【熱門】四年級(jí)感恩作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)感恩作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)感恩作文 篇1
這是一個(gè)飄著雪花的黃昏。一個(gè)公交車的站點(diǎn)，有大約七八個(gè)人正在焦灼（zhuó）地等車。而在距人群不遠(yuǎn)處，一只流浪貓?jiān)诤渲信腔玻╬ái huái）著、嘶叫著，它顯然無助到了極點(diǎn)。最后，它向等車的人群走去，也許，在它看來，在這冰天雪地的鋼筋水泥世界里，只有不遠(yuǎn)處的人類才是自己最可依的吧。
貓鉆進(jìn)了人群，人群開始騷動(dòng)。一個(gè)年輕女人一聲尖叫，她身邊的男人開始用力踢那只貓，貓掙扎著再次鉆進(jìn)人群，人們開始不停地躲著它，避著它。
貓的希冀一個(gè)個(gè)都破滅了，它只好依舊無奈地趴伏在離人群不遠(yuǎn)的雪地上悲傷地哀叫。這時(shí)，一個(gè)推著垃圾車的清潔工走過來了。這是一個(gè)年過五旬的婦人，她顯然發(fā)現(xiàn)了那只流浪貓，就俯下身子輕輕地把它抱在懷里，貓就不再叫了，乖乖地依偎（yī wēi）著她，并用舌頭舔著她的手。婦人用手拭去它干澀零亂的毛皮上沾滿的灰土，然后脫下外面的褂子，把貓嚴(yán)實(shí)地裹在里面，放在馬路邊一個(gè)避風(fēng)的角落里，然后離開了。
人群中所有人都看著這一切，肅靜無聲。
幾十秒后，事情出現(xiàn)了令人想象不到的逆轉(zhuǎn)。其中一個(gè)男人把新買的電飯鍋從紙箱中拿出來，走到那個(gè)墻角，把貓放在了那個(gè)紙箱里面，接著，有兩個(gè)小學(xué)生從人群中走出來，他們從書包里拿出幾包小食品，撕開包裝，放到了那個(gè)紙箱里。公交車開過來了，開始尖叫的那個(gè)女人突然著急地與他身邊的男人耳語著什么，最后，她跑過去抱起那個(gè)紙箱，和男人上車離開了。
本以為事情就此結(jié)束了。就在這時(shí)，那個(gè)清潔工又神色焦急地回來了，她來到原來放貓的地方駐足了很久，才推著車離去。
我想，如果這只貓通人性，它應(yīng)感恩所有剛才救助過它的人。但當(dāng)我換個(gè)角度想，那些動(dòng)了惻（cè）隱之心的人，他們更應(yīng)該感謝那只流浪貓，是它，救活了他們即將枯死的心靈。
心語傳遞 寒冷的冬夜，一只流浪貓舞臺(tái)道具一般地出現(xiàn)在生活的舞臺(tái)，現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容得到了豐富，一個(gè)多面的、立體的社會(huì)也因此而呈現(xiàn)在讀者眼前。情與仇、愛與恨、美麗與丑陋、高貴與低賤，世態(tài)與人情、生活與人生，均在一個(gè)最簡(jiǎn)潔的時(shí)空里呈現(xiàn)，戲劇一般的濃縮。
與其說是人賦予了貓一份善良與同情，不如說是貓復(fù)蘇了人的靈魂。的確，作為人，應(yīng)該好好的感謝那只貓的介入與提醒，它導(dǎo)演了冬夜里城市一角最為動(dòng)人的風(fēng)景。
文章的特色還在于，它以一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)，解剖了物質(zhì)時(shí)代的現(xiàn)代人靈魂深處精神的失落，給人以沖擊與震撼。
四年級(jí)感恩作文 篇2
母親節(jié)快到了，我首先想到是要感謝我的媽媽。我的媽媽是一名普通的司機(jī)，但她給了我寶貴的生命，給了我健康的身體，讓我聆聽世界的聲音，讓我開美妙的世界!
在我的印象里，我上幼兒園的時(shí)候。有一次，畫畫總是畫不好，遭的了同學(xué)們的嘲笑：你畫的什么呀?我悲哀的獨(dú)自走到一邊�；氐郊遥腋鷭寢屨f了。媽媽聽了說：“沒關(guān)系，人不可能有十全十美的一面，慢慢畫，我相信你畫的是最好的�！蔽尹c(diǎn)了下頭，拿出一張紙還有筆。畫了起來，開始我怎樣畫都不明白從哪兒下筆。媽媽好像看出了我的心思，握住我的手先從這個(gè)人物的頭發(fā)畫了起來，不一會(huì)兒，這個(gè)卡通人物就出來了，我開心地笑了。媽媽說：“做什么事情都要有信心，不要灰心，加油!”媽媽對(duì)我的自信、勇氣，我一輩子都不會(huì)忘記。
還有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，遇到了難題，讀了好幾遍題，都想不出解題思路，當(dāng)我快崩潰、想要放下的時(shí)候，媽媽走過來說：“怎樣了，遇到不會(huì)的`了嗎?”我說：“恩�！眿寢層纸形易x了一遍題，就開始教我解題思路，不一會(huì)兒，這道題的解題思路便呈此刻我的腦子里。當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，在一旁鼓勵(lì)我的還是您—媽媽。
母親的教誨使我終身受益，我愛你——媽媽!
四年級(jí)感恩作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)我聽到這首詩，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的好，心中充滿了無限的感激之情。
媽媽，是我的第一任老師，從小就教導(dǎo)我，為了讓我考個(gè)更好的成績(jī)。可是有一次，在我的考卷上出現(xiàn)了一個(gè)82分的“好成績(jī)”。放學(xué)回家的路上，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在責(zé)怪我、嘲笑我。路上的行人也好想用鄙視的目光打量著我……。一切的一切，讓我的內(nèi)心無法平靜�；氐郊�，媽媽看出了我的心思，柔和的對(duì)我說：“考不好沒關(guān)系，你只要繼續(xù)努力，下次的成績(jī)一定會(huì)好起來的。”我聽了媽媽的話，以后學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。果然，在又一次的考試中我取得了98分的好成績(jī)。
別人都說，母親是黑夜里照亮我們前行的路燈。是冬天里溫暖我們的火把。我想說：母親就是用無私編成的一張床，隨時(shí)需要隨時(shí)躺。
媽媽，我想大聲對(duì)您說：“您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您�！�
四年級(jí)感恩作文 篇4
花朵感恩大地，因?yàn)樗罌]有大地，就沒有這么嬌艷。大地感恩花兒，因?yàn)樗罌]有花兒，它就沒有那么美麗。我們感恩誰？我們感恩生我養(yǎng)我的父母、筆耕舌耨的園丁和有恩于我的身邊的每位同學(xué)、朋友。
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著父母飽受風(fēng)雨的頸背，我哭了，淚水淌過我的臉頰，這是親情的呼喚。
父母給于我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，當(dāng)他們又為我們下一個(gè)月的生活費(fèi)日夜奔波時(shí)，我的眼里又有一種滾燙的東西……
看著父母望子成龍、望女成鳳的憂慮；看著老師為我們成績(jī)下降的焦慮；我又哭了，這是愧欠的淚水。
當(dāng)我有困難，朋友伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，同學(xué)給出一個(gè)提示的時(shí)候，我會(huì)無比感動(dòng)。
可能你們以為父母的付出和老師辛苦教導(dǎo)我們，朋友對(duì)你們的關(guān)愛時(shí)，你覺得是他們應(yīng)該的，可是你錯(cuò)了。父母的付出和老師辛苦教導(dǎo)我們是因?yàn)樗麄兿胱屇銈冏鲆粋�(gè)有用的人，朋友對(duì)你們的關(guān)愛是要讓你們學(xué)會(huì)關(guān)心。
記住關(guān)心和愛護(hù)我們的所有人，記得感恩父母給我生命；感恩老師給我智慧；感恩朋友給我友誼；感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)；感恩大自然養(yǎng)育我生命；感恩祖國(guó)給我愛的天空。只要我們懷有一顆感恩的心并時(shí)刻珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷成功的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)快樂、幸福的人。
四年級(jí)感恩作文 篇5
至今，我有許多想感恩的人：親人、老師、同學(xué)、朋友……甚至是身邊的每一個(gè)人。他們?cè)谖易钚枰臅r(shí)候給予我?guī)椭�，我很感激他們�?/p>
我感激親人，在我成長(zhǎng)的過程中，他們一直呵護(hù)我，無微不至。在我還沒有上學(xué)前，我家里養(yǎng)了一只貓。那時(shí)我還小，覺得什么都新鮮，于是便用手去捉它，估計(jì)是弄惱了它，那黑貓喵嗚一聲，舉起爪子向我抓來。頓時(shí)，我嚇得哇哇大哭，爸爸媽媽聞聲趕來，黑貓似乎發(fā)覺自己犯錯(cuò)了，早已不見蹤影，他們仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)我的小手上的三道爪痕，盡管很淺，不仔細(xì)看還很難發(fā)現(xiàn)，但是他們?nèi)匀粚⑽規(guī)У结t(yī)院治療。事后，還把那只惹禍的黑貓送人了，聽爸爸說那只貓很老了，十幾年來一直跟在奶奶的身邊，可是為了我，奶奶竟忍痛將黑貓送走了。
我感激那些幫助別人不留名的好心人。記得三年級(jí)的一個(gè)雙休日，我和媽媽來到白天鵝公園。我讓媽媽和我一起走在水中的石頭路上，走著走著，我膽子大了起來，趁媽媽不注意的時(shí)候，我在石頭上跳了起來，結(jié)果左腳落空，身子跟著一斜，眼看就要掉下水了，說時(shí)遲那時(shí)快，旁邊的一位老爺爺迅速伸出手一把拉住我，我才沒有落水。那時(shí)受了驚嚇的我竟沒有道聲謝謝就跑開了。
我要感恩所有幫助過我的人，只有心存感恩，才能體會(huì)自己生活的幸福。
四年級(jí)感恩作文 篇6
駕一輛友誼之車，承載著最美麗的心愿向你駛來，造一條感激之舟，乘風(fēng)破浪向你駛來。無論你身在何方，請(qǐng)接受我發(fā)自內(nèi)心的感謝，感恩節(jié)快樂！”我收到這么一條短信，讓我知道，今天是感恩節(jié)，也讓我明白，今天得想起感恩。
我向父母感恩，感恩他們給了我軀體與靈魂；我感謝我的母親。歷史與社會(huì)送給了我一個(gè)“丑小鴨”一般的童年，在這無知的童年中，媽媽用她勤勞、賢惠的品格給了我言傳身教的影響，讓我學(xué)會(huì)了逆來順受，不自暴自棄，這對(duì)于我今天的工作來說，真可謂功不可沒。我感謝我的父親。在改革開放的上個(gè)世紀(jì)八十年代，在那個(gè)唯讀書是從的枯燥時(shí)期，我的父親“放縱”了我，不強(qiáng)令我學(xué)習(xí)，可是給我訂閱了《小學(xué)生作文選》、《故事會(huì)》等一系列課外讀物，給我買了羽毛球，排球等許多的“玩具”。
也許今人不以為然，可在那個(gè)蒼白的年代，我一直在快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂。和同齡同學(xué)相比，我是何等的幸運(yùn)。正是因?yàn)槟赣H的影響，父親的支持，形成了我今天的性格：外柔內(nèi)剛、不驕不餒、愛好廣泛、喜怒有常。我向師友感恩，感恩他們給了我知識(shí)與友誼。成長(zhǎng)道路上，是一位位老師給我輔導(dǎo)知識(shí)，給我指正錯(cuò)誤，讓我一步步走上“人類靈魂的工程師”這一康莊大道；是一位位同學(xué)、朋友、同事時(shí)時(shí)刻刻給我以歡樂，給我以友誼，讓我生活在一種人際關(guān)系和諧氛圍中。我成長(zhǎng)著，我快樂著……
我向天地感恩，感恩它們給了我空氣與土地……
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