【必備】點(diǎn)評(píng)作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的點(diǎn)評(píng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
不出所料，今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對(duì)窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對(duì)于考生們來說，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。
命題作文意料之中，而萬萬沒想到的是出卷老師的“故伎重施”，與15年一樣，依然是對(duì)試卷閱讀題的拓展，小伙伴們有木有看到一絲絲的套路呢?今年閱讀題選取了龍應(yīng)臺(tái)女士的《獨(dú)立宣言》，是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)兒子安德烈一封感情深摯的信，信中通過其與安德烈的相處過程中因中西方文化差異和觀念差異所致的看待、處理問題的方式不同，不僅表達(dá)了母親對(duì)兒子深沉的愛和期盼，也引發(fā)了讀者們對(duì)差異的思考，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)愈加開放包容的社會(huì)，我們?cè)谂c人相處過程中應(yīng)該怎樣去尊重差異、磨合人際關(guān)系呢?
“于無字句處品大道理”，中考作文以此命題，說明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過生活影響來思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。
標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式�！边@句話可以視作為一句引導(dǎo)語，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。
題目“適合”，近義詞為適宜、合適、符合、適當(dāng)?shù)取目忌膶?shí)際學(xué)習(xí)與生活出發(fā)，可以結(jié)合以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、與人交往的心得體會(huì)以及對(duì)家庭(社會(huì))生活的哲思，以小見大，細(xì)微之處見精神，通過日常小事學(xué)習(xí)與人相處的真諦，這一點(diǎn)和15年的命題方式有異曲同工之處，通過坐地鐵反觀地域文化差別，通過廣州人文風(fēng)貌反觀廣州風(fēng)格，小伙伴們有沒有看出深深的套路呢?
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
暑假趣事
暑假里爸爸帶我去騰沖的火海。
一到那里映入眼簾的便是一條寬約10米，長(zhǎng)約30米的大瀑布，使我不禁想起李白的《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
走了一會(huì)兒，便看見了許多的泉水，有溫度很高的大滾鍋，有泉眼很小的眼鏡泉，還有水面冒著一串串珍珠的珍珠泉。。。。。。其中我最喜歡的是大滾鍋和珍珠泉。
珍珠泉的水面不斷冒出如珍珠的小水珠，仿拂有一只只無形的手把一串串美麗的珍珠
從泉水里拎到水面。因此而得名珍珠泉。
傳說大滾鍋是一名農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)的。一天，一名農(nóng)夫趕著牛去山上吃草，農(nóng)夫把牛趕到一片草地上，就干活去了，干活的時(shí)候，聽到牛凄慘的叫聲。農(nóng)夫以為野獸來吃牛，急忙跑過去看，只見牛掉進(jìn)了一個(gè)泉里，泉水的溫度很高，農(nóng)夫束手無策，只能眼睜睜的看著牛被滾燙的泉水活活燙化。大滾鍋因此而得名。
同學(xué)們，騰沖的火海是不是讓人流連忘返呢？騰沖的火海是不是大自然的杰作呢？
暑假樂事
這個(gè)暑假我和爸爸媽媽一起來到了北戴河，我們一起坐游輪、打球、觀日出、觀日落，但給我印象最深的是暢游美麗的大海。
海灘上，太陽撫摸著的大地，我高興地向大海跑去，在溫暖的陽光照射下，海面上波光粼粼，向一面望不到邊的不停抖動(dòng)著銀色光輝的緞帶。海水輕輕扶著沙灘，拍著我的雙腳，細(xì)小的海草就像淘氣的孩子，依戀著我的雙腳，我慢慢走向水中，感到一股清涼，從腳底升起。
我再也禁不住大海的吸引了，一個(gè)猛子扎入水中，這時(shí)我感受到在大海中游泳有一種獨(dú)特的感覺，這時(shí)一個(gè)浪頭打過來，拍到了我的頭上，海水濺到了我的眼中，我頓時(shí)感覺眼中又澀又疼，我第一次嘗到了這種感覺，我用手揉了揉眼睛，終于把眼睛睜開了。又一個(gè)浪打了過來，我慌忙憋足了一口氣，可是太晚了，海水恰好涌進(jìn)了我張得大大的嘴里，啊，好咸呀!我仿佛吃了一大勺鹽似的。這時(shí)又一個(gè)浪花向我奔來，這次我吸取了前兩次的教訓(xùn)，我順著浪頭一躍，感覺腳下像踩著一朵浪花似的，我整個(gè)身體被推到了浪尖，這次我終于躲過了海浪，原來沖浪這么有趣呀！
我向遠(yuǎn)處望去，感到海水和天空連到了一起，太陽把海水染上了一層淡淡的粉紅色，幾艘游輪在遠(yuǎn)處的海上行駛著，我仰望著天空，看到幾只海鳥在天空中盤旋。藍(lán)藍(lán)的天空、悠悠的白云、金黃的沙灘、游輪和鳥兒組成了一幅壯觀的、和諧的風(fēng)景畫。
在北戴河我感受到了沖浪的有趣，感受到了大自然的美好，感到非�？鞓�。
點(diǎn)評(píng)：這篇作文寫得很精彩！
1、作文采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，先概括介紹自己游覽北戴河的感受，之后具體描寫，思路清晰。
2、描寫時(shí)由海灘的景色，寫到在海水中的感受，再寫自己在海水中游泳的`經(jīng)歷，最后再勾勒海面上的美麗風(fēng)光，以人物的行動(dòng)為線索，條理清晰。
3、描寫時(shí)通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺等人體的多種感受來表現(xiàn)，描繪細(xì)膩逼真，給人一種如臨其境之感。
4、描寫語句運(yùn)用了擬人、比喻和排比等多種修辭手法，文筆細(xì)膩，生動(dòng)。
5、結(jié)尾注意了扣題，中心突出。
美中不足：只是個(gè)別語句不太流暢。繼續(xù)努力！
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往。誠(chéng)然，財(cái)富是人們存活于世的物質(zhì)基礎(chǔ)，是每個(gè)人都必須追求的目標(biāo)。但除了財(cái)富，就沒有需要追求的目標(biāo)了嗎?商界傳奇喬布斯的遺給出答案：臨終前，他才意識(shí)到以前得意的財(cái)富亦或名聲都失去了價(jià)值。
人生最有價(jià)值的應(yīng)是感情、藝術(shù)、兒時(shí)夢(mèng)想等精神財(cái)富�？梢姡褙�(cái)富是人生不可或缺的最大財(cái)富。兒時(shí)夢(mèng)想，生活的精神引領(lǐng)。蘇軾詩云：“無肉使人瘦，無竹使人俗�！被盟脑捳f，無財(cái)使人瘦，無夢(mèng)使人俗。喬布斯的遺囑中體現(xiàn)了他精神生活的貧瘠之至，這是因他拋棄了兒時(shí)的夢(mèng)想，而被財(cái)富與名聲等欲望所左右，驅(qū)使他為努力拼搏。
如今，追求使他得到了可以敵國(guó)的財(cái)富和全世界的贊譽(yù)，內(nèi)心卻失去了真正的喜悅、充實(shí)與滿足，精神也沒有依靠與寄托。所以，兒時(shí)夢(mèng)想是精神的引領(lǐng)，缺少它，人生惶惶不知向何處去，樂趣何在?情感，維系親情的紐帶橋梁。人是群居動(dòng)物，而感情是連接人與人之間的紐帶橋梁。喬布斯終其一生的是物質(zhì)財(cái)富，雖然物質(zhì)是生活的基礎(chǔ)，不可或缺。但情感更是不可缺少，喬布斯在臨終時(shí)才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)并深感遺憾�？梢�，在殘酷的物質(zhì)利益面前親情是十分脆弱的。對(duì)于這個(gè)億萬富翁來說，此時(shí)的親情要比任何物質(zhì)利益都貴重得多。而他曾將此束之高閣，沒處將寶貴的親情安放，豈不遺憾?因此，人最寶貴的是感情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過無情無義的財(cái)富。追求藝術(shù)美，人生才顯高雅。
喬布斯還認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)是人快樂的源泉，抑或是人虔誠(chéng)的信仰。貝多芬沒有因?yàn)槎@而放棄對(duì)音樂美的追求;古羅馬數(shù)學(xué)家也沒有懼怕死亡放棄對(duì)數(shù)學(xué)美的追求。正如李澤厚所說：“毀譽(yù)無動(dòng)于衷，榮辱在所不計(jì)”。為了追求藝術(shù)之美，一切牽絆都是過眼云煙，心靈才能足夠高雅，意蘊(yùn)足夠豐富，人生豈能不更豐富?所以，藝術(shù)才能引領(lǐng)人詩意的棲居，而盡顯人生的豐富高雅。
所以，我認(rèn)為財(cái)富等物質(zhì)是人人所追求的，兒時(shí)的夢(mèng)想、情感和藝術(shù)等精神財(cái)富更應(yīng)是人人所向往的。當(dāng)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富不可兼得之時(shí)，我們應(yīng)“舍魚而取熊掌”。有財(cái)無夢(mèng)，不可糜爛;有財(cái)無情，行尸走肉;有財(cái)有藝，如虎添翼。因此，有財(cái)使人福，有夢(mèng)使人樂，有情使人迷，有藝使人雅，信可樂也。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
那一次，簡(jiǎn)直是班上最可怕的一次考試，讓我們個(gè)個(gè)都措手不及，就連班長(zhǎng)大人都與90分失之交臂！
今天的第四節(jié)是大家期待已久的體育課�？匆郧柏澇怨肀疽幌抡n會(huì)沖進(jìn)小賣部買各種大大小小花花綠綠的垃圾食品，手上拿，腋下夾，頭上頂，嘴里叼......好像把世上所有美食都嘗一遍！而這次似乎換了個(gè)人似的，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，好像屁股被粘住了似的。
不僅僅貪吃鬼，就瞌睡蟲都坐的筆直，好像充了電，體力無限似的。又好像吃了X奮劑開心的睡不著！他還時(shí)不時(shí)看看表，好像在說：“怎么還不上課？”
書蟲和他的好友（書本）走那高高的書山，坐船在那學(xué)海之中飄啊飄！可今日不比以前了，他回絕了好友（書本）再等啊等，似乎從前在那書山走累了，在學(xué)海漂倦了。
“叮鈴鈴”一陣陣清脆的“音樂”響起，同學(xué)們端端正正的等待體育老師，但是一陣響亮的高跟鞋聲響，小密探出動(dòng)了，��！他對(duì)我們大叫“不好”！不一會(huì)語文老師走進(jìn)了門，眼尖的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有試卷！
“唰唰唰”！她熟練把一張張?jiān)嚲矸旁诘谝慌�，再由第一排傳下去。不一�?huì)大家拿到試卷�！皀o”！“不會(huì)吧”！“這么難”！隨著一聲聲的叫喊聲，有大部分同學(xué)眉頭緊皺，面如土色，有些求天求地，還有些抓起語文書快讀起來，就連班長(zhǎng)也有副不太鎮(zhèn)定的樣子。開始做了，我用余光瞟了一眼別人，有的奮筆疾書，有的抓耳饒腮卻毫無動(dòng)筆，還有的簡(jiǎn)直聽天由命，把寫著“a,b,c,d”的橡皮往上一拋，落下a就是a，是b就b！一個(gè)多小時(shí)后，我們終于奮戰(zhàn)到底，把試卷做完了！
發(fā)試卷了！這是我們所有人的噩夢(mèng)，大家都雙手合十，心中默念佛祖保我考高分啊，佛祖讓我考......“只見老師一腳蹬開門把試卷放在講臺(tái)上呯一扔，大家都知道大事不妙��！“今天從最高開始報(bào)�！崩蠋熀莺莸卣f：“班長(zhǎng)89.5分！xxx88分.......”這魔鬼般的聲音讓我們十分懼怕！我只考了87.5分！
這次突如其來的考試太可怕了，你別再來了！
點(diǎn)評(píng)：小作者文筆甚好，描寫十分生色，運(yùn)用題中補(bǔ)題法，抓住了考前，考時(shí)，考后為序，生動(dòng)地渲染了突如其來幾個(gè)字，在描寫上，前面篇章稍顯多了些！
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
無意之中我邂逅了這樣一朵花。
它安靜地佇立在花盆里，墨綠色的莖細(xì)細(xì)的卻十分有力，沒有任何多余的葉片，只是在頂端分出岔來，結(jié)了兩個(gè)小小的花骨朵。
我十分欣喜，它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩，實(shí)在惹人憐愛。我給它們澆水，看著它們微微抬起頭，爭(zhēng)先恐后地吮吸著這般甘露，繼而涌動(dòng)著自己的身體，像是要掙脫花苞的束縛，完全地綻放開來。我默默地等待著，定時(shí)澆水，想看這場(chǎng)無聲的比賽究竟誰會(huì)獲勝。
過了一段時(shí)日，它們竟同時(shí)盛開了。
蛻去了當(dāng)高嬰兒的模樣，仿佛兩個(gè)朗朗大方的姑娘，挺胸抬頭，隨這拂來的輕風(fēng)搖曳，舞動(dòng)著自己曼妙的身姿。那層次分明的粉紅色是它們的衣衫�；ò赀吘壧幍牡鄣街虚g的粉紅，一直延續(xù)到底端的桃紅色，像一道布滿玄奧的謎語，層層揭曉的模樣，使我更加沉醉于其中。
之后的每一次澆水我都更加用心，害怕這樣的美麗太短暫，一天夜里出奇的安靜，沒有風(fēng)吹沒有鳥鳴，我走到陽臺(tái)上，竟聽到了她們的竊竊私語。
“我舍不得你……”
“你一定要好好的生活，帶著我的生命，一起活下去！”
我十分驚訝，把這莫名的聲音歸類于自己的幻聽。她們只是沒有思想沒有能力的花而已，我告訴自己。
第二天，她們開始出現(xiàn)異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱，一多卻有些無力了，像是在告訴別人，父母在養(yǎng)育她們的過程中偏了心。直到后來，一朵越來越漂亮，張開花盤跳著比從前更加絢爛的舞姿，另一朵卻越發(fā)沒有精神，變得枯黃無力，卻向著那朵嬌艷的花，像是在認(rèn)輸，又像在飽含深情地寄托著什么。
“有一種花叫雙生花，一株二艷，竟相綻放。但隨著時(shí)間的推移，其中的一朵就會(huì)不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華。到了最后，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零�！�
我驚異于這樣的偉大，犧牲自己來成全他人，那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬，直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給她的姐妹，黯然于世間。
那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)。
她最終垂下腦袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
曾經(jīng)，我有一個(gè)女同桌，我沒有與她和諧相處。
“姓陳的！你又超線了�！币粋�(gè)男生指著桌上的一條“三八線”大呼小叫。沒錯(cuò)，那個(gè)大呼小叫的男生正是敝人�！扒�，讓我一些又如何？”一個(gè)蘑菇頭女生輕輕地把手縮了回去。我們這一桌的學(xué)習(xí)生活就在每一天的小打小鬧中度過了。
可是有一天……
那一天，萬里無云，烈日當(dāng)空，我的心情自然是極好的。我拿出練習(xí)本，坐了下來。剛剛坐下，就發(fā)現(xiàn)她超出“三八線”零點(diǎn)零三厘米。我耐著性子，不和她計(jì)較。十分鐘后，她已超出三厘米，我一看，怒發(fā)沖冠地將她的手猛推回去。我想那時(shí)候她好像也在寫作業(yè)，全神貫注地寫作業(yè)的她筆一偏，在本子上留下了一道“傷疤”。
誰能見本子“毀容”還興高采烈呢？答曰：無人也！
我并沒發(fā)現(xiàn)這微妙的變化，總覺得為自己捍衛(wèi)“領(lǐng)地”爭(zhēng)了一口氣。她抬起頭，眼皮抽動(dòng)著，說：“你看我的本子！”一瞄，“切，誰讓你超線的�！蔽液敛豢蜌獾鼗亓艘痪�。她以迅雷不及掩耳之速用筆給我劃了一下，“喂！我是女生好不好？”她怒氣沖沖地說。
“喂！我是男生好不好？”我學(xué)著她的口氣，雙手插腰地說，心想：怎么有這么野蠻的女生？
“男生要讓女生……”她的眼淚已奪眶而出了，正如那滔滔江水，連綿不絕�！靶芏贾朗匦l(wèi)領(lǐng)土！”“你又不是熊！”“是啊，動(dòng)物都知道，更何況人呢！”我得意洋洋地說，還吐了吐舌頭�！皢柰邸薄斑馈�
在外面打電話的老師聞風(fēng)而來，她耐心地給我倆一個(gè)一個(gè)地開導(dǎo)，可是行不通，無奈之下，調(diào)走了她，給我換了一個(gè)新同桌。
我回家以后，仔細(xì)思索，認(rèn)真反省老師的諄諄教導(dǎo)，越來越覺得，越來越發(fā)現(xiàn)自己心胸狹窄了，對(duì)待同桌不是應(yīng)該要包容嗎？我想與她說聲“Sorry”,但由于害羞，不敢道歉。我第二天到了學(xué)校，輕輕地把“三八線”擦掉了。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”我忽然覺得這句名言講得很有道理。在之后的學(xué)習(xí)生涯中，我不斷地包容并幫助新同桌，一直和諧地相處到現(xiàn)在。
是��！只要人與人之間多一份包容，多一份謙讓，多一份理解，生活將天天是美好的春天！何況是同桌之間，還是與女生同桌。
[評(píng)語]：小作者是個(gè)調(diào)皮的男生，開頭言簡(jiǎn)意賅，開門見山，直奔主題；故事開局先聲奪人，引人入勝；全文語言幽默風(fēng)趣，真實(shí)生動(dòng)，好像把讀者帶入童年時(shí)代，在品味中反思，耐人尋味。文章的風(fēng)格也彰顯了小學(xué)生，尤其男生的個(gè)性。
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