【精華】介紹樹(shù)的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的介紹樹(shù)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
介紹樹(shù)的作文 篇1
我叫香柏樹(shù)，你們一定很難見(jiàn)到我吧!我可是生長(zhǎng)在海拔3000米以上巖石山和高山上之巔呢!我長(zhǎng)得十分高大，足有20米高，兩個(gè)人合手都圍我不攏。樹(shù)皮深灰色，鱗片狀開(kāi)裂。枝平展、斜展或下垂;小枝常下垂，一年生枝淡灰黃色，密生短絨毛，微有粉，二、三年生枝淡灰褐色。葉針形，堅(jiān)硬，淡綠色或深綠色，在短枝上成簇生狀，長(zhǎng)2.5-5cm，寬1-1.5mm，上部較寬，先端銳尖，下部漸窄，常成三棱形，葉腹面兩側(cè)各有2-3條氣孔線，背面4-6條，幼時(shí)氣孔線有粉。球花單性，雌雄同株。雄球花長(zhǎng)卵圓形或橢圓狀卵圓形，長(zhǎng)2-3cm，徑約lcm;雌球花卵圓形，長(zhǎng)約8mm，徑約5mm。球果熟時(shí)紅褐色，卵圓形或?qū)挋E圓形，長(zhǎng)7-12cm，徑5-7cm，有短梗，先端圓鈍;中部種鱗扇狀倒三角形，長(zhǎng)2.5-4cm，寬4-6cm，鱗背密生短絨毛;苞鱗短小。種子近三角狀，種翅寬大，比種子長(zhǎng)，包含種子長(zhǎng)2.2-3.7cm。更絕的是，我一年四季不落葉，在白雪皚皚的冬天，仍然郁郁蔥蔥，就像一個(gè)身著綠色軍裝的解放軍戰(zhàn)士，可威武啦!
中醫(yī)常用我的嫩枝、葉、種仁入藥。枝葉有涼血、止血之功效。主治吐血、鼻衄、便血、尿血及慢性氣管炎。種仁性平味甘辛，有安神、潤(rùn)燥的功能，主治失眠、便秘等癥。用葉水煎外洗，可治漆瘡、皮炎。用我做家具，不僅美觀，還可以防腐、防蛀。我的根葉還可以做很好的香料，香氣可以傳到幾里以外。由于我是易燃物，因此成了最好的酥油和藏香的主要原料，我還是藏族人民的吉祥樹(shù)、清潔樹(shù)呢!
大家一定要愛(ài)護(hù)我哦!
介紹樹(shù)的作文 篇2
我們每個(gè)人都有自己喜歡的地方，也有喜歡它的原因。我最喜歡的地方是紅樹(shù)林。
紅樹(shù)林公園是位于深圳灣北東岸的一個(gè)“袖珍型天然鳥(niǎo)類保護(hù)區(qū)”。
天才蒙蒙亮，太陽(yáng)從東方悄悄地露出笑臉，她像一個(gè)文靜的姑娘，把柔和的金光灑在平靜的海面上。這時(shí)，只見(jiàn)千萬(wàn)只大鳥(niǎo)一齊從天空中直飛入湖面。他們有的在湖面嬉戲，有的在水里游泳，有的在岸邊休息，有的正在抓魚(yú)……它們一大片連在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)像一堆密密麻麻的黑芝麻。
到了中午，天空上飄動(dòng)著幾朵酷似棉花糖的白云。岸上有一塊草地，那有許許多多的游人在野餐。那塊草地翠綠翠綠的，像一條巨大的毯子，路邊種著一排茁壯、秀麗的椰子樹(shù)，它們一個(gè)一個(gè)昂首挺胸，就像軍容威武的戰(zhàn)士那樣，齊齊地守衛(wèi)在路旁。
天色漸漸晚了下來(lái)，太陽(yáng)光照在湖面上，像一條從對(duì)面山上通來(lái)的一條金色的小路。所有的鳥(niǎo)類都飛回小島上去了。多彩的彩霞在奇妙地變幻著，顏色漸漸越變?cè)缴�，最后變成濃墨�?huà)似的幾筆，更顯得神奇嫵媚。
紅樹(shù)林從早到晚都很美!希望世界各地的朋友，來(lái)深圳時(shí)一定要來(lái)紅樹(shù)林哦，紅樹(shù)林會(huì)給你大大的驚喜!
介紹樹(shù)的作文 篇3
一片楓葉，無(wú)法染紅整個(gè)秋天；一盞殘燭，暖不了漫漫長(zhǎng)夜；而就是這樣簡(jiǎn)單的一棵樹(shù)，卻足以點(diǎn)綴整個(gè)春天。
——題記
就是這樣一棵樹(shù)，一棵平凡無(wú)奇的樹(shù)，一棵四季常青的樹(shù)，像一個(gè)士兵堅(jiān)守在崗位上。它長(zhǎng)在山上，長(zhǎng)在石縫中或是長(zhǎng)在懸崖上，它能吸收天地精華，此話怎講？若它不能吸收天地精華，又怎能在石縫、懸崖中生長(zhǎng)，長(zhǎng)得那么挺拔，那么美，剛勁的美。
它無(wú)處不在，只要有山就有它的身影。忘不了那黃山上聳立著的迎客松，以優(yōu)美的姿態(tài)站在山頂，望著繁華的城市，可以說(shuō)是“一覽眾山小”。
它的剛直，不是清高自傲，是它骨子里散發(fā)出的傲氣，剛直不阿的精神，象征著我們?nèi)R蕪人。意味著我們要像它一樣，骨子要有一種不畏艱險(xiǎn)，不懼困難的精神。
值得我們學(xué)習(xí)的，不只是它的精神，還有它默默奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
在山上，出現(xiàn)最多的就是它。人們說(shuō)，它是靠天吃飯，不像家里的觀賞植物，半天不去澆它，它就萎蔫，像是在沖你發(fā)脾氣，怪你為什么不給它澆水，若它不見(jiàn)陽(yáng)光，依然會(huì)萎蔫，雖是植物，但嬌生慣養(yǎng)，像公主王子一樣被人們捧在手心里。它卻不一樣，它被栽在山上那天起就已經(jīng)選擇了與眾不同的命運(yùn)，它經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，它經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒酷暑，在貧瘠的土地中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。從當(dāng)初不起眼的小樹(shù)苗開(kāi)始它奉獻(xiàn)的一生，把它栽在山上可以涵養(yǎng)水源保持水土，它默默奉獻(xiàn)著，卻從未向人們索取任何回報(bào)。
它開(kāi)不出美麗的花，卻會(huì)用自己的根緊緊抓住故土，教會(huì)了我們要時(shí)刻愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。
它結(jié)不出可口的果，卻會(huì)用自己的身軀贈(zèng)與人們，鑄造更美的家園，教會(huì)了我們不管自己身上沒(méi)有閃光點(diǎn)，都要為自己的家鄉(xiāng)盡上自己的一份心，即使那么微弱，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
它就是松樹(shù)。
它就是我心中的市樹(shù)：松樹(shù)。
愛(ài)我萊蕪，建設(shè)萊蕪，從你我做起。
介紹樹(shù)的作文 篇4
在你的心靈的一角，有一片圣潔的天空和土地，你也許沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。在我的世界里，學(xué)校里那棵古老的大柳樹(shù)是我童年中的最美的太陽(yáng)。
九歲那年，我被媽媽和姨父送到這所學(xué)校，進(jìn)去的一剎那，我忽然覺(jué)得油煤墻旁那棵大梧桐樹(shù)是那么親切耀眼，它那粗糙的外表，傘形的葉子，剛勁有力的枝條，深深地被我埋藏在心靈的一角，我靜靜地等待著它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
當(dāng)晚霞收去它最后一道霞光，當(dāng)太陽(yáng)抹去最后一道光明，我便悄悄地跑出來(lái)，走到那棵樹(shù)下，說(shuō)：“大樹(shù)，您好啊!我想和你交個(gè)朋友，每天晚上你聽(tīng)我訴說(shuō)一天的見(jiàn)聞、歡樂(lè)與苦惱，而白天我就和伙伴在你的旁邊玩‘過(guò)家家’，你說(shuō)好嗎?”我抬起頭天真的小臉，用疑問(wèn)的目光上下打量著大樹(shù)，那憔悴的面容，那茂密的枝葉，無(wú)一處不像一位慈祥的老爺爺，它好像用那慈祥的目光看著我。從此，每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，每一個(gè)春光明媚的清晨，每一個(gè)夜深人靜的夜晚，那棵大梧桐樹(shù)旁始終有我的身影，那棵樹(shù)也漸漸在我心靈的一角生了根，發(fā)了芽，開(kāi)了花，結(jié)了果。
時(shí)間始終是無(wú)情的，它讓我漸漸地懂得了許多，讓我知道了自己的和天真。雖然那些往事已成了我心靈一角的美好回憶，可我有時(shí)候還會(huì)靜靜地疑視著它，回想著過(guò)去，暢想著未來(lái)……
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間成為泡影，就要離開(kāi)你了——大梧桐樹(shù)，我心里雙何不是迫不得已?你的出現(xiàn)使我的一生有了光明，是你讓我懂得了學(xué)校和家里都不能學(xué)到的東西，是你讓我的生活像萬(wàn)花筒，是你讓我的童年絢麗多彩，是你……啊!這美麗的古老的大梧桐樹(shù)!
在你的心靈的一角，如果你進(jìn)去了，你就會(huì)知道，那兒是童年。
大樹(shù)，離別了。啊!難忘的大樹(shù)!
介紹樹(shù)的作文 篇5
秋天，沒(méi)有涼氣的卻落寞的秋，毫無(wú)預(yù)兆地跑在我的面前，面目猙獰地告訴我，盛夏已經(jīng)逃跑。咋暖還寒時(shí)候，最難將息。這里的夏天被無(wú)限延伸，奪去了天涼好個(gè)秋。
可是夏天的記憶，還在，它象一根繁茂蔓藤，長(zhǎng)成一個(gè)莫大的繭，把我重重地包圍。時(shí)間在倒流，我走進(jìn)了這個(gè)旋渦，看到滿世界奔跑的快樂(lè)，看到那個(gè)季節(jié)里自己象這悶熱的天氣一樣張揚(yáng)的笑臉。
陽(yáng)光很刺眼，四周都給反光成了白色。偌大的公園，茂盛的樹(shù)陰下，你用吉他笨撮地彈著不協(xié)調(diào)的旋律，旁邊玩耍的小男孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎呀！你彈棉花��！難聽(tīng)死啦！”我終于還是沒(méi)忍住，笑得死去活來(lái)。蟬“知了，知了”的叫聲跟我的笑聲一樣聒噪，細(xì)碎的陽(yáng)光班駁地照在你哭笑不得的臉上。一切都很安靜，像梁靜茹唱的那樣，卻是知了沒(méi)有睡覺(jué)的寧夏。
你說(shuō)：“你的學(xué)校前那棵美麗的異木棉，開(kāi)得正好。風(fēng)吹過(guò)，飛絮如雪。”可惜，我一直沒(méi)看見(jiàn)過(guò)。
你說(shuō)：“異木棉比櫻花好看�！�
我說(shuō)：“櫻花好看，渡邊淳一說(shuō)櫻花之所以艷麗如血，那是因?yàn)闃?shù)根下埋著尸體�！�
人們都說(shuō)，夏天是一個(gè)帶有油彩般濃厚的揮之不去的哀傷的季節(jié)。這個(gè)道理在你在我的世界消失后，我終于明白。原來(lái)你我都不屬于同一個(gè)季節(jié)，就像木棉盛開(kāi)在春天，而櫻花開(kāi)放在冬季。
這個(gè)繁盛的夏天終于還是離我而去，在這寂寥的秋季，我想知道，那棵木棉樹(shù)，秋天盛開(kāi)得如何。親愛(ài)的朋友，我想知道，你過(guò)得好不好。我忘了告別的時(shí)候感謝你，在盛夏給我描繪的一個(gè)純真的愛(ài)情的模樣。
介紹樹(shù)的作文 篇6
這就是我們每個(gè)人的故事。這棵樹(shù)就是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽……長(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他們，只在需要什么東西或者遇到什么麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂(lè)。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹(shù)很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹(shù)。一位小男孩，天天到樹(shù)下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃，在樹(shù)陰下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋果樹(shù)，蘋果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩耍。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹(shù)下，很傷心的樣子。蘋果樹(shù)要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要買玩具，可是沒(méi)錢買�！碧O果樹(shù)說(shuō)：“很遺憾，我也沒(méi)有錢，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的果子，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒(méi)來(lái)。蘋果樹(shù)很傷心。
有一天，男孩終于來(lái)了，樹(shù)很興奮地邀請(qǐng)他一起玩。男孩說(shuō)：“不行，我沒(méi)有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎？”“我沒(méi)有房子，”蘋果樹(shù)說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹(shù)枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的樹(shù)枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興樹(shù)好快樂(lè)。從此，男孩又不來(lái)了。樹(shù)再次陷入孤單和悲傷只中。
一年夏天，男孩回來(lái)了，樹(shù)太快樂(lè)了：“來(lái)呀！孩子，來(lái)和我玩呀�！蹦泻s說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”蘋果樹(shù)說(shuō)：“把我的樹(shù)干砍去，拿去做船吧！”于是男孩看下了她的樹(shù)干，造了一艘船，然后駕船走了，很久都沒(méi)回來(lái)。樹(shù)好快樂(lè)，但不是真的。
許多年過(guò)去了，男孩終于回來(lái)，蘋果樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我的蘋果沒(méi)了。”
男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了。”
蘋果書(shū)又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹(shù)干，讓你爬上來(lái)了。”
男孩又說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了。”
“我再也沒(méi)有什么東西給得出手了……，只剩下枯死下去的樹(shù)根，”樹(shù)流著眼淚說(shuō)。
男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只想要一個(gè)休息的地方�！�
“好啊，老根是最適合做下來(lái)休息的，來(lái)啊，做下來(lái)和我一起休息吧！”男孩做下來(lái)，蘋果樹(shù)高興得流下了眼淚……
介紹樹(shù)的作文 篇7
我家門前有一棵高大的梧桐樹(shù)。初春，它好像一個(gè)奇妙的魔術(shù)師，在原本光禿的枝條上，變出片片嫩葉。幾陣春風(fēng)吹過(guò)，幾陣春雨淋過(guò)，它就變得枝繁葉茂了，變成一把綠色的大傘，撐在我家門前。
夏天，陽(yáng)光火辣辣，烤得人渾身發(fā)燙。來(lái)到梧桐樹(shù)下，便覺(jué)得一陣陰涼。整個(gè)暑假我都在樹(shù)下做著快樂(lè)的'游戲。梧桐樹(shù)差不多能夠把整個(gè)人行道都罩住，行人走到這里，都不知不覺(jué)地放慢了腳步，舍不得離開(kāi)這一片濃陰。
秋天，梧桐樹(shù)下滿是落葉，人踩上去，又柔和，又舒服。深冬，梧桐樹(shù)枝披上了一層白霜，好像玉樹(shù)瓊花一般美麗。無(wú)論何時(shí)，梧桐樹(shù)都給我奇妙的美感。
前天，我放學(xué)回家，驚異地發(fā)現(xiàn)：門前的一片綠陰已經(jīng)蕩然無(wú)存一一梧桐樹(shù)變成了一根光禿禿的兩三米高的樹(shù)干！我著急地問(wèn)奶奶：“梧桐樹(shù)怎么了？”奶奶說(shuō)：“你看，它如果再長(zhǎng)高，就會(huì)撞到高壓線……”我哭了。奶奶安慰我：“它雖然矮了一截，但是仍活著，不久，還會(huì)長(zhǎng)出枝葉。”
我望著那失去枝葉而仍然挺立的樹(shù)干，仿佛看見(jiàn)了一棵更美麗的梧桐樹(shù)。我為梧桐樹(shù)的精神所感動(dòng)一一它為了人類，既可奉獻(xiàn)綠陰，也可屈尊于屋檐之下。但是無(wú)論如何，它永遠(yuǎn)是生機(jī)勃勃的。
介紹樹(shù)的作文 篇8
我的校園里有著高大的教學(xué)樓，長(zhǎng)長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，美麗花壇，寬敞的草場(chǎng)……真是美不勝收，但是最讓我喜歡的是在學(xué)校中央的那棵高大的黃桷樹(shù)。他有高大的身材，像一個(gè)挺拔的士兵守衛(wèi)著美麗的校園，那大大的葉子像一頂美麗的大傘真是好看極了!
春天來(lái)了，那高大的黃桷樹(shù)發(fā)出了嫩芽，在那嫩芽的表面有這一層紅色的皮，像花一樣，紅色的皮脫下來(lái)，出現(xiàn)了嫩綠色透明的葉子，看著非常脆弱像一碰就會(huì)碎的一樣，那細(xì)細(xì)的枝條彎曲著，更增添了幾分美麗。春天這棵高大的黃桷樹(shù)開(kāi)始了旺盛的生命旅程。
夏天來(lái)了，那嫩綠的葉子和那細(xì)細(xì)的枝條慢慢變大了，長(zhǎng)成了一棵“遮陽(yáng)傘”，我們?cè)诹胰昭籽字峦嫠�，黃桷樹(shù)給我遮陽(yáng)、擋雨。
秋天來(lái)了，那大大的葉子隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小蝴蝶，真是美極了!秋天這旺盛的生命漸漸衰老下來(lái)。
冬天來(lái)了，那黃桷樹(shù)的葉子落光了，但這也預(yù)示著新的生命即將來(lái)臨。
黃桷樹(shù)你真美啊!
介紹樹(shù)的作文 篇9
上了一層層石梯，就來(lái)到了我們美麗的校園，首先印入眼簾的是一棵高大的黃桷樹(shù)。
它站在教學(xué)樓的中間，粗壯的樹(shù)干，威嚴(yán)挺拔，為校園增添了幾分生機(jī)。他像一位飽經(jīng)滄桑的老人，迎來(lái)了春夏，送走了秋冬。人說(shuō)七十古來(lái)稀，可他年逾百歲不顯老，仍枝葉繁茂。春天來(lái)了，他不再沉默，枝丫上鼓出一個(gè)個(gè)生命的芽苞，在春雨的滋潤(rùn)下，潛滋暗長(zhǎng)。青枝嫩葉中，幾只鳥(niǎo)兒蹦來(lái)跳去，賣弄它的清脆的喉嚨。
黃桷樹(shù)樹(shù)葉寬大，呈橢圓形。每到夏天黃桷樹(shù)就要長(zhǎng)出新的葉片，煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)!他的樹(shù)冠高高在上好像一把巨大的傘撐開(kāi)一樣，在夏天的時(shí)候，枝葉更加茂盛，顏色更加蒼翠，給勞累的同學(xué)送上滿心的愜意。涼風(fēng)吹來(lái)，用他的辛勞，為我們帶來(lái)創(chuàng)造的愉悅。下課了，三三兩兩的同學(xué)，不約而同，來(lái)到了樹(shù)下，貪婪地吸著清新的空氣，驅(qū)散先前的疲勞。
秋天來(lái)了，微風(fēng)吹來(lái)，片片金色葉片飄落一地，把樹(shù)下的土地蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像是知道寒冷的冬天即將到來(lái)，為大地蓋上一層厚厚的棉被，保暖過(guò)冬。
來(lái)年，大地復(fù)蘇，像這樣年復(fù)一年，周而復(fù)始，飽經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)滄桑。迎來(lái)一批又一批莘莘學(xué)子，送走一批又一批人才精英。
黃桷樹(shù)見(jiàn)證了我們學(xué)校百年來(lái)時(shí)代的變遷，見(jiàn)證了學(xué)校的興衰，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子求學(xué)的艱辛。誰(shuí)說(shuō)你只是樹(shù)，你就是一部歷史!
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