- 相關(guān)推薦
【必備】發(fā)言作文500字（通用9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的【必備】發(fā)言作文500字（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
發(fā)言作文500字 篇1
我是一個(gè)愛(ài)發(fā)言愛(ài)表現(xiàn)的孩子。剛上學(xué)，每堂課，只要老師一提問(wèn)，我總是高高地舉起手來(lái)，嘴巴里還一個(gè)勁地發(fā)出“恩、恩”聲。如果老師請(qǐng)到我回答，我就眉笑眼開(kāi)。
可是有一回，上的是miss鄭的英語(yǔ)課。miss鄭老師剛提問(wèn)，我就急忙舉起手來(lái)。老師看了看大家，請(qǐng)了一位沒(méi)舉手的小朋友來(lái)回答。我不滿地翹起了嘴巴。
接著，miss鄭又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題。這個(gè)容易，我又高高舉起手來(lái)，眼巴巴地望著miss鄭，心想這回老師總會(huì)看到我了吧！可是，miss鄭看了一圈，好像沒(méi)看到我一樣，又請(qǐng)了我的同桌來(lái)回答。我心里很生氣，嘴里就發(fā)出“哼，不請(qǐng)我，討厭”的嘀咕聲。可是老師好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，繼續(xù)上課。
第三個(gè)問(wèn)題一出，我心想，這回總該輪到我了吧！于是，又高高地舉起小手。可是，老師還是請(qǐng)了其他孩子。我終于生氣了，鉆到了桌子底下。“哼，你不請(qǐng)我，我就躲到桌子底下去！”一分鐘，兩分鐘，三分鐘過(guò)去了，我的`腿都酸了。咦，老師明明看到我了，怎么不停下來(lái)找我。沒(méi)辦法，我悄悄地探出腦袋，瞄了瞄miss鄭。只見(jiàn)，老師正朝著我微微笑呢！
有了上次的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我和miss鄭商量了一個(gè)好辦法。如果課堂上我沒(méi)被請(qǐng)到發(fā)言，課間我就走到miss鄭身旁，拉拉她的衣服，對(duì)她輕輕咬耳朵：“miss鄭，這堂課我還沒(méi)被您請(qǐng)到發(fā)言呢！”miss鄭就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“I am sorry。下次一定請(qǐng)你喲！”
果然，下節(jié)課，我就會(huì)被請(qǐng)到發(fā)言了。
發(fā)言作文500字 篇2
今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，懷著或悲傷或感恩或追念的種種心情，悼念死去的先輩及他們的英靈。
粗糙的石頭被歲月的風(fēng)塵刻下斑駁印記，訴說(shuō)著英雄們光榮而無(wú)悔的事業(yè)。讓我們回想那一段歷史。
動(dòng)蕩的歲月連綿成一曲嘹亮軍歌，在旋律中跳躍著一個(gè)個(gè)赤色的音符——它們便是我們的英雄。
烈士，是換得江山如畫(huà)的'一派鮮紅；烈士，用滿腔豪氣照耀昆侖；烈士，給無(wú)恥者刻上了抹不去的恥辱。
歷史是最公正的審判者，偉大與渺小，正義與邪惡，公平與偏私，真善與虛偽，統(tǒng)統(tǒng)穿越了遙遠(yuǎn)的時(shí)空，呈現(xiàn)了本質(zhì)。而那些英雄們，也必將沿著歷史的軌道，照亮每一方天空。
又是一年清明時(shí)。看，英雄們的光芒輝映著云彩；疏星的回歸演奏著懷念的哀歌，風(fēng)牽著朝霞灑向角角落落，告訴每一個(gè)人——他們，不是傳說(shuō)。
今天，我們所看到的，是他們平凡而偉大的風(fēng)度，是他堅(jiān)毅而慈祥的笑容，是他們永遠(yuǎn)年輕的面龐。仰對(duì)高高的蒼穹，我們不會(huì)落淚，因?yàn)槟前自坪髼⒅氖撬麄兊挠㈧`。
祖國(guó)，是沉重的山；烈士，是鮮紅的血。因?yàn)檫@片鮮紅，山河不再是凝固的沉重，正是這熱血撒拋，才換得江山如畫(huà)。
英雄們正注視著我們，那么我們對(duì)其最好的報(bào)答就是振奮。駐足歷史與未來(lái)的相交點(diǎn)，我們將珍惜每一個(gè)青春年少的日子，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)的活著。這這些許悲涼的清明，我們回頭瞻仰那一段血淚鑄成的傳奇，然后，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇敢前行。
發(fā)言作文500字 篇3
人生有許許多多的第一次，有的或許已經(jīng)淡忘，而有的卻刻骨銘心。
那是我上三年級(jí)時(shí)，一次老師給全班同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題。恰巧這個(gè)問(wèn)題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級(jí)幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數(shù)幾乎也是屈指可數(shù)。
就在我猶豫不決時(shí)，老師好像看出了我的心思，便說(shuō)道：“李銘久，你來(lái)回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時(shí)大腦一片空白，額頭的`汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說(shuō)什么好。
這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑，我聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會(huì)對(duì)我失望至極的。
出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵(lì)我大膽向前！終于，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案，老師忙說(shuō)：“真棒！”全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：相信自己，你一定能行！
事情雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是難以忘懷，如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我也不可能重拾信心，或許從此會(huì)一落千丈，或許還是一個(gè)差等生，永遠(yuǎn)不求上進(jìn)吧？
曾經(jīng)幾時(shí)，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵(lì)，才使我明白了：學(xué)無(wú)止境，只要你努力了，你就是最優(yōu)秀的自己！你就是最棒的！正是因?yàn)檫@些，才成就了今天的我吧？
這件事給了我很大的啟示和動(dòng)力，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。
發(fā)言作文500字 篇4
有時(shí)候，老師一句鼓勵(lì)可以改變一個(gè)學(xué)生。剛?cè)胄W(xué)的第一次舉手發(fā)言雖然只是一件微乎其微的小事，但是至今還讓我記憶猶新，因?yàn)槟且淮闻e手發(fā)言改變了我。
背上新書(shū)包都一個(gè)星期了，我卻還沒(méi)有在課堂上發(fā)過(guò)言。因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向，害怕見(jiàn)陌生人，不太愛(ài)講話。盡管爸爸媽媽經(jīng)常勸說(shuō)、鼓勵(lì)，可是我仍舊張不開(kāi)那張“金口”�？粗』锇槟歉吒吲e起的小手，爭(zhēng)先恐后、踴躍發(fā)言的勁頭，我羨慕極了。
記得那一節(jié)是品德與生活課，老師提了個(gè)問(wèn)題：世界上有哪幾個(gè)大洋？起初，教室里一片寂靜，幾乎連掉根針的聲音都能聽(tīng)到。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都不知道答案，誰(shuí)也不敢舉手，都耷拉著腦袋，惟恐被老師點(diǎn)到名。而媽媽很早就給我講過(guò)世界上的大洋大洲�？吹浇淌依镆黄察o，老師鼓勵(lì)了一句：“哪位同學(xué)知道答案，大膽地講，講錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試，可是手剛剛舉起，卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案，可是心里就是害怕，不敢舉手。老師又鼓勵(lì)了一次，這次我終于鼓起了勇氣，壯了壯膽子，舉起了小手。老師一下子看到了我的.小手，驚喜地點(diǎn)名讓我回答，我準(zhǔn)確地報(bào)出了答案。緊接著我得到入學(xué)以來(lái)的第一次表?yè)P(yáng)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。此時(shí)的我，小臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果，喜悅中還帶著緊張的余溫。
發(fā)言作文500字 篇5
在我一生中，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語(yǔ)文的朱老師偏偏就喜歡點(diǎn)我發(fā)言。一上課，我就用書(shū)遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請(qǐng)您保佑我平平安安的逃過(guò)此劫，保佑！保佑！”，誰(shuí)知她偏偏叫我的名字。65名同學(xué)們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結(jié)結(jié)巴巴地，連我自己都不知道說(shuō)了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更低，只覺(jué)得腿直抖，心怦怦直跳。
我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。
朱老師又問(wèn)了一道題，要我說(shuō)，我的.胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動(dòng)著。此時(shí)，朱老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來(lái)了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說(shuō)了出來(lái)，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。
從此，朱老師上課經(jīng)常點(diǎn)我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時(shí)，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無(wú)血色，說(shuō)不出話來(lái)。朱老師還是和藹可親地說(shuō)：“從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，大膽一點(diǎn)�！�
現(xiàn)在我發(fā)言時(shí)，兩腿很少打哆唆了。
我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
發(fā)言作文500字 篇6
語(yǔ)文老師又在講她的長(zhǎng)篇大論了。她剛剛找出了一句描寫(xiě)父親外貌的句子。語(yǔ)文老師先讓我們繪聲繪色的讀了幾遍后，告訴我們這句話表達(dá)了父親無(wú)私的愛(ài)。
我們每個(gè)人都聽(tīng)得一清二楚。突然，老師叫到了我的.名字：“陳若詩(shī)，你來(lái)講一講這句話表達(dá)了什么�！�
誰(shuí)都知道我是班上出了名的靜靜。（在此無(wú)聊偷偷說(shuō)一句：咋們班有兩個(gè)靜靜，其中一個(gè)是文軒，另一個(gè)就是我啦！這個(gè)外號(hào)是數(shù)學(xué)老師幫我們?nèi)〉摹Ｔ蚴俏覀儍蓚�(gè)上課從不發(fā)言）若發(fā)一次言，就是堪稱世界第一大奇跡了。雖然我知道該怎么回答，但我仍然索性搖搖頭。
老師又說(shuō)起她每天都說(shuō)的那句話了：“陳若詩(shī)又把頭搖得像撥浪鼓。”接著，語(yǔ)文老師帶著一種質(zhì)疑的神情說(shuō)：“看來(lái)陳若詩(shī)上課也都沒(méi)怎么聽(tīng)，這題我強(qiáng)調(diào)了這么多遍，怎么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去？”
冤枉呀！不要把我送進(jìn)監(jiān)獄！我知道，只不過(guò)我不喜歡發(fā)言罷了嘛！
待到下課，另一個(gè)靜靜問(wèn)：“你不喜歡發(fā)言是吧？！”我忙點(diǎn)頭�！拔襾�(lái)教你一個(gè)方法。你就只用把書(shū)立著，再用書(shū)把頭擋住。這樣老師就會(huì)無(wú)視你。這節(jié)課，老師就這么無(wú)視了我�！彼痰�。“下次我試試吧！”我答。
也不知是她的方法有效，還是單純運(yùn)氣好。接下來(lái)的幾節(jié)課，我真的沒(méi)有被老師叫到。倒是她被老師叫到了。
發(fā)言作文500字 篇7
上課時(shí)，遵守紀(jì)律，積極發(fā)言，不開(kāi)小差。這是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。我卻不愛(ài)舉手發(fā)言，在上課時(shí)老師很難看到我發(fā)言的身影。
那是開(kāi)學(xué)的第二天。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”開(kāi)始上語(yǔ)文課了。老師走進(jìn)教室在黑板上寫(xiě)下了第一課的標(biāo)題，要同學(xué)們一起念出來(lái)“第一課，少年旅行隊(duì)！”在學(xué)習(xí)這五首散文詩(shī)時(shí)，老師是按照一首一首的方法學(xué)的。學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師提出了很多問(wèn)題，我很想舉手，但又怕說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的，同學(xué)們笑話我。盡管老師說(shuō)，不要怕，說(shuō)錯(cuò)了都不要緊。但是，我還是沒(méi)有那個(gè)勇氣。
當(dāng)高老師提出了課后的一個(gè)問(wèn)題：“課文每個(gè)部分都有一個(gè)小標(biāo)題，小標(biāo)題有什么作用？”時(shí)，我趕緊看我的書(shū)上，我正好寫(xiě)出了這個(gè)問(wèn)題的答案。我心想：如果我舉手發(fā)言的.話，就不用拼命的去想了，可以直接照著念。我剛準(zhǔn)備舉手，又考慮了一個(gè)問(wèn)題：萬(wàn)一我的答案錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們，老師會(huì)不會(huì)當(dāng)眾取笑我呢？于是，我把舉在空中的手放了下來(lái)。由于，我沒(méi)有舉手又失去了一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。所以老師點(diǎn)了別的同學(xué)，當(dāng)我聽(tīng)完了那個(gè)同學(xué)的答案時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)我的答案是對(duì)的，我徹底地絕望了，我真后悔，我當(dāng)時(shí)為什么不舉手呢？就算錯(cuò)了，被笑一下又不會(huì)少一塊肉。哎呀！我拼命的責(zé)怪自己，真希望這世界上有后悔藥。
如果上天能給予我一樣?xùn)|西，我希望上天能夠給我勇氣。讓我在課堂上能夠積極發(fā)言。同學(xué)們，在上課時(shí)，一定要積極發(fā)言。千萬(wàn)不要像我一樣，想舉手不敢，到了最后，又責(zé)怪自己。
發(fā)言作文500字 篇8
今天，站在這個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著"全社區(qū)圍棋冠軍"獎(jiǎng)狀，是因?yàn)槲业昧松鐓^(qū)圍棋冠軍。
首先，我要感謝我的老師，是他讓我爭(zhēng)取了這次機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有他，我也不會(huì)參加、不會(huì)的冠軍的;其次，我要感謝我的'圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要?jiǎng)幽X思考躲避過(guò)去;還有，我要謝謝爸爸媽媽，是他們讓我接觸圍棋、學(xué)習(xí)圍棋。
這一時(shí)刻，我在頒獎(jiǎng)臺(tái)上站著，面對(duì)臺(tái)下的群中，我非常緊張。在這之前，當(dāng)我聽(tīng)到"張峰源同學(xué)獲得社區(qū)圍棋冠軍……"我簡(jiǎn)直不敢想象，等到我第二次聽(tīng)到這話時(shí)，我才確定我得了冠軍。比賽獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿精選文章比賽獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿精選出自，此鏈接！。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，從臺(tái)下看臺(tái)上，是如此得小，而站在臺(tái)上，視野猛然開(kāi)闊起來(lái)，即使后面站個(gè)我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然!
在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過(guò)三次，我最好的成績(jī)是全圍棋班第一名。我有認(rèn)真學(xué)習(xí)，上圍棋課認(rèn)真聽(tīng)講，回家沒(méi)事兒就照著書(shū)練習(xí)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段刻苦努力下，我學(xué)會(huì)了怎樣"占空"最大，"吃子"最多。而且，我每次上課時(shí)都會(huì)帶一個(gè)輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說(shuō)的話主要意思記下來(lái)，把黑板上寫(xiě)的、畫(huà)的抄下來(lái)，回家慢慢地思考，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。
今天我的了社區(qū)圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力沒(méi)有白費(fèi)!
發(fā)言作文500字 篇9
俗話說(shuō)得好，日月如梭，光陰似箭。快樂(lè)的寒假生活已向我們揮手離去。新的學(xué)期向我們走來(lái)。新學(xué)期，新氣象！這不，我班也打算競(jìng)選班干部了嗎？我可不能錯(cuò)過(guò)這良好時(shí)機(jī)，我打算要坐上班級(jí)元首——班長(zhǎng)之位。
我是一個(gè)時(shí)而文靜時(shí)而好動(dòng)的女孩，在看書(shū)時(shí)我一聲吭，完全沉浸在書(shū)的海洋。在周末，我又喜歡抱上籃球去籃球場(chǎng)和伙伴們PK，還喜歡穿上溜冰鞋在風(fēng)中自由馳騁……
我之所以競(jìng)選班長(zhǎng)，是因?yàn)槲业淖孕藕图胰伺c好友的支持，更因?yàn)槲易隽藥啄甑陌喔刹�，有了一定的基礎(chǔ)。管理能力和組織能力也是相當(dāng)不錯(cuò)的！如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)先給同學(xué)們上一堂思想教育課，讓每一個(gè)同學(xué)都有一顆追求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為班級(jí)奉獻(xiàn)自己一切力量的心。接著，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゴ蠼稚蠐鞆U品，把賣(mài)廢品得來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一些生活用品送給敬老院的老人們。也會(huì)時(shí)不時(shí)的去幫助有困難的人；和同學(xué)們開(kāi)展豐富多彩的課外生活。
既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光，我就要普照大地；既然是班長(zhǎng)，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。
大熊貓一生最大的愿望就是拍一張彩色的照片。而我，就是這只“大熊貓”，需要你們?yōu)槲遗囊粡埐噬恼掌�；為我的人生留下�(tīng)N爛的'一瞬間；需要你們?yōu)槲业纳顫?rùn)色，需要你們把我的生活變得不再那么單調(diào)……
同學(xué)們，請(qǐng)用你們那神圣的手為我投上神圣的一票吧！我永遠(yuǎn)愛(ài)你們——手中的票！
【發(fā)言作文500字】相關(guān)文章：
發(fā)言作文500字09-04
(合集)發(fā)言作文500字11-25
發(fā)言作文500字（精選5篇）09-07
發(fā)言作文500字6篇[精品]12-04
【推薦】發(fā)言作文500字四篇09-23