- 相關(guān)推薦
我喜愛的課作文（通用35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我喜愛的課作文，希望對大家有所幫助。
我喜愛的課作文 1
在人生的無數(shù)節(jié)課中，有傷心的，有精彩的……其中有一節(jié)課卻令我受益無窮。
那天是星期一，那節(jié)課是早上第一節(jié)的，上班會課，早上第一節(jié)的。老師在黑板上寫了個“完”字，然后說：“我們快畢業(yè)了。我們班有些人已經(jīng)開始松懈�！臁值囊馑际遣畈欢�，但還沒‘完’，千萬別放松。一件事‘快做完了’同，并不代表做完了。要知道：成功貴在堅持呀！”
老師還沒說完，我就想了：成功的一半在于全程的90%。我讀過一個故事，說一個女人想橫跨黃吉得海峽。已經(jīng)游了十七個小時了，而海水冰涼刺骨，前方一片厚霧，看不了大陸，堅持不下去了。于是她上了船，喝了一杯咖啡，剛喝完，就看見大陸了，只有一英里左右。她恨自己為什么不堅持下去。第二次她堅持了，她成功了！
“我們還沒畢業(yè)，未到拿畢業(yè)證那一時刻應(yīng)決不放松�！崩蠋熇^續(xù)說。
俗話說：“做事有始有終�！蔽矣窒耄鹤鍪虏豢砂胪径鴱U，必須有美好的'開始和完美的結(jié)局。
老師告訴我們最近紀律有點差，希望我們不要放松，堅持就是勝利。
老師問我們，圍繞“完”字能想到什么？我想到完美、完成、完滿、完工、完結(jié)、完全。
我很喜歡這節(jié)課，這節(jié)課讓我懂得了做事有始有終的道理！
我喜愛的課作文 2
今天是星期天，可能是平時養(yǎng)成的習(xí)慣，我八點多就起床了。今天是這學(xué)期的第一堂模型課，我很期待，所以我總是問外公幾點了。時間一分一秒地過去，終于可以出發(fā)了。我叫上朋友，因為這學(xué)期他也和我一起上模型興趣班。他以前看到我做出這么多成品，很羨慕，所以請求他爸爸媽媽也給他報了這個模型班�，F(xiàn)在我和他是模型班的同學(xué)了。
我們一起坐車出發(fā)了，上模型課的地方在青少年發(fā)展中心。終于到了目的地，這時已經(jīng)快遲到了。我們火速向教室跑去，坐到位置上。這時老師正在批評兩位同學(xué)，可能因為老師沒說把工具箱打開他們就打開了，老師讓他們罰站，其中一位同學(xué)回到位置后還拿著螺絲刀揮來揮去。我心想：這樣把螺絲刀揮來揮去，把同學(xué)弄傷怎么辦？
正式上課了，老師給我們發(fā)了護目鏡，老師對我們說護目鏡是為了防止螺絲刀或是美工刀等利器戳到眼睛。老師說完這句話后就發(fā)了撲翼機的零件。撲翼機的構(gòu)造很復(fù)雜，總共有九步，一步里又有許多小步驟。第一步就很難，把皮圈套入彎曲的`零件中，我是第一個做完的。在第三步組裝機頭時，我不小心把連桿方向裝反了，兩根竹簽不能對稱地擺動。我發(fā)現(xiàn)后馬上把它們交換了位置。這堂課我們只做了骨架，完成了六步，下節(jié)課才能做機翼和機尾，我們把材料袋和飛機骨架交給老師就下課了。
我非常期待下一堂課，也非常期待得到撲翼機的成品。
我喜愛的課作文 3
我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，現(xiàn)就讀安陽市鋼城小學(xué)。自從四年級開始上了第一堂“高效課堂”的課起，我就喜歡上了“高效課堂”這種教學(xué)模式。下面我就來簡單地介紹一下我們的“高效課堂”吧。
“高效課堂”，顧名思義，是一種全新的'提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的課堂模式。在小學(xué)生涯中，令我感受最深的那堂課就是六年級上學(xué)期學(xué)習(xí)《春夜喜雨》時秦老師所講的那一堂課。
秦老師提前為我們排好了高效課堂六人小組座位。上課時，老師每問一個問題時，我們可以聚在一起互相討論，還可以把每個小組的討論結(jié)果總結(jié)在一起，進行PK。秦老師還為我們每個小組安排了任務(wù)。全班九個小組共有九個任務(wù)。比如我們組領(lǐng)到了“解釋詩中第一句的意思”這一任務(wù)，必須要在黑板上板書下來，題目和答案都要寫，方便其他組的同學(xué)閱覽。板書好了，就要展示了。九個小組選出九個組長，由組長發(fā)言介紹每個小組的名稱、口號。組員負責板書和分段介紹。各個小組展示完畢后，由老師下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，完成導(dǎo)學(xué)案。過程中也會用到投影儀，方便我們上網(wǎng)查找不懂得問題，方便了學(xué)習(xí)，所以高效課堂又稱主體多元教育。
這種主題多元教育模式很好，有利于我們的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率，我希望這種教育不只出現(xiàn)在我校、我市，更因該向全國各個學(xué)校推廣，實行高效課堂教育模式。主體多元教育改革好，我希望每個小學(xué)生都能嘗試到高效課堂這種教育模式，感受自主學(xué)習(xí)的快樂！
我喜愛的課作文 4
魯迅先生曾說過：“世上本沒有路，走的人多了，也就有了路�！逼鋵�，上課亦是如此。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上流傳著這么一句話：“語文沒學(xué)好？沒關(guān)系，不學(xué)語文照樣可以說話；數(shù)學(xué)沒學(xué)好？沒關(guān)系，你買菜需要用函數(shù)嗎？物理沒學(xué)好？沒關(guān)系，你跳樓需要計算空氣阻力嗎？政治沒學(xué)好，沒關(guān)系，不是人人都可以當國家總統(tǒng)的；地理沒學(xué)好？沒關(guān)系，你出門害怕回不了家么？”
我認為每一門課程都有其獨特性，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地完善自我，就算考試沒考好也沒關(guān)系，只要能從這些課程中學(xué)到了一些對自己有用的知識就行了，而那句網(wǎng)上流傳的話，我并不支持，也不反對，因為它的確指出了課程中的一些弊端，只有當你喜愛上一門課程時，你才會認為它對你有益處。
數(shù)學(xué)課上，最大的樂趣便是你將一道很困難的題目做出來，那是你的心里就會有種莫名而強烈的自豪感，你就會沉溺在這種感覺中，這就是數(shù)學(xué)的'樂趣。
化學(xué)課上，最大的樂趣莫過于那些精彩的實驗了：向一杯清澈的液體中吹氣就會有白色沉淀，一直吹下去，沉淀又會消失；你見過水生火嗎？在一團棉花上加入少量粉末，撒上少許清水，你就會看到一簇火苗噴射出來。
語文課、英語課、地理課。很多很多的課都有著它獨特的樂趣，當你能理解并弄懂它的話，你就會喜愛它，當你完全不懂時，它帶給你的只有無趣。
所以我喜愛的課有很多很多......
我喜愛的課作文 5
有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡歡樂又有趣的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課……可是我最喜歡那一堂自然課。
還記得那一次自然課，王老師走進了自然教室，她手里拿著兩本書，老師對我們說：“這書可神奇了，是連在一起的，你們誰能把它們分開？”我想，我力氣大，我去試試。我舉起了手，老師請我上去。我用了最大的力氣，但它們竟然還沒分開，老師又請了幾個同學(xué)上來拉，你一邊我一邊，我們咬緊牙關(guān)，身子往后傾斜，我們拉得面紅耳赤，可書仍然沒有分開，同學(xué)們議論起來。有的`同學(xué)說:“這兩本書是不是特制的？”有的同學(xué)說:“這書一定貼了雙面膠�！边�有的同學(xué)說：“這書壞了�！蔽覀兌蓟倚牧�。
老師問：“還有誰想來試試？”“我！”一個同學(xué)說。他走了過去，我想：這么多人都不行，你不會成功的。只見他往書的縫隙中吹了一口氣，書就分開了。老師說：“這是因為書與書有摩擦力，積少成多了就拉不開了，只要吹一口氣，書和書之間就有了空隙，才能分開。
這堂課，使我愛上了這門課。
我喜愛的課作文 6
暑假，繪畫的課程十分豐富多彩，可以做繪本、畫動漫、雕刻版畫，但我更喜歡學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)畫-國畫。國畫與平時所學(xué)的素描有很大不同，講究色彩的搭配和筆墨關(guān)系，水大了，紙會暈染；水小了，筆又太干，但共同點都是要注重細節(jié)和精準，學(xué)畫哪種畫都不是件容易的事情。
我畫的比較滿意的一幅畫是杜鵑花，也許是因為對姹紫嫣紅杜鵑花的特別喜愛，所以更加用心得地畫好每一朵花瓣，每一片枝葉。首先，需要調(diào)配顏料，曙紅加淡白調(diào)成中淡粉，大紅加曙紅加中淡白調(diào)成濃烈的火紅，然后我就在宣紙上試著畫不同姿態(tài)的杜鵑花：花骨朵、單層和多層的花�！盁嵘怼敝蟛趴梢栽诳埳险阶鳟嫛Ｎ乙恢备嬖V自己不要緊張，否則手會抖，筆拿不穩(wěn)，線條就彎彎曲曲的。我先在中間畫一朵完全綻放、盛開的最大的粉色杜鵑花，從花中央起筆，稍作停頓，然后向外輕輕代筆，畫出五至六片花瓣，再用稍淡的筆墨畫出外層花瓣，這樣有層次感；再畫出包裹花的綠色葉片。緊接著一朵朵花就躍然紙上，“杜鵑花里杜鵑啼，淺紫深紅更傍溪”，有的含苞待放，像亭亭玉立的小姑娘；有的只開了兩三片，很小，隱藏在一簇簇爭奇斗艷的花群中，紅的似烈火、粉得似燦爛的云霞、紫的`似晶瑩剔透的水晶。它們是那樣美麗、靈動、引人注目！
假期的國畫課讓我感受到了筆墨紙硯的神奇魅力，畫出祖國的大好河山；遠離城市的喧囂，仿佛徜徉在靜謐的山水花鳥大自然中，讓人如此地愜意、令人心曠神怡！
我喜愛的課作文 7
上科學(xué)課的前天晚上，老師就讓我準備上課用的材料，什么雞肉啊，花生米啊，反正只要是吃的就行。怎么？難道科學(xué)老師要教我們廚藝嗎？
看我的同桌，帶來了滿滿的一大袋子（這個大袋子可以裝8個普通饅頭）的'花生米，據(jù)說他把家里三分之二的花生米都帶來了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。
科學(xué)老師，端了一個酒精燈過來了。他給我們講了講今天的課堂內(nèi)容，就讓我們開始試手了。
老師讓我們把帶來的食物在酒精燈上烤一烤，看會發(fā)生什么樣的變化？
酒精燈的火焰分為三部分：外焰，內(nèi)焰和焰心。酒精那一部分的溫度最高呢？
我的同桌拿著鑷子夾住花生米放在外焰上烤，烤得香氣四溢�？己靡粋�，他用嘴吹一吹，然后就放嘴里，“吧嗒吧嗒”的叫了起來。那么大一袋子的花生米，竟然被他吃得只剩下了三顆！
然后，他又拿起鑷子夾住花生米，放在酒精燈上烤，誰知放在內(nèi)焰上了，稍微糊了一點。他也不嫌棄，竟然又往嘴里放。
最后一顆呀，放到了焰心上了，直接就考糊了，一股燒焦了味道，這次呀！小饞貓可沒有放嘴里！哈哈
實驗證明：焰心的溫度最高，內(nèi)焰次之，外焰的溫度最低。
叮鈴鈴，下課了，教室里飄散著烤肉，烤花生米，烤…等食物的香氣。
這次科學(xué)課，我們不僅練習(xí)了我們的“廚藝”，還豐富了知識。
我喜愛的課作文 8
今天，爸爸休息在家，我做完作業(yè)后，爸爸饒有興致地對我說：“今天教你寫毛筆字。”我高興地說：“太好了。”
爸爸是一位書法愛好者。雖然寫得沒有書法家那么好，但也有一定的功力。我一直也想寫一手漂亮的字，所以爸爸成了我一直崇拜的偶像。只見爸爸鋪好書畫氈，拿出毛筆架，把毛筆架在上面，接著拿出墨盒，倒上墨汁，最后把宣紙鋪在書畫氈上面。爸爸讓我坐在桌子前，看他怎樣握筆，蘸墨，我也開始有模有樣地模仿起爸爸的'手勢，但是我總是不太習(xí)慣這種握筆姿勢。爸爸一次次糾正我的錯誤，并耐心地對我說：“保持這種姿勢，在平日里多練練毛筆字，養(yǎng)成習(xí)慣后就不會感覺到不適應(yīng)了。”
就這樣，在爸爸地細心教導(dǎo)下，我開始認認真真地寫下第一個字，可是毛筆的筆尖根本不受我控制，結(jié)果這個字的筆畫都歪歪扭扭的，好像一條條扭動的毛毛蟲，當我看到這個丑字后，一開始的欣喜與興趣蕩然無存。爸爸似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：“一手好的毛筆字，并非一朝一夕就能練成，日后多寫多練，只要堅持不懈，不斷努力，就能成功！”我聽懂了爸爸的話，并在心里暗暗下定決心，今后一定要多寫多練，爭取早日寫出一手好看的毛筆字！
從此以后，爸爸就常常教導(dǎo)我寫毛筆字，在這淡淡的墨香味中，我成長著，進步著……
我喜愛的課作文 9
是什么課令人這么喜歡上？是什么課讓我從一年級上到六年級都不嫌累的一門課？是什么課可以讓人增長知識但又不孤燥乏味？其實那門課就是每個禮拜一次的圖書館課。
圖書館課對我來說是一堂最放松的課，在那堂課時我可以忘記煩惱、忘記憂愁、忘記明天的小考，做一個完全快樂的小女孩。即使那天再怎么的不順、運氣再怎么的差，我相信只要透過閱讀小說、故事就能讓我恢復(fù)元氣戰(zhàn)勝那些使我害怕的敵人。
僅管圖書館課每個禮拜只有四十分鐘，但那還是我六年來最愛的課。因為在一次次的閱讀當中我可以發(fā)現(xiàn)同一篇故事有著不同的道理，有些是淺顯易懂的，有些則是深奧難解的，但那一篇篇都是古人與現(xiàn)代人的智慧結(jié)晶，這也是我喜歡探索書中世界的其中一個原因。
常常我會想，是不是因為圖書館的寧靜祥和使我喜歡上閱讀，又或者是它的環(huán)境干凈整潔而讓我不想離開，其實我想最重要的`原因是圖書館里的每一位“書”老師用心教導(dǎo)而使小朋友不小心愛上閱讀的。
古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽蚁嘈胖灰J真體會每本書寫的意義與所要表達的想法，每個人都可以找到屬于自己的黃金屋與顏如玉，做一個快樂無憂無郁的人。而圖書館的”書”老師果然盡忠職守的在這六年教了我許多知識，所以要我說最喜歡什么課的話，那我一定會大聲說圖書館課的。
我喜愛的課作文 10
我最喜歡的課程是我們學(xué)校美術(shù)老師上的美術(shù)課。美術(shù)它帶給我天馬行空的想象力，美術(shù)它帶給我大膽創(chuàng)作的機會，美術(shù)它還帶給我一個色彩斑斕的夢。當你第一次接觸美術(shù)這樣一門學(xué)科是，他就會在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會在你心里開花，結(jié)果。
記得有一次，美術(shù)老師讓我們畫一個人，人物不限，色彩不限，我們?nèi)鄽g呼了起來。我這時就在想，到底畫誰好呢?我想了半天也沒有想出來，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫誰，自然就好畫了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術(shù)的世界里飛翔與馳騁。
我們在心里想：哼哼哼，包日包月，要對不起你們了。首先我們在紙上畫了一個又肥又胖的大餅?zāi)槨＝又谶@張大餅?zāi)樕袭嬃艘粋�鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫了一張長著一顆大板牙和幾顆虎牙的長方形的`大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對了，氣門還在鼻子的兩側(cè)添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫上了“包日、包月”四個字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說：“你們想象力可真太豐富了。”說完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱贊，我們心里美滋滋的。
美術(shù)課，我愛你!
我喜愛的課作文 11
上了二年級之后，課程要比之前增加了好多，除了語文，數(shù)學(xué)課還有道德與法治課，還有科學(xué)課，還有美術(shù)課，體育課，音樂課，總之，一天的課程被安排的滿滿的！
在這所有的課程中，我最喜歡的課程就是音樂。因為我們的音樂老師是一個特別溫柔的人，它會教我們唱一些特別好聽的歌，并且在唱完歌之后也會偶爾給我們播放動畫片！
就比如上周的音樂課，音樂老師只是讓我們唱了一下之前唱過的一首歌，然后就給我們播放動畫片貓和老鼠！
和緊張的語文數(shù)學(xué)課相比，這樣的'音樂可真的是能夠讓我們放松好多！
我回到家和媽媽說我最喜歡的課就是音樂課，因為我們音樂老師不止會教我們唱歌，還會給我們看動畫片，媽媽說，我應(yīng)該把過多的精力放在語文，數(shù)學(xué)課上！
而不是把注意力更多的集中在音樂課上！
可是大人怎么能夠了解小孩的心思呢？對于小孩子來說，可能更喜歡上的還是音樂課吧！
盡管媽媽說我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，但是其實內(nèi)心深處我還是比較喜歡上音樂課，因為音樂老師也不會提問，也不會特別嚴厲的對待我們，尤其是看動畫片的時候，更是我最期待的時候！
總之，我最喜歡的課還是音樂課！
是放松的課，體育課就比較嚴格，體育老師總是要求我們跑步或者做一些別的事情，美術(shù)課也不好，如果畫畫畫的不好的話，老師也會批評！
相比之下，我最喜歡的就是音樂課！
我喜愛的課作文 12
我喜歡到學(xué)校上課，聽老師講故事、和同學(xué)一起玩。
我喜歡上語文課，漢字的演變很有趣，老師很厲害，把老祖先的造字原理利用故事或圖畫，讓我們輕易記��；而且部首不同就有不同的意思，多一劃少一筆就變成另外一個字。從文字的演變回到聲韻的變化，讓我深深的敬佩老祖先們的厲害，語文一門是很奧妙的學(xué)問，越來越有趣的成語與造句，老師在課堂上深入淺出，發(fā)揮得淋漓盡致。
我也喜歡上英語課，老師會利用動畫加深我們的印象，最有趣的是發(fā)音練習(xí)，同學(xué)們各種腔調(diào)都有，聽起來很滑稽，上升下降音調(diào)弄不清楚時，更常常讓人捧腹大笑，雖然要背許多單字，考試時我都能拿高分喔！
社會課也是我很喜歡的一堂課，內(nèi)容看起來很簡單，卻容易搞混。我的老師教學(xué)有一套，她會說很多相關(guān)的小故事，讓我們了解圖片的意思，也會教我們用聯(lián)想法記住不好背的`內(nèi)容。我好像在挖寶一樣，知道許多和自己家鄉(xiāng)、社區(qū)、國家有關(guān)的知識，好多的人、事、物讓我大開眼界。老師說學(xué)好社會科最佳的捷徑就是實際去走一走、看一看，保證一輩子不會忘掉。希望爸媽能帶我去逛逛，我想那一定很有趣。
讀書能增廣見聞、充實知識，在學(xué)校讀書是愉快的，我要認真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個對社會有貢獻的人才。
我喜愛的課作文 13
我喜歡優(yōu)雅的音樂課，我喜歡在紙上畫出夢想的美術(shù)課，我喜歡對著電腦敲敲打打的信息課，我喜歡告訴我們文明禮儀的品德課······但想來想去，我覺得我還是最喜歡自由自在、無拘無束的，可以在操場上大聲歡呼，可以嬉戲、亂蹦亂跳的`體育課。
我們的體育老師不會太嚴厲，每次上課都是面帶微笑地對著擴音器小聲說話，所以上課時我們都很放松。
體育課不用端正地坐在座位上，背挺直，不用動手抄抄寫寫，不用記記背背。每次上課鈴一響，我們就會在操場上排好隊伍，很放松地跟著老師做準備動作。每當同學(xué)做錯動作時，我們都會哈哈大笑。人一笑就很開心，就會忘記作業(yè)的煩惱。
做完運動后，我們開始慢跑，讓全身上下的細胞都活躍起來了。接下來我們就跟著老師學(xué)做幾個新動作，活動一下筋骨。最讓人興奮的就是接下來的分組接力賽了，老師會讓分成幾組比賽。我們每次比賽都會全力以赴，力爭第一。而沒有參加的隊友們則會在一旁高聲大喊著：“加油、加油······”
一般老師都會把課堂剩下20分鐘給我們自由活動。我們幾個同學(xué)會在操場上跑步，盡情地追趕，沒有人批評我們，沒有人約束我們。我們不會犯錯，自然就心安了！
我向往這樣的課，也相信很多人都喜歡體育課！
我喜愛的課作文 14
上課了，老師神秘地對我們說：“今天這節(jié)課，我們先來做一個游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽要做游戲，一下子來了勁兒。老師示意同學(xué)們安靜下來，然后讓我們每人拿出一張紙，要求第一組的同學(xué)在紙上寫上誰，第二組的同學(xué)在紙上寫上在哪里，第三組的同學(xué)在紙上寫上干什么。
寫好后，老師讓我們把寫完后的紙條折好，然后叫人收齊，放在了三個盤子里。接著，老師清清嗓子說：“接下來，我會指名同學(xué)上來，讓他們從三個盤子分別抽出一張紙，把它們拼成一句話，讀給大家聽�！蓖瑢W(xué)們聽了，都躍躍欲試，把手舉得老高，就怕老師看不見。瞧，那邊的`朱哲邊舉手嘴巴里還在不停地喊著：“我，我，我……”
老師先叫了顧怡彤上來，顧怡彤從每個盤子里拿了一張紙條，然后展開，念道：“周季軒在海邊打電腦�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就哈哈大笑起來，顧怡彤也笑得合不攏嘴。要請第二個同學(xué)上來了，同學(xué)比剛才更激動了，有的甚至跑到了過道里。老師叫了桑成，桑成三步并作兩步，沖上講臺，抽出三張紙，念道：“陳宇洋在廁所打籃球。”同學(xué)們一聽，笑得前仰后合，你瞧，那邊的曹蔡俊雙手捧著肚子，連腰都直不起來了。老師又請了好幾個同學(xué)上來，每一次，同學(xué)們都開懷大笑，歡樂的笑聲在校園上空回蕩。
游戲結(jié)束了，老師說：“這都是因為搭配不當惹的禍啊，我們以后在寫句子時就要注意了�！�
今天這節(jié)課真開心啊，不僅玩了游戲，還學(xué)到了知識，真希望老師以后能多玩這樣的游戲。
我喜愛的課作文 15
今天我們在作文班上和我們的王老師一起做了一個游戲，游戲的名字叫“幸運搭檔”。
首先王老師給我們講了一下游戲規(guī)則，首先同學(xué)們分成五組，兩人一組，一個人做動做一人要猜出是什么意思，如果猜對了就得10分，滿分70分，哪組得分高，哪組就獲勝了，第一組開始了，做動作的同學(xué)說：“你有不會的它能幫助你，猜的同學(xué)馬上回答是字典�！苯酉掠终f：“到了晚上人們需要它，白天就不需要了，結(jié)果哪個同學(xué)又猜了，”接下來又說……第一組的兩人配合的很好，都答對了。該第二組了開始了，做動作的`同學(xué)說：“即能在海里游，又能在沙灘上爬，另一名同學(xué)回答說是龜，回答是對的，接下來又說：“到了晚上，它眼睛很亮，而且還能倒立睡覺，結(jié)果那名同學(xué)想了半天也沒回答上來，是什么呢？好多同學(xué)都在議論，這時侯做動作同學(xué)告訴大家，是《貓頭鷹》，大家都很驚呀�！苯酉聛硎窍乱唤M了，也就是我和楊博侖，他說我猜，開始了，楊博論說：“能在海里游，還能在路地上走，上面張著尖硬的外殼，前面張著兩個大嵌子，我馬上回答是《螃蝎〉》，他又說下一個，在沙漠里張著一總植物，是綠色的，我撓撓頭沒回答上來，”太遺撼我們也沒配合好。
游戲結(jié)束了，結(jié)果第一組獲勝了，雖然我們沒獲勝，但我絕的很開心真希望能多做幾次這樣的游戲，王老師說只要同學(xué)們認真寫作文，成級都有所提高，還會有更多機會做很多游戲，我絕的這是上的最輕松的一堂作文課了。
我喜愛的課作文 16
我最喜歡上的課是體育課，每當上體育課時，同學(xué)們總是會開心的大聲歡呼，雖然最近的天氣不是很好，但是校長很好，不忍心讓我們在教室里上體育課，所以把新大樓四樓的體育館開放了。放學(xué)時，老師說：“明天要帶乒乓球拍！”我就在想：“這不是我的運動強項嗎？”真期待明天的到來！
說到體育課，就想到我們有個很兇的體育老師，但他可是體育專家更是“棒球教練”呢！能夠給羅老師教到是我們的榮幸。下禮拜二，就要健康操比賽，因此大家都加緊練習(xí)，體育老師說：多做健康操將有助于身體健康，也可以使同學(xué)們變高，重點是動作要做大，才能達到做健康操的'效果。
回想小學(xué)三年級時上的體育課，那時老師教我們打籃球。一開始我的動作還是有點笨拙，但常常練習(xí)，熟能生巧，不僅是打籃球，我還愛上了運動！我每天都會花幾小時在運動上面，因為我覺得打完球那種大汗淋漓后，再去沖個澡的感覺十分舒暢。我?guī)缀趺刻煜挛绶艑W(xué)后，都會抽空去公園打球，盡管太陽多么耀眼，每天練習(xí)籃球，勤做射籃、假動作這些籃球基本動作，對一心想加入籃球校隊的我來說，已經(jīng)不是什么大問題了！
最近因為功課繁重，加上晴時多云偶陣雨的天氣，所以我無法在放學(xué)后去運動，因此體內(nèi)所有的好動因子，都只能在體育課的時候發(fā)洩出來。感謝羅老師的帶領(lǐng)，使我們的體育成績，蒸蒸日上；運動的技巧，也日趨成熟。希望在他的指導(dǎo)下，我們會更進步，也希望六年級時，羅老師能繼續(xù)指導(dǎo)我們。
我喜愛的課作文 17
體育課，是同學(xué)們最喜歡的課程，一上體育課，同學(xué)們就欣喜若狂。令“魔鬼教練”頭疼的是，每當同學(xué)們來到操場上，就會要求老師進行跳高練習(xí)。
一到操場，我就興奮地跑向體育室，拿了根木架子，像孫悟空一樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，其他女生都嚇得亂跑，我哈哈大笑。一切準備就緒，女生這頭不停爭位置，我因為個子矮，被叫到第一位。原來個子矮也有好處�。�
我擺出一個跑步的動作，忽然地向跳高架子跑去。離木架子只有一步的距離了，我猛地抬起了左腳，跨過木架子，還沒碰地，右腳也抬了起來。我穩(wěn)穩(wěn)地站在了墊子上，完美通關(guān)！
我像個常勝將軍，邁著輕松的腳步走到最后，等待第二場跳高。這時，排在我前面的女同學(xué)對我說:“你能跨過去，我可不一定。我很怕的.，每當‘魔鬼教練’把木架子調(diào)高，就會把別人推到前面。那里是個‘黑洞’，每一次我要跨過去時，就會自覺地停止腳步�！�
“沒事的，把它當做軟綿綿的床，就什么都不怕了�！蔽遗牧伺哪桥瑢W(xué)的肩膀，安慰她。輪到那個女同學(xué)跳了，她充滿了信心，像箭一樣朝“黑洞奔去”，只聽見“砰”的一聲，那女生摔在了墊子上。她垂頭喪氣地走回來，我說：“繼續(xù)努力吧！”
女生再一次信心滿滿，等待著下一場的出戰(zhàn)。
又輪到我了，我沖她笑了笑，朝木架子奔去，跨出左腳，眼看右腳要被勾住，我迅速抬高右腿，脫離了“險境”。
這時，我覺得自己是個勇敢的“女戰(zhàn)士”，穿過可怕的“大黑洞”！
我喜歡跳高，我喜歡體育課！
我喜愛的課作文 18
這堂課不是一般的課，而是發(fā)生在公交車上……
那次，我和媽媽乘坐11路公交車去舞蹈班。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶也上了車，公交司機阿姨和藹地說：“大娘，您慢點！”
過了一站又站，車上的人越來越多，越來越擁擠。司機阿姨親切地說：“車上咱能讓座的，請給需要座位的讓一下座，孩子小的，盡可能地抱起來。”不一會兒，車上站著的.全是年輕人，坐的全是老人、孕婦、帶孩子的……
“這站下不下？”可能車上廣播出現(xiàn)故障了，司機阿姨大聲問。但車上無人回答�！斑@站下不下，有沒有人下？”阿姨反復(fù)問，一遍，二遍，三遍…。始終無人回答。
“那走了�！避噭傋卟灰粫䞍海晃恢心陭D女扯著嗓子向司機阿姨吼：“你這個司機，耳朵不好使吧！俺的嗓子都快喊啞了，說著下下，還走！”車上氣氛頓時尷尬了，我用輕蔑的眼光看著那位“挑事者”，有人小聲議論，我以為司機阿姨會與她爭執(zhí)，可司機阿姨停頓了一會兒，說：“好，是我不對，你下吧！”說著，打開了后門……
過了幾天，我看新聞，重慶公交車上一位司機與乘客發(fā)生爭執(zhí)，導(dǎo)致全車都墜江了……
“這堂課”，老師是一名司機，她讓我學(xué)會了寬容。如果人人都不那么計較，那就不會發(fā)生類似重慶公交車墜江的事故了。
我喜愛的課作文 19
“叮鈴鈴……，”上課鈴聲響了。趙老師抱著一疊塑料盆，大步流星地走進教室，我很好奇，跑到趙老師面前，踮起腳尖，把脖子伸長得像只水鴨，總算看到了：里面放肆地躺著各種各樣的樹葉。今天上什么內(nèi)容呢？
趙老師說：“今天我們來觀察樹葉�！薄耙 比嘁魂嚉g呼。趙老師發(fā)下一盒盒盆子，說：“開始觀察！”全班立刻進入到火熱的“小勞動”中。
首先是我，一把搶過放大鏡，胡亂拿起一片樹葉，仔細觀察。啊！真漂亮！嫩綠的葉尖，里面有很多白色的小絨毛。葉片的底部竟然是深紅色的。我以前還沒見過五顏六色的葉子哩！可是我不小心輕輕一吹，所有的絨毛全都抹到我的臉上。
葉子是由葉片、葉柄和葉脈組成的。如果蟲子吧葉脈咬斷了，水分流不到葉尖去，這樣，過不了兩三天，葉子就會枯黃了。
你知道嗎？葉子的一生是這樣的：嫩芽——嫩葉——老葉——枯葉。
其實我們?nèi)f萬沒想到，趙老師還給了我們更大的驚喜：“哇！”全班一陣贊嘆。因為趙老師做的樹葉標本太漂亮了。紅的`、黃的、綠的……五顏六色。有手掌形的，有愛心形的，真是各種各樣，讓人目不暇接。趙老師神秘一笑：“我來給你們講講怎么做。首先，找一片不老不嫩的葉子……”哇啦哇啦講了一大堆。我決定回家也做一片精致的樹葉標本。
我喜歡科學(xué)課，因為它給我?guī)砹嗽S多知識，帶來了驚喜和快樂！
我喜愛的課作文 20
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了。我背上了書包，跑出教室，沖下樓梯，奔進一樓的健美操館。為了迎接省健美操錦標賽，今天任教練安排了三個組之間的小組賽。我很期待，也有一點緊張和興奮。比賽規(guī)則是：每一組八人，進行三輪比賽，每一輪正確率最高的小組，勝。
任教練宣布完規(guī)則，比賽就開始了。因為我們小組前段時間表現(xiàn)很好，教練安排我們第一個跳。第一次，因為我們很放松，一個動作也沒有錯。第二輪，因為我們太緊張了，錯了九個動作。第二輪結(jié)束，我們排第二名。
緊張又激烈的第三輪終于來臨了。我實在太緊張了，跳的時候全身都在發(fā)抖。我很努力，努力讓自己做好每一個動作。隨著音樂聲停下，我們小組所有動作做完了，結(jié)果錯了八個。雖然不是最完美，但是我們對這個成績很滿意了。第二組錯了十二個動作。接下來就是我們組與三組的巔峰對決了！在三組跳的時候，我們根本沒休息，比我們自己上場時還緊張。好像我心里有一個小怪獸，在不斷期待他們的.小錯誤，“一個錯兩個錯……”我們的小眼睛一直盯著任教練打暗語的手。終于他們跳完了，竟然也錯了八個。結(jié)果我們兩個小組并列第一，我很開心！
通過這次健美操課，讓我對比賽有了一點點認識。也知道只有在自信放松的時候可以讓自己做得最好，今天真是一個收獲多多的一天。
我喜愛的課作文 21
如果你要問我，最喜歡上哪門課？那我一定會不假思索地回答：語文課。
初中的語文課難道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小說嗎？雖然如此，但在黃老師的`課中，一切都會變得生動有趣，通俗易懂。
這周五下午，黃老師教我們《核舟記》這篇文言文。為了讓我們了解王叔遠所雕刻的人物形象。黃老師再次變身為“靈魂畫手”。他邊我們解讀課文，邊拿著粉筆在黑板上飛速地作畫。事實上，幾乎每次上文言文課時，黃老師都會給我們畫畫。比如，上《桃花源記》時，黃老師就畫桃花源；上《小石潭記》時，黃老師就畫小石潭。黃老師寥寥幾筆，就畫得形象生動。每當我看到這些古文時，腦海中就浮現(xiàn)出黃老師的作品。每次，黃老師準備要畫畫，我就立刻翹首仰視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。過不了多久，一幅佳作就誕生了。瞧，這是《核舟記》中黃老師的作品：戴高帽子，滿嘴胡須，右手拿手卷子的蘇東坡；伸出左腳，微側(cè)身體的黃魯直以及屈臂支船，豎起左膝的和尚佛印。這三人的動作神態(tài)，在黃老師的筆下變得栩栩如生，惟妙惟肖。黃老師還順手在蘇東坡和黃魯直所拿的手卷上寫下四個字：卓遠加油！我們喊著讓黃老師用手機拍下作為永久紀念！
通過這堂語文課，我不僅感受到了這件藝術(shù)品的巧奪天工之美，還領(lǐng)略到黃老師的高超畫技，不愧是靈魂畫手！
我喜愛的課作文 22
我們的小學(xué)課程是豐富多彩的，有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課，還有道德與法治課、信息技術(shù)課、體育課、音樂課、美術(shù)課等。當然每周五還有根據(jù)各自的喜好所選擇的校本課程。
看著這么多的課程，相信你一定能感受到學(xué)校課程的豐富多彩。你一定對學(xué)校的生活充滿了向往。我就是這樣的，我喜歡學(xué)校多姿多彩的課堂，它讓我收獲很多。
體育課，大家一定是喜歡的，我也不例外。每天走到教室門口，我都會看一看教室門口貼著的`課程表，看上面當天的課程有沒有體育課，如果有了，我的內(nèi)心是一片欣喜。我喜歡體育課，今天我們就上了一節(jié)體育課。
課堂上老師安排我們整隊，做準備活動，之后帶領(lǐng)我們練習(xí)打籃球。時間過得很快，籃球練習(xí)結(jié)束了。余下的時間是我們的自由活動時間。我和幾位好朋友李瑩、申曉雪、王酉琪等一起做游戲。
我們一起在玩抓人的游戲，我們幾位同學(xué)分成了兩撥：有五個人做警察進行抓捕，還有六個人當逃犯逃跑。我先跑到了器材室的旁邊，因為我是逃跑的，我們還用粉筆圈畫了各自的“家”的位置。我們逃跑的人的目標是不讓警察抓到。跑的人有我、申曉雪等。扮演警察進行抓捕的人有李瑩等5個人。我們躲躲藏藏，他們到處進行著“抓捕”工作。抓到逃犯了，警察高興；逃犯躲過了追捕，逃犯高興，我們玩的特別高興。不知不覺間下課的鈴聲響了，老師安排我們整好隊，下課了。我們回了教室。
這節(jié)體育課，我參與的活動真多，充滿了樂趣。我好高興��！
我喜愛的課作文 23
一節(jié)節(jié)四十分鐘的課，構(gòu)成了我們五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。如果我們把學(xué)習(xí)生活比作一首樂曲，那么一節(jié)節(jié)課就是其中的音符。這些音符有甜美的，有生動的，有令人難忘的。
令我最喜歡的一節(jié)課，就是我步入高中生活后的第一節(jié)班會課了。這節(jié)課不是因為老師講得多么生動，而是因為這節(jié)課有趣。
隨著”叮鈴鈴”的上課鈴響，我們迎來了高中生涯的第一節(jié)班會課。我們坐在椅子上，看見的是教室里一張張陌生的面孔，再也不是昔日的鐵哥們兒了，心里不禁有些緊張。教室里還有一個新的班主任老師。新的班級，新的班主任老師，新的同學(xué)們，一切都是嶄新的。
開始上課了，我們的新班主任老師說她姓王，是我們的語文老師，隨后她就讓我們上臺來自我介紹。
起初，同學(xué)們都不敢上臺。在老師的鼓勵下，有一位陌生的.同學(xué)走上了講臺，向我們介紹了他自己，秀出了自己的風(fēng)采。一個人大膽了，大家便都勇敢起來了，同學(xué)們開始一個個輪流上來介紹自己。有的人比較淘氣，有的人比較憨厚;有的人比較開朗，有的人比較內(nèi)向。
輪到我了，我一開始就向大家展現(xiàn)了自己的憂郁個性，然后把自己的特點和愛好告訴了大家。我下了臺，我的同桌便和我聊天，我們很快成了好朋友。
快樂的時光是很短暫的，很快下課了，同學(xué)們熟識了，結(jié)交了一對又一對的好朋友。當然，我也其中的一員。大家很快就融入了這個新的集體。
相信我們會迎接美好的未來!
我喜愛的課作文 24
我在三科之內(nèi)，我就最喜歡上數(shù)學(xué)課了�！俺撩詳�(shù)學(xué)，無法自拔”！
我喜歡上數(shù)學(xué)課不就只有兩個原因。一是：我們數(shù)學(xué)老師很幽默，每一節(jié)課逗笑我們的次數(shù)不下五次，整個課堂的氣氛就是十分活躍，講的課都很幽默，我們都愿意聽。二不就是我數(shù)學(xué)課能聽懂。但主要還是因為第一個原因。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師，長得很有喜感，也很幽默。一張圓臉上，長著一對小眼睛。之前臉上有很多痘痘，那些痘痘非常紅，滿臉都是，現(xiàn)在少了很多；一個大肚子。喜歡穿白衣，大家都叫他“大白”。
上數(shù)學(xué)課的時候，他經(jīng)常先舉個例子，再讓我們來思考它們之間的關(guān)系，并讓我們舉個例子和讓我們說今天講什么，有時候突然停下來讓我們回答，讓我們思考答案。
布置作業(yè)時，他有時會讓我們做他自己出的題目，每個題目都各有特點，但又和今天所學(xué)的又有關(guān)聯(lián)。
在寫作業(yè)的時候，不少人發(fā)現(xiàn)了一個題目有兩種解法，我們就順手寫了上去。第二天，老師就夸我們說：“做題，就要多思考，我希望你們能像他們一樣可以寫兩種解法上去�！�
不久，班上掀起了解題熱，大家都可以有兩種解法寫在作業(yè)本上。大家的'數(shù)學(xué)成績，大部分都提高了。
有幽默的老師課和有意思、有趣的作業(yè)題，我喜歡數(shù)學(xué)課。
我喜愛的課作文 25
只有運動高手才喜歡體育課嗎？不愛流汗而且綽號胖蚯蚓的我，最喜歡的一堂課偏偏就是體育課。體育課的老師是我們班班主任，她幫我們安排各式各樣的球類運動：有時打輕盈跳躍的羽毛球、有時打急停跳投的籃球、有時打戰(zhàn)況激烈的籃球，每一種都很好玩。
我最喜歡在體育課打羽毛球，原因是我從小就開始練習(xí)，所以打得很好，很有成就感。第一次上課時，我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都是初學(xué)者，每次輪到他們發(fā)球時，我總是會等到睡著。還有一點，平常跟爸爸打球時我只能當?shù)诙�，可是在學(xué)校我的球卻發(fā)得像職業(yè)選手一樣，同學(xué)們都稱贊我很厲害！
除此之外，打籃球也是有趣的事。打籃球時我最喜歡當外場，這樣我就可以名正言順的把敵人砸得落花流水、片甲不留。我當內(nèi)場也很厲害，最常使用聲東擊西的方法，把外場唬得一愣一愣的，每一場都是過癮的球賽啊！不過只要被打出場，我的心情就像枯萎的花朵，迅速凋謝，心里有萬般不愿，不過還是得心甘情愿的`走出場外，運動規(guī)則一定要遵守，這是老師常說的“運動家的精神”。
我最喜歡上體育課，因為只有那時候才有這么多人一起打球，平常一個人打真是太沒意思了。不過最后我還是要給老師一些意見，希望以后的體育課可以更多元化，像跳繩、桌球、高爾夫、游泳、保齡球……等，這樣我們小朋友就太幸福了。如果每種課都像體育課這么好玩，就沒有任何一個人會對學(xué)習(xí)意興闌珊了。
我喜愛的課作文 26
在學(xué)校豐富多彩的科目中，我最喜歡上體育課。
我為什么喜歡上體育課呢？那是因為，體育課有趣又好玩。在上體育課的時候，可以打籃球、跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈、貼樹皮等等。讓我記憶深刻的'是那一堂體育課。在體育課中，體育老師讓我們跑步比賽。輪到我了，我和龍睿、程夢齊和陳汝婷一起跑步比賽。我在跑步之前，聽到別人說：“龍睿跑那么快，不可能有人比過他的！”“是啊！依我看，吳海嵐可能會跑在最后！”“是呀！”……我聽了以后，心里很不服氣，所以等開始跑時，我跑得飛快，竟然成了第一名。我好開心啊！
而且，我的體育老師很好！她讓我們輪著喊口令，讓我們鍛煉膽量；她讓我們自由活動，而且分組玩，讓我們學(xué)習(xí)團結(jié)；她還讓我們練習(xí)打籃球，讓我們練習(xí)手腕……而且她還很了解同學(xué)們的心，按時讓咱們休息。
我在體育課上還有很值得炫耀的事。我跳繩，一分鐘能跳許多下，很棒噢！我仰臥起坐，一分鐘能做四十二下；我體力好，能一下跑很久；我能一直轉(zhuǎn)呼拉圈很多圈，連續(xù)不斷……你瞧，上了體育課后，大家的體質(zhì)都變好了。而且，只要體質(zhì)好，大腦也好了，就連素質(zhì)也提高了，所以，體育課對我們有許多的好處！而且能強盛我們的國家。
我喜歡上體育課，因為它讓我的身體更強壯，生病也少了；而且，還讓我懂得了體育精神！
我喜愛的課作文 27
在疫情非常時期，我們被迫開啟了一次特殊的上課方式：網(wǎng)課。在上網(wǎng)課期間，我有歡喜也有憂。
在一節(jié)語文網(wǎng)課上，因為一個問題讓我在整個年級里大出風(fēng)頭。語文網(wǎng)課里，我們學(xué)完了四年級下學(xué)期里最難的一篇課文。當課程結(jié)束后，老師問道：“同學(xué)們，有誰知道這篇課文告訴了我們什么道理嗎？”頓時，教室里鴉雀無聲，沒有人敢回答老師的`問題，生怕自己答錯。我想：怎么沒人舉手呀？要不我來試一試吧！在我的再三考慮下，我還是勇敢地舉起了手，決定放手一搏。當我答完題后，耳機里響起了老師的掌聲，我居然答對了！我十分開心地笑了起來。下課了，我打開手機，才發(fā)現(xiàn)手機里的信息早已超過了九十九條，我點開年級群，發(fā)現(xiàn)全是表揚我的信息，這時，我才知道我在整個年級里已經(jīng)“出名”了！哈哈！
在網(wǎng)課期間，有令人開心的事，就有令人憂愁的事。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了許多計算題，正當我在抄題時，家里居然斷網(wǎng)了！我立刻退出了課堂重新進，可還是沒有動靜。我把電線又拔又插，可還是沒有一點反應(yīng)。我立刻叫來了外公，可他也無法修好，我只能等著網(wǎng)絡(luò)自己變好。下午兩點時，媽媽打來了電話問我怎么沒完成作業(yè)，可無論我怎么解釋，媽媽還是狠狠地批評了我。當我最討厭的同學(xué)知道后，還被他狠狠嘲諷了一頓。我真是太倒霉了�。�
上網(wǎng)課真有趣啊，如果還有機會，我真想再上一次！
我喜愛的課作文 28
今天下午的體活課，鄭老師讓我們玩一個小小的游戲，讓我們非常高興。
活動前，鄭老師在黑板上畫了個圓圈，我想游戲與這個圓圈有什么關(guān)系，難道讓我們把顏色涂上去？突然，鄭老師在這個圓圈上畫了三根毛，又在圓圈里畫了眼睛、鼻子、嘴巴，還笑瞇瞇的。哦！原來鄭老師在畫三毛啊！這時，我明白了這節(jié)體活課是——點鼻子游戲。
鄭老師先把游戲規(guī)則講一遍：“輪到的`同學(xué)走到講臺，然后把眼睛蒙住，在原地轉(zhuǎn)一圈再點。在點的時候不準偷看，誰偷看了要被罰哦。”
游戲開始了，鄭老師就讓張鵬飛先上場。張鵬飛雙手插著腰，大搖大擺地走到講臺，轉(zhuǎn)一個圈，把眼睛給蒙住，隨便點了一個，�。↑c到了三毛的眼睛下。同學(xué)們是哄堂大笑。三毛哥哥似乎在說：“哈哈！你連我的鼻子都沒點著，真沒用�！�
輪到衡玥了，衡玥優(yōu)雅地走上講臺，閉上眼睛，轉(zhuǎn)了一圈，舉起右手，伸出食指，一會兒左邊碰碰，一會兒右邊碰碰。朱彬康喊一聲“點”，衡玥就被朱彬康的計謀給騙了，竟然點到了三毛那張正在微笑的嘴巴。同學(xué)們又是笑得前仰后合。接下去，有的點到了臉上，有的點到耳朵上，有的點到額上……每次都會讓我們開懷大笑。
輪到我了，我心里亂成一團，怕會出丑，但是我還是鼓起了勇氣。大膽地走上了講臺，學(xué)著同學(xué)的樣子，輕輕一點，還沒有等我睜開眼睛，教室里已經(jīng)響起了雷鳴般的掌聲……
這個游戲真好玩，我喜歡這節(jié)體話課。
我喜愛的課作文 29
“當——當——當——！耶！上課去了！”我總是帶著輕盈的腳步，愉悅的心情，歡樂的笑聲，還有滿心的期待來到我最向往的——閱讀課。
每當要上閱讀課的時候，我總是非常的興奮，因為我喜歡閱讀教室里處處充滿了瑯瑯上口的讀書聲和此起彼落的歡笑聲，趣味橫生的課程和教學(xué)風(fēng)趣的老師，就像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，讓我們認識了許多變化無窮的故事，這也是吸引許多同學(xué)來參加的原因。從“閱讀”中，總是讓我沉浸在無邊無際的書海里，更穿梭在千變?nèi)f化的文字中，閱讀使得我增廣見聞、獲益匪淺！老師還會特地為我們上網(wǎng)查詢值得推薦的故事書，并且播放有聲書給我們聆聽，老師的努力和用心，讓我們開始漸漸的喜歡閱讀。
老師不僅讓我們閱讀故事書，還讓我們開始練習(xí)寫閱讀心得。一開始，我以為很難，難得我對“閱讀心得”的寫作方式是一頭霧水，絞盡腦汁也不知如何著手。但在老師娓娓道來的講解，當我一字一句慢慢的完成后，我這才發(fā)現(xiàn)，其實寫閱讀心得的寫作是非常的`簡單啊！除了努力寫完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充實我的閱讀心得，讓它可以更完整、更精采外，我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認知。
每當要選社團時，我總是二話不說，直截了當?shù)倪x“閱讀社”，我希望我的知識和智慧透過閱讀變得更豐富，更期許自己可以成為一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程，希望有更多同學(xué)可以參加我最喜歡的——閱讀課，讓我們一起品嘗故事的樂趣，知識的芬芳！
我喜愛的課作文 30
班里多么的清靜啊，能聽見同學(xué)們的喘氣聲，還能聽見雨滴滴下在玻璃窗上傳出的滴答聲。原先我們在開展啞劇演出呢！
老師事前說好了標準：在演出啞劇時，不能發(fā)出聲響，認真觀察，認真感受。在其中，我認為“乒乓球”賽最好看，可大家會問：乒乓球為何要加雙引號呢？看一下下邊的內(nèi)容就知道啦！
老師拿著一本作文本，作為乒乓球拍，把氣體作為乒乓球，請了納詩同學(xué)與他打斗。
一開始，納詩同學(xué)險收到老師的“炮彈開球”，可剛“回拔”以往，又被老師的“入蹲式扣殺”打回家，納詩同學(xué)慢慢把持不住，以1比0敗了一局。老師的手比了個V字，嘴唇動了動，仿佛在喝彩著哪些，模樣純真得看起來像個小朋友一樣。第二局開始了，納詩竟還擊老師的春風(fēng)得意之招──“外旋發(fā)球”，可想不到老師也留了這幾個常用招式，老師用“回旋蛇球”，打得納詩上氣不接下氣。老師趨之如騖，用“巨熊翻牚”此招，把納詩打得奄奄一息。她只有拱起手來，甘敗下風(fēng)。老師獲勝，激動得像小朋友一樣，在演講臺上一下子蹦到這里，一下子蹦到那里，臉部外露獲勝的`笑容，而納詩同學(xué)則羞得滿臉通紅。大伙兒看過此場景，禁不住開口笑了。
那樣的作文教學(xué)，我還是第一次接觸，不但趣味，還使我們累積了豐富多彩的作文素材，那樣寫起優(yōu)秀作文就不容易平淡無奇了！那樣的作文教學(xué)，我很喜歡。
我喜愛的課作文 31
我上過無數(shù)節(jié)課，讓我學(xué)到了無數(shù)的知識，可我不太喜歡，只有一堂課，在我腦海里留下了深刻的印象。
一張笑臉，炯炯有神的大眼睛，烏黑的長頭發(fā)，大步跨入教室，我想想中的老師都是那么嚴肅，可她不一樣。進了教室，我們班熱血沸騰，吵得像個菜市場，別的老師一進教室，看見我們班這個樣子一定會大叫：“吵什么吵，拿出書來讀�！笨伤灰粯樱�滿面春風(fēng)的走上講臺，優(yōu)雅的坐上講臺，全班驚呆了，“好，我進來，你們怎么不鼓掌？”大家像被控制住了似的，頓時發(fā)出一片掌聲�！拔襾碜晕医榻B一下，本人姓史，名小林，姓名史小林，是你們班的英語老師，誰不聽話，抓來斬頭�！卑嗌项D時一片笑聲。上課了，“you，me”大家專心致志的聽著，只有我，忍不住分神去看窗外的小鳥，老師喊我回答問題，我都不聞不問，老師中醫(yī)把我叫起來了，“你叫神馬名字？”我撲騰一笑：“我叫胡文星。”“文星，多么獨特的名字啊。‘你’的'英語怎么讀？”“y……”“大家給點掌聲鼓勵啊�！薄凹佑停佑�，你一定能行的�！蔽腋袆訕O了，“you�！薄皩α耍材恪！崩蠋熗低档厝艘活w糖在我的口袋里。全班充滿了歡聲笑語。
愛是無限的，這堂課上充滿了愛，一片掌聲讓我擁有了自信，一顆糖讓我流下了熱淚 ，我喜歡這堂課。
我喜愛的課作文 32
從一年級到六年級，不知有多少節(jié)課，不知學(xué)會了多少知識。一串一串的知識融入我們的大腦。在一節(jié)一節(jié)課堂中，都充滿樂趣，因為學(xué)到了知識，讓人回味無窮。
有一節(jié)課，我們舉辦了一個辯論會，因為書本中有這個內(nèi)容，題目是：科技發(fā)展是利大還是弊大？我們組合第四組選擇了“利大”，其余的組全選擇了“弊大”，每一方選擇三人上場。而且，這次辯論會對于我們組來說有點突然，我們連一分材料都沒準備好，我們很著急，不過我們派出去的人說可以現(xiàn)場發(fā)揮。我們這方選的人都是“天才”，我很贊同被選中的.人在講臺上辯論，區(qū)域的人在臺下補充或鼓勵參與者。
辯論會正式開始。在講臺上，上方各派出的三人對面坐著，裁判員（葉老師）站在中間。對方胸有成竹的拿著紙稿，大聲的辯談，全班予以了掌聲。待對方說完，我方馬上反擊，我們所勢單力薄，但卻信心十足。我方說完了，全班再次予以掌聲。后面，辯論越來越激烈，雙方辯手一個接一個的表達自己的觀點，臺下的掌聲一浪接一浪，裁判員也忙著給每一方加分，不分上下，正道最關(guān)鍵的時刻，下課鈴卻響了，老師講了一下這節(jié)課的表現(xiàn)，同學(xué)們都興奮不已，都想“霸占”下一節(jié)英語課繼續(xù)辯論會，當然這是不可能的。這次辯論會雙方平手，我們雖人少，但力量可不小。
這節(jié)課，雖不在上課，但也一樣學(xué)到了很多，打開了我們和老師之間的心靈之窗，使我們更加貼近彼此。
我喜愛的課作文 33
今天，天氣晴朗，藍天上飄著朵朵白云。我的心情跟今天的天氣一模一樣。因為要上體健課了！
曾老師帶著同學(xué)們來到東操場上玩。我們首先玩“老鷹抓小雞”，我們迫不及待地排好隊。第一次，由鄭向陽當“老鷹”，他不顧一切地去追逐我們這些“小雞”。我想飛快地跑，可是腳不聽使喚，跑得卻很慢。一只只小雞都被抓住了。第二次玩時，我發(fā)現(xiàn)了我們的弱點——跑太慢了，很容易被抓住。于是我提醒大家要緊緊跟在母雞媽媽后面，我們就像一條長繩擺過來，擺過去，“老鷹”怎么也抓不住我們。呵呵，真帶勁！
跑累了，大家提議玩“丟手帕”游戲。我們圍成一個圈，一個小朋友去“丟”。我大聲喊著：“扔給我！扔給我！”過了一會兒，陳瀟雨把手帕悄悄地丟在我身后。我發(fā)現(xiàn)了，撿起手帕奮起直追，可是她沒跑幾步就立刻坐下來了。輪到我去丟手絹了，我把手帕輕輕地放在林廷夕身后，趁他沒有發(fā)現(xiàn)，我撒腿就跑。可是，胖胖的`我卻跑得很慢。眼看就要被抓了，我用盡全身的力往前跑，并迅速找個位置坐了下來。林廷夕只好去扔了，我懸在心里的石頭終于放下來了。
這節(jié)體健課讓我回味無窮。
點評：小作者以生動的筆觸，將游戲的過程描寫得活靈活現(xiàn)，字里行間充滿了小朋友對集體游戲的喜愛！
我喜愛的課作文 34
我們的課很多，有語文課，有數(shù)學(xué)課，還有美術(shù)課……你最喜歡什么課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學(xué)課。
科學(xué)課和其他課最大的不同是實踐活動多，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做一做、看一看，在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動。
有一次，科學(xué)老師站在講臺上說：“這節(jié)課我們在校園里找蝸牛，找到后帶回來，大家按學(xué)習(xí)小組帶上塑料盒出發(fā)吧！”話音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們?nèi)齻�一群，兩個一伙，結(jié)伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著，和自己小組的同學(xué)們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的塑料盒里，好多同學(xué)圍在那里看著。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的.痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的痕跡，這應(yīng)該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛�！蔽疑焓譁蕚淙プィ捎悬c不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，說：“有什么不敢的，只是有一點黏而已，拿著殼，跟拿螺絲一樣�！笨茖W(xué)課上學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學(xué)課，我都很好奇這節(jié)課會上些什么。
我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課給我?guī)砜鞓贰?/p>
我喜愛的課作文 35
我曾經(jīng)學(xué)過無數(shù)篇課文，你們猜？我最喜歡的課文是哪一篇？告訴你們吧，我最喜歡的一篇課文就是《爭吵》。假如你問我為什么喜歡這篇文章？那是因為這篇文章讓我懂得了同學(xué)之間友誼的珍貴。我最佩服課文中的克萊諦，因為他主動向安利柯伸出友好的雙手，修復(fù)他們之間的矛盾，最后使他們的友誼又回到了從前。
其實在我們的.學(xué)習(xí)和生活中，也經(jīng)常遇到同樣的事情。記得有一天上午，我和我的同桌發(fā)生了爭吵。爭吵的原因是：他把我的筆給弄壞了，他不但不內(nèi)疚反而笑著對我說：“不就是一支筆嗎？我又不是故意的”。當時我想：你把我的筆弄壞了，你不向我道歉居然還笑，真不地道！過了一會兒，我故意把他的筆也弄壞。他氣的臉都紅了，氣呼呼地說：“你這是故意報復(fù)我�！庇谑俏覀儌z個你不讓我，我不讓你吵得面紅耳赤。中午放學(xué)以后，我回到家里越想覺得越不舒服。我想：他的確不是故意把我的筆弄壞的，而我卻是故意報復(fù)他，都怪我的心胸太狹窄了。我要像克萊諦一樣主動向他道歉，我決定給他寫張紙條，把要說的話寫在紙條上。下午剛到學(xué)校，我就把事先寫好的紙條放進他的鉛筆盒里。上課了，他打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)了那張紙條，上面寫著：“對不起”。他看到了這張紙條，微笑的看著我，頓時我的心里輕松多了。
《爭吵》讓我感受到同學(xué)之間友誼的珍貴，為了能使友誼天長地久，人與人之間就應(yīng)該互相珍惜，互相愛護。同學(xué)們，你們在生活中遇到過這樣的事情嗎？你們是怎們解決的？
【我喜愛的課作文】相關(guān)文章：
我喜愛的作文10-24
我喜愛作文01-28
我的喜愛作文02-25
我喜愛的柳樹作文12-16
我喜愛的學(xué)校作文11-18
我喜愛的美食作文[經(jīng)典]01-25
我喜愛的書包作文01-19
我喜愛的季節(jié)作文10-31
我喜愛的貝貝作文07-30
我喜愛的初秋作文08-06