構(gòu)莊嚴(yán)肅穆。大雄寶殿古色古香，廟中有三座四米高的大佛，面容慈善，散發(fā)出一種香木的味道，敬香的人很多，都是求平安、許愿的。常言道，耳聽為虛，眼見為實(shí)。你還是來親自見見吧！
今天，家鄉(xiāng)乘著改革的春風(fēng)飛速前進(jìn)。在黨的好政策引領(lǐng)下，家鄉(xiāng)人民努力奮斗，經(jīng)濟(jì)騰飛。一幢幢高大的別墅成為古鎮(zhèn)的又一道風(fēng)景。紅瓦藍(lán)墻，整齊劃一，一條條水泥路通向每家每戶，這就是海團(tuán)新村。小區(qū)內(nèi)景色秀美，空氣清新�；@球場(chǎng)、健身房是鍛煉身體的好地方。農(nóng)家書屋是修身養(yǎng)性的好去處。
家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)還有青石街、鄭板橋的真跡、鄒韜奮的抗日演說……
我愛這古老、歷史悠久的家鄉(xiāng)，我更要把我的智慧和汗水撒在這片肥沃的土地上，為家鄉(xiāng)的明天盡一份力量！
關(guān)于語(yǔ)文的作文12
曾何幾時(shí)，獨(dú)自沉浸在語(yǔ)文的海洋；曾何幾時(shí)，一心向往語(yǔ)文的世界；曾何幾時(shí)，靜靜品味語(yǔ)文的美；然而，語(yǔ)文在不知不覺中，已從我身邊輕輕走過……
曾經(jīng)幼稚的認(rèn)為，語(yǔ)文是一門枯燥的學(xué)科；曾經(jīng)幼稚的認(rèn)為，語(yǔ)文與扣人心弦的小說比起來，無滋無味；曾經(jīng)幼稚的認(rèn)為，語(yǔ)文是無聊的課本，是沒勁的課堂…可是，就在這時(shí)，語(yǔ)文已從我身邊輕輕走過……
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，原來語(yǔ)文不只是學(xué)科，語(yǔ)文是“英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓”的氣概；語(yǔ)文是潛在的，所有人的，精神支柱；語(yǔ)文是“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的真實(shí)寫照。語(yǔ)文，好美。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些時(shí)，語(yǔ)文已從我身邊輕輕走過……
每當(dāng)夜深人靜，捧一本藏書，沏一杯濃茶，執(zhí)一支鉛筆，感悟《紅樓夢(mèng)》四大家族的興衰；沉醉在《水滸傳》英雄好漢的驚天氣概；傾聽著《朝花夕拾》的辛酸回憶；品味著《中國(guó)上下五千年》的歷史興衰；這時(shí)，我感到，語(yǔ)文離我好近，好近。我的每一絲汗毛都滲透著語(yǔ)文的氣息……這才感嘆：語(yǔ)文中的生活好美，好美……
就在這時(shí)，語(yǔ)文已從我身邊輕輕走過……
考試將至，下定“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”之決心；奮筆疾書，進(jìn)行“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”之奮斗�？荚囃戤�，豁然開朗，回蕩“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”之心情……語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你竟是如此的惹人喜愛…生活中的語(yǔ)文，好美，好美。
語(yǔ)文，已從我身邊，輕輕走過……原來，語(yǔ)文是一種境界，是一種品位，是一種生活，是一種獨(dú)特的美！
語(yǔ)文的海洋，是豐富多彩的；語(yǔ)文的世界，是令人神往的；語(yǔ)文的美，是最讓人心醉的,語(yǔ)文在生活中，處處皆美；生活在語(yǔ)文中，其樂無窮。
當(dāng)語(yǔ)文在我身邊輕輕走過時(shí)，他已在生活中，綻放獨(dú)特的美……
關(guān)于語(yǔ)文的作文13
當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)交談時(shí)，當(dāng)你和父母散步時(shí)，當(dāng)你走在大街小巷時(shí)，可曾留意過身邊的語(yǔ)文？
街邊有個(gè)店名叫“三千絲”，走近一看原來是理發(fā)店，真是妙��！看來店主的語(yǔ)文功底真是很好，否則起不了既有詩(shī)意又使人不忘的店名。電視上廣告“生活中不能沒有聯(lián)想”也是一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地講出了“聯(lián)想”電腦的重要性�！俺晒χ�，從頭開始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的地位，這些廣告雖然文字簡(jiǎn)單，但內(nèi)容豐富，表達(dá)意思清楚，如果不掌握語(yǔ)文技巧，怎么會(huì)寫出這么精彩的廣告語(yǔ)。除了店名、廣告外，對(duì)聯(lián)、通知、產(chǎn)品說明等等也都離不開語(yǔ)文，仔細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。
在課堂上我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過查字典、讀報(bào)紙、與別人交流來學(xué)習(xí)語(yǔ)文，認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂趣，語(yǔ)文在我們的生活中無處不在，小到一個(gè)人的姓名，大到國(guó)家公文，都要用到語(yǔ)文。下面我就來說說我的名字-----殷希麟，名字不就是一個(gè)人的代號(hào)嗎？和語(yǔ)文有什么關(guān)系？其實(shí)名字也有許多語(yǔ)文知識(shí)和學(xué)問。希是希望，麟是麒麟，我國(guó)古代的一種瑞獸，代表吉祥，所以爸媽希望我一生健康吉祥�！跋！焙汀跋∩佟笔峭�，麟又代表鳳毛麟角，也是少的意思，加起來就是少之又少、稀少的意思，希望我將來出類拔萃。這就是我名字的由來，其中包含了比喻、諧音等語(yǔ)文知識(shí)，真是生活中處處有語(yǔ)文啊。
我從生活中感受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義，我希望更多的人能夠喜歡語(yǔ)文并盡情享受語(yǔ)文帶給我們的快樂。只要你有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就一定會(huì)感悟到語(yǔ)文來源于生活，而生活中處處有語(yǔ)文
關(guān)于語(yǔ)文的作文14
“魔鏡，魔鏡，快顯靈吧！”
這是我在八歲生日時(shí)許下的愿望，我相信世界上有魔鏡的存在，它擁有令人返老還童的魔力，兼有令人擁有純潔心靈的法力。
自幼，我就喜歡童話，它是美好的。也是人類對(duì)幸福的憧憬。在這里，好人必有好報(bào)，壞人終得惡果。善良的動(dòng)物會(huì)得到勝利，邪惡的動(dòng)物會(huì)改邪歸正……這些都是人類對(duì)支持做好人的一種行動(dòng)。想必大家都看過《白雪公主》的故事吧！大多數(shù)人對(duì)皇后恨之入骨，對(duì)公主表示憐憫，也有部分人對(duì)魔鏡表示痛恨。當(dāng)時(shí)，我也擁有此想法，但是當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)以前從未發(fā)現(xiàn)的事情，魔鏡它是誠(chéng)實(shí)的！倘若它不是在皇后手中，它應(yīng)該會(huì)做許多對(duì)人類有用的事情。它會(huì)告訴人類，如何才是真正的審美觀，什么才是真理……人類的困惑頓然化于水，如此一來，魔鏡不就擁有先前的兩種魔法了嗎？
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，也存在著魔鏡。當(dāng)你獲得成功時(shí)，會(huì)得到別人的稱贊，這是別人的眼睛所發(fā)現(xiàn)的，這個(gè)魔鏡（眼睛）用它的魔法讓你開心；當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)得到別人的批評(píng)，這是別人的眼睛所看見，這個(gè)魔鏡用它的魔法讓你明白了一些東西，長(zhǎng)大了許多。
每天上學(xué)，對(duì)鏡子里的自己笑一笑，快樂伴隨你一整天；每天放學(xué)，對(duì)鏡子里的自己笑一笑，煩惱委屈全拋掉；每次臨考對(duì)鏡子里的自己笑一笑，成功自信陪伴你；每次成功對(duì)鏡子里的自己笑一笑，勝不驕時(shí)刻提醒你；每次失敗對(duì)鏡子里的自己笑一笑，相信成功就要到……只要你遇到挫折，對(duì)鏡子笑一笑，滿意答案就會(huì)出現(xiàn)。
“Yer！魔鏡魔鏡顯靈咯！”
關(guān)于語(yǔ)文的作文15
綠色是時(shí)尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機(jī)。
樹，人類的朋友，它奉獻(xiàn)氧氣吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，抵御沙化、風(fēng)塵、赤潮。但是，人們?cè)趺磮?bào)答它的？濫砍濫伐。知道嗎？中國(guó)森林面積只有15．8億公頃，森林覆蓋率也只有16．5％。
地球森林覆蓋率已經(jīng)下降了20％—30％，如果再不加以節(jié)制，人類將失去這個(gè)朋友，那時(shí)，人們醒悟會(huì)不會(huì)太遲了？
人類，地球的“破壞者”，動(dòng)物，人類的伙伴，為什么動(dòng)物瀕臨滅絕？因?yàn)橥但C。樹木，動(dòng)物的家園，失去家園，動(dòng)物何處容身？濕地，在中國(guó)已經(jīng)遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發(fā)、污染加劇、過度利用等因素，全國(guó)三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險(xiǎn)。導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質(zhì)量惡化。地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學(xué)品，致使本來再生的資源不能再生。
關(guān)心地球就是關(guān)心我們的家園，保護(hù)資源就是保護(hù)我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)。地球只有一個(gè)，她是人類賴以生存的美麗家園。
我們?cè)僖膊荒苓t疑了。全人類應(yīng)該行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，再也不要出現(xiàn)在武威、民勤的這種危害人類的事發(fā)生。
作為一名小學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，要從小事做起，從我做起。首先，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護(hù)花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。
其次，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，建立“綠色環(huán)�！鄙倌陯�，植樹造林，控制土地沙漠化，擴(kuò)大綠地面積。
善待地球，保護(hù)地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己，同時(shí)也為我們子孫后代留下美好的家園。只有每個(gè)人都齊心協(xié)力，齊抓共管，才能使明天的家園，變得更加美麗。
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