我忘不了的一個(gè)人作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我忘不了的一個(gè)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我忘不了的一個(gè)人作文1
歷史上有著名的“五星上將”麥克阿瑟，可是我們家也出了一名“五星姥爺”。他是我們家最英俊瀟灑的人，他身材高大，在濃濃的眉毛下，有一雙睿智的眼睛，他說(shuō)起話(huà)來(lái)聲如洪鐘，真可謂“老當(dāng)益壯”。你還別不信，隨我來(lái)。
“一星”——孝順星。我的姥爺可是名副其實(shí)的大孝子。在太爺爺重病臥床時(shí)，他日日守在床邊，不分晝夜的照顧著太爺爺，但還是沒(méi)有挽留住太爺爺。自從太爺爺離開(kāi)我們后，姥爺一下子蒼老了不少，臉上的皺紋又多了好幾道，頭上的白發(fā)也增多了，眼睛總是看向遠(yuǎn)方，思念著他的父親。
“二星”——廚師星。我的姥爺可是個(gè)做飯能手。隨便什么菜到他的手里都能變成美味佳肴，在他的巧手下，我變的越來(lái)越胖，只要我吃的好，他就笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“又吃到家鄉(xiāng)的味道了！”
“三星”——健身星。我的姥爺可是健身高手。我倆經(jīng)常比賽俯臥撐、平板支撐、仰臥起坐……別看他年齡大，就以為他身體沒(méi)我好，可事實(shí)證明，他比我厲害多了。不過(guò)比賽完，他也會(huì)累得氣喘吁吁、面紅耳赤、滿(mǎn)頭大汗。
“四星”——嘮叨星。我的姥爺可是嘮叨大王。他每天早上叫我起床，會(huì)猛地推開(kāi)我的門(mén)，把我的被子“沒(méi)收”，皺著眉頭，用他聲如洪鐘的大嗓門(mén)吼到：“快起床！快起床！……”我就會(huì)在他這無(wú)限重復(fù)的快起床聲中，迷迷糊糊的爬起來(lái)。
“五星”——幽默星。我的姥爺可是一個(gè)風(fēng)趣幽默的'老頭。他經(jīng)常把我們?nèi)胰硕旱墓笮�，�?dāng)他說(shuō)起年輕時(shí)代的事情，更是眉飛色舞，臉上的皺紋都笑開(kāi)了花，放佛一朵盛開(kāi)的菊花，又回到了年輕時(shí)代的意氣風(fēng)發(fā)。
我永遠(yuǎn)忘不了的一個(gè)人，那個(gè)人就是我的“五星姥爺”，怎么樣？你們也忘不了吧！
我忘不了的一個(gè)人作文2
在老家，我一直和二爺爺生活在一起，他走到哪兒，我就跟到哪兒，就像個(gè)跟屁蟲(chóng)，老黏著二爺爺。
隨后不久，我被媽媽接回城里，兩年后，傳來(lái)噩耗，二爺爺被診斷為胃癌晚期，已離我們而去，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，讓我瞠目結(jié)舌，神情恍惚。“二爺爺身體不是一直很好的嗎？怎么會(huì)這樣？”我在一旁喃喃自語(yǔ)。
記得小時(shí)候，我見(jiàn)鄰居家的小朋友有一個(gè)既漂亮，又小巧玲瓏的小凳子，這讓我非常喜歡，我真想和他一樣有這樣的小凳子，我把這個(gè)想法告訴二爺爺后，二爺爺遲疑不決，我用起了絕招：撒嬌，在我的軟磨硬泡下，二爺爺終于答應(yīng)說(shuō)給我做個(gè)更漂亮的小凳子。
準(zhǔn)備好材料后，我們祖孫倆便忙起來(lái)，二爺爺興致勃勃地做著，而我則站在一旁全神貫注地看小凳子是怎樣做出來(lái)的。有時(shí)還趁二爺爺不注意，偷偷地學(xué)著他，這敲一下，那敲一下……可不小心，我自己把手給鑿流血r，我心疼哭，我害怕也哭，但二爺爺并沒(méi)指責(zé)我，只是心平氣和地幫我把手指包好，告誡我，下一次幫忙要小心一點(diǎn)！
經(jīng)過(guò)我們爺倆幾天的奮戰(zhàn)，我的小凳子終于做好了，我用一些柳條嵌在小凳子上，二爺爺還在小凳子上設(shè)計(jì)了我最喜歡的蝴蝶圖案，底漆是天藍(lán)色的，漂亮極了�；锇槎剂w慕我，讓我高興極了。
不過(guò)，現(xiàn)在每當(dāng)我看見(jiàn)家里伴我鄉(xiāng)下快樂(lè)生活的小凳子時(shí)，我便熱淚盈眶，因?yàn)樾〉首佑涗浿液投敔數(shù)拿篮糜洃�，讓我忘不了二爺爺�?/p>
我忘不了的一個(gè)人作文3
一句句溫柔教導(dǎo)，一次次黑板敲擊聲，一陣陣如黃鸝般悅耳的朗讀聲，讓我又想起了二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——何老師上課的模樣。
第一次看見(jiàn)何老師，感覺(jué)她年齡好小，就像個(gè)大姐姐。何老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，長(zhǎng)相特別清秀，喜歡穿藍(lán)色的牛仔褲。
何老師與其他老師不同的地方，就是她講課時(shí)的“死心眼”。特別是講到一些難點(diǎn)時(shí)，她總是不厭其煩地重復(fù)著�？赡苡行├蠋熓遣还苣阏娑俣�，說(shuō)兩遍就算了。何老師不會(huì)，她總是一個(gè)一個(gè)點(diǎn)地給你講清楚，直到你懂了為止。她的嘴上也時(shí)常掛著“同學(xué)們，懂了嗎？”“我再講一遍”的口頭禪。
有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，但是不知怎么的，我的右眼皮一直跳著。何老師開(kāi)始上語(yǔ)文課了，我由于右眼皮狂跳而顧慮重重。這節(jié)課，何老師似乎看了我一眼，但沒(méi)說(shuō)什么。
下課了，同學(xué)們都紛紛擠到講臺(tái)上，看何老師給誰(shuí)發(fā)表?yè)P(yáng)信。因?yàn)榇饲懊抗?jié)課如果哪一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好，何老師就會(huì)給他發(fā)一張表?yè)P(yáng)信。我也想看看，便擠到人群中，伸長(zhǎng)了脖子，踮起了腳尖。
只見(jiàn)何老師拿著筆深思了一會(huì)兒，鄭重地寫(xiě)下了╳╳同學(xué)。我看了，嘆了一口氣，走出了教室。此時(shí)的天霧蒙蒙的，似乎要下雨了。
第二節(jié)課也是語(yǔ)文課，有了上節(jié)課的教訓(xùn)，我端正地坐著，積極回答問(wèn)題。
下課了，只見(jiàn)老師在表?yè)P(yáng)信上寫(xiě)下了我的名字，還微笑著的遞給我說(shuō)：“要繼續(xù)好好表現(xiàn)哦！”接過(guò)表?yè)P(yáng)信，一股暖流傳遍我的全身，眼皮也停止了狂跳。此時(shí)窗外又是晴空萬(wàn)里。
何老師雖然現(xiàn)在沒(méi)有教我們了，但是每次我接過(guò)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，還是會(huì)時(shí)不時(shí)地想起她，因?yàn)樗枪膭?lì)的笑容總是讓我難以忘懷。
我忘不了的一個(gè)人作文4
我記得那一次和媽媽去逛街，在街上我看到了一個(gè)十歲左右的小女孩，她坐在路邊叫著：“先生們、女士們擦個(gè)鞋吧!”可是過(guò)路的人沒(méi)有一個(gè)愿意幫助她，有的人坐下擦了后就付錢(qián)走了，我看見(jiàn)后就去找媽媽拿了一些錢(qián)，當(dāng)我正準(zhǔn)備把錢(qián)遞給她時(shí)，她卻望著我說(shuō)了聲：“謝謝，我不能要你的錢(qián)，我媽媽說(shuō)過(guò)要錢(qián)就得自己去掙用自己的勞動(dòng)去換取，不然長(zhǎng)一雙手有什么用，對(duì)社會(huì)有什么用，長(zhǎng)大了也還不是個(gè)廢物，所以我不能要，如果你真想幫助我就讓我?guī)湍悴列?”我聽(tīng)到這眼睛溫潤(rùn)了，便把媽媽拉去坐下讓她擦皮鞋，她飛快的拿出鞋油，擠出少許擦了起來(lái)，她的動(dòng)作很敏捷，從這可以看出她干這一行已經(jīng)很久了。
過(guò)了一會(huì)我就忍不住問(wèn)了好幾句：“你干這個(gè)有多久了?”她回答道說(shuō)：“已經(jīng)有一年了。”我驚訝的叫道說(shuō)：“這么久了，你不上學(xué)嗎?你的父母呢?她一一回答了我。我知道她父親死了，她本來(lái)還在上學(xué)，可后來(lái)母親也病倒了，所以不得不退學(xué)，自己掙錢(qián)給母親治病，等母親的病好了，我就可以上學(xué)了。
擦完皮鞋后我和媽媽就起身離開(kāi)了，雖然我和那個(gè)小女孩只見(jiàn)過(guò)短短的一面，可是發(fā)她那堅(jiān)強(qiáng)的話(huà)語(yǔ)卻深深的印在我的心里，我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)陌生的小女孩，她那瘦弱的臉龐使我終身難忘，她那堅(jiān)強(qiáng)的話(huà)語(yǔ)使我愛(ài)用一生。
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