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我為老師畫張像作文

時(shí)間:2022-09-06 10:11:19 老師作文 我要投稿

我為老師畫張像作文(通用30篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我為老師畫張像作文,歡迎閱讀與收藏。

我為老師畫張像作文(通用30篇)

  我為老師畫張像作文 篇1

  我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事,就是為老師畫張像,用我一顆赤誠(chéng)的心,來描繪這世界上最美的畫。

  老師,您別動(dòng),我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑,明亮,讓我拿起小畫筆,畫上那又黑又亮的眼睛。噢,與眾不同的是,您那雙眼睛還會(huì)說話。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),我聽著聽著,就開了小差。

  您不知不覺站在了我身邊,用嚴(yán)厲的目光注視著我,好像在說:"上課你怎么能開小差呢"我的臉頓時(shí)火辣辣的,馬上集中注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑,好像在說:"就應(yīng)該這樣!"記得那堂課,我聽得特別認(rèn)真,您還在課堂上表?yè)P(yáng)了我好幾回。這雙會(huì)"說話"的眼睛,我該用什么顏色來形容呢我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn),那眼睛充滿了老師期待的神情。

  老師,您坐好了,我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明,紅潤(rùn)的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎在上《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文時(shí),您的眼角不禁濕潤(rùn)了,嘴唇微微顫動(dòng),心里充滿了對(duì)周總理的懷念之情。我們也被您感染了,眼圈都紅了。當(dāng)時(shí),我看到您的嘴唇特別紅,好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫筆,給您畫上充滿感情的嘴唇。

  還缺些什么呢對(duì)了,還有您那雙靈巧的手。您的這雙手為我們做過多少事啊誰(shuí)也記不清了。使我印象最深的.,是有一次做作業(yè)時(shí),我的鉛筆斷了,又不會(huì)用小刀削鉛筆,不知道怎么辦才好。您見了,走到我身邊,關(guān)切地問:"怎么,你怎么不寫字呀"我生怕您會(huì)批評(píng)我,低著頭說:"鉛筆斷了,我不會(huì)削。"

  您什么也沒說,只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當(dāng)時(shí)您還不小心削到了手指頭,鮮血沿著您的指縫流下來,我心痛地說:"老師,您別削了!"您若無其事地說:"沒關(guān)系,馬上就好了。"當(dāng)您把削好的鉛筆放在我手中,專注地看著我寫字時(shí),我覺得手上有一股神奇的力量,使我寫的每個(gè)字都格外漂亮。老師,您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心,今天,也讓我把您的手精心地來描繪吧!

  老師,您坐好了,快畫好了。您穿的衣服總是美麗又大方,紅的像霞,白的像雪。讓我用五彩的顏色,為您畫上美麗的衣服。記得有一天,早晨的天氣格外晴朗,我上學(xué)時(shí)衣服穿得很少。可是到了下午,天卻變臉了,又是刮風(fēng)又是下雨,把我冷得直打寒噤。您見了,脫下自己的外套,披在我肩上,深情地說:"小心,別著涼!"當(dāng)時(shí)我只感覺一股暖流注入了我的心田,那陰沉的天氣也似乎變得充滿了溫暖的陽(yáng)光。

  老師,我畫的這張畫像,您喜歡嗎收下它吧,這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠(chéng)摯的祝福!

  我為老師畫張像作文 篇2

  老師,您坐好,讓我為您畫張像。這張像是您無私奉獻(xiàn)的縮影,是新一代銳意進(jìn)取的寫照,是炎黃子孫們努力拼搏的表現(xiàn),更是中華民族的復(fù)興之所在啊!

  您帶著滿身芬芳……

  您帶著我對(duì)您怦然心動(dòng)的感覺……

  月色朦朧……

  我來到花架下,無意間發(fā)現(xiàn),在月光溫柔的撫摸下,她——夜來香又開放了。我被她深深打動(dòng),于是,我想到您——我親愛的老師。

  老師,您坐好,讓我為您畫張像……

  握著畫筆,我開始思索:赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。如何著彩,如何配色?是經(jīng)描淡寫,還是隨意渲染?

  霎時(shí),無數(shù)的點(diǎn)、線、面、體、層、方向、角度……一下子涌進(jìn)了我的腦海,撕扯著我的思緒。老師,難道您的形象就這樣含糊,模棱兩可?

  老師,我將如何為您畫這張像呢?

  “我是個(gè)普通的勞動(dòng)者,是平凡的人。”每當(dāng)有人對(duì)您交口稱贊時(shí),您總是這句話。的確,您是個(gè)普通的勞動(dòng)者,是位平凡的教師,多么普通的著裝,多么平凡的面孔。

  不,不,不能!老師,您坐好,讓我仔細(xì)看看您,讓我為您畫張像。

  這是多么熟悉的面孔——那眼,那口,那手,有著多么大的內(nèi)涵,多么感情啊!但在平凡中蘊(yùn)藏著偉大,在普通中顯示出神圣。

  “眼”——素有心靈之窗的.美稱。老師,您這兩扇窗是多么美妙的世界!在這里有數(shù)學(xué)的計(jì)算,又有哲學(xué)的思考;有對(duì)往昔的回顧,又有對(duì)未來的憧憬。您那嚴(yán)厲又慈祥的眼睛,常常讓我感動(dòng)不已。

  “口”——這是一汪泉水,一眼永不枯竭的泉。那孜孜不倦的話語(yǔ),滋潤(rùn)著我心靈的土地,沖刷掉那里的濁水污泥。紅唇夾著知識(shí)在顫動(dòng),任知識(shí)在這里閃爍、激蕩、升華!

  “手”——這是一雙怎樣的手呢?骨節(jié)分明,皺紋密布。就是這雙手,在我跌倒的時(shí)候用力扶起我;就是這雙手,在我掉隊(duì)的時(shí)候用力拉著我。

  “耳”——聽?wèi)T了頌揚(yáng),聽?wèi)T了感激,也聽?wèi)T了譏諷與誹謗。是流言蜚語(yǔ)也好,是道聽途說也罷,您毫無怨言,總是等著,等著事實(shí)來裁決,等著歷史去判斷。

  老師,讓感情融進(jìn)墨水,從筆端溢出一串串真摯與熱忱,讓我為您畫張像……

  中國(guó)有多好的教育者!但您是最優(yōu)秀的一名。多少年,您含辛茹苦,忍辱負(fù)重,付出的是淚,是汗,甚至是血,收獲的是桃李滿天下的輝煌偉績(jī)。這是多么崇高而偉大的奉獻(xiàn)。

  老師您坐好,讓我為您畫張像。我無法用筆勾勒出您的輪廓。因?yàn)槟皇桥f社會(huì)的教書匠,而是新時(shí)代的教育家。

  老師,您坐好,讓我為您畫張像。這張像讓我更加尊敬您、感謝您、愛戴您。因?yàn)槟冻隽颂喽凰魅;因(yàn)槟鸁o私,奉獻(xiàn)的是知識(shí);因?yàn)槟鷤ゴ,傳授的是人生哲理?/p>

  我為老師畫張像作文 篇3

  老師,再過幾個(gè)月我就要離開母校,就要離開您了。老師,在這即將離別的時(shí)刻,我最想做的一件事,就是要為您畫張像。我雖不是畫家,但我要用我的心作畫筆,情作顏料,描繪出世界上最美的畫像。

  老師,您坐好了,我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮,與眾不同的是,您的眼睛還會(huì)說話!忘了嗎?老師,那次您在上語(yǔ)文課,我聽著聽著,思想開了“小差”,不由自主地?cái)[弄起書包扣來。您朝書包看了一眼,那目光似乎透過書包,看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí),您的.眼睛射出嚴(yán)厲的目光,好像在批評(píng)我說:“金良,你怎么做小動(dòng)作啦!”我的臉立刻火辣辣的,端端正正地放好小手,認(rèn)真地聽起課來。老師,您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。

  老師,您坐好了,我正在給您畫像。您的嘴棱角分明,說話準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,感情真實(shí)感人,像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次,您教我們《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文,您讀著讀著,不禁流下了悲痛的淚水,充滿了對(duì)周總理無限的懷念。我們也被感染了,我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。

  老師,您別動(dòng),快畫好了。缺點(diǎn)什么呢?噢,還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手,為我削過鉛筆;您的手,為我系過紅領(lǐng)巾;您的手,撫摸過我的頭……

  老師,您的像畫好了。這是學(xué)生用心作畫筆,用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧,這是一個(gè)即將離開您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片熾熱的愛。

  我為老師畫張像作文 篇4

  我們的班主任關(guān)老師并不是美若天仙,也不是貌似夜叉,她只有一張平凡不過的臉。仔細(xì)看看,難道真有這么平凡?不,這是一張熟悉而慈祥的臉,是將母愛與師表融為一體的臉。

  老師,讓我為您畫雙眼,這雙眼是多么的銳利,上課時(shí),無論什么事,都逃不過您的法眼,即使因?yàn)橐咔樵,上課要佩戴口罩,您也能發(fā)現(xiàn)有人在吃東西。您常說幾句話:“別看我眼睛小,我什么都能看見。別看我腰不好,眼神兒可好使著呢”老師,您記得嗎?那次上課時(shí),我在玩新買的筆,被您發(fā)現(xiàn)了,您臉色一沉,剛要點(diǎn)名批評(píng)我,我便醒悟過來,把筆放下,專心聽講。

  老師,再讓我為您畫上鼻子,鼻子下面再添張嘴,那是張喋喋不休的嘴。是這張嘴,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的`課,告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览,凈化我們幼小的心靈。也是這張嘴,總愛說些“廢話”,聽,又來了。天涼了,孩子們要多穿些衣服。下節(jié)課值日,別忘了打水”就是這些“廢話”讓我的心里涌起一股股暖流。

  再讓我為您畫雙手,即便沒有格子,也能寫出工整的楷書。是這雙手,在我跌倒時(shí)把我扶起,是這雙手,在我掉隊(duì)時(shí),把我往前拉

  老師,我為您畫這張像,把我對(duì)您的敬愛,對(duì)您的贊美,都融入其中,望您喜歡。

  我為老師畫張像作文 篇5

  哎……老師,別動(dòng),我在為您畫像呢!

  首先,我要畫上那最可愛的瓜子臉,再畫出那波浪似的長(zhǎng)頭發(fā)自然地披在肩上的樣子,然后畫上一副圓圓的眼鏡,接著再畫一張能說會(huì)道的嘴巴,最后別忘了那重要的點(diǎn)睛之筆——對(duì)了,就是那炯炯有神的大眼睛,哦,必須得要加上一條美美的仙女裙,因?yàn)槟钕矚g穿裙子,夏天的時(shí)候,您幾乎每天都會(huì)穿著不同的裙子像一只花蝴蝶似的走進(jìn)教室,美麗極了!

  可是當(dāng)?shù)谝谎矍埔娔鷷r(shí),我以為您是個(gè)非常兇的老師,記得那天您走進(jìn)教室,神情嚴(yán)肅,惡狼般的眼睛直直地盯著班里的.每一個(gè)位同學(xué),掃視著教室的每一個(gè)角落,那銳利的目光似乎要把每個(gè)同學(xué)的心里都看透,嚇著我大氣都不敢出。相處了幾天后,我卻完全改變了對(duì)您的看法,您不僅不兇,相反,您很溫和。我暗暗慶幸自己遇到了您。有一次,我和我的同桌在自習(xí)課上竊竊私語(yǔ),您看見了,走了過來,我們以為您會(huì)來個(gè)“河?xùn)|獅吼”,沒想到您卻很溫柔地說:“自習(xí)課的時(shí)候要認(rèn)真寫作業(yè),不要講話呦!”要是同學(xué)們犯錯(cuò)了,您也總是一次次給予原諒和改過的機(jī)會(huì),同學(xué)們都很佩服您。

  不僅如此,您還是一個(gè)博學(xué)多才的老師,似乎就沒有您不會(huì)的,語(yǔ)文就別提了,有時(shí)我們不會(huì)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等其它學(xué)科問題您都會(huì)很耐心地告訴我們解答方法。有一次,我們發(fā)現(xiàn)您竟然在跟七班的老師用英語(yǔ)對(duì)話!我們真是佩服!但最令我難忘的還是一次音樂課,音樂老師晚來了很久,您就主動(dòng)當(dāng)起了音樂老師,帶領(lǐng)我們一同放聲唱歌!

  所以每到有您上課的日子,我都十分期盼。上課鈴聲一響,您就會(huì)夾著教科書滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容。

  等等,差點(diǎn)忘了勾勒上那最重要的一筆——那就是您手中的那根“魔法棒”,OK,終于畫好了!怎么樣,這就是我的語(yǔ)文老師——胡老師,漂亮吧!

  我為老師畫張像作文 篇6

  我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色

  老師,您別動(dòng),我開始為您畫像了噢,與眾不同的是,您那雙眼睛還會(huì)說話您不知不覺站在了我身邊,用嚴(yán)厲的目光注視著我,好像在說:"上課你怎么能開小差呢 "我的臉頓時(shí)火辣辣的,馬上集中注意力聽您講課這雙會(huì)"說話"的眼睛,我該用什么顏色來形容呢 我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn),那眼睛充滿了老師期待的神情您的嘴唇棱角分明,紅潤(rùn)的顏色使人感到無比溫暖我們也被您感染了,眼圈都紅了我拿起鮮紅的畫筆,給您畫上充滿感情的嘴唇您的這雙手為我們做過多少事啊 誰(shuí)也記不清了您見了,走到我身邊,關(guān)切地問:"怎么,你怎么不寫字呀 "我生怕您會(huì)批評(píng)我,低著頭說:"鉛筆斷了,我不會(huì)削當(dāng)時(shí)您還不小心削到了手指頭,鮮血沿著您的指縫流下來,我心痛地說:"老師,您別削了!"您若無其事地說:"沒關(guān)系,馬上就好了老師,您為我們做的'每一件事都是那樣細(xì)心,今天,也讓我把您的手精心地來描繪吧!

  老師,您坐好了,快畫好了讓我用五彩的顏色,為您畫上美麗的衣服可是到了下午,天卻變臉了,又是刮風(fēng)又是下雨,把我冷得直打寒噤

  老師,我畫的這張畫像,您喜歡嗎 收下它吧,這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠(chéng)摯的祝福!

  我為老師畫張像作文 篇7

  老師,請(qǐng)您坐好,我要為您畫張像……

  我先為您畫一張臉,這是一張滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉。難道真的這么平凡?不,您坐好,讓我再仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉而慈祥的臉,是母愛和師表融為一體的臉。老師,您記得嗎?那次上課時(shí),我在玩心愛的玩具-一機(jī)器人,被您發(fā)現(xiàn)了,您并沒有點(diǎn)名批評(píng)我,只是臉色一沉,我馬上醒悟過來,拋開玩具專心聽講。每當(dāng)我在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),您總是那么熱心地為我排憂解難,鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí),是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵(lì),溫暖我幼小的心靈,激勵(lì)我奮發(fā)向上。

  老師,讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰,多少力量,多少激勵(lì)……您還記得嗎?那次市語(yǔ)文競(jìng)賽,您為我操勞了多少個(gè)日日夜夜,可是我最終卻失敗了。當(dāng)知道成績(jī)時(shí),我站在一旁傷心、失望起來,您卻用溫和的'目光望著我,似乎在說:“失敗是成功之母,努力吧!”看到您的目光,我還有什么理由再失落呢?

  老師,讓我再為您畫上鼻子,在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦,對(duì)了,是您這張?zhí)鹛鸬淖,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課,告訴我們?cè)S多為人處世的道理,凈化著我們幼小的心靈,哺育著我們健康成長(zhǎng)。

  老師,讓我再為您畫一雙手。那是一雙筋脈突起的手,就是這一雙手,即使沒有圓規(guī),也能畫出又大又圓的圓;就是這一雙手,在我跌倒時(shí)把我扶起,在我掉隊(duì)時(shí)用力把我向前拉,在我流淚時(shí),幫我擦千眼淚……

  老師,我為您畫這張像,把我對(duì)您的敬愛和贊美都融人了其中,希望您喜歡。

  我為老師畫張像作文 篇8

  明天是“三八”婦女節(jié),我想畫張像送給我最敬愛的黃老師。

  我要給黃老師畫一張娃娃臉,一頭秀麗的頭發(fā),發(fā)梢微卷,再畫上整齊的平劉海,涂上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下,是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的彩筆涂出黃老師白里透紅的皮膚,用粉紅色的彩筆畫上兩片薄薄的嘴唇,這張嘴能說會(huì)道,還會(huì)說笑話逗我們開心呢。對(duì)了,我要把黃老師的`眼睛畫得彎彎的,嘴巴也畫得彎彎的,因?yàn)辄S老師很愛笑。黃老師說過:“每天和同學(xué)們?cè)谝黄,我最開心了,因?yàn)槲沂呛⒆油!边@句話把我們都逗樂了。

  是啊,黃老師就是我們?nèi)?)班的孩子王,她最喜歡和我們玩游戲了。記得去年中秋節(jié),在黃老師的帶領(lǐng)下,我們舉辦品月賽詩(shī)會(huì),喜迎中秋。我們坐成一個(gè)大大的圓,每個(gè)小組又圍坐成一個(gè)小小的圓。黃老師教我們切好月餅后,宣布了賽詩(shī)規(guī)則,在《爺爺為我打月餅》的歌聲中,我們的品月賽詩(shī)會(huì)開始了!當(dāng)月餅傳到我手中的一剎那,音樂停了,我欣喜若狂,大聲背起《靜夜思》來:“床前明月光,疑是地上霜……”背完后,黃老師給了我一個(gè)肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨,我津津有味地吃起月餅來,月餅真甜,像黃老師的笑容一樣甜!

  接下來,我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材,用西瓜紅的彩筆畫上黃老師最愛穿的大衣。

  黃老師帶我們開展的活動(dòng)歷歷在目:水果小組成長(zhǎng)園、扮圣誕老人、小小展銷會(huì)、“優(yōu)漫卡通”校園行、賣報(bào)……我們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng),在快樂中學(xué)習(xí)。我?guī)е篮玫幕貞,仔?xì)、用心地畫著,明天送給黃老師作為節(jié)日的禮物!

  我為老師畫張像作文 篇9

  從我上學(xué)到現(xiàn)在,遇到的老師非常多,他們就像一把把金鑰匙,打開了我的的心靈之窗,向我開啟了知識(shí)寶庫(kù)的大門。這些個(gè)性鮮明的老師,讓我印象深刻,難以忘懷。

  鏡頭一:開心果

  在我上六年級(jí)的時(shí)候,“開心果”是我們的語(yǔ)文老師。在我印象中,他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人。下課時(shí)他和同學(xué)們打成一片,上課時(shí),幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言常常引得我們開懷大笑,讓我們的課堂變得精彩紛呈,不再無趣。他在上課時(shí),常常會(huì)因過于投入而手舞足蹈,這不,有時(shí)就鬧出一些可笑的事兒來。有一次啊,他在講課時(shí)又“走火入魔”,過于興奮,差一點(diǎn)就從講臺(tái)上摔了下來。但開心果就是不一樣,只見他迅速鎮(zhèn)定下來,拍拍自己驚嚇過度的小心臟,整整衣冠,一臉嚴(yán)肅地說:“怎么樣,同學(xué)們,體會(huì)到這篇課文的魅力了吧,讓我這儒雅之人也為之傾倒。 蔽覀冾D時(shí)哄堂大笑。“開心果”還經(jīng)常給我們講故事、笑話,我們都會(huì)全神貫注的聽。有時(shí)他也說一些很可笑的`故事,常常惹得我們捧腹大笑。他使我們班有了一種獨(dú)特的風(fēng)格——活力無限。

  鏡頭二:一縷陽(yáng)光

  她有一頭烏黑的卷發(fā),一雙眼睛炯炯有神,講起課來滔滔不絕,讓人肅然起敬。她是我的數(shù)學(xué)老師,她就像一縷陽(yáng)光,照亮了我的心靈。在我印象里,她對(duì)我們很是認(rèn)真負(fù)責(zé),從來不馬虎。有一次,我埋下頭做數(shù)學(xué)應(yīng)用題,她慢慢的向我走來,我感覺有些心神不定。果然她拿起我的本子看了看,就皺起了眉頭,臉上的表情一下變得嚴(yán)肅起來,我想完了,肯定由于我的馬虎,把題做錯(cuò)了。之后她就指著上面的錯(cuò)題耐心的給我講解,直到我全部改對(duì)了,她才拿起書本走出了教室。我難為情的低下了頭,感到非常的羞愧。她就像一縷陽(yáng)光照亮了我的心靈,讓我明白錯(cuò)誤沒關(guān)系,更重要的是知錯(cuò)就改。

  鏡頭三:和藹的眼鏡

  我寫這個(gè)題目,大家肯定知道這是一位和藹可親的老師。他個(gè)子高高的,戴著一副黑邊眼鏡,文質(zhì)彬彬的。他從來不打?qū)W生,對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次,我們正在上課,一位同學(xué)在下面開小差,老師看見了就罰那位同學(xué)站著聽課。一會(huì)兒,他看到那個(gè)同學(xué)低著頭,彎著腰,很吃力的在寫,一副可憐巴巴的樣子,于是,“眼鏡老師”走過去,拍拍那位同學(xué)的肩膀,讓他坐下好好寫。那個(gè)同學(xué)很感激的看了看老師,莊重的向老師行了個(gè)隊(duì)禮,慢慢地坐下了。沒想到,“眼鏡老師”卻又公開表?yè)P(yáng)了那位同學(xué),夸他有禮貌。怎么樣,我們的眼鏡老師就是這么一位和藹可親、平易近人的老師。

  鏡頭四:淑女

  大家肯定聽過淑女這個(gè)詞語(yǔ),我們的這位老師外號(hào)就叫“淑女“。她有白皙的皮膚,濃濃的眉毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),打扮的十分美麗動(dòng)人。她給我們講課文時(shí)一直都是慢慢的、輕輕地、柔柔的,好像帶領(lǐng)我們走入仙境——頭上飄過一朵朵白云,耳邊鳥兒在宛轉(zhuǎn)地唱歌,遠(yuǎn)處稻草人在金黃的麥田里微笑,多么美的感覺!我們與她不只是用語(yǔ)言在交流,還有一種心靈上的交流,她陪伴我們的每一分每一秒,我都難以忘懷。

  老師打開了我的心靈之窗,讓我的心靈充滿陽(yáng)光!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師對(duì)我的教誨之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住。

  我為老師畫張像作文 篇10

  老師,來請(qǐng)坐下,讓我為你畫張像吧!鋪上潔白的畫紙,調(diào)好顏料。

  老師,你坐好,我要畫了!你有一頭總夾著發(fā)夾、烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),你沒有像其他老師一樣染成金黃色,燙成波浪卷,這一行為讓我感受到你樸素的生活作風(fēng)。因?yàn)槟銓?duì)待工作一絲不茍,當(dāng)別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時(shí),你總是在認(rèn)真地批改作業(yè)、備課,因此您原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)慢慢爬上了幾根銀絲。

  老師,你別動(dòng),還沒好呢!你原本明亮的眼睛變得渾濁了,但依舊無時(shí)無刻提醒著學(xué)生,當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講,您總是用嚴(yán)厲的目光瞪著我,我隨即放下了手中的“活”,認(rèn)真聽講;當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您總是把贊揚(yáng)的目光投現(xiàn)我,給我很大的鼓勵(lì);當(dāng)我驕傲?xí)r,您總是皺著眉頭看著我,讓我明白做人要謙虛。老師。∧哪抗饫,總是傳遞著對(duì)學(xué)生無私的愛。

  老師您原本清秀的面龐經(jīng)歷歲月的洗禮布滿了皺紋,學(xué)生不做作業(yè),您留下來輔導(dǎo);學(xué)生發(fā)燒了,您急著打電話,學(xué)生的學(xué)習(xí)下降,您連忙開導(dǎo)。學(xué)生們的羽翼漸漸豐滿,您的`皺紋越來越深;學(xué)生們?cè)斤w越高,您依然守在三尺講臺(tái)培育一批又一批的棟梁。

  老師您別動(dòng),快好了。您的雙手長(zhǎng)滿了老繭,卻依然溫暖有力,您的手布滿粉筆灰,把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳遞給學(xué)生。您教了我們五年,是您的手傳遞給我們力量,帶給我們溫暖。

  老師畫好了,我凝視著這幅畫,您的微笑又浮現(xiàn)在我腦海中,您的愛已在學(xué)生心中生根,伴隨我們飛得更高走的更遠(yuǎn)。謝謝您,我最親愛的許麗鴛老師。。

  我為老師畫張像作文 篇11

  我是個(gè)從小愛畫畫的姑娘,總是給我的“最愛”畫各種像。4年級(jí)時(shí),班里來了一位溫柔美麗的班主任——田老師,大家都很喜歡她,所以今天我也要給她畫張像。

  首先是一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一直到腰間,讓人羨慕!記得第一次見到田老師的時(shí)候我就決定長(zhǎng)大以后也要有這樣的秀發(fā)。時(shí)尚的.“空氣劉!毕旅媸菑潖澋拿济,一雙清澈而明亮的大眼睛,它曾給了我多少鼓勵(lì)。您記得嗎?去年的合唱比賽,膽小的我竟選了領(lǐng)唱。當(dāng)時(shí)我還有些矛盾,站起來,又坐下。就這樣重復(fù)了好幾遍。我抬頭看著您,您正好也看著我。您那雙如水般溫柔的眼睛,告訴我:強(qiáng)薇,加油!你一定可以的!最后在您的鼓勵(lì)和支持下我出色的完成了領(lǐng)唱的任務(wù),班級(jí)也取得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)。

  我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴,是這張?zhí)鹈赖淖,給我們上了一節(jié)節(jié)有趣的課,告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览,凈化我們幼小的心靈,哺育我們成長(zhǎng)。

  最后,我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業(yè)、聽寫、作文,老師您辛苦啦!

  我為老師畫張像作文 篇12

  老師,讓我來為您畫張像。

  我先為您畫張臉,這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著嚴(yán)肅的面容,但我為您畫上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉,這是關(guān)愛與師表并存的臉。老師,您記得嗎?那次上課,我沒認(rèn)真聽講,被您發(fā)現(xiàn)了。您沒有當(dāng)面批評(píng)我,只是臉色一沉。我看見,便立刻專心聽講。每當(dāng)我在生活上,學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),您總是那么熱心的來為我排憂解難。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí),是您用慈祥給我支持和鼓勵(lì)。

  老師,讓我為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰,多少力量,多少激勵(lì)。你還記得嗎?那次考試,你為我操勞許久,然而,我卻以一個(gè)不好的成績(jī)讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的`目光望著我,似乎在說:“失敗乃成功之母,努力吧!”看到您的目光,我還有什么理由再失落呢?

  老師,再讓我為您畫上鼻子,再鼻子下面添個(gè)嘴巴。哦,對(duì)了!正是這張嘴,為我們講述了娓娓動(dòng)聽的課程,告訴我們?cè)S多為人處事的道理,陪伴著我們健康成長(zhǎng)。老師,再讓我為您畫一雙手。這雙大大的收在我流淚時(shí),幫我把眼淚擦干,在我跌倒時(shí)扶我起來,我永遠(yuǎn)也忘不了這雙手……

  老師,我為您畫這張像,把我對(duì)您的敬愛和贊美都融入了其中!

  我為老師畫張像作文 篇13

  我有很多的老師,但我最喜歡王老師啦。今天,我想給王老師畫張像。

  王老師的眼睛大大的,像是會(huì)說話。高高的鼻梁上架著一副秀氣的漂亮眼鏡。細(xì)長(zhǎng)的腿,顯得身材高挑。但她最好看的就是手了,白而細(xì)膩。

  我的老師很溫柔,我第一次上她的課,我就喜歡上了這位老師。但我不敢看老師眼睛,有點(diǎn)害羞,我就老是往窗外看。老師看到我往外面看,她并沒有批評(píng)我,而是說:“那有位小同學(xué)看外面有美麗的風(fēng)景,下課我們一起去看,現(xiàn)在請(qǐng)注意看黑板,往美女老師這里看!倍旱么蠹夜笮。我心想:這老師果然溫柔啊!讓我更喜歡這位老師了。這位溫柔又美麗的老師從此刻在了我的心里。

  我的老師從不發(fā)脾氣,如果學(xué)生有錯(cuò)誤,總是耐心講道理。在一次大課間休息的時(shí)候,有兩位同學(xué)在到處亂竄,被王老師發(fā)現(xiàn)了,老師說:“孩子們,不要追逐打鬧,萬(wàn)一跌到了怎么辦呢,你們受傷了,老師會(huì)心疼的哦!以后不要亂跑了好不好!”同學(xué)們低下頭說:“對(duì)不起,老師,我沒有想過后果,對(duì)不起……”這一幕場(chǎng)景讓我們班的'同學(xué)感到非常驚訝。同學(xué)們說:“哇!這老師脾氣真好,我真喜歡這樣的老師!”我說道:“王老師溫柔的像一只小鳥。”同學(xué)們?nèi)慷键c(diǎn)頭贊同我的說法。

  王老師對(duì)她的工作很認(rèn)真,學(xué)生不寫作業(yè),一般都不會(huì)批評(píng)小孩,而是用關(guān)心的話語(yǔ)感化孩子。每一次講課的內(nèi)容都會(huì)很詳細(xì)地講解,恐怕我們聽不懂,就反復(fù)列舉例子,還想方設(shè)法講笑話,讓我們記住解題訣竅。

  我的老師樂于助人。一天老師在上班的路上看到一位工人的腳被機(jī)器卡住了,好心的王老師連忙趕過去,幫助工人把腳拔出來,并幫忙打了“120”,工人連忙向王老師說聲:“謝謝!”

  !敬愛的王老師,您多像一位辛勤的園丁培育著我們。王老師,我愛您!

  我為老師畫張像作文 篇14

  石個(gè)子很高,不胖也不瘦,是一個(gè)看起來很有精神的。

  她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑烏黑的,扎成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子,走起路來小辮子甩得一搖一擺的,顯得人精神抖擻。她的額頭大大的,我覺得里面都是學(xué)問呀!一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛像彎彎的,當(dāng)老師講話時(shí),眉毛還會(huì)動(dòng)呢!老師的眼睛圓圓的,炯炯有神,上課不認(rèn)真聽講的最害怕老師的眼神了。如果們學(xué)習(xí)認(rèn)真,老師的眼睛又會(huì)笑得很開心。老師有一個(gè)高高的`鼻梁。一張嘴巴大大的,能說會(huì)道,講起課來有聲有色,滔滔不絕,我可喜歡聽了。

  石老師上身穿一件灰色的羽絨服,下身穿了一件黑色的打底褲,腳上穿了一雙黑色的皮靴,靴子口上還有一圈黑色的毛毛呢,給人感覺很暖和。

  我為老師畫張像作文 篇15

  我的班主任是一個(gè)多面目的老師。大家都親熱的喊他余老師。余老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙黑寶石般的眼睛,高高的鼻梁和一張說話像連炮的嘴,鑲嵌在一張國(guó)字臉上,顯得特別精神。

  第一個(gè)面目就是一只兇猛的“霸王龍,”余老師的課堂是嚴(yán)肅的。不允許同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)有一絲違紀(jì)行為,如果有誰(shuí)膽敢在課堂上越池一步,余老師就立刻停止講課,用他那像閃電一樣的目光直直地盯在你身上,讓你再也不敢在下面開小會(huì),不得不認(rèn)真去學(xué)習(xí)。

  余老師的笫二個(gè)面目是一只認(rèn)真的`“小蜜蜂”!一天中午,我路過辦公室。辦公室里靜悄悄的,好像一個(gè)人也沒有似的。我透過窗戶向里面望去,我看見了余老師,余老師的辦公桌正在窗戶下面,只見余老師桌上的作業(yè)堆成了一座小山,余老師一只手拿著一支紅筆,另一只手壓在作業(yè)本上,認(rèn)真的批改著我們的作業(yè)。他批改作業(yè)是那么的仔細(xì),就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。

  第三個(gè)面目就是一頭活潑的小鹿。每天第二節(jié)課間操時(shí),余老師就會(huì)帶著我們一起做操、跑步,體育課時(shí)余老師還經(jīng)常和我們一起玩老鷹抓小雞,打羽毛球,打乒乓球,打籃球……。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,余老師您就像春蠶為我們吐盡最后一根絲,您就像蠟炬,為我們發(fā)出光和熱,照亮我們前進(jìn)的道路。

  我為老師畫張像作文 篇16

  這學(xué)期我們新認(rèn)識(shí)一位數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們都親切的叫她“徐老師”。徐老師有一張瓜子臉,一雙彎彎的柳葉眉,一對(duì)清澈的像山中泉水的眼睛,挺拔的鼻梁,紅紅的船帆唇,笑起來很美,宛如天空中的彩霞。一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮,穿著一身休閑裝,顯得青春又有活力。

  有一天中午,我碰巧路過辦公室,透過窗戶發(fā)現(xiàn)徐老師的辦公桌上有兩堆小山似的作業(yè),我還看見徐老師握著紅筆,目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本,時(shí)而露出愉悅的笑容,象一朵燦爛的花,時(shí)而又緊皺眉頭,就是一道道深深的溝壑。每次徐老師批改完作業(yè)后,把做的認(rèn)真和不認(rèn)真的作業(yè)本分開了,發(fā)作業(yè)時(shí)我的心撲通撲通的跳著,害怕自己的作業(yè)就在不認(rèn)真里,每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來后我才松了一口氣,心里懸著的石頭才落下,而做的不認(rèn)真的同學(xué),徐老師只是輕描淡寫的.批評(píng)他們,就開始講作業(yè)了,雖然只是輕描淡寫但也給我們留下了深刻的印象。從此,不認(rèn)真的作業(yè)一天一天的減少。

  徐老師你還記得嗎?那次在你的課上,我東張西望做小動(dòng)作,你看了我一眼,然后向我走過來站在我的身旁繼續(xù)講課,我立馬坐好,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,靜靜的等待著你的責(zé)備,沒想到你站了一會(huì)兒像一陣風(fēng)一樣走過去了,我也沒有多想,就馬上認(rèn)真聽講,做筆記。

  徐老師,你溫文爾雅、和藹可親,我和同學(xué)們都非常喜歡你,都說老師是辛勤的園丁,是你為我們茁壯成長(zhǎng)修枝剪葉。親愛的伙伴們,我相信你們看了我給徐老師的畫像,也已經(jīng)愛上了這樣的好老師吧!

  我為老師畫張像作文 篇17

  我不是畫家,也沒有學(xué)過繪畫。可我非常喜歡舞動(dòng)我的畫筆,揮灑彩色的顏料。

  現(xiàn)在,我就要為我們班的班主任——英語(yǔ)易老師畫一張像。易老師,您的身材不高,卻略顯瘦小。可我覺得您不像那種膽子小的人,而是一只調(diào)皮的孫猴子。嘿嘿,我可得先把那給我印象最深的“孫猴子”一般的身材畫上去。接下來該畫您的五官了。嗯……先畫您的眼睛吧!您的眼睛黑黑的,不大,卻特有神。有一次,坐在后一排的曾胡灃上課在底下開小差,您用眼神瞪了一下,他就立馬坐好了。那速度,快的`要命!您的耳朵也特“!保∵B坐在最后一排的同學(xué)講話,聲音小的跟蚊子一樣,您也能聽清,簡(jiǎn)直就是“順風(fēng)耳”下凡了!您的嘴說出話來特幽默,就說那次吧!袁偉鵬上課玩文具,您沒有批評(píng)他,而是話鋒一轉(zhuǎn),對(duì)著袁偉鵬大聲說:“來人,把袁偉鵬拖出去槍斃十分鐘!”這時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑,袁偉鵬的注意力也被吸引了過來。之后,袁偉鵬上課再?zèng)]玩過文具。您別的感官都很靈敏,可鼻子卻很遲鈍。那次清潔大掃除,抹窗戶的同學(xué)不僅要抹窗戶,連窗戶框、窗槽也要抹干凈。我心想:窗戶框也就算了,可是窗槽!窗槽那么臟,還帶有一股異味,為什么讓那些同學(xué)們擦。课业拿碱^微微皺了起來。該不會(huì)是老師不想擦,然后丟給我們來抹的吧!我越想心里就越不舒服。這時(shí),您走到那些同學(xué)面前幫他們示范。我看著這一幕,心想:哼!老師,就讓您來聞一下,這到底是什么味道!可老師,您快速并完成了示范,卻連眉頭都沒皺一下。我突然對(duì)您的印象稍微有了些改變,后來,我也樂意去做清潔,把我們的教室打掃的一塵不染。這張像好像還缺了什么?噢,還有您那雙靈巧的手!老師,您雖然要教兩個(gè)班,可每次我們的作業(yè)、卷子交上去時(shí),您總是快速的改完,并及時(shí)的發(fā)下并講解給我們聽。我每次下課時(shí)、午休時(shí),都看見您那握著紅筆的手在不停的揮動(dòng)。易老師,辛苦了!

  噢,終于畫好了。這張凝結(jié)著我對(duì)您的感激之情的畫像,請(qǐng)您收下!

  我為老師畫張像作文 篇18

  劉某人,他是一位風(fēng)度翩翩的男子。頭發(fā)有個(gè)最大的特點(diǎn):稀疏,每天倒是精心梳理過的。再看那雙眼睛,他的眼珠子是凸出來,每次聽到一些讓他吃驚的事,他就會(huì)把眼珠子瞪得老大,特別嚇人;聽到一些讓他疑惑的事情,他又會(huì)把眼睛瞇起來;眼睛特別小,笑起來特別迷人。耳朵上總架著一副黑色眼鏡,每次他講著講著便會(huì)激動(dòng)地把眼鏡脫下來,瞇起眼睛,看起來又十分滑稽。

  劉某人,他特別愛笑呢!一笑起來抬頭紋就會(huì)明顯地顯露出來。他的大白牙也是焦點(diǎn),給他的搞笑風(fēng)格又增加了一些趣味,凡是看到他笑的人,也能被他傳染,會(huì)跟著笑起來。而笑的時(shí)候,他的雙下巴也暴露出來了,這……就更加有趣了。

  劉某人,他總是喜歡穿一件藍(lán)色的襯衫,外面總披著一件綠色的夾克衫或一件黑色西裝外套,搭配著一條黑色的西裝褲。雖然他的個(gè)子不算高,但站在他身邊卻總有一種可靠的感覺。

  此刻,劉某人又換好了一身螢綠色的球服和一雙白色的球鞋,看起來特別帥氣。他準(zhǔn)備上球場(chǎng)打球了,他把那副眼鏡摘了,看起來很A很颯的樣子,覺得他特別厲害。當(dāng)他上了戰(zhàn)場(chǎng)時(shí),他離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,一直攔著對(duì)手,不時(shí)向隊(duì)友看一眼。當(dāng)隊(duì)友把球傳給他時(shí),他總是把球傳給另一個(gè)隊(duì)員,接著又去攔著對(duì)手了。我們?cè)谂赃吔o他加油打氣,他望望我們。好不容易他終于投一次球了,我們馬上要尖叫了?!他沒有投中。我們終于知道了:他的球技不咋樣。

  你看啊,他在講臺(tái)上一邊看著屏幕上的`歌詞一邊放聲歌唱,他唱的是他們那個(gè)時(shí)代的歌曲《小草》,他的手勢(shì)跟著自己的節(jié)拍,有時(shí)往上揚(yáng),有時(shí)往下抑,很是投入。每次一唱到“春風(fēng)啊春風(fēng),你把我吹綠”,他就更加深情了,深深陶醉在歌曲的旋律中。而每當(dāng)這時(shí),我們靜靜地聽著,也被他帶入“小草”的世界當(dāng)中。

  劉某人,他就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑹烙,我們偷偷給他取了個(gè)外號(hào)“劉大英”,他也稱自己為“劉某人”,他十分幽默,總是給我們帶來歡樂。盡管他沒有王俊凱的顏值,沒有科比的球技,沒有周深的唱功,但是我們還是喜歡他,崇拜他。感謝他為我們帶來一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課,感謝他為我們開啟數(shù)學(xué)思維的頭腦風(fēng)暴。

  我為老師畫張像作文 篇19

  假如讓我給我們張老師畫張像,我會(huì)先畫老師的嘴。

  張老師的嘴,能說會(huì)道,能講出美妙的詩(shī)文,能講出一個(gè)個(gè)無價(jià)的寶貴知識(shí),能講出深刻的道理,也會(huì)講出嚴(yán)厲的批評(píng),誰(shuí)也不例外。記得有一段時(shí)間,我下課總是追跑玩。有一回,被張老師抓住了。張老師雙眉緊鎖,怒目而視,像是一個(gè)威嚴(yán)的女法官,嚴(yán)厲地說道:“你還算是個(gè)中隊(duì)委員嗎?班干部是干什么的!就是給同學(xué)們樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣!不是像你下課做追跑游戲!”我聽著聽著,低下了頭。是呀,張老師的每一句話,都正中我的要害。想想張老師對(duì)我的期望那么高,我卻在課間做這種游戲,太對(duì)不起老師了。經(jīng)過張老師的教導(dǎo),我再也不玩下課玩追跑的游戲了。

  我會(huì)再畫一張老師的手。張老師的手,可以寫出漂亮的粉筆字,也能寫出漂亮的'毛筆字,還能寫出讓我們感動(dòng)的日記評(píng)語(yǔ)。記得有一次,我寫了一篇作文《今天我被遲到》,講的是因?yàn)榘职謰寢屗^了頭,在上學(xué)路上碰到的事。張老師寫了這樣一句評(píng)語(yǔ):“今天被遲到,遲到也精彩!”這十個(gè)字,簡(jiǎn)潔明了,開門見山,還富有一點(diǎn)兒幽默感。我看了以后,微微笑了一笑,得到老師的認(rèn)同和贊許,心里像吃了蜜一樣甜。我還記得上個(gè)月寫過一首詩(shī)《平湖,我的家鄉(xiāng)》,張老師的評(píng)語(yǔ)更是讓我高興:“小詩(shī)人的手筆,歡快美妙!把寫同學(xué)的一節(jié)放在最后,有統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的作用!”張老師不僅表?yè)P(yáng)了我,還向我提出建議,使我的作文寫得更加有味,更加優(yōu)秀,我心花怒放!

  我還會(huì)畫一張老師的腿。老師長(zhǎng)著一雙“飛毛腿”,總會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前。記得有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練“兩人三足”,正好有六年級(jí)同學(xué)在甩長(zhǎng)繩。忽然,跳繩那邊飛過來一塊小石頭,正砸中了我班小楊同學(xué)的額頭,頓時(shí)鮮血直流。張老師箭一般出現(xiàn)在小楊面前:“快,去醫(yī)務(wù)室包扎一下!”同時(shí),老師還安慰小楊不要害怕。由于包扎及時(shí),小楊的傷很快就恢復(fù)了。還記得那天,有一只大馬蜂來到了我們教室,看起來好可怕,每個(gè)人都有被蜇的危險(xiǎn)。正在慌亂之中,張老師聞?dòng)嵹s來。只見她拿著一把大尺子,爬上桌子,很快就把大馬蜂趕出了教室。當(dāng)馬蜂飛出去的瞬間,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。

  假如,讓我再給張老師畫一張像,我會(huì)畫呀畫,想呀想,像畫完了,卻怎么也畫不出老師對(duì)我們的無限關(guān)愛……

  我為老師畫張像作文 篇20

  教師節(jié)就要到來啦,敬愛的老師,我想給您畫張像。

  首先當(dāng)然是畫那張水靈靈的大眼睛了,那雙眼睛不僅讓我明白一些道理,還讓我那小小的心靈不再迷路。

  在一次科學(xué)課上,我不小心走神和同桌說起了悄悄話。您走了過來,我一回頭,呵,老師竟然在我身邊!我以為您會(huì)讓我立刻站起來或是罰我抄寫書本,心里像揣著一只小腿子感到害怕。但是您并沒有讓我起立,也沒有罰我抄寫書本,只是用那炯炯有神的眼睛看了看我,又眨了眨眼睛。好像在說:“噓!不要再講話了!”我知道,老師看我是為了讓我上課不再走神,所以,我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。

  我還想給老師畫一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。我有不系鞋帶的習(xí)慣,但從沒有因?yàn)檫@個(gè)摔倒。那天中午,我和老師順路一起走!斑?鞋帶!我踩!”老師像個(gè)小孩子一樣突然來踩我的鞋帶!肮页!”抬起腳,拐一下,鞋帶就從老師的.腳邊抽出來了!昂牵∥以俨!”“我躲!哈哈,沒踩到!”……老師的腿又細(xì)又長(zhǎng),我永遠(yuǎn)也忘不了她那雙又細(xì)又長(zhǎng)的腿。

  我還想在這幅畫上寫下一句話:獻(xiàn)給我敬愛的賀老師,祝福您節(jié)日快樂!

  我為老師畫張像作文 篇21

  我們班新來了一位語(yǔ)文老師,她很特別,我想給她畫張像。

  老師的眼睛會(huì)說話。語(yǔ)文課上,我的雙手不停地摸著科學(xué)課上剛拼好的汽車模型,臺(tái)上老師講了什么都渾然不知。突然教室里出奇地安靜。一抬頭才發(fā)現(xiàn),老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我。有天語(yǔ)文課上輪到我講成語(yǔ)故事。我演講時(shí)聲情并茂還加上了動(dòng)作,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)老師的眼睛閃著贊許的光芒。哈哈,于是我給老師畫上一雙會(huì)說話的眼睛。

  老師的嘴巴很有趣,每天總有說不完的話。上課時(shí),教我們知識(shí)。下課時(shí)會(huì)問很多問題:喜歡看什么書?周末去哪里玩了?晚上幾點(diǎn)睡覺?同學(xué)們都喜歡圍在她身邊。有時(shí),為了活躍課堂氣氛,老師還會(huì)講笑話,逗得大家捧腹大笑?僧(dāng)我們做錯(cuò)了事,老師的.嘴里就會(huì)“冒”出很多道理,讓我們改正缺點(diǎn)。

  老師的耳朵很奇怪。記得那一天,同學(xué)們正在安靜地做作業(yè),同桌悄悄地跟我說:“晚上要去參加婚禮……”才講了一句,老師就出現(xiàn)在身后。那么小的聲音老師都聽得見,難道她有順風(fēng)耳嗎?可要是誰(shuí)回答問題聲音小了些,老師就聽不見了。所以,我給老師畫上一對(duì)奇怪的耳朵。

  一雙會(huì)說話的眼睛,一張有趣的嘴巴,一對(duì)奇怪的耳朵,再加上一頭烏黑的秀發(fā),一個(gè)小巧的鼻子,哈哈,這就是我最愛的老師!

  我為老師畫張像作文 篇22

  她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā),像是一團(tuán)紗線在陽(yáng)光的照射下自然地變了形;沒有絲綢般的柔滑,沒有黑珍珠般的靚麗,也沒有瀑布般的綿長(zhǎng)?删褪沁@樣一個(gè)“女獅子王”,卻有著獨(dú)樹一幟的魅力。

  她愛素顏的美,“淡妝濃抹”在她看來都是浮云,她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙;就像那傳說中的無字天書,不是用眼,只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的.緣故吧,沒有花枝招展,反而能將最自然、最真摯、最強(qiáng)大、最根本的力量傳遞。

  她很普通,普通得就像田壟邊的小花,遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽(yáng)光,靜悄悄地開放,靜悄悄地給陽(yáng)光添上一縷芬芳。

  她的臉就像這季節(jié)多變的天氣,看似風(fēng)平浪靜,萬(wàn)里無云;可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那么容易翻臉——有陽(yáng)光的地方就有她的微笑。

  她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋,這是汗水流出的河床,這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁,常常就隱藏在頭發(fā)下。不過這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽八方”的能力。

  “眼觀六路”也是她的一大絕技,雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼,但在耳朵的配合下,像高精確度的導(dǎo)航儀,像最頂尖的雷達(dá),洞悉一切。她總是快樂的,所以她的眼是月牙兒。偶爾,眼睛變成圓睜睜的,便像太陽(yáng)光一樣,眼神照射到每個(gè)角落,讓你不得不去審視自己,反思自己。這大概是她魅力的根源,每個(gè)人必須對(duì)她心悅誠(chéng)服,她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底,不似毛主席心懷天下,不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣,能讓人自省,這就夠了。

  我只是個(gè)涂鴉的孩子,你猜出了我畫的是誰(shuí)了嗎?她就是我們的賀老師。

  我為老師畫張像作文 篇23

  坐在桌前,鋪上畫紙,飽蘸濃墨,老師,讓我為您畫張像。

  老師,我來給您畫張嘴吧。那嘴能說會(huì)道,在課堂中,這張嘴能帶我們走進(jìn)森林,感受鳥語(yǔ)花香;還能帶我們登上山頂,感受“一覽眾山小”的喜悅和激動(dòng)。

  老師,我來給您畫雙眼睛吧。那眼睛好像會(huì)說話。在我取得成績(jī)時(shí),您的眼睛里飽含喜悅之情;在我遇到挫折時(shí),您的`眼睛里透露著滿滿的鼓勵(lì);在我做錯(cuò)事時(shí),您的眼睛總意味深長(zhǎng)地看著我;在我表現(xiàn)不太好時(shí),您的眼睛中夾雜著一絲失望。您的眼睛每時(shí)每刻都在提醒我,要好好學(xué)習(xí)。

  老師,我來給您畫雙耳朵吧。那耳朵就像一對(duì)順風(fēng)耳,無論什么聲音,您都能聽得一清二楚。您上課時(shí)在黑板上板書,而那些淘氣包們就在下面爭(zhēng)分奪秒地講小話。待您一回頭,呦,淘氣包們坐得端端正正?晌曳置骺匆娔o了他們一個(gè)眼神,提醒他們別講了。

  老師,我來給您畫雙手吧。那手是溫暖的,能給人安全感。在我快掉隊(duì)時(shí),這雙手會(huì)輕輕地把我往前推一推,幫助我緊跟大家的步伐;在我取得進(jìn)步時(shí),這雙手會(huì)豎起大拇指,告訴我要再接再厲;在我不開心時(shí),這雙手會(huì)拍拍我的頭,給我以安慰。

  這張像畫成了。胡老師,您滿意嗎?

  我為老師畫張像作文 篇24

  今天,坐在考場(chǎng)上,我想用文字來為您畫張像。

  還記得您的第一堂課時(shí),您那嬌小的身影從門外進(jìn)來,給我的第一印象:溫和。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神,讓我的睡意不知不覺間消失了。那時(shí),您對(duì)我們說,您追求詩(shī)情畫意般的生活,不想太約束學(xué)生,想讓學(xué)生在您的'課堂上能高興的玩耍。起初,我并不認(rèn)為這是真的,但隨后的相處便證明了一切。

  您要我們?cè)谡n前五分鐘作自我介紹,聽著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都飽讀詩(shī)書,我不禁慚愧,就要到我了,怎么辦?我?guī)缀鯖]讀過什么文學(xué)名著,上去說什么?為此,我憂慮了一晚上。第二天,在上課前,我來到辦公室小心翼翼的問了您一句:“自我介紹時(shí),可以不說那些文學(xué)名著嗎?”我懷著忐忑的心說完了這句話,您只是溫和一笑,說:“你的課堂你做主。”這句話像顆定海神針,讓我的心頓時(shí)安靜下來。隨后的介紹,我也就沒那么膽怯,盡情展現(xiàn)著自己最真實(shí)的一面。

  您總是會(huì)在遇到好文章時(shí)與我們分享。您很感性,很會(huì)煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過眼淚水,但您可能并不知曉。在您念那上屆畢業(yè)生寫給您的信時(shí),您很認(rèn)真,很專注,仿佛手上拿的是寶貝般,絲毫無褻瀆之意,在我感動(dòng)的同時(shí),也看到了您眼中噙滿了淚水。

  您曾向我們班下過戰(zhàn)書,歡迎隨時(shí)與您切磋乒乓球。至今為止,我雖未曾看見班上有人挑戰(zhàn)您,卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采,一股渾然天成的霸氣在您身上毫無違和感。每一次接球、發(fā)球時(shí)的姿勢(shì),我不得不用一個(gè)詞來形容,那就是“帥氣”。那時(shí)我也意識(shí)到您并不嬌小。

  您的優(yōu)點(diǎn)很多,性格很開朗,既有男子氣概也有女子情懷。但您有時(shí)說話太犀利了,看似不經(jīng)意的一句話其實(shí)已傷到我們。

  老師,今天您的畫像到此結(jié)束。這僅僅是我個(gè)人眼中的您,可能并不客觀,但我相信隨著越來越久的相處,我一定會(huì)畫出一副您的栩栩如生的畫像。

  我為老師畫張像作文 篇25

  老師,我的數(shù)學(xué)老師,您快坐好,讓我好好端詳您,給您畫一幅畫像——

  黑發(fā)中摻雜著許白發(fā),鼻梁上架著一副黑框眼鏡:一雙黑眸在眼鏡后躲著,隱去了眼中的喜怒哀樂,只有鏡片閃閃發(fā)亮對(duì)著你,讓你不禁一陣心虛。

  不,不,老師,這是給您的畫像,給一位教師的畫像,怎么能畫得如此普通?老師,您等等,讓我再想想……

  眼——那雙巧妙躲藏在眼鏡后的眼,使我永遠(yuǎn)感激。一次您在講課,我沒有認(rèn)真聽講,因?yàn)橐粋(gè)個(gè)公式過于乏味枯燥。我的樣子落進(jìn)了您的眼里。您并沒有大聲斥責(zé)我,而是做出平常的樣子,一邊講課,一邊裝模作樣地下臺(tái)巡視。走到我桌前,您令人毫無懷疑地將手輕輕放在了我的頭上。我正在神游呢,這一下將我嚇得魂飛魄散。我一抬頭,正好對(duì)上您的眼神,四目相對(duì)心中感到陣陣發(fā)毛。沒想到,您只對(duì)我眨了眨眼,就又繼續(xù)講課了,沒露出一絲責(zé)備。我打心底感激您,當(dāng)時(shí)是您護(hù)住了我弱小的自尊心,也讓我專心聽講。

  口——校長(zhǎng)要求一些老師兼任副科,您就撈了個(gè)科學(xué)老師的職位回來了。我們滿心歡喜,以為空了許久的副科終于能補(bǔ)上了,沒想到您竟用來上數(shù)學(xué),還常反駁回我們的`抗議。終于“求”來了堂科學(xué)課,不曾講任何書本中的內(nèi)容,張口閉口“油條”“豆?jié){”“污水”等。當(dāng)科學(xué)考試來臨,我們卻什么都沒學(xué)到,對(duì)您極有意見?赡扒缮嗳缁伞庇舶沿(zé)任推到了我們身上,自己卻優(yōu)悠哉悠哉地吹起了笛子。我們都嘆了口氣——攤上這樣的老師,還有招嗎?只有啞巴吃黃蓮——有苦說不出嘍!

  手——您的那雙手,飽經(jīng)了幾十年的風(fēng)霜,卻仍然十分有勁。那一次我拿著一道奧數(shù)題來問您。您沒有直接告訴我答案,而是循循善誘,用您那雙布滿皺紋與老繭的手,給了我正確的思路,讓我受益良多。那是一雙怎樣的手啊!風(fēng)華不在,十幾屆學(xué)生在您的潤(rùn)澤下成長(zhǎng),逐漸有所成就。而您卻堅(jiān)守著崗位,望我們能長(zhǎng)大成才,也能為祖國(guó)爭(zhēng)光······我的眼睛微微濕潤(rùn)了。

  您犀利的目光培養(yǎng)我們上進(jìn);幽默的語(yǔ)句激發(fā)我們自主;輕輕的指點(diǎn)啟發(fā)我們思考……啊,老師,您也許不會(huì)記得二十年的教學(xué)生涯您付出了多少,可是您卻是功不可沒的。

  我的眼眶微微泛起了一絲波光。我忙平復(fù)自己的情緒,勾勒出線條,抹上色彩……

  老師,我馬上就要告別您了。我不知今后我們是否有緣相逢,只知這幅畫贈(zèng)予您,里面是一位普通學(xué)生滿滿回憶與真情!

  我為老師畫張像作文 篇26

  我有一位用金錢也買不到的好老師,她是一位愛整潔,愛干凈的女老師,她就是我們的班主任——黃老師。

  她在我們學(xué)校工作了許多年,是一位非常和藹的好老師。但是,由于我們這些“調(diào)皮鬼”,讓她顯得越來越老了。皺紋悄悄地爬上了她的額頭,銀絲也從黃老師的頭上長(zhǎng)出來了,眼球里還布滿了血絲。此時(shí)此刻,你們的.內(nèi)心難道不會(huì)枯萎嗎?因?yàn)槲腋械絻?nèi)心枯萎,所以我決定給黃老師畫張像。

  假如我是一位小畫家,深藍(lán)色的天空能夠變成一張藍(lán)色的彩紙讓我畫,我會(huì)首先畫出黃老師的頭發(fā),因?yàn)辄S老師的白發(fā)中寄托著對(duì)我們的愛。

  假如我是一位小畫家,金色的沙漠能夠變成一張金色的蠟光紙讓我畫,我會(huì)再把黃老師的臉畫下來,因?yàn)辄S老師的臉上充滿了對(duì)我們的熱情。

  假如我是一位小畫家,蔚藍(lán)色的大海能夠變成一張藍(lán)色的宣紙讓我畫,我會(huì)畫出黃老師的眼睛,因?yàn)辄S老師的眼睛里充滿了對(duì)我們的信任。

  假如我是一位小畫家,綠茵茵的草地能夠變成一張綠卡紙讓我畫,我會(huì)畫出黃老師的心,因?yàn)辄S老師的心為了我們的心都碎了。一切的關(guān)愛、一切的熱情都發(fā)自于黃老師的內(nèi)心,老師的心越來越閃亮。

  黃老師為了我們付出了很大的代價(jià),我們不能只接受老師的付出,我們應(yīng)該給黃老師以豐厚的回報(bào)。

  ……

  我為老師畫張像作文 篇27

  今天的語(yǔ)文課上,我給語(yǔ)文黃老師畫了張像,雖然畫得不好,但我是用真誠(chéng)的心來描繪這幅畫的。

  我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個(gè)子。她平時(shí)穿的衣服總是美麗又大方,于是我用紅色的蠟筆畫了紅色的.外衣,看起來鮮艷又顯眼。我又給她畫了梨花卷和平平的劉海,讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦!

  接著我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴唇,因?yàn)樵谡n堂上朗讀課文時(shí),她總是那么感情充沛,讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子,眼睛是心靈的窗戶,她的那雙眼睛與眾不同,因?yàn)樗难劬?huì)說話。記得有好幾次,在語(yǔ)文課上,她提出問題讓我們回答,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手,而我心里明白,卻不敢舉手,怕回答錯(cuò)了,每次她都用那溫和的目光注視著我,好像在說:“勇敢些,自信些,你能行!”是她的眼睛給了我勇氣,漸漸地,我也能像其他同學(xué)一樣踴躍發(fā)言了,于是她的眼中流露出了笑意。

  還缺什么呢?對(duì)了,還有那雙手,黃老師有一個(gè)拿手絕活——寫字,無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那么娟秀大方,讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫得纖細(xì)又靈巧。

  黃老師,這幅畫代表我最真誠(chéng)的祝福,您喜歡嗎?

  我為老師畫張像作文 篇28

  老師,請(qǐng)你坐好,我要為你畫張像。

  先從畫臉開始吧。這是一張極其普通的臉,走在人群中很難發(fā)現(xiàn);這是一張飽經(jīng)滄桑的臉,曾經(jīng)白皙的面龐,已被皺紋掩蓋。老師,讓我再仔細(xì)地看看……啊,這張臉是那么熟悉,又是那么慈祥,臉上刻著的是師表,是父愛……

  老師,你還記得嗎?有一次課堂上我走神了,你發(fā)現(xiàn)了,臉色一沉,用提問提醒了我,你嚴(yán)肅的面容讓我立刻意識(shí)到要專心聽講。課下,你和同學(xué)們談心,說笑話,總是那么的慈祥,臉上的笑容就像一朵花。又活潑又嚴(yán)肅的臉龐,伴隨著我從一年級(jí)走到了五年級(jí),給了我支持和鼓勵(lì)。

  老師,讓我為你畫上眼睛吧!這是一雙善于觀察、充滿智慧的眼睛。無數(shù)溫暖,無數(shù)安慰,多少力量,多少激勵(lì),都從你的眼中迸發(fā)出來。從你的眼神中,調(diào)皮的孩子讀懂了關(guān)愛;內(nèi)向的孩子讀懂了鼓勵(lì);學(xué)困生看到了永不氣餒的決心,優(yōu)秀生看到了保持優(yōu)秀的毅力……

  畫上了鼻子,再添上一張嘴巴。哦,對(duì)了,五年來,一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課從這張嘴里講出;五年來,一個(gè)個(gè)為人處世的道理從口中道來;五年來,一棵棵小樹在你的`精心哺育下健康成長(zhǎng);五年來,一顆顆幼小的心靈在你的引導(dǎo)下得到凈化……老師呀,這張嘴還真的很難畫!

  最后畫上頭發(fā),這幅畫就要完成了。哎呀,不好,難道是眼花了:曾經(jīng)滿頭的黑發(fā)怎么不見了,取而代之的怎么是銀發(fā)布滿雙鬢呀。老師啊,你曾經(jīng)那么年輕,寸板頭上黑發(fā)根根豎立,是那樣的有精神,有氣質(zhì)。如今……是歲月的年輪無情地輾壓,還是不懂事的我們把你氣的?我拿筆的手在顫抖,沾著墨的手不由得停下,我該怎么畫呀?不行,我不能這樣畫。請(qǐng)?jiān)徫野,我依然要給你畫上那烏黑的頭發(fā)。因?yàn)樵谖业男闹,你就是不老的“神話”…?/p>

  老師,我要為你畫幅肖像畫,把心中對(duì)你的敬愛和贊美都畫進(jìn)畫中,不知你喜不喜歡;老師我為你畫的這幅畫,還要親手送給你,我想你一定會(huì)收下。

  我為老師畫張像作文 篇29

  老師,讓我給您畫張像吧。

  您的色彩,是什么呢?對(duì),您是紅色的。在您的陪伴我的三年里,每一天,您都像一個(gè)火紅的太陽(yáng)一樣,盡心盡力地教我們知識(shí),全心全意地培養(yǎng)我們成長(zhǎng)。

  您的頭發(fā)黑中帶白,一絲白發(fā),就是一份情;一點(diǎn)白色,就是一顆為我們操勞的心。在您看來,您的每一根白發(fā)都是您的努力,您的心血,可是為了我們,您覺得這一切都值得,值得!

  您的眼睛明亮清澈,卻有著“火眼金睛”一般的本領(lǐng)。不管我們?cè)鯓娱_小差,您總能一眼就看到,讓我們改正。

  您的嘴巴口齒清楚,能夠準(zhǔn)確地讀出每一個(gè)字、每一個(gè)音。一年級(jí),您用它教會(huì)了我們拼音;二年級(jí)您用它讓我們認(rèn)識(shí)生字;三年級(jí),您用它為我們講解文章……不管怎樣,您的嘴巴總能派上大用場(chǎng)。

  哦,我差點(diǎn)忘了,您的耳朵也是很特別的呢,在上課的時(shí)候,您總能捕捉到每一個(gè)細(xì)微的聲音;而在班里同學(xué)演講時(shí),您甚至能聽到他“咚咚”的心跳。

  您的手是那么的勤勞,在上課時(shí),這雙手在黑板上寫著板書;而在下課時(shí),這雙手又陪著我們玩游戲;而在辦公室里,您的這雙手又時(shí)常拿著一支紅筆在練習(xí)本上飛舞,您的'手是最辛苦的!

  您的雙腿也是如此的勞累!記得有一次,您為了給我們買一套輔導(dǎo)書,竟一個(gè)人奔波了整整一天才把書買回來。而當(dāng)我們問您累不累,您卻笑著回答:不累,不累……

  您為我們付出了很多很多,因?yàn)槟幸活w愛我們的心。如果,不是因?yàn)橛羞@一顆愛我們的心,那您就不會(huì)有“火眼金睛”;如果,不是因?yàn)橛羞@一顆愛我們的心,那也不會(huì)讓您的手變得如此勞累;如果,不是因?yàn)橛羞@一顆愛我們的心,就不會(huì)在奔波一天之后說“不累”!您對(duì)我們的愛簡(jiǎn)直比山還高,比海還深!

  您的愛,像是奔騰的黃河水,滔滔不絕;您的愛,像是無處不在的空氣,把我們緊緊包圍;您的愛,更像是一面鏡子,看見什么,什么就被您烙在心底!

  老師,您任勞任怨,您是燃燒的紅燭;您默默奉獻(xiàn),您是無私的粉筆;您大公無私,更是敬業(yè)的工作者!您是我們心中的好老師,其他老師心中的好同事!

  老師這就是您,您說,我畫的這張畫,像您嗎?

  我為老師畫張像作文 篇30

  老師,請(qǐng)坐,我想給您畫張像……

  準(zhǔn)備好紙和筆。老師,我會(huì)用彩虹一般的顏色,畫出一個(gè)我喜歡的、真實(shí)的您。

  紅——紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑,特別是在我們上課積極發(fā)言的時(shí)候,您望著我們,微笑著,甜甜的笑容像花兒一樣動(dòng)人。

  有一回,我發(fā)現(xiàn)您的臉蛋紅了好久好久,那是在教師節(jié),我們偷偷地在黑板上寫了滿滿一黑板的“祝您節(jié)日快樂”,您看著看著,臉就紅了。

  橙——橙色是您的嘴巴。豐富的知識(shí)和人生的哲理就從這里汩汩涌出,滋潤(rùn)著我們的心田。我常常想:老師,您的嘴里怎么能蘊(yùn)藏著如此無窮無盡的奧秘呢?

  還記得上學(xué)期你給我們上的《三角形的分類》嗎?你通過生動(dòng)的圖畫,幽默的語(yǔ)言,讓我一下子就記住了知識(shí)要點(diǎn)。絕了!

  黃——金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上,我們每一個(gè)疑惑不解的嘀咕,都能引來您循循善誘的教導(dǎo)。那些“開小差”的竊竊私語(yǔ),更逃脫不了您的追擊?墒沁@部機(jī)器也有失靈的時(shí)候,那次,我與幾個(gè)同學(xué)在背后說您真“冷酷”,剛好您就站在窗外,可您卻好像什么也沒有聽見。

  綠——綠色的是您的`雙手。人們總說老師是園丁,是默默無聞的耕耘者。一點(diǎn)也不假。您用這雙手,在我跌倒時(shí),將我扶起;在我失落時(shí),撫摸我的頭;在我哭泣時(shí),悄悄地替我擦去臉旁的淚滴……您用雙手,給我們送來一個(gè)個(gè)綠色的希望。

  藍(lán)——藍(lán)色的是您的身軀。雖然并不偉岸,也不挺拔,但它能支撐起重量千鈞。那次下雨,我沒有帶傘,您撐著雨傘,一路送我去車站。當(dāng)時(shí),我覺得您的身體,好溫暖。

  老師啊,請(qǐng)?jiān)徫疫@支稚拙的畫筆,不能描繪出您精神和風(fēng)采的萬(wàn)分之一。彩虹一樣色彩的您,是我心中最美的您,我把它送給您。

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