【熱門】幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿4篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1
做為一名幼兒教師，我們身上的擔子很重，責任重大，使命崇高，因為祖國未來的希望在我們手中！而做好幼小銜接，不僅僅是為孩子進入小學做好準備，而是著眼于幼兒終身持續(xù)發(fā)展所需要的最基本的素質(zhì)。
時光如梭，當我一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，我所帶領(lǐng)著這群可愛的孩子們即將要畢業(yè)了，老實說，他們在這個是如此可愛和純粹，還真有些舍不得。為了更好的做好幼小銜接工作，讓小朋友們更好的適應(yīng)幼兒園孩子與小學生之間的身份過渡，某某時間，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名小學“留學”體驗小學生生活的旅途。
孩子始終還是孩子，一路上歡聲笑語的，多提有多高興了，出發(fā)前，這群小滑頭就像十萬個為什么似地，“老師，小學生有多大��；老師，小學老師是不是要打人啊;老師，當了小學生還可以做游戲嗎？”看著小朋友們一雙雙期待的眼睛，我真是恨不得多長幾張嘴巴��！我只好一遍遍的告訴他們“你們要是真想知道的話，就去問小學里的哥哥姐姐們吧！”
當孩子們?nèi)杠S的來到**小學前，已經(jīng)有小學生哥哥姐姐在老師的帶領(lǐng)下等侯著了，進行了一番準備工作后，就開始了小朋友們進入小學的第一件事情---參觀**小學的特色設(shè)施，先是**，這些，都是幼兒園所沒有的設(shè)施，看到小朋友們一片向往和憧憬，聯(lián)想到他們以后也會在這樣的教學樓里學習、在更完整的體育設(shè)施上鍛煉，這樣茁壯的成長，他們一定會成長為對社會有用的人才。
參觀完小學校特色設(shè)施以后，孩子們開始了第二項活動，也就是和一年級班組的哥哥姐姐進行互動。大家都非�；钴S，和哥哥姐姐們合作，共同完成一幅畫。最精彩的莫過于孩子們針對小學生活的疑惑，向哥哥姐姐自由發(fā)問時間，各種問題層出不窮，孩子們的想象力果然是那么豐富，甚至當幼兒園孩子們問到“你們廁所在哪里？”的時候，小學生們還要求馬上帶他們過去看看。看來大家對“廁所文化”都情有獨鐘�。‰S后小學生們一起唱了他們的校歌，讓我們感受了一番小學文化，我?guī)ьI(lǐng)的小朋友當然也不甘示弱，也給哥哥姐姐們唱了首提前準備好的英文歌，到最后，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子們笑顏逐開，整個氛圍相當融洽！
最后的一個活動，孩子們和小學的大哥哥大姐姐們一起參加一年級一個班組的班會活動
終于，我們這次半天的小學留學活動就這樣到了尾聲，雖然孩子們還興致昂揚，但是我們不得不踏上回學校的路途，看著孩子們一路上說說笑笑、議論紛紛的樣子，這次的留學活動看來還是很有作用的，相信孩子們在進入小學后可以很快的融入新的學習生涯，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子！
孩子從幼兒園到入小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活習慣上的驟變，以及學習課程的增多，加上孩子年紀還小，適應(yīng)能力不是特別強，許多小孩子在進入小學后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學習的現(xiàn)象。很多孩子進入小學后，開始興致挺高，可幾天下來就會發(fā)現(xiàn)，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也說不出來，上學的興趣也不大了；有的孩子特別膽小、孤僻，有什么事情也不對老師說，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請假；有的孩子不會聽講，不做作業(yè)不說，連基本的`課堂常規(guī)也不懂，上課隨便下位、說話、喝水，老師今天講，孩子明天又忘。因此，幼兒園和小學的銜接工作很重要。我認為，除了我們幼兒園教師，同時家長也應(yīng)該為孩子順利地向小學過渡作好準備。不能僅僅只是看到孩子今天認識了幾個生字，明天做了幾道算術(shù)題，要在生活上教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，在孩子心理上的關(guān)心也是非常重要的，要讓孩子上學是因為喜歡學習，不是感覺被家長和學校逼著上學！
大班的幼兒進入小學是他們成長過程中的一件大事，也是這些孩子生活中的一個重大轉(zhuǎn)折，進入小學后，他們將要面對的是新的同學和老師，學習環(huán)境也會跟著發(fā)生改變。幼兒園的生活以游戲活動，以孩子的能力探索為主，孩子們總是在幼兒園里保持著活躍。而進入到小學，更加側(cè)重的是課堂學習，同時還會有一定量的家庭作業(yè)。因此，對學前兒童做好入學前準備，提前進入小學體會小學生生活能夠讓孩子們更好的做好各方面的準備，從而為孩子們順利的實現(xiàn)學前大班向小學的過渡做好鋪墊。
眼前的孩子們更多的可能是感受到小學的新奇，還沒有體會到跟著會帶給他們的壓力，在接下來不多的時間里，我認為還要做到：“環(huán)境造氛圍”。根據(jù)銜接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動的同時要營造班內(nèi)外、園內(nèi)外“幼小銜接”的氛圍。首先，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松愉快的學習氛圍。在幼兒心中樹立一個良好的教師形象，讓幼兒喜歡老師，從而喜歡學習。其次，注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境，根據(jù)教學活動需要，有時又按小學班級式教學環(huán)境的體驗促進幼兒身心發(fā)展。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2
20xx年的夏天，我?guī)е啻旱膲粝�，帶著綠色的希望，走進了孩子們中間，走進了童話般美妙的世界。如今，我在這塊充滿陽光的土地上耕耘了整整7個年頭了，在這7年里我就像游入大海的魚兒一樣生活在孩子們中間，穿梭著無拘無束，快活無比。
當了5年班主任生涯的我，讓我深深地悟出：當一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。就像一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”。
“一切為了孩子”在這7年的教學生涯中,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)。記得在我所帶的班級里，曾有過這樣一個孩子，他的名字叫周紀華，是一個9歲的大男孩，按理是上小學的年齡，但他有智力缺陷，是一個行為與眾不同的孩子，上課其他小朋友都坐在了小椅子上，唯獨他坐在地板上，不肯起來，畫畫時他會用畫筆在桌子上亂涂亂畫，有時還會把自己的臉涂得花花的、、、。有時我會生氣想發(fā)火，可此時面對他我感到無比的心酸，于心不忍啊。在深深地憐惜之余，我給了他更多的關(guān)愛，我喜歡發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并在同伴面前夸贊他，給他建立自信，同時我給他找了很多好朋友去關(guān)心他，幫助他，給他信任和鼓勵，在我們的幫助下他的臉上浮上了更多的笑容和歡樂，看著他和其他孩子快樂的在一起生活，我的心中就有說不出的欣慰。
幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑可愛，常常使我的心也變得很純凈、很童真，讓我的'心靈得到愉悅，讓快樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的珍貴，孩子是我永遠無法舍棄的寶貝。
我愛孩子們，孩子們也愛我。我會想到：教師節(jié)時，就會有孩子和爸爸媽媽一起給我寄來賀卡。我會想到：當我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“老師，休息一會兒，我們給你捶捶背�！币舱呛秃⒆拥倪@份緣使我深深愛上了這些充滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，有的只是尊重、信任、輕松、歡樂和鼓勵。我喜歡蹲下去和孩子說話，我喜歡用手掌輕輕撫摸孩子的臉頰，我喜歡將表現(xiàn)好的孩子抱起來親一親，我喜歡在犯錯的孩子鼻尖上輕輕點一下。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地展示自己，讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關(guān)愛，讓他們感知世界是多么快樂和美麗。
春去秋來，時光流逝，整整7年的光陰，對我來說那是我的一個成長和進步的過程，也為自己積累了寶貴的工作經(jīng)驗。為了適應(yīng)教育改革的浪潮，我認真學習《綱要》、《指南》以及有關(guān)的幼教理論，我開始伏案寫作，曾撰寫的教學論文、教學活動設(shè)計、課題研究等均在園級、市級獲獎；我還積極承擔園內(nèi)、園外公開課的展示，曾獲多次榮譽并受到了大家的一致好評。慢慢地從前那個懵懂的我成長了、成熟了。
“溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯，鋪路作石子，護花化春泥�！蔽以赴盐业那啻韩I給孩子，獻給我所熱愛的幼教事業(yè)！感謝可愛的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作，我愛我的孩子們，這一切是我今生無悔的執(zhí)著，無聲的脈搏！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3
“幼教”一個平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年多的時間中我學到很多東西，讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么困難，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學習，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛孩子的心和對幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來讓自己不斷地成長，客服所有的困難。
其實，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡單，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色，她擔負著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師，其中的苦與樂只有自己知道。
如今我在這個工作崗位上慢慢的開始步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻；親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前，我在學校是學生時對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的`理解和體會。
現(xiàn)在當有朋友問我：“你覺得你喜歡幼師這個職業(yè)嗎？覺得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會自豪的回答：“我覺得很快樂！”我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動看作一種幸福的體驗。孩子快樂成長的過程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4
各位領(lǐng)導，各位老師：
您們好！
從20xx年8月25日來到xx區(qū)第一幼兒園至今，已經(jīng)有一個月的時間了，在這寶貴的三十天里，我感悟最多的就是關(guān)于幼兒教師這個崗位。對于剛畢業(yè)踏入工作崗位的我來說，能成功的完成從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變是一個挑戰(zhàn)。從坐在教室里聽課變成站在講臺上講課；從完成老師布置的各項作業(yè)變成為了孩子而寫各種教案、計劃的主體，并要協(xié)助管理好一個大班級，真正地成為一個班級的主人之一；從以前輕悠無慮的大學生活轉(zhuǎn)變成時刻打起十二分精神以最好的狀態(tài)完成各項任務(wù)、計劃的工作生活……還好，這些我都有心理準備，在工作的這段時間里我努力跟上大家的'腳步，希望自己做得更好。
對于未來更多未知的挑戰(zhàn)，有時候也未免感到信心不足，但每當看到高新一幼整個教師團隊面對自己的崗位時的那份沖勁兒和干勁兒，特別是老教師那種敬業(yè)奉獻的精神時，這一切都激起了我對高新一幼幼兒事業(yè)建設(shè)的高漲熱情。
在社會上，有很多人不知道幼兒教師到底是什么。幼兒教師可以當警察，因為整天在班里破案（老師，剛才**小朋友打我）；幼兒教師可以當演員，因為一會兒態(tài)度和藹一會兒熱暴跳如雷，還因為工作需要經(jīng)常扮演各種角色；幼兒教師可以當清潔工、搬運工、修理工、設(shè)計師，只因幼兒園沒男人；幼兒教師可以搞工藝美術(shù)，因為整天寫黑板、布置教室、環(huán)創(chuàng)；幼兒教師可以當作家，因為整天寫計劃總結(jié)和論文。幼兒教師是什么？在文人眼中，幼兒教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠；在不知情人的眼中，幼兒教師是保姆，孩子的吃、喝、拉、撒、睡由教師掌管；在我的眼中，幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。為什么是天使？因為每天幼兒教師都把自己最美的微笑獻給了孩子和家長。
愛崗敬業(yè)，愛崗是我們的職責；敬業(yè)，是我們的本分；青春是我們的資本；奉獻是我們的崇高追求。這一切都在高新一幼教師團隊特別是老教師的身上展現(xiàn)出來。她們不辭勞苦，靠著自己不懈的努力，過五關(guān)斬六將，攻克剛開園的重重難關(guān)，在開園僅三個月的時間里就贏得了學生、家長、社會的認可，而現(xiàn)階段她們不僅要做好本班幼兒各方面的工作，還肩負著“師帶徒”的重任，但她們從來都沒有抱怨，只是兢兢業(yè)業(yè)地在自己平凡的崗位上做好每一項工作。所有這些都時刻鞭策著我加緊自己的腳步，跟上她們的步伐。
在以后的工作中，首先我要加強思想道德修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)。一個道德水平低下的人是不可能有光彩的人生的。我的理想就是當一名優(yōu)秀的、專業(yè)的幼教工作者。要實現(xiàn)這個理想，就要立志在幼兒教育崗位上，無論做什么事情都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。其次，我要加強我的技能和文化理論的學習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。馬克思說過“不學無術(shù)，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來利益�！睂τ诙皇兰o的幼兒來說，他們面對的是嶄新的世界，看到的信息越多，好奇心越大，一旦老師滿足不了他們的好奇心、求知欲時，不僅幼兒，連家長都會對老師產(chǎn)生不信任感。因此，我只有不斷學習，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代的需要。早上早起一會兒，中午少休息一會兒，晚上晚睡一會兒，每個一會兒半點鐘，一天一個半小時，積累起來就多了。教師的知識豐富了，所教的知識就能教活，就能受到孩子的愛戴。
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