“傷痕累累”的我作文1000字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的“傷痕累累”的我作文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“這次語文考試是怎么考的！”在父親的一聲聲怒吼中，和著委屈的淚水和困惑，我趴在桌子上，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　在夢中出現(xiàn)了兒時(shí)記憶中的一幅幅畫面。有爸爸媽媽拿著小畫書圍著我講書的畫面。他們被我幼稚的提問逗得前仰后合，畫面是溫馨的，我是快樂的！有小學(xué)一年級(jí)春游的畫面，我專注地觀察一只蝴蝶破繭成蝶的過程，別的小朋友在嬉戲打鬧，而我是專注的，快樂的！夢中有爸爸媽媽時(shí)常帶我去爺爺奶奶家，看著爺爺和爸爸談古論今各不相讓，奶奶說：“看這爺倆，老不像老，兒不像兒”時(shí)那開心的'樣子，我被感染并快樂著！

　　“怎么睡著了？語文考試的錯(cuò)誤點(diǎn)訂正和檢查了嗎？”一聲怒吼把我從美夢中驚醒。帶著不舍和無奈我遲緩地打開期中語文考試卷，開始一項(xiàng)一項(xiàng)檢查我的錯(cuò)誤點(diǎn)。當(dāng)檢查到古文部分時(shí)，有道題目是“孔子登東山而小魯（《孟子？盡心上》）中‘小魯’是什么意思”。記得當(dāng)時(shí)我做作業(yè)時(shí)是打開iPad查因特網(wǎng)的，網(wǎng)上有個(gè)網(wǎng)友寫的答案是“認(rèn)為魯國小”。我把這個(gè)答案想當(dāng)然地認(rèn)為是正確的，可試卷的正確答案是“感覺魯國變小”。類似的錯(cuò)誤在我一次次測驗(yàn)中時(shí)有發(fā)生。望著眼前的iPad和書架上塵封已久的古漢語詞典，我陷入了沉思，以前我有不會(huì)的字詞就查字典，可隨著年齡的增長學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，我開始依賴上網(wǎng)來查詢不會(huì)的問題。網(wǎng)上有些問題的解答，我想當(dāng)然地認(rèn)為是正確答案，在一次次的想當(dāng)然中我被一次次信息碎片化，考試的挫敗感讓我痛苦而困惑。

　　“怎么發(fā)起呆了！考試卷檢查完了嗎？”我的視線又重回到試卷上，這時(shí)電話鈴想起來，傳來爸爸和奶奶的對話，奶奶在電話中問：“這周有時(shí)間來家里吃飯嗎？”爸爸有些敷衍地說：“有時(shí)間的話會(huì)過去吃飯的”。電話中傳來奶奶一句句“一定要來�。　钡穆曇�，我才發(fā)現(xiàn)我們好久沒去爺爺奶奶家了。這時(shí)媽媽問爸爸：“媽這段時(shí)間說不舒服，你給媽買的補(bǔ)品有買了送過去嗎？”爸爸一邊用手機(jī)回復(fù)著微信里的信息一邊說道：“在網(wǎng)上買了，已快遞到爸媽家了。”“老人吃的補(bǔ)品怎么能在網(wǎng)上買呢！”媽媽不高興地埋怨著爸爸。我已無心再聽接下來他們爭執(zhí)些什么了。爸爸媽媽圍著我，和我說書的事少了，被一句句“網(wǎng)上都有，自己去看”所取代。我已不再有去觀察蝴蝶破繭成蝶的興趣和專注。我的閱讀習(xí)慣開始變得一目十行，而我的專注卻被《王者榮耀》所取代，跳躍的閱讀習(xí)慣來自網(wǎng)絡(luò)的查詢，可這種不良習(xí)慣讓我多次“敗走麥城”，痛苦不已。去爺爺奶奶家的次數(shù)少了，看到奶奶開心的笑也變少了。聽到奶奶一次次打來電話問“什么時(shí)候回家來吃飯”的次數(shù)多了。

　　不變的是一年365天，一天的24小時(shí)。變化的是我們生活和節(jié)奏卻被信息化，碎片化了。兒時(shí)的溫馨畫面不再。奶奶一次次回家吃飯的期待被爸爸網(wǎng)絡(luò)購物式的問候所取代，我的一次次“敗走麥城”的痛苦，讓我一次次夢回現(xiàn)實(shí)，讓我的內(nèi)心世界變得虛無而“傷痕累累”。

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