關(guān)于三年級寫事作文三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級寫事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級寫事作文 篇1

　　今天寫完了生字便寫日記，我想來想去，想到正在河邊釣魚爸爸。

　　我走到爸爸面前，他正在聚精會神地釣魚。釣魚的工具是：魚線、魚鉤、浮標(biāo)、魚桿。爸爸把米拌上酒，再把拌好的米撒在水草邊；再在鉤子上上魚餌，然后以扔，扔在水草邊。我問爸爸：“你為什么老是把魚鉤扔在水草邊？”爸爸說：“草底有很多魚”。哦！原來是這樣，忽然浮標(biāo)往下一斜，說是時，哪是快爸爸急忙把魚桿一提只見一條小鯉魚在魚桿上使勁甩著身子我把它放進(jìn)了桶里。

　　釣魚能陪養(yǎng)我的耐心。

三年級寫事作文 篇2

　　放學(xué)回家，小狗還一扭一扭地朝我搖尾巴，小狗這一天生活得還好吧，于是我就放下心來去寫作業(yè)了。

　　可是我作業(yè)做完時，卻發(fā)現(xiàn)小狗不見了！

　　“咦？小狗到底在哪呀？”我自言自語著。我在沙發(fā)底下、床底下、門后面、衣柜里……都找遍了，可是還是沒找到。我好著急呀，“怎么辦呀，怎么辦呀？我用主人的身份，命令你，快給我出來！”可是我等了好一會兒，小狗還是沒有出來。完了，完了！媽媽回來一定會說我的，說我怎么會把小狗弄丟呢？都三年級了還不能把小狗管好？我大聲地叫了小狗的名字，可它依然沒有出現(xiàn)。我大聲叫道：“小狗啊，你就當(dāng)我求你了，快給我出來吧�！蔽也铧c兒要哭出來。我也許真的`沒有救了，因為現(xiàn)在都17：30了。

　　“砰”的一聲，門開了，媽媽回來了。嗚嗚，我肯定要被媽媽批評得很慘，我心想。

　　可是，小狗突然從陽臺上竄了出來，救了我一命。小狗也許在和我玩躲貓貓吧，怪不得我叫你都不吭聲。

　　小狗啊小狗，你怎么這么調(diào)皮？一會兒讓我著急，一會兒又讓我驚喜。

三年級寫事作文 篇3

　　我一生中經(jīng)歷過很多事情，有一部分事我已經(jīng)忘記了。但這件事令我難忘，現(xiàn)在我來講一下這件事吧。

　　一年前的一天，我和爸爸去淞南公園玩，等到其它玩厭以后，我們來到一塊空地上休息。大約過了一刻鐘，我們看見有人在打網(wǎng)球，我便向前走了幾步，原來有三組打球的人。

　　第一組球技較好，無論打在哪個高度，哪個方向球都能接住，還能花式打球;第二組再球技一般，只能在同樣的高度、同樣的方向打來回，和普通人差不多;第三組中，一個人好象剛學(xué)會幾招，就想和人比賽，另一個人已經(jīng)是網(wǎng)球高手了。

　　開始了，首先是球技很差的人發(fā)球，連發(fā)幾球也發(fā)不好。他一打，呵，給網(wǎng)擋住了，另一個奪了他的發(fā)球機會，連發(fā)了七次球，他一次也沒接住，其中三次球還打著了自己，我們笑了起來，他一聽發(fā)火了，可沒有表現(xiàn)出來。這次他接住了一個球，有些得意，但接了三個球后，又重現(xiàn)了早先的場景，我們不停地笑著。

　　過了一會兒，我們離開了，但那人打球的滑稽樣，我不直忘不了。

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