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圓小學(xué)作文（精選34篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的圓小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圓小學(xué)作文 1
每到八月十五，月亮總會(huì)分外明亮，特別圓滿(mǎn)，她勾起了身在異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的思念，人們渴望一家人團(tuán)聚在一起，一邊賞月一邊吃著月餅，共享天倫之樂(lè)，這就是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
古人賦予月亮許多傳說(shuō)，月中蟾蜍、玉兔搗藥、吳剛折桂、嫦娥奔月。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，客家正式定八月十五為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬(wàn)民同慶。
與往年不同的是，今年的中秋節(jié)被列為法定假日，思鄉(xiāng)的人們無(wú)需為回不了家而煩惱。我從上寄宿制學(xué)校5年多來(lái)也是第一次享受到與家人團(tuán)聚的喜悅。八月十四日晚，我和爸爸媽媽邀請(qǐng)外公，早早來(lái)到燈火輝煌、客流如梭的舜天大酒店，菜肴雖不多，但很精致。金黃的螃蟹、透明的甜羹、綠油油的.蘿卜苗………秀色可餐。三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到外公，外公在宴席上顯得特別高興，他一會(huì)兒給我?jiàn)A菜，一會(huì)兒和爸爸舉杯，年過(guò)七旬的老人顯得和年輕人一樣充滿(mǎn)活力。此時(shí)此刻，酒店內(nèi)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，酒店外不斷升起節(jié)日的煙花。打的回家的路上，從車(chē)窗向東南的天空眺望，只見(jiàn)一輪明月高懸，像一只銀盤(pán)，把她的光輝灑向祖國(guó)的每一個(gè)角落。灑向北京，為參加殘奧會(huì)的健兒帶去問(wèn)候；灑向汶川，讓人們繼續(xù)鼓起重建家園的斗志和信心……平靜的河面泛起一層銀光，樹(shù)葉像穿上了銀色的紗衣。
今年的月亮分外圓。
圓小學(xué)作文 2
上課了，沈老師滿(mǎn)懷微笑地抱著試卷走進(jìn)來(lái)。我想，這次考試應(yīng)該做得很好吧！
可沒(méi)想到的是，我竟然考了全班第一名，九十九分。那一分，是錯(cuò)在了錯(cuò)別字上，我默默地想：“哎，真可惜寫(xiě)了錯(cuò)別字，差一分就得到了一百分了�！�
那這個(gè)錯(cuò)別字是什么字呢？“桃園”我寫(xiě)成了“桃圓”。
老師為了讓我不再寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“桃”字，讓我組詞。老師還偏偏抽到我。我呢，用“桃”字組詞“桃圓”。老師說(shuō)有錯(cuò)別字，讓晶晶同學(xué)幫我指出來(lái)。 �。≡瓉�(lái)是“桃圓”的“圓”錯(cuò)了，桃圓的.圓字不是這個(gè)圓。而是這個(gè)“園”，我馬上把錯(cuò)字改了回來(lái)。老師叫我回到座位上坐下好好聽(tīng)課。我回到家里，找出一本字帖，寫(xiě)字。比如園和圓的組詞：花園、湯圓……我弄明白了，“園”是園子，“圓”是圓形。
又一次考試，我考得非常好，一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有，考了一百分呢！老師在全班人面前表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)要繼續(xù)保持下去�；氐郊依�，媽媽也好好的表?yè)P(yáng)了我?guī)拙�，做了好多好吃的慰勞我呢�?/p>
圓小學(xué)作文 3
玉皇大帝非常喜愛(ài)吃月餅，他只要一想到月餅是多么的美味，嘴里就會(huì)“發(fā)洪水”，絲毫不受控制。
因此，他讓御膳房的廚師長(zhǎng)嫦娥每個(gè)月都要做出一塊最大最細(xì)膩?zhàn)羁煽诘脑嘛灒┧碛谩?/p>
嫦娥不敢怠慢，搜集來(lái)全天下的面粉，然后再用九百九十九千克的水來(lái)和面，里面塞上九十九種餡料，最后又問(wèn)太上老君借了煉丹爐，用煉丹爐的火才烤制完成。
玉皇大帝聽(tīng)到月餅做好了的消息，口水差點(diǎn)把天宮給淹了。他抵制不住饞蟲(chóng)的誘惑，狼吞虎咽起來(lái)，恨不得一個(gè)虎口把月餅直接吞了去。時(shí)不時(shí)還贊道：“good”“痛快啊”“真好吃”
由于吃得太快了，再加上玉皇大帝又是個(gè)漏嘴兒，月餅的碎渣兒撒的滿(mǎn)天都是（那便是星星）
在玉皇大帝的大吃特吃下，月餅越來(lái)越小，越來(lái)越小……最后變成一個(gè)細(xì)的不能再細(xì)的'小牙牙兒，這時(shí)候，玉皇大帝的肚子也鼓得圓圓的了，拂著袖子挺著肚子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
嫦娥拿起吃剩的小牙牙兒，重新把它做圓，一直到十五的時(shí)候才又做成最大、最細(xì)膩、最可口的月餅。
做好后，好久沒(méi)吃最?lèi)?ài)的玉皇大帝又會(huì)再次把月餅吃成小牙牙兒，之后嫦娥又會(huì)把月餅重新做好……
到如今，嫦娥不知做了多少回月餅，玉皇大帝也不知吃掉了多少塊月餅，可不知怎么的，他就是吃不膩。
圓小學(xué)作文 4
歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記2008年8月8日8時(shí)，因?yàn)樗涊d著激動(dòng)人心的時(shí)刻——2008年奧運(yùn)會(huì)在北京開(kāi)幕，更是中華民族一雪百年恥辱的見(jiàn)證。
開(kāi)幕式在高亢鼓樂(lè)和震天歡呼聲中拉開(kāi)帷幕。一張鋪陳在“鳥(niǎo)巢”中心的巨大的“紙”，向世界呈現(xiàn)一幅中國(guó)的長(zhǎng)卷、歷史的長(zhǎng)卷、文明的長(zhǎng)卷�！懂�(huà)卷》、《文字》、《戲曲》、《絲路》、《禮樂(lè)》一一呈現(xiàn)，如夢(mèng)如幻地勾勒出中國(guó)古代文明的博大精深。令我印象深刻的要屬“和”字的'出現(xiàn)。一塊塊堅(jiān)硬而方正的活字印刷字模，忽然間像風(fēng)一樣劃過(guò)，又像水一樣流動(dòng)，一會(huì)兒由方變圓，成陰陽(yáng)兩極，一會(huì)兒又由圓成方，壘起錯(cuò)落有致的城墻。在這讓人眼花繚亂的變化中，唯一不變的是一個(gè)個(gè)活字印刷字模組成的一個(gè)漢字——“和”。今天，13億中國(guó)人正建設(shè)“和諧”社會(huì)，同樣，這個(gè)“和”字與奧林匹克運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的“相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)”在精神層面上異曲同工。
整個(gè)開(kāi)幕式是燦爛的文明與輝煌的時(shí)代交相輝映，它讓中國(guó)魅力四射，北京生機(jī)勃勃。中國(guó)人的百年奧運(yùn)夢(mèng)，今天，終于圓了！
圓小學(xué)作文 5
數(shù)學(xué)家由圓聯(lián)想到了圓周率，足球運(yùn)動(dòng)員由圓聯(lián)想到了足球，吃貨由圓聯(lián)想到了燒餅。而看著圓，我想到了…
飲料的蓋子是圓的，有一次放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的直射大地，我熱得受不了就去小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶飲料，我正喝著，突然聽(tīng)到了一聲尖叫：“我中獎(jiǎng)了！”看過(guò)去，飲料竟然和我一樣，我一陣大喜，連忙看看我的瓶蓋有沒(méi)有中獎(jiǎng)，可是令我失望的是，看到的是“謝謝惠顧”，可是我不甘心，喝完了又買(mǎi)了好幾瓶，可是卻每次都是“謝謝惠顧”，而且我自己也喝得飽飽的，于是我吸取了一個(gè)教訓(xùn)，每次買(mǎi)喝的，只能買(mǎi)自己能喝得完的。
氣球是圓的，它使我想到了一件事情，有一次，爸爸媽媽帶我和弟弟除去玩，爸爸給弟弟買(mǎi)了一個(gè)氣球，弟弟玩著玩著，竟然把氣球的氣放了出來(lái)，于是爸爸又幫弟弟把氣球吹了起來(lái)，吹著，吹著，眼看就要破了，弟弟還喊著：“大點(diǎn)，大點(diǎn)！”爸爸只好繼續(xù)吹，結(jié)果啪的一聲破了，當(dāng)時(shí)別人都用奇怪的目光看著爸爸，可尷尬了。
表哥的眼鏡是圓的，表哥只要戴上眼鏡，就像博士一樣，有一天，我和他一起散步，有一個(gè)人問(wèn)他是不是博士，表哥都不知道怎么回答，而我笑得前仰后俯。
我喜歡圓，喜歡圓的理由太多了，圓讓我明白了一個(gè)道理：做事不能太貪心，不然我的'肚子也不會(huì)吃得鼓鼓的、弟弟的氣球也不會(huì)爆破了。小小的圓讓我想到了這么多事情！讓我們做個(gè)細(xì)心的人，發(fā)現(xiàn)身邊更多的圓，創(chuàng)造更美好的生活吧！
圓小學(xué)作文 6
上次的“圓夢(mèng)之旅”，我們講述了劉翠翠家的悲慘故事和城關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)的熱心腸。經(jīng)過(guò)我們的努力，又一位好心人出現(xiàn)在我們的視野中。
他就是甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的副校長(zhǎng)張林勇。校長(zhǎng)說(shuō)，甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立“愛(ài)心基金會(huì)”已有9年了。也就是說(shuō)，從1998年開(kāi)始捐款到現(xiàn)在，一共捐了9萬(wàn)余元，平均一年捐資1萬(wàn)余元左右。說(shuō)著，張校長(zhǎng)拿出了3000元愛(ài)心捐資，當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)給劉翠翠。劉翠翠接過(guò)捐資臉上露出了說(shuō)不出的`喜悅。我們晚報(bào)小記者隨后和她和了影。合影時(shí)，她開(kāi)心地一直笑著，好像要把這個(gè)難忘的時(shí)刻永遠(yuǎn)記在心間。
在隨后的談話(huà)中，張校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校的捐資經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是教師和學(xué)生。與其說(shuō)是學(xué)校捐款，還不如說(shuō)同學(xué)和老師的共同心意。錢(qián)雖然不多，但希望能給予她幫助�！眲⒋浯湟残臐M(mǎn)意足地說(shuō)：“學(xué)費(fèi)解決了，溫飽滿(mǎn)足了，我也知足了�！�
張校長(zhǎng)的話(huà)讓我很受感動(dòng)：“用自己的行為圓他們的夢(mèng)。”9年來(lái)，他們都持之以恒地扶貧。最多的時(shí)候，捐資物品竟能塞滿(mǎn)一車(chē)！我也希望社會(huì)上的好心人們，能夠關(guān)心貧困學(xué)生、幫助貧困學(xué)生讓他們過(guò)上普通人的生活！
圓小學(xué)作文 7
你們相信世界上有畫(huà)不圓的圓嗎？可能都不相信，接下來(lái)，我就跟你們說(shuō)說(shuō)這是怎么回事吧！
在一次活動(dòng)上，補(bǔ)習(xí)班的老師舉行了一次“畫(huà)圓”活動(dòng)，這次活動(dòng)的目的'肯定是老師一手精心策劃的，我偷偷地想。只見(jiàn)老師給我們每人一張紙，紙上寫(xiě)著“米”字。我們幾個(gè)都迷惑不解地望著老師，真不知道老師在搞什么名堂，然后老師又在黑板上寫(xiě)上“學(xué)生”“工作”“衛(wèi)生”“品德”“性格”“紀(jì)律”幾個(gè)字，叫我們?cè)谏厦娲蛏戏謹(jǐn)?shù)，再照著起伏畫(huà)圓圈，我在“學(xué)生”旁打上了“90”，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械�；在“工作”上，我打上了�?00”，因?yàn)槲颐看味寄茏龊米隹煳业娜蝿?wù)；在“衛(wèi)生”上，我也打上“100”，因?yàn)槲颐看味即驋呶业姆块g，而且每次都打掃的干干凈凈，一塵不染。媽媽都常常表?yè)P(yáng)我呢！在“品德”上我打了“89”，因?yàn)槲页３Ｒ徊恍⌒木驼f(shuō)出“神經(jīng)病”之類(lèi)的臟話(huà)；在“性格”上呢？我自認(rèn)為我的性格還不錯(cuò)，只是有時(shí)候要發(fā)點(diǎn)小脾氣，所以我打了“85”；在“紀(jì)律”上我打“80”，因?yàn)槲疑险n經(jīng)常把頭往后扭講空話(huà)，不過(guò)現(xiàn)在我可是改正了哦！
過(guò)了一會(huì)兒，我把分?jǐn)?shù)都寫(xiě)在了上面，老師叫我們畫(huà)圓圈，我就開(kāi)始畫(huà)圓圈了�？墒钱�(huà)好后，那個(gè)圓圈歪歪扭扭的就像爆了的氣球。
老師告訴我們，人生不是十全十美，不可能像圓圈一樣完美。哈哈！原來(lái)老師在考驗(yàn)我們呀！于是我暗暗下定決心，一定要補(bǔ)全那個(gè)圓。
圓小學(xué)作文 8
在一間溫暖又明亮的小木屋里，住著一對(duì)兄弟，可他們很愛(ài)吵嘴，這不，今天又吵起來(lái)了。
吵啊吵，你一言，我一句。吵的越來(lái)越兇。終于哥哥發(fā)話(huà)了，“我們分家吧！”“分就分！”，弟弟說(shuō)，“好！不過(guò)所有方的歸我！”哥哥說(shuō)，弟弟說(shuō)：“圓的歸我！”說(shuō)著弟弟指著凳子說(shuō)：“它應(yīng)該歸我，你瞧，凳子是圓的�！备绺鐓s說(shuō)：“它的面雖然是圓的，可四個(gè)角是方的�！备绺缬种钢昂熣f(shuō)：“你看，窗簾才是方的！”“不對(duì)，不對(duì)窗簾上的花樣可是圓的！”哥哥嘴里念念有詞地說(shuō)：“那，那茶杯該是方的了吧！”“茶杯就更不是方的了，它的蓋子明擺著是圓的.。”弟弟反駁道。兩兄弟越吵越厲害，吵著，吵著，弟弟說(shuō)了“我倆也別吵了，咱們還是出去分分房子吧！”兩兄弟又走到了門(mén)外，哥哥又搶在弟弟前面說(shuō)：“大門(mén)歸我，它的形狀是方的�！薄翱伤陌咽质菆A的呀！”“算了，咱們還是別分了，每個(gè)東西都有它特有的用處，咱們這一分，也就失去了它們本來(lái)的作用�。 备绺缯f(shuō)，弟弟接著說(shuō)：“我們也是一樣啊！我們這一吵好好的兄弟關(guān)系就不見(jiàn)了呀！”
從此兩兄弟再也不吵架了，和和睦睦地度過(guò)了以后的日子。
圓小學(xué)作文 9
不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，下水道的蓋子都是圓的。大家知道是為什么嗎？接下來(lái)由我給大家解答吧。事情是這樣的：
有一天晚飯后，我和媽媽在小區(qū)里散步，突然腳下似乎踩到了什么東西，我低頭一看，原來(lái)是窨井蓋呀，我還故意多踩了幾腳。這時(shí)，媽媽開(kāi)問(wèn)了：“你看，這窨井蓋是什么形狀的？”我想都沒(méi)想，脫口而出：“圓形的呀！”“那你知道為什么是圓形，而不是別的形狀的呢？”我思索了一會(huì)兒，想了想圓的特征，突然就想明白了，流利的回答：“圓形的`蓋子最安全呀！因?yàn)閳A有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸，而且圓的直徑相等，所以窨井蓋子只要比窨井大一點(diǎn)就不會(huì)掉下去，如果設(shè)計(jì)成三角形或者正方形的話(huà)，蓋子雖然比窨井口大一些，但還是有掉下去的可能�！眿寢屄�(tīng)了滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又笑著問(wèn)：“還有嗎？”我又不假思索地說(shuō)：“圓形蓋容易移動(dòng)，同時(shí)圓形與我們身形相符，便于工作人員工作，如果設(shè)計(jì)成三角形、菱形或是正方形的話(huà)，它們都是由直的線(xiàn)段組成，構(gòu)成的角比較尖，那么在工作人員進(jìn)行作業(yè)時(shí)容易受傷�！眿寢層觅澷p的眼光看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)生活中還有許許多多的數(shù)學(xué)奧秘，只有你細(xì)心觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)。
圓小學(xué)作文 10
我吃過(guò)早飯,熱氣漸漸上來(lái)了。太陽(yáng)已經(jīng)升到了半空，明亮的陽(yáng)光照耀著廣闊的大地。
我和媽媽走過(guò)一段路很快到了黃龍洞景區(qū)，在入口處有一塊大大的石頭，上面刻有“黃龍洞”三個(gè)大字。我們繼續(xù)往前走，兩旁的法桐挺拔直立，像一個(gè)個(gè)士兵一樣列隊(duì)歡迎著前來(lái)觀(guān)賞游覽的人們。
過(guò)了盤(pán)龍柱，就到了黃龍洞小廣場(chǎng)，人也多了起來(lái)，到處都是歡歌笑語(yǔ)，真是人山人海。在小廣場(chǎng)的正前方有一塊特別特別大的石壁，上面刻有一個(gè)大大的、紅紅的“緣”字。兩旁茂密的樹(shù)枝，緊緊地守護(hù)著這個(gè)“緣”。有許許多多的游客來(lái)到這里拍照留念，此時(shí)，一位導(dǎo)游正在告訴遠(yuǎn)道而來(lái)的游客：來(lái)到這里是不能照半身像的，一定要照全身的，把這個(gè)緣字照出來(lái)、照全了，才能守住一生一世圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)！
接著，我又把目光轉(zhuǎn)移回了這個(gè)小廣場(chǎng)上，在一棵大樹(shù)旁，一位老奶奶正在教一個(gè)小朋友練習(xí)武術(shù)，那小朋友練的特別認(rèn)真、特別刻苦，一招一式、一靜一動(dòng)特別嫻熟有力；還有幾個(gè)小朋友在吹泡泡，五顏六色的汽泡把周?chē)?景色襯托得更加好看；在長(zhǎng)廊里，有爺爺、奶奶拉著二胡、板胡，打著快板，唱著歡快的歌，跳著輕盈的舞蹈，自得其樂(lè)，呈現(xiàn)著一片祥和的氣氛，我也情不自禁的被迷住了……
圓小學(xué)作文 11
圓，是飛翔在天空自由自在的泡泡，大大小小的泡泡，我大口大口的吸一口氣，輕輕的一吹，泡泡就飛向天空，不知道它們要去哪里呢？是哪一個(gè)幸運(yùn)兒帶著我的祝福，飛到外太空，散播祝福呢？
圓，是一個(gè)瑰麗絢爛的珍珠耳環(huán)。有些耳環(huán)十分害羞，常常躲在頭發(fā)后面，偷窺這稀奇的世界；也有些耳環(huán)十分大方，很有膽量，喜歡讓別人欣賞自己有多么美。
圓，是一個(gè)在小溪旁光滑的圓石頭，它總是看著樹(shù)林、溪流的.風(fēng)景，幻想著自己是一位可以走路的東西，卻處于現(xiàn)在只能看美景的狀況，它心里非常的希望自己能去別的地方�；蛟S，這顆小石頭的誠(chéng)心祈禱會(huì)感動(dòng)老天爺，使愿望成真吧!
圓，是一顆從數(shù)上掉下來(lái)的果實(shí)，可以讓動(dòng)物們得到食物，也可以從果實(shí)中吸取養(yǎng)分。有了果實(shí)，動(dòng)物們不必再挨餓，能開(kāi)心的過(guò)日子了。
圓，是一個(gè)、一個(gè)句點(diǎn)。它能夠使句子完整，也可以隔開(kāi)句點(diǎn)之間的句子，更可以在故事中畫(huà)下句點(diǎn)，就如同故事一樣，我在這里也畫(huà)下了圓滿(mǎn)又完美的句點(diǎn)。
圓小學(xué)作文 12
圓是一個(gè)普通的形狀而已，但是圓常常是表示人的完美，人的優(yōu)點(diǎn)，一想到圓就會(huì)想到缺，缺表示的是人的缺點(diǎn)和不足，圓和缺在生活中是很常見(jiàn)的事。
看天空，滿(mǎn)天繁星，多么美麗�。≡铝猎谌盒氰仓�，月亮也會(huì)變換形狀的'，有時(shí)候是圓圓的，有時(shí)卻是彎的，人就如月亮，看吧！當(dāng)我們做好事時(shí)，給別人讓座，幫人拿拿東西，這些都是品德好的圓滿(mǎn)，看，小明又是100分，成績(jī)優(yōu)異。這是學(xué)習(xí)上面的圓滿(mǎn)，而任何事都有它的反面，他很小氣，很橫行霸道，不知道關(guān)心別人，還經(jīng)常對(duì)人大吼大叫的，這種人當(dāng)然大家都不會(huì)喜歡了，這種人就如月亮不圓滿(mǎn)時(shí)的那輪彎月。
人人都向往圓，中秋時(shí)節(jié)，大家團(tuán)聚在一起了，中秋讓人想起月亮，想起那最圓的月亮，是家里歡喜的日子，難道會(huì)不感到圓滿(mǎn)？我小時(shí)候很愛(ài)吃紅蘋(píng)果，媽媽每次都耐心的給我削皮，然后喂我吃，那蘋(píng)果是圓的，我嘴里的甜味更加圓，心里還能不圓嗎？圓就是幸福，就是媽媽的愛(ài)，圓是可以給人們一種溫馨的圖像，一個(gè)情緒低落的人，看見(jiàn)了這幸福的圓，心里也會(huì)覺(jué)得暖洋洋，圓給人一種好感，做人也要像圓。
雖然不能完完全全是圓，但是圓還是要在我們?nèi)松姓即蟛糠值�，圓看出你這個(gè)人的品德，在學(xué)習(xí)上，圓可以看作成績(jī)100分，生活上的圓可以是自己的獨(dú)立，自己的溝通能力。人要從缺改變到圓，這樣才是最好的。
圓小學(xué)作文 13
“圓”字，由“口”和“員”組成，就像一家成員圍坐在一起，嘗美食，談古今，圓滿(mǎn)與幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)。談到“圓”，想到最多的，也許就是月圓，進(jìn)而就是團(tuán)圓。自古以來(lái)，不少文人墨客在月升之夜，把酒臨風(fēng)，舉頭問(wèn)月，低頭思親，吟出一首首千古絕唱。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”�？矗鹿庀滤埋羌婏w，醉意婆娑，這無(wú)眠之人，把酒問(wèn)月，問(wèn)的是對(duì)弟弟的思念，也是對(duì)團(tuán)圓的期盼。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”�？矗锹愤叺牟萑~悄然凝結(jié)片片白霜，他舉頭望月，家鄉(xiāng)的月似乎更加明亮，他悲國(guó)懷鄉(xiāng)，涌現(xiàn)的愁思既有對(duì)親人的牽掛，也有對(duì)這無(wú)盡戰(zhàn)火的悲慨。
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”�？�，那柳絮片片飄飛，他長(zhǎng)身玉立，望向夜郎，卻不見(jiàn)友人的身影，唯有那輪明月，依舊皎潔肅穆，子規(guī)聲聲悲啼，啼出了對(duì)友人的惋嘆，叫出了對(duì)友人的牽掛與祝福！愿將關(guān)切寄與明月，伴君直至夜郎西。
別離與遺憾成了自古至今永恒的主題，正是這些看似不完美圓滿(mǎn)的`離情別緒，織出了一篇又一篇的經(jīng)典，詩(shī)人遭遇了現(xiàn)實(shí)的離別與苦痛，卻沒(méi)有失去對(duì)精神圓滿(mǎn)的追求，正是這無(wú)懼苦楚直面殘缺的勇氣，對(duì)圓滿(mǎn)矢志不渝的追求，才將現(xiàn)實(shí)中的不圓滿(mǎn)成就了精神上的另一種圓滿(mǎn)！
生活中，我們也會(huì)遇到種種不如意，從經(jīng)典中，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)將肉體上的傷痛與汗水轉(zhuǎn)換成精神上的圓滿(mǎn)與榮耀。
圓小學(xué)作文 14
在今天的作文課上，夏老師在白紙上畫(huà)了一個(gè)圓�！斑住边@不就是一個(gè)圓么？正當(dāng)我們百思不得其解，不明白夏老師葫蘆里賣(mài)的什么藥時(shí)，夏老師笑瞇瞇地說(shuō)了：“同學(xué)們，看到這個(gè)圓，你們想到了什么呢？”課堂上的氣氛頓時(shí)活躍了，同學(xué)們七嘴八舌地開(kāi)始討論了。黃宇星說(shuō)：“我想到了八月十五中秋節(jié)的月亮，那天的月亮又大又圓�！痹铺煺f(shuō)：“我想到了我們的地球母親�！蔽艺f(shuō)：“我想到了那個(gè)砸在牛頓頭上，并讓他發(fā)現(xiàn)地球引力的蘋(píng)果！”·····
聽(tīng)著我們的奇思妙想，夏老師又發(fā)話(huà)了：“現(xiàn)在我們?cè)诩埳显佼?huà)一個(gè)圓，并在上面加幾筆，畫(huà)成另外一件物品�！�
一聽(tīng)這話(huà)，課堂上有安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上劃過(guò)發(fā)出的“沙沙”聲。
沒(méi)多大功夫，同學(xué)們就畫(huà)好了，夏老師說(shuō)：“接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)各自畫(huà)的東西吧！”
許多臉上洋溢著笑容說(shuō)：“我畫(huà)了一枝棒棒糖，我想把這枝棒棒糖送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，讓他們也能吃上甜甜的`棒棒糖�！�
陸子杰豪氣萬(wàn)丈地說(shuō)：“我畫(huà)的是一顆炸彈，要是日本再敢來(lái)我們中國(guó)惹是生非的話(huà)，我就用這顆威力無(wú)比的C5炸彈，把他們炸得粉身碎骨�！�
我一臉神秘的神情，說(shuō)：“我畫(huà)的是一個(gè)超級(jí)大的太陽(yáng)，我想把這個(gè)太陽(yáng)放到空中，讓它照耀整個(gè)地球，使在北極、南極工作的人們也能照到陽(yáng)光，感受到溫暖。”
哇，一個(gè)普普通通的圓添上幾筆竟然能畫(huà)出這么多的東西，真是太有趣我還知道了，只要人們又足夠的想象力，萬(wàn)事皆有可能。
圓小學(xué)作文 15
每個(gè)人對(duì)圓的感受各不相同。在畫(huà)家的筆下它是美麗的環(huán)，在苦難者的臉上它是憂(yōu)傷的淚，而在我眼里它是奇妙的、快樂(lè)的符號(hào)。
學(xué)校里，語(yǔ)文老師在給小朋友認(rèn)讀拼音“o”。小花見(jiàn)了連忙搶著說(shuō)：“這是我早上吃的雞蛋�！薄安粚�(duì)，不對(duì)，”愛(ài)臭美的小玲說(shuō)，“這是我家最好看的`鏡子�！薄斑@是我運(yùn)動(dòng)時(shí)的網(wǎng)球”愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小明說(shuō)。教室里小朋友們你一言我一語(yǔ)地討論著。教室里充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。這真是一個(gè)奇妙的圓呀！
下課了，小朋友們吹出許多大大小小，圓圓的肥皂泡，在陽(yáng)光的照射下，小泡泡五彩繽紛的，好似一個(gè)個(gè)自由的小精靈。在深藍(lán)色的乒乓球桌上，圓就是那圓溜溜的小乒乓球，隨著“乒乒、乓乓”的聲音奏起，小圓球劃出一道道完美的弧線(xiàn)。每一組成功的攔截，就是一陣?yán)迍?dòng)，你來(lái)我往的跳躍，讓勝利的歡呼聲飄蕩在校園的每個(gè)角落�？荚嚭�，那耀眼的圓是100，當(dāng)兩個(gè)小小的圓并排躺在我的答卷上的時(shí)候，我的心便早已歡呼雀躍。在我眼里這些圓都是快樂(lè)的符號(hào)。
圓給我?guī)?lái)快樂(lè)，我喜歡奇妙的圓。
圓小學(xué)作文 16
一環(huán)套著一環(huán)，思念纏繞思念，當(dāng)風(fēng)漸漸出現(xiàn)，愛(ài)的同心圓也在我的心底漸漸發(fā)芽母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。它就是同心圓中的大圓，讓我們沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。母親，伴隨你經(jīng)歷人生；幫助你成為人間龍鳳；架起你心靈的長(zhǎng)虹。但是當(dāng)你從一只依偎在媽媽身邊的雛鳥(niǎo)，變成一只搏擊藍(lán)天的雄鷹時(shí)，不要忘記你，飛的再遠(yuǎn)也飛不出媽媽愛(ài)的同心圓。但它也不是“死胡同”只要我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，就會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏；門(mén)外清明的風(fēng)景；人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)。能讓我們坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在，走向愛(ài)的港灣愛(ài)的同心圓如一杯濃濃的香茶饑渴時(shí)給我們芳香；如一輪火紅的太陽(yáng)，嚴(yán)寒時(shí)給我們溫暖；如一盞明亮的`路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。
愛(ài)的同心圓，你是多么的美好總給人一種朦朧之感，在熙熙攘攘的人群中你總能將我與母親緊緊的套在一起，任風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴也毫不畏懼，謝謝你，我愛(ài)的同心圓。
圓小學(xué)作文 17
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫(huà)的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“像雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“像月餅�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“像餡餅�！边@時(shí)教室里哄堂大笑。
我在圓上畫(huà)了幾筆它就變成了一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。它每天準(zhǔn)時(shí)叫我起床，只要我睡懶覺(jué)，它就叮叮鐺鐺地響個(gè)不停。我只要一聽(tīng)到這聲音就知道快要遲到了。我就會(huì)立刻跳下床，急忙穿好衣服，洗臉?biāo)⒀溃成蠒?shū)包去上學(xué)。
我又在圓上畫(huà)了幾筆，它就成了一個(gè)大大的蘋(píng)果。你可別看小它，蘋(píng)果是含有許多維生素C的`水果。我們稱(chēng)它為水果王，我最喜歡吃了。
我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了一朵向日葵。它有一個(gè)大花盤(pán)，花盤(pán)上有許多黑線(xiàn)，每條線(xiàn)上有一粒向日葵瓜子。向日葵的用處可多了，它的花可以觀(guān)賞，它的瓜子可以炸油，也可以炒著吃，可香呢！
原來(lái)一個(gè)普通的圓，經(jīng)過(guò)想象和添畫(huà)就能成了一個(gè)有趣的東西。圓給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。圓是多么奇妙呀！
圓小學(xué)作文 18
圓對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是比較美好的事物，而我卻恨透了圓了。
我叫達(dá)大，一個(gè)很不快樂(lè)的孩子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)圓就是一個(gè)理想的東西，一個(gè)不知什么滋味的東西，一個(gè)我所討厭而有向往的'東西。
在我的爸爸十幾歲時(shí)，我的爺爺就因?yàn)榈缴缴袭?dāng)伐木工而被樹(shù)的丫丫打死了，所以我從來(lái)都沒(méi)有爺爺?shù)膼?ài)，從來(lái)都沒(méi)有爺爺，看見(jiàn)別的小朋友在爺爺面前撒嬌，硬要爺爺背，然后跟著爺爺出去釣魚(yú)，好是幸福，而我只能在一旁看著，對(duì)于我的釣魚(yú)技術(shù)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是天下第一，平生僅釣到一個(gè)鯽魚(yú)，只有兩個(gè)手指那么大。
還好有奶奶照顧我，一直到了上初一，奶奶也離我兒去，可以說(shuō)奶奶是最疼我了，有好吃的東西她從來(lái)都舍不得自己吃，總是給我留著，可是我沒(méi)有珍惜那段快樂(lè)的日子，現(xiàn)在我已經(jīng)后悔莫及拉。
現(xiàn)在我一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)樽詮哪棠趟懒艘院螅驮谝矝](méi)有人如此疼愛(ài)我了，爸爸媽媽每天鬧離婚，而我拉只能在一旁干哭，他們也不理我，只成天到晚的鬧后來(lái)媽媽也出去了。
現(xiàn)在我正在一個(gè)迷失的地方，尋找愛(ài)的真諦，不知道我什么時(shí)候，才能和爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)心心一起過(guò)中秋，讓我真的感受真正的圓。
圓小學(xué)作文 19
課上，老師畫(huà)了一個(gè)圓，讓我們想它是什么？教室里一下子熱鬧起來(lái)，大家開(kāi)始熱烈議論。有的同學(xué)說(shuō)是蘋(píng)果，有的說(shuō)是比薩，有的說(shuō)是足球。我想，假如我是一個(gè)圓，我就是車(chē)輪、方向盤(pán)和太陽(yáng)、鐘表。
假如我是一個(gè)車(chē)輪，我會(huì)在主人想要去一個(gè)地方時(shí)，就可以用上我。如果要快一點(diǎn)，我就會(huì)使勁地跑起來(lái)，如果要慢一點(diǎn)，我就會(huì)自在地走著。只要你要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的'地方，用我就十分省事。
假如我是一個(gè)方向盤(pán)，我會(huì)幫助主人指路。如果要向左，我會(huì)把身子向左轉(zhuǎn)一下，如果要向右，我則會(huì)把身子往右轉(zhuǎn)。如果沒(méi)有我，你開(kāi)車(chē)就會(huì)亂了方向。
假如我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)在春天讓大地復(fù)蘇，一切變得生氣勃勃。讓小朋友盡情地在陽(yáng)光下玩耍。在冬天，我會(huì)照亮大地，使大地變得溫暖。
假如我是一個(gè)鐘表，我會(huì)告訴人們，不要浪費(fèi)光陰，要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，這就是"一寸光陰一寸金、寸金難買(mǎi)寸光陰"的道理。
這下大家都知道了吧，我不僅是車(chē)輪、方向盤(pán)，讓人們不斷地前進(jìn)，永不迷失方向。我還是太陽(yáng)、鐘表，讓人們懂得熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間。
圓小學(xué)作文 20
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫(huà)的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓�！编嵗蠋熃又謫�(wèn)：“這個(gè)圓像什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的說(shuō)像大西瓜，有的說(shuō)像雞蛋，有的說(shuō)像香甜的`蘋(píng)果，還有的說(shuō)像太陽(yáng)。
我在圓上加了幾筆，它變成了一個(gè)特別精致的鬧鐘。它可是我們一家人的好幫手，當(dāng)我們每天賴(lài)床時(shí)，它就用優(yōu)美的歌聲把我們鬧醒，然后我就開(kāi)開(kāi)心心地起床，高高興興地去上學(xué)。
我在圓上加了幾筆，它變成了一只武藝高強(qiáng)、神氣十足的美猴王。每當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就幫唐僧?dāng)匮В罱K取到了真經(jīng)。
我在圓上加了幾筆，它變成了一個(gè)炒鍋。它可是爸爸的好幫手，爸爸用它幫我們一家人炒美味可口的飯菜。它還可以幫我們燒開(kāi)水，炸酥脆的油餅……讓我們遠(yuǎn)離垃圾食品，這樣我們的身體才會(huì)棒棒噠！
聽(tīng)到同學(xué)們把圓千變?nèi)f化，我就在想：“圓是可以千變?nèi)f化的，只要你有豐富的想象力，你想把它變成什么，它就會(huì)變成什么。圓是幸福的象征，只要你平時(shí)多注意觀(guān)察，大膽去想，世界才會(huì)變得多姿多彩�！�
圓小學(xué)作文 21
“叮呤呤——”上課了，同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室。
剛坐下，只見(jiàn)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，隨手就在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，大聲問(wèn)大家：“這是什么？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“這是圓！”
“那么，它像什么？”老師饒有興趣地再問(wèn)道。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，有的說(shuō)像明亮的太陽(yáng)，有的說(shuō)像又大又圓的西瓜，還有的說(shuō)像酸甜可口的蘋(píng)果……同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著。頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又提高嗓門(mén)，問(wèn)：“如果我們?cè)趫A上加上幾筆，它可以變成什么呢？趕緊在本子上畫(huà)出你的奇思妙想吧！”
于是，我在圓上加了幾筆，它就變成了能幫助我實(shí)現(xiàn)飛翔夢(mèng)想的氣球。有了它，我就可以飛上藍(lán)天，飛出中國(guó)，飛向世界；有了它，我就可以裝扮我的.房間，讓我的房間更美觀(guān)，更溫馨。
接著，我又在圓上加了幾筆，它就變成了奶奶的好幫手——眼鏡。奶奶有了它，心不慌，手不亂。穿針引線(xiàn)，讀書(shū)看報(bào)，洗衣做飯，樣樣都能行。
“當(dāng)——”下課了，我還是意猶未盡，心想：一個(gè)普普通通的圓，竟然有這么大的魔力，真是太神奇了！
圓小學(xué)作文 22
漢字變化多端，奇妙無(wú)窮。在漢字的海洋中，我最喜歡的漢字就事”圓”了。
“圓”在我心中是可愛(ài)的象征，畫(huà)人物的過(guò)程中，人們往往會(huì)把人的的臉蛋兒畫(huà)得圓圓的，這樣會(huì)變得更加可愛(ài)。“圓”也會(huì)把一個(gè)人的有點(diǎn)肥。有圓圓的.肚子，圓圓的臉蛋……
“圓”，還有團(tuán)圓的意義。每年中秋節(jié)，外出工作的人們都回到老家，和自己的親人朋友們歡聚一堂。哎，中秋圓月的夜晚里，吃著圓圓的月餅，一家人團(tuán)聚在一起，快快樂(lè)樂(lè)。在北方的元宵節(jié)中，人們總是會(huì)吃一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓，湯圓里又有圓圓的硬幣，能不團(tuán)圓嗎？
在體育界中，足球，籃球，排球這些運(yùn)動(dòng)器材都是圓溜溜的，也贏(yíng)得了許多球迷的喜愛(ài)，粉絲比大明星都多呢！他們贏(yíng)得了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)牌，因?yàn)樗麄兪菆A的，所以不疲倦，隨時(shí)都在運(yùn)動(dòng)，從不停歇。
在奧運(yùn)會(huì)的旗幟奧運(yùn)五環(huán)，上面也是五個(gè)圓圈，圓還真多呀！
“圓”，在我心中的優(yōu)點(diǎn)還有多很多，三天三夜也說(shuō)不盡，現(xiàn)在，我要給我的文章畫(huà)上一個(gè)圓圓的句號(hào)了。
圓小學(xué)作文 23
今天早上我一起來(lái)就看到圓圓的太陽(yáng)對(duì)我微笑，媽媽用圓圓的鍋?zhàn)又髨A圓的蛋，接著又用圓圓的杯子裝牛奶給我喝，又帶我到公園玩圓圓的輪胎所做成的秋千，并且買(mǎi)了圓圓的開(kāi)罐飲料給我喝，真是好喝極了。
玩到了一半我加入玩球游戲，我看到圓圓的球向我飛過(guò)來(lái)，我一閃過(guò)，球就打到同學(xué)圓圓的頭，圓圓的眼淚從同學(xué)的眼睛流出來(lái)，服務(wù)人員立刻用圓圓的藥膏抹上，那位同學(xué)也就不哭了，老師也說(shuō)這一球不算，但是最后我還是第一名；第一名的獎(jiǎng)品是一顆圓圓的球，我把這一顆圓圓的球送給那一位哭的同學(xué)，爸媽直說(shuō)我好 棒！我圓圓的小嘴也笑得更開(kāi)心了。
晚上我看到圓圓的時(shí)鐘才發(fā)現(xiàn)吃晚飯的.時(shí)間到了，媽媽圓圓的嘴巴跟我講晚飯要吃什么�；氐搅思依镂铱匆�(jiàn)圓圓的花朵死掉了，于是流下了圓圓的眼淚。我在草叢里也看見(jiàn)了圓圓的昆蟲(chóng)，我那圓圓的眼睛看了一下爸爸，爸爸就答應(yīng)要讓我養(yǎng)了。
我覺(jué)得生活中圓圓的東西太多了，如果沒(méi)有用心看還不知道圓圓的東西這么多，希望大家以后可多注意身邊的事物。
圓小學(xué)作文 24
老師曾經(jīng)在黑板上畫(huà)過(guò)一個(gè)圓，問(wèn)我們?nèi)绾萎?huà)一個(gè)圓，很多同學(xué)認(rèn)為是去掉四個(gè)棱角。而我覺(jué)得，不僅如此，還有別的方法。
不，不是的。
由方至圓，方和圓雖然看起來(lái)不一樣，但本質(zhì)相同，他們都只有一個(gè)中心點(diǎn)，而面積的大小由半徑?jīng)Q定。無(wú)論是去掉四角還是將四角補(bǔ)上，也許蘊(yùn)含著什么人生哲理。
宋朝詩(shī)人辛棄疾，一腔報(bào)國(guó)豪情，在年輕時(shí)寫(xiě)下熱血的千古名句，而最后只在一聲悠悠的“可憐白發(fā)生”中度過(guò)余生。他淡薄人間功名，放下名利紛爭(zhēng)，以圓潤(rùn)處事。
魯智深，聽(tīng)到這個(gè)名字，印象里他是一個(gè)有些魯莽的武士，然而他的忠義，他的淡泊名利，他的舍生忘死，讓我領(lǐng)悟到一種豁達(dá)。他可以放棄一切，委屈自己只為報(bào)效國(guó)家。
由方至圓，到底是應(yīng)該磨平四角，還是填補(bǔ)空缺？
圓像天空一樣寬廣，可以包容一切。
我想，不管是磨平，還是填補(bǔ)，這都是人生的.選擇。每個(gè)人經(jīng)歷的不一樣，當(dāng)然選擇的方式也不一樣。然而我們應(yīng)該知道的是，人生下來(lái)就是方的，經(jīng)過(guò)種種磨練、挫折，我們開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)圓潤(rùn)，我們知道了如何更好的待人處事，我們應(yīng)該在心中有一種豁達(dá)。是得還是失，取決與你的人生態(tài)度。
圓小學(xué)作文 25
大家好，我是神通廣大的圓，你可別小看我，我比孫悟空還厲害呢！孫悟空會(huì)七十二變，而我可以千變?nèi)f化，不信，你們聽(tīng)聽(tīng)我的旅游過(guò)程吧！
早晨，你門(mén)睜開(kāi)眼睛，就會(huì)看見(jiàn)我在天空中，發(fā)著光，這時(shí)，我已經(jīng)變成了太陽(yáng)，懸掛在空中，如果沒(méi)有我，萬(wàn)物就不會(huì)生長(zhǎng)，田地就會(huì)遭殃的！
當(dāng)大家經(jīng)過(guò)馬路的時(shí)候，我就會(huì)變成紅綠燈，維護(hù)大家的安全，如果沒(méi)有我，馬路上不知道會(huì)發(fā)生什么交通事故呢！
正月十五的`晚上，我早就在天空中等你門(mén)啦！我變成了圓圓的月亮，這是，我還注意點(diǎn)兒形象呢！因?yàn)�，人們都在望著我�?/p>
當(dāng)人們準(zhǔn)備吃月餅的時(shí)候，我又變成了月餅，放在精制的盒子盤(pán)子里，讓人們品嘗。
當(dāng)每四年一次的奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，我會(huì)叫來(lái)我的兄弟姐妹，一起變成那五環(huán)旗，這時(shí)，我們是多么驕傲自豪��！
每天早上阿姨門(mén)打扮的時(shí)候，我就會(huì)邊成手鐲，戒指，耳環(huán)，把阿姨們打扮的更加美麗，漂亮。
"五一"黃金周快到了，我們又要見(jiàn)面了，這時(shí)。我會(huì)變成車(chē)輪，把你門(mén)送到各個(gè)旅游風(fēng)景區(qū)，怎么也離不開(kāi)我。
怎么樣，我厲害嗎？來(lái)記住我的名字吧———神通廣大的圓！
圓小學(xué)作文 26
只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，插上想象的翅膀，一個(gè)看起來(lái)很平常的圓，也會(huì)有無(wú)窮的變化哦！
你看，我在圓的'邊上畫(huà)上幾條直線(xiàn)，它就變成了一個(gè)溫暖的太陽(yáng)。冬天，天寒地凍，山區(qū)里那些貧困的孩子卻還是蓋著薄薄的被子，他們的臉凍得通紅，手和腳凍得僵硬。我讓太陽(yáng)帶著溫暖的陽(yáng)光升起來(lái)，我希望這樣他們能溫暖一點(diǎn)。
你看，我在沿的邊上畫(huà)一條曲線(xiàn)，中間也畫(huà)上幾條曲線(xiàn)，它就變成了一個(gè)大西瓜。夏天，烈日炎炎，環(huán)衛(wèi)工人們累得汗流浹背，我切了一碗大西瓜，端到環(huán)衛(wèi)工人面前，給他們吃，我希望這樣他們能涼快一點(diǎn)。
你看，我還在園里換了三個(gè)水滴形和幾條直線(xiàn)，在圓的邊上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，在長(zhǎng)方形的下面畫(huà)了一個(gè)平面的圓，它又變成了一臺(tái)電風(fēng)扇。一天，我上完跆拳道課回來(lái)，熱的滿(mǎn)頭大汗，我坐在電風(fēng)扇前吹風(fēng)，想涼快涼快。調(diào)皮的表妹在屋子里亂跑，一不小心被電風(fēng)扇的線(xiàn)絆倒了，不知摔到了哪里，把她疼的哇哇大哭。我哄了好一會(huì)兒，終于把表妹哄睡著了。
一個(gè)小小的圓，竟然有這么多奇妙的變化。聰明的你，還能用它變出什么呢？
圓小學(xué)作文 27
唉！沒(méi)想到時(shí)間居然過(guò)的這么快！一年過(guò)去了，記憶卻尤在鮑抱老師教我們做擂圓那里。
今天又是冬至了，也意味著我又長(zhǎng)大了一歲，更懂事了，更聰明了！
開(kāi)始做冬至圓了！第一步，把手洗干凈，穿上飯擔(dān)，再把500克糯米粉放入盆里，然后再把350g水倒進(jìn)另一個(gè)盆里。
第二步，將水一點(diǎn)一點(diǎn)的`倒入面粉內(nèi)，（每放一點(diǎn)就要揉五次）！，揉成一個(gè)面團(tuán)后，像洗衣服一樣！一定要揉得極其有韌性！
第三步，把揉好的糯米團(tuán)取出一小部分，搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白蛇。將它的肉一塊一塊的拔下來(lái)，再壓成扁扁的“大餅”。
第四步，把油放入鍋內(nèi)，不要太多，覆蓋鍋底即可，再把“餅”放入油鍋，用筷子翻炒，炸至金黃香脆就行。
第五步，把冬筍，胡蘿卜，土豆，大白菜，香干切成絲。把肉也切起來(lái)，腌制一下，是香味更加濃郁。
第六步，倒入油，把油肉放進(jìn)去，使味道更加美味。再把土豆絲放進(jìn)去，繼續(xù)翻炒，然后將切好的所有東西全部放進(jìn)去，倒入老酒，味精，最后將冬至圓放進(jìn)去，蓋上鍋蓋，燜上五分鐘就大功告成了！
終于出鍋啦，聞一下，滿(mǎn)盆子的香味撲鼻而來(lái)。咬一口，哇，色香味俱全，簡(jiǎn)直是無(wú)可挑剔，美味至極呀！
圓小學(xué)作文 28
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：我畫(huà)的是什么圖形呢？同學(xué)們異口同聲說(shuō)：圓！鄭老師接著問(wèn)：這個(gè)圓像什么呢？有的同學(xué)說(shuō)：像雞蛋。有的同學(xué)說(shuō)：像月餅。有的同學(xué)說(shuō)：你們說(shuō)的都不對(duì)，這是我最?lèi)?ài)吃的.大餅。
我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)花紋的籃球。別看它長(zhǎng)得胖，力氣可大著呢！瞧！它能幫人們解氣，因?yàn)樗趺匆菜げ粻�。它又能讓人們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，你搶我?jiàn)Z，可激烈了。同時(shí)還能讓大家強(qiáng)身健體。
我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了一個(gè)紅通通的蘋(píng)果，像小朋友的臉蛋。清風(fēng)一吹，它就和風(fēng)婆婆一起在粗壯的大樹(shù)上蕩秋千，玩得可開(kāi)心了。當(dāng)人們路過(guò)這里的時(shí)候，紅紅的蘋(píng)果散發(fā)出淡淡的香味，好像在捉弄行人：快來(lái)吃我呀！非常調(diào)皮。路過(guò)的行人看著口水直流。
我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了太陽(yáng)。春天的太陽(yáng)給世界萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)勃勃，給人們帶來(lái)了溫暖。秋天的太陽(yáng)，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收，果園里果實(shí)累累。
想象是個(gè)很奇妙的東西，它可以讓我們天馬行空，能帶我們?nèi)ト魏蔚牡胤�，它還能給我們帶來(lái)快樂(lè)和驚喜。
圓小學(xué)作文 29
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：我畫(huà)的是什么圖形呢？同學(xué)們異口同聲回答：圓！鄭老師接著問(wèn)：這個(gè)圓像什么呢？同學(xué)們有的不假思索地說(shuō)：像圓雞蛋！有的搶著說(shuō)：像西瓜！有的說(shuō)：像氣球！
我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了太陽(yáng)。我覺(jué)得很溫暖，因?yàn)樵诤涞?冬天，人們就算穿著厚厚的棉衣走在大街上，冷風(fēng)一吹還是會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖�？墒侵灰�(yáng)一出來(lái)，陽(yáng)光照在人們身上，暖烘烘的，那感覺(jué)就舒服了。
我在圓上畫(huà)了幾筆，它變成了氣球。帶著成千上萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，飛到天空。完成我們的夢(mèng)想，為我們帶來(lái)新的希望。
我在圓上畫(huà)了幾筆，它變成了西瓜。切開(kāi)墨綠色的皮，里面是鮮紅鮮紅的果肉，吃一口，滿(mǎn)嘴都沾滿(mǎn)了紅紅的西瓜汁，讓人吃了還想吃，在夏天吃，解渴又解暑。
一個(gè)普普通通的圓，經(jīng)過(guò)我們的想象，變成了奇思妙想的圓，只有我們想不到的，沒(méi)有大家做不到的。大自然中、家里、超市都有圓形的東西。在生活中哪里都有美，只要我們用心去尋找，總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
圓小學(xué)作文 30
在一條清澈見(jiàn)底的小河邊，住著一個(gè)滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的飛行圓，它長(zhǎng)著一雙純白的翅膀，穿著一件火紅的裙子，頭上戴著一頂蔚藍(lán)的.帽子，美極了。它的名字叫飛飛，飛飛特別受歡迎。
有一天，飛飛來(lái)到美麗的學(xué)校�！巴�！學(xué)校好美呀！”飛飛贊嘆道。一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的鈴聲響了，在操場(chǎng)上認(rèn)真跑步、跳繩、打乒乓球的小朋友紛紛跑進(jìn)教室。上課了，老師在講課，飛飛聽(tīng)得入迷了。下課時(shí)，同學(xué)們把飛飛當(dāng)球打，打得飛飛東倒西歪；把它當(dāng)球踢，把飛飛踢得汗流浹背。這一天，飛飛累壞了，它用一點(diǎn)點(diǎn)力氣，飛到了草原。
飛飛來(lái)到草原，那一片片金黃的麥子好像貴重的錢(qián)幣。飛飛在草叢里看蝴蝶跳舞，在清澈的小河邊聽(tīng)河水姐姐講故事……到了漆黑的夜晚，飛飛又冷又餓。這時(shí)，飛飛看見(jiàn)了一座明亮的小屋，飛飛走上前，敲了敲門(mén)，門(mén)里出來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶看見(jiàn)了可憐的飛飛，給它準(zhǔn)備了一個(gè)溫暖的小屋和一個(gè)香噴噴的大面包，飛飛在小屋里過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的晚上。
飛飛在這兒玩得開(kāi)心，吃得香，睡得好，飛飛決定在這兒住下。它每天在外面玩游戲、學(xué)知識(shí)，在屋子里安心地睡，盡情地吃，它每天過(guò)得好開(kāi)心。
圓小學(xué)作文 31
“圓在生活中代表著什么呢？”我問(wèn)自己，是零、是一無(wú)所有、還是那一碗熱騰騰的湯圓？幾乎都可以替代，所以，圓與我們的生活是密不可分的。
畫(huà)0，很快，一個(gè)新的圓誕生在我手中，它也可以稱(chēng)為零，只不過(guò)意義不同，零是指沒(méi)有、無(wú)的意思，它的范圍很小；而圓呢，在我們身邊真是數(shù)不勝數(shù)，回家的路上，柏油馬路上隨處可見(jiàn)的圓井蓋，那不是圓嗎？去買(mǎi)早餐的時(shí)候，那一張張圓圓的燒餅，這也是圓哪！
“同學(xué)們，今天我們來(lái)計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積……”呦，真樂(lè)！這圓真是神通廣大，讓古人都想知道它，什么圓周率啊、圓柱圓錐，都帶著圓，有誰(shuí)不想認(rèn)識(shí)它，了解它。
還有公園里的摩天輪，旋轉(zhuǎn)木馬，不都繞著圓走嗎，直到人們頭暈?zāi)垦＃腥诉�為了畫(huà)出更好的更標(biāo)準(zhǔn)的'圓，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了圓規(guī)，只要一旋轉(zhuǎn)，一個(gè)圓便出現(xiàn)了。
今天，圓已經(jīng)與我們密不可分了，車(chē)輪需要它，糖的形狀需要它，旋鈕，甚至錢(qián)都需要它，就連天上的太陽(yáng)也是圓的，那就讓我們好好珍惜保護(hù)身邊的圓吧！
圓小學(xué)作文 32
今天，天氣晴朗，一朵朵白云你追我趕，好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。奶奶帶著我和弟弟一起騎著自行車(chē)，去田野間摘箐。
一到田野，漫山遍野的箐，開(kāi)著一朵朵金燦燦的花朵，一簇簇，一叢叢，美麗極了！我們挑選了又鮮又嫩的箐，放進(jìn)袋子里，乘著溫暖的春風(fēng)，飛快地騎回了家。
一切準(zhǔn)備好，就開(kāi)工了。奶奶先把洗好的'箐放進(jìn)鍋里煮一下，拿出來(lái)切成沫，放在大臉盆里跟糯米粉混在一起，加點(diǎn)水，再用手使勁的挪來(lái)挪去，挪成一團(tuán)，變成了一塊綠綠的“球”。我們摘了一小塊，用手挪啊挪，挪成了一個(gè)小乒乓球，用大拇指搓個(gè)“洞”，繞著四周慢慢地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變成了一個(gè)“小酒盅”。然后，把肉鮮放入“小酒盅”里面。接著慢慢地把“洞”給鎮(zhèn)上去。最后一個(gè)個(gè)大大小小，圓圓扁扁、多變多樣的菁圓展現(xiàn)在我的面前，就像一個(gè)個(gè)肉包子，再把做好的菁圓放進(jìn)鍋里蒸起來(lái)。
不一會(huì)兒，菁圓蒸好了，打開(kāi)鍋蓋，一陣陣香氣撲面而來(lái)�？粗粋�(gè)個(gè)菁圓，我頓時(shí)大口大口地吃了起來(lái)，別提有多好吃了！
圓小學(xué)作文 33
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫(huà)的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)一馬當(dāng)先說(shuō)：“像地球�！庇械耐瑢W(xué)對(duì)答如流：“像圓圓的月亮……”大家議論紛紛，課堂上人聲鼎沸。
我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了精美的窗花。“春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。貼頭豬，貼只羊，貼只小鴨水上游，貼頭耕牛田里走，大街小巷喜洋洋�！�
我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了我的好朋友——足球。每當(dāng)放學(xué)，它準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校的足球場(chǎng)上，盡情地奔跑著，在我們的腳下歡快地跳躍著，給我們帶來(lái)了無(wú)限的`快樂(lè)。
我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了一個(gè)地球儀。地球儀咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，我在上面尋找英語(yǔ)課堂《動(dòng)物來(lái)自哪個(gè)國(guó)家》上剛學(xué)的，中國(guó)China，美國(guó)TheUS，加拿大Canada，澳大利亞Australia，印度India。真想坐上飛機(jī)，去各個(gè)國(guó)家探訪(fǎng)小動(dòng)物們的家鄉(xiāng)��！
圓千變?nèi)f化，只要我們發(fā)揮想象力，它會(huì)變成無(wú)限的可能！
圓小學(xué)作文 34
輪胎，非常常見(jiàn)，汽車(chē)，自行車(chē)，到處都有。它能使汽車(chē)平穩(wěn)行駛。那天，不知誰(shuí)提出了一個(gè)問(wèn)題：“汽車(chē)輪胎為什么是圓的？如果是長(zhǎng)方形、正方形會(huì)怎么樣？”于是我與他展開(kāi)了“思維小導(dǎo)圖”。
圓與地面接觸時(shí)，圓的半徑與圓心的距離時(shí)刻保持一致，才能使汽車(chē)平穩(wěn)行駛，并且減少汽油消耗。假如用邊長(zhǎng)50厘米的正方形輪胎，轉(zhuǎn)八分之一圈對(duì)角線(xiàn)大約70厘米，車(chē)子行駛一高一低，不僅道路會(huì)破損而且使車(chē)變顛簸、油耗變大`速度變慢。如果想使路不破損，那么路必須造成橫截面是大小相等的等腰直角三角形，必須消耗更多的柏油或者水泥。人坐在車(chē)中也極不舒服：車(chē)中的人會(huì)因?yàn)檎叫蔚妮喬ザ趶椞鑫恢�，�?chē)中抱怨聲時(shí)不時(shí)的從車(chē)中傳出。有的會(huì)說(shuō)：“哎呦！我的腦袋撞到車(chē)頂了”。有的會(huì)說(shuō)“哇，我的`腿撞到車(chē)門(mén)了，痛死了�！闭叫屋喬ソo人們帶來(lái)了很多不便，所以還是圓形輪胎好。
那么圓形是不是世界上的最佳圖形呢？就那汽車(chē)為例子吧，汽車(chē)上的組件不是都是圓的，有正方形，長(zhǎng)方形，比如座位，有橢圓形，不規(guī)則形……
我終于明白我們的前人是因材施用，量才錄用啊。我們要了解事物特性，量才錄用。
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