關(guān)于語(yǔ)文老師的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于語(yǔ)文老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文1
我最崇拜的人是我的語(yǔ)文老師。他一直關(guān)心我。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，他安慰我。當(dāng)我的成績(jī)提高后，他又鼓勵(lì)了我。當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候，也是他，我的語(yǔ)文老師，幫助了我。語(yǔ)文老師給了我那么多運(yùn)氣，我都不知道怎么報(bào)答他。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我特別害羞，上課不敢舉手回答問(wèn)題。是他和語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。是他。是語(yǔ)文老師那激勵(lì)人心的眼神讓我克服了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓我重拾信心，鼓起勇氣，找回自信。
有一次，家里出事了。是他和我的語(yǔ)文老師把我叫到門(mén)口，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，我的語(yǔ)文老師，用他深思熟慮的話(huà)語(yǔ)幫我走出了困境，最終克服了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，影響著我。有時(shí)候，我很高興我遇到了這樣一個(gè)和藹可親的老師。
雖然有時(shí)候會(huì)惹老師生氣，有時(shí)候甚至?xí)䴕獾貌焕砝蠋煟抢蠋煂?duì)我的關(guān)心并沒(méi)有減少，反而增加了很多。
教師我很佩服這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)。如果老師是土地，那么我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是天空空，那么我就是住在天空空上的白云，啊，語(yǔ)文老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，讓我刻骨銘心。語(yǔ)文老師的行為將使我受益終生。
最后我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文2
“踮起腳尖，走進(jìn)安靜的校園，我們把一株紫丁香，栽在老師的窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴�！泵慨�(dāng)這首您教我的詩(shī)句浮現(xiàn)在了我眼前時(shí)，老師您的音容笑貌便出現(xiàn)在了我面前。
我的語(yǔ)文老師不高不低的個(gè)子，臉上時(shí)時(shí)掛著微笑。我是二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，來(lái)學(xué)的第一天，是您用微笑把我迎到教室。從此，我就喜歡上您的課。您好像有魔力，能把枯燥無(wú)味的文字轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的音樂(lè)，飄進(jìn)我們心里。
當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她總會(huì)用微笑表?yè)P(yáng)我們，而當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)耐心地教育我們。
語(yǔ)文老師身上有一股毅力，她做一件事只要是對(duì)的，就會(huì)堅(jiān)持不懈地做好。在第六屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，語(yǔ)文老師利用課余休息時(shí)間發(fā)評(píng)論、發(fā)博文。正是這樣，我們班才能成為“書(shū)香班級(jí)”。
老師，您就像一輪太陽(yáng)，我就像一棵幼苗。您用您知識(shí)的陽(yáng)光撒遍我們的心田，讓我茁壯成長(zhǎng)。您用您溫暖的亮光溫暖著我，讓我在風(fēng)雨中昂起頭來(lái)。經(jīng)過(guò)五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，即將離您而去。不管我以后身在何校，一定會(huì)記住您的教誨。
您是我乘風(fēng)破浪的旗幟，您是我人生道路的路標(biāo)，您是磨煉我的火焰。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文3
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
6歲那年，開(kāi)學(xué)的第一天，外公牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——葉老師，您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，您叫我們現(xiàn)在場(chǎng)寫(xiě)日記題目是---春天，您帶我們到操場(chǎng)上找春天，我們聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽(yáng)光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫(xiě)日記的靈感，老師，您真像童話(huà)中的仙子。您這兒一指，那一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿(mǎn)了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出了小草，開(kāi)出了五顏六色的小花，小魚(yú)們?cè)诶锩鏆g快的游……
在我小小的心靈里，除父母外便是您，在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……
老師，我要感謝您在這五年來(lái)您對(duì)我的關(guān)照，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，當(dāng)我有什么困難時(shí)您總是親切地走到我身邊幫助我。
在幾十年溫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為祖國(guó)培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見(jiàn)證。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)喃育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
4讓我難忘的語(yǔ)文老師
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文4
我們的語(yǔ)文老師向老師很不一樣。她和藹可親，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。而且老師上課總是有自己的計(jì)劃，從來(lái)不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得上課無(wú)聊。
有一次中午，老師帶我們?nèi)ナ程贸燥垼且驗(yàn)樘珶�，食物不適合我們的胃口，一個(gè)同學(xué)感到很不安。在他最受不了的時(shí)候，老師看到了，趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)具體流程。然后，他迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，給了他一盒給老師們的飯菜。安頓好學(xué)生的肚子后，老師連飯都沒(méi)吃，又跑到食堂門(mén)口，讓學(xué)生很不解。“老師做了什么？”
過(guò)了一會(huì)兒，老師又上氣不接下氣了。他好像手里還拿著什么東西。定睛一看，原來(lái)是兩盒消暑片。現(xiàn)在我恍然大悟。老師真好，因?yàn)閷W(xué)生連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，卻在大熱天跑來(lái)跑去。真是一個(gè)像媽媽一樣的好老師。
老師對(duì)我們的好不僅體現(xiàn)在我們的生活中，更重要的是，它幫助我們學(xué)習(xí)。一天晚上，老師告訴我們考試結(jié)果，但是我考的很差。老師給我起了名字，把我留了下來(lái)。我很慌張。老師肯定是來(lái)罵我的，沒(méi)想到老師只是問(wèn)我做不到。然后我認(rèn)真分析了這篇論文，讓我掌握知識(shí)，記住這一課，以后不要再重復(fù)了。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，他是那么可親可愛(ài)。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文5
如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿意和同學(xué)們一起走一條新的路。首先，我要改革課堂教學(xué)，永遠(yuǎn)不要把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)，我要每個(gè)學(xué)生都爬上理想的馬，在知識(shí)的跑道上奔跑。帶問(wèn)號(hào)閱讀、分析、思考。寫(xiě)作離不開(kāi)生活。我想帶孩子去生活中尋找寫(xiě)作素材。我想帶他們?nèi)V闊的世界。春天，我和同學(xué)們放風(fēng)箏，去大自然郊游。夏天帶同學(xué)去荷塘看荷花，去劃船，去河里游泳；秋天，收割下垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，在果樹(shù)上欣賞梨花，在冰川上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還想在班里成立一個(gè)小記者站和一個(gè)小作協(xié)，動(dòng)員學(xué)生給報(bào)紙投稿，讓學(xué)生在寫(xiě)作中練習(xí)出口成章和寫(xiě)作的技巧。我想讓我的同學(xué)和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里旅行。讓孩子從小看世界名著等課外讀物。讓大家盡快了解李白&hellip，幾百首飲酒詩(shī)的詩(shī)人；在書(shū)里，我想讓他們和小鳥(niǎo)的弟弟推心置腹地談一談，和柳爺爺建立家庭關(guān)系，去嫦娥姐姐家看看。
我一定要少給同學(xué)布置作業(yè)，保證每個(gè)人每天都有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。在我的課堂上，我會(huì)定期召開(kāi)故事會(huì)和關(guān)于閱讀體驗(yàn)的講座。如果我是一名語(yǔ)文老師，雖然這只是一個(gè)理想，但我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，作者幾十年后會(huì)站在學(xué)校老師的講臺(tái)上。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文6
她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。
她有一張白凈的臉，但臉上還有點(diǎn)雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點(diǎn)挺，有一張語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā)，看上去多么年輕富有活力。
蘇老師是一位知識(shí)淵博的老師。尤其在講解課文時(shí)，講得特別好，生動(dòng)，有趣，舉一反三。讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)課時(shí)還能吸取其他知識(shí)。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。
記得有一次，我沒(méi)有預(yù)習(xí)課文，老師提出了問(wèn)題，我啥也不會(huì)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我問(wèn)：“你為什么不預(yù)習(xí)課文？”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢？不預(yù)習(xí)課文能聽(tīng)懂我講話(huà)的課嗎？預(yù)習(xí)是最重要的，你如果預(yù)習(xí)了這篇課文，當(dāng)我講課時(shí)，你就很快的理解課文中的內(nèi)容了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我以后每天上完一課就預(yù)習(xí)下一課，這樣就會(huì)聽(tīng)懂老師提出的問(wèn)題，很快的解答出來(lái)了，這也是一種學(xué)習(xí)方法呀！
蘇老師有時(shí)就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué)，有的同學(xué)不舒服了，她就用關(guān)切的語(yǔ)言來(lái)安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像媽媽一樣的.噓寒問(wèn)暖，讓我們都很感動(dòng)。
我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文7
我的語(yǔ)文老師有一雙像月亮一樣明亮，像太陽(yáng)一樣溫暖的眼睛，經(jīng)常盯著我們。
我記得語(yǔ)文老師三天沒(méi)來(lái)上課。期間有抱怨的聲音：快期末了，我們比其他班掉了好幾門(mén)課！也有關(guān)注的聲音：老師會(huì)不會(huì)生病或者有其他重要的事情？當(dāng)然還有一個(gè)開(kāi)心的聲音：沒(méi)有語(yǔ)文老師，你可以不做語(yǔ)文作業(yè)了！這些聲音在課堂上逗留了很長(zhǎng)時(shí)間
直到第四天，老師才回到班上。她用眼睛看著我們每一個(gè)人，沒(méi)有人敢看她的眼睛，因?yàn)樗梢酝ㄟ^(guò)她的眼睛看到你的想法。老師終于開(kāi)口了：我不在的時(shí)候，我們班所有的同學(xué)都要有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫(xiě)成日記，這應(yīng)該是真的。即使你對(duì)我有偏見(jiàn)，我也不會(huì)怪你。畢竟我沒(méi)來(lái)上課。老師講完后，全班安靜下來(lái)。我們不會(huì)怪你的，老師。這句話(huà)打破了沉默。全班的目光都集中在這個(gè)同學(xué)身上
期末考試到了，那天語(yǔ)文老師告訴我們不要粗心，要認(rèn)真審題，千萬(wàn)不要丟掉能拿到的分老師，你太棒了，期末還在為我們工作。儀式那天，我知道語(yǔ)文老師下學(xué)期不會(huì)教我們語(yǔ)文。下學(xué)期五年級(jí)就要有新的語(yǔ)文老師了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我曾經(jīng)有一個(gè)好老師，可以像朋友一樣互相傾訴。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文8
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您好！
我想對(duì)您說(shuō)：您每天都想我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，像我們的親人一樣呵護(hù)這我們，像我們的保護(hù)神一樣保護(hù)著我們。
您每天那么辛苦，在我們不會(huì)的時(shí)候還要反復(fù)給我們講解，直到我們學(xué)會(huì)為止。您每天晚上還要給我們判作業(yè)，還要準(zhǔn)備下一課的教案，我真心的道一聲：您辛苦了。
還記得，我們學(xué)校第二節(jié)下課要做間操，每天間操我們都做得很好，因?yàn)槊看文颊驹谖覀兊年?duì)伍的后邊，有時(shí)候還和我們一起做操。
您做的是那么認(rèn)真。我們很高興有您陪在我們的身邊。我偶爾有一個(gè)動(dòng)作做不好，您還會(huì)走過(guò)來(lái)幫助我。看到您那么耐心，那么溫柔，我的心好溫暖。經(jīng)過(guò)您的指點(diǎn)，我做操的時(shí)候每次都很認(rèn)真。
和老師在一起的日子是幸福的。我回想以前，同學(xué)們不努力學(xué)習(xí)，讓您操碎了心。我們知道錯(cuò)了。我們一定在您講課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，考試的時(shí)候努力答題。
不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。雖然您只能教我們一學(xué)期了，但是我們會(huì)珍惜和您在一起的美好時(shí)光。讓您快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。
親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文9
我們班的語(yǔ)文老師是出了名的幽默大王，常常把我們逗得哈哈大笑。
語(yǔ)文課上，老師跟我們有說(shuō)有笑，看上去并不像老師，而是像全班人的姐姐了。
今天上課，因?yàn)槭亲魑恼n，所以語(yǔ)文老師給我們讀一些范文。范文很有趣，老師在上面講，我們就在老師眼皮子底下講話(huà)，老師提醒我們好幾遍了，可就是沒(méi)人聽(tīng)。于是，她準(zhǔn)備使出她的絕招了，她這絕招不是批評(píng)我們，也不是像數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師那樣用棍子打手心或罰站，而是大聲喊了一句：陳星宇，別把牙齒笑掉了��！這短短的幾個(gè)字，逗得大家一個(gè)個(gè)瘋了似的傻笑，比剛才講話(huà)的聲音要響得多了，過(guò)了一會(huì)兒，我們才停止了笑聲，就開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師讀范文了。老師也欣慰一笑，可能她感到自己實(shí)在是太厲害了。
讀完范文，我們自己動(dòng)筆寫(xiě)文章。沒(méi)過(guò)多久，老師又來(lái)了一句：翁啟航，笑什么？像撿到一個(gè)大元寶似的。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)小差的翁啟航趕緊低下頭寫(xiě)作文。教室里回蕩著同學(xué)們的笑聲，一直飄到窗外。
怎么樣？我這個(gè)語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧！羨慕吧！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文10
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，大約三十歲，高挑苗條的身材，長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，充滿(mǎn)無(wú)窮的智慧，我的語(yǔ)文老師。她的聲音非常好聽(tīng)，像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。她燙著一頭金色的卷發(fā)，就像一位法國(guó)女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。
我的語(yǔ)文老師叫王紅，她是個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，說(shuō)她嚴(yán)厲還真找對(duì)了點(diǎn)，她說(shuō)如果有誰(shuí)作業(yè)讀書(shū)不簽字，就要抄一千字作文，抄不完就別回家，記得有一次我作業(yè)沒(méi)帶，她叫我把作業(yè)全重寫(xiě)。從此以后我每次寫(xiě)完作業(yè)，都自覺(jué)收拾文具，再也沒(méi)有忘帶過(guò)。正是由于老師平日的嚴(yán)格要求，我的期末考試才取得比較理想的成績(jī)。
王老師又是一位溫柔慈祥的老師，記得上學(xué)時(shí)我感冒了，回家休息，心想我掉了幾天的課，成績(jī)肯定上不去了，我心急如焚，沒(méi)想到，一下課王老師給我補(bǔ)課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。
老師如果您是陽(yáng)光，那我們就是陽(yáng)光下的花朵，如果您是一盞燈，那我們就是燈下的行人，您是那么偉大，我喜歡您語(yǔ)文老師。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文11
我有一位語(yǔ)文老師，她的名字叫趙海鴻。她40歲出頭，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常穿著一身休閑服，整個(gè)人顯得干凈、利落，特別有活力。她非常有愛(ài)心，你們想知道她是怎么有愛(ài)心的嗎？那就請(qǐng)看看下面這兩個(gè)小故事吧！
有一次，趙老師從疏放院走過(guò)的時(shí)候，看見(jiàn)幾位小同學(xué)在隨意地踩踏小草、小花。趙老師立刻走上前，嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“小同學(xué)，千萬(wàn)不要隨便地去踩踏小草，它們也會(huì)疼的。假如你們是這些小草，有人隨便地踩在你身上，你會(huì)不會(huì)疼呢？小草也是有生命的�！甭�(tīng)完趙老師的一番話(huà)，他們立馬不去再次踩踏小草了。我們班的同學(xué)不僅平時(shí)不會(huì)去踩踏小草，而且看到有人踩踏小草，還會(huì)像趙老師一樣，批評(píng)他們，監(jiān)督他們改正錯(cuò)誤的行為。
在趙老師的提議下，我們班每年都會(huì)為四川十位貧困的學(xué)生舉行一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)，大家把閑置的書(shū)籍、玩具等貼上價(jià)格貼售賣(mài)。趙老師最積極了，差不多每個(gè)攤位都要買(mǎi)上一兩樣小東西。最后，趙老師把籌得的善款轉(zhuǎn)交給貧困地區(qū)的孩子，解決了他們的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，幫助他們完成大學(xué)夢(mèng)！
趙老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育我們熱愛(ài)生活，時(shí)刻懷著一顆感恩的心。趙老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文12
全文： 新學(xué)期開(kāi)始了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語(yǔ)文老師。老師姓呂，擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來(lái)一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話(huà)：I believe I can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。
接下來(lái)幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說(shuō)。這是，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來(lái)我的老師還是很有魄力的，俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相”，看來(lái)還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級(jí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，掌握的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級(jí)，我更相信我的老師！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文13
我們的語(yǔ)文老師叫鐘素城，他的身高大概是175厘米到180厘米，四方臉，他一笑起來(lái)就像一個(gè)慈祥的父親！
有一次，我在和前面的人說(shuō)小話(huà)，說(shuō)的不亦樂(lè)乎，老師他用那嚴(yán)厲的目光看著我，我頓時(shí)出了一身冷汗。
還有一次，有兩個(gè)人打打鬧鬧，連身為班長(zhǎng)的我都管不了，忽然有人說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”聽(tīng)到這句話(huà)所有人都在班上安安靜靜的坐著。老師把我和兩個(gè)打架的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，老師嚴(yán)厲的說(shuō)了他們，他們兩個(gè)不好意思的低下了。
老師回到班上發(fā)現(xiàn)有人在說(shuō)話(huà)，老師很累的說(shuō)不要講話(huà)，我第一次看見(jiàn)老師很累，我用力拍了一下桌子，這才安靜了。下課我去老師辦公室報(bào)告工作怎么樣，突然發(fā)現(xiàn)老師改我們的卷子，老師神態(tài)莊重。老師的神態(tài)好像說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生讓我不省心呀！我立馬跑回班上，跟同學(xué)們說(shuō)了這件事。
上課了，老師到了班上說(shuō)：“上課”。我說(shuō)：“起立”。老師第一次露出了滿(mǎn)意的笑容。老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都舉了手，而且同學(xué)都很認(rèn)真沒(méi)人說(shuō)話(huà)。這堂課一定是老師上的最開(kāi)心的一堂課。
樹(shù)林要感謝大地，大地要感謝花朵，花朵要感謝人類(lèi)，人類(lèi)要感謝老師。老師的每個(gè)字都刻在我們的腦海，每一句教誨都在我心里。我愛(ài)您，老師！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文14
我的語(yǔ)文老師姓李，個(gè)子挺高，每天戴個(gè)圓框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。他上課特別風(fēng)趣，總會(huì)把一些課外知識(shí)關(guān)聯(lián)到課堂上，讓我們?cè)谛β曋蝎@得成長(zhǎng)。
李老師不但上課有趣，還十分關(guān)心同學(xué)們。
幾天前的一個(gè)中午，大家午休過(guò)后來(lái)到學(xué)校，一位同學(xué)因?yàn)橹形绯粤颂嗟难└�，肚子非常疼，就躺在地上開(kāi)始打滾。
這時(shí)，班長(zhǎng)把門(mén)打開(kāi)，讓兩個(gè)男生幫忙把他扶到教室里去，可我們明明知道：兩個(gè)小男生怎么能把他這一個(gè)胖子抬進(jìn)屋子里呢？于是就讓兩個(gè)男生看著他，等語(yǔ)文老師來(lái)了，再做處理。
終于，等了不到一分鐘，本來(lái)在值班的語(yǔ)文老師，像及時(shí)雨一樣過(guò)來(lái)了。老師看見(jiàn)這位同學(xué)坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)，還用手捂著肚子，就先安慰同學(xué)們不要擔(dān)心，都回到教室讀書(shū)。之后，李老師把這個(gè)同學(xué)扶起來(lái)，慢慢地把他扶進(jìn)了辦公室。途中，語(yǔ)文老師還不停地問(wèn)這位同學(xué)的情況，那對(duì)背影，顯得十分溫馨，像極了一對(duì)母子。
到辦公室后，老師不停地安慰這位同學(xué)，給他倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的開(kāi)水，讓他放在肚子上暖一暖，還對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你先在這歇會(huì)兒，我去給你家長(zhǎng)打電話(huà)，記得把杯里的水給喝完�！闭f(shuō)完就離開(kāi)了辦公室。這種溫暖的行為，誰(shuí)還能做得到呢？
老師的關(guān)心，猶如一股清泉流進(jìn)了那位同學(xué)的心窩，那種關(guān)心猶如一串火花，照亮了那位同學(xué)的心靈……
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)充滿(mǎn)智慧，時(shí)刻關(guān)心呵護(hù)著我們的好老師！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文15
我的語(yǔ)文老師是付老師.她的身材一般，身高也一般.她以前一直留著一頭長(zhǎng)發(fā),最近付老師換了一個(gè)發(fā)型,成了短發(fā),顯得更精神更年輕了.付老師待人溫和，臉上總是掛著親切的微笑，是位和藹可親的老師.不過(guò)有時(shí)老師也會(huì)發(fā)脾氣，那是因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真聽(tīng)課.。
上課時(shí)，老師的聲音很宏亮、又清楚、又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力。我最喜歡聽(tīng)付老師讀報(bào)，講故事。為了提高我們的朗讀和閱讀能力，老師花了很多心思，每天抽出幾分鐘的時(shí)間，讓我們進(jìn)行“每天一讀”的練習(xí)，這可是我最喜歡的欄目了，有時(shí)老師忘了，我們總會(huì)提醒.。
付老師不僅教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，而且還教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｓ浀糜幸淮卫蠋熃袕埬嗽x課文，張乃元讀得吞吞吐吐。同學(xué)們傳來(lái)陣陣哄笑聲，付老師嚴(yán)肅地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，假設(shè)站在講臺(tái)上的是你，大家嘲笑你，你會(huì)怎樣？你們要學(xué)會(huì)尊重別人，那么別人才會(huì)尊重你�！蓖瑢W(xué)們慚愧的低下了頭.。
這就是我敬愛(ài)的付老師,你們喜歡她嗎？
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