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斑羚飛渡讀后感(精選20篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的斑羚飛渡讀后感，歡迎閱讀與收藏。
斑羚飛渡讀后感1
最近幾天，我讀了一本書叫做《斑羚飛渡》，其中有一個(gè)故事叫斑羚飛渡。故事講述的是一群老羚羊帶著一群小羚羊去遠(yuǎn)方，遇到了一個(gè)萬(wàn)丈深淵，可想要跳過(guò)去也是一個(gè)巨大的困難，幾只健壯的青年羚羊一跳就跳到了對(duì)面，可有幾只卻不太幸運(yùn)，掉入了深不可測(cè)的無(wú)底洞，小羚羊們見到這情形，連忙往后退了幾步，可充滿母愛的老羚羊們商議后便開始執(zhí)行，只見一只老羚羊往前跳，另一只小羚羊抓住時(shí)機(jī)也往前跳，再往老羚羊身上一跳，躍到了對(duì)岸�？赡切├狭缪騻兡�？全部都掉入了萬(wàn)丈深淵中
每每讀到小羚羊跳在老羚羊身上，并躍到了對(duì)面的時(shí)候，我總是緊皺眉頭，握緊拳頭，總想著讓老羚羊也可以跳到對(duì)岸，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，一只只老羚羊都?jí)嬋肓巳f(wàn)丈深淵。讀到這兒，我都已經(jīng)淚灑書本，總以為動(dòng)物世界是無(wú)情的，沒有愛的，可現(xiàn)實(shí)并不是這樣，他們都充滿了無(wú)私的愛。
母愛是偉大的。在唐山大地震中，一對(duì)母子被深深地壓在廢墟下，卡著動(dòng)彈不得，七八個(gè)月大的嬰兒在她身下安然無(wú)恙，幾天后，救助人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親咽下了最后的一口氣，而那個(gè)嬰兒的口中還含著母親的那一根食指，可是當(dāng)救助人員抱起孩子的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截了。原來(lái)母親在危難中一直用乳汁延緩著孩子的生命，乳汁吸干了，他便拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓自己的孩子活下來(lái)。
我也有一位偉大的母親，她把如水的愛給了我。
記得那是開學(xué)前的周末，那天晚上我感到全身無(wú)力，軟塌塌的躺在床上，體溫竟達(dá)到了驚人的38。3度。只見媽媽跑到衛(wèi)生間，端來(lái)一盆熱水，把毛巾對(duì)折放入水中，然后在再擰干，“哎呀！”只聽見媽媽一聲大叫，因?yàn)樗疁靥�，媽媽一不小心就把手給燙紅了。媽媽把毛巾放在我的額頭上，用被子把我蓋上讓我出汗，還不停地用手搓我的手心和腳，就想讓我盡快出汗，這樣溫度就可以降下來(lái)了。媽媽忙了一個(gè)晚上，我的溫度才慢慢退下來(lái)。
母愛好似一杯熱水，滋潤(rùn)著我的心田。
斑羚飛渡讀后感2
一群斑羚被獵人追趕，來(lái)到了傷心崖，在前有懸崖，后有獵人的情況下，老斑羚用自己的生命“架成”了一座橋，讓年輕斑羚得以逃脫獵人的魔掌，飛渡傷心崖，獲得新生，自己卻墜入了深不見底的懸崖。
讀了這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千，被它們舍己為人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚品質(zhì)深深感動(dòng)了。俗話說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”，斑羚們團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神讓傷心崖上出現(xiàn)了一座橋，一座團(tuán)結(jié)的橋。正是因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作，所以才能讓那一部分的年輕斑羚安全渡過(guò)難關(guān)。
如果沒有老一輩斑羚的奮力一跳，就沒有稚氣未脫的少年斑羚的美好未來(lái)；如果沒有老斑羚用寶貴生命架起的橋梁，就沒有年輕斑羚的成功飛渡。試想，如果整個(gè)斑羚群都不團(tuán)結(jié)，會(huì)怎樣？也許年輕斑羚沒有踏上那寬闊的可以救它們的老斑羚的背，就會(huì)一老一小同歸于盡。不團(tuán)結(jié)，或許就根本不會(huì)采用一只有嫻熟跳躍技術(shù)的老斑羚和一只健壯的半大斑羚一起跳這種安排，似乎一只一只跳過(guò)去也行。但是老斑羚已經(jīng)衰老了，再高再嫻熟的跳躍技術(shù)也不一定能帶它們飛躍懸崖，半大斑羚經(jīng)驗(yàn)不足，控制不好方向與力道，粉身碎骨也是有可能的，它們選擇了團(tuán)結(jié)，于是種族得以延續(xù)。
在非洲有一種團(tuán)結(jié)的螞蟻，在遭遇滅族的命運(yùn)時(shí)，比如大火，它們就會(huì)緊緊地抱成一團(tuán)，飛快地滾走。最外一層的螞蟻死了，卻換來(lái)了整個(gè)蟻群的生存。如果它們不團(tuán)結(jié)，盲目地分散開來(lái)，不抱團(tuán)，螞蟻將無(wú)一幸免，它們面臨的將是滅族的命運(yùn)。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！眻F(tuán)結(jié)合作，才能更好的發(fā)展、更好的生存，才能有更好的未來(lái)。
斑羚飛渡讀后感3
今天，我讀了一篇文章，名叫《斑羚飛渡》，讀后我深感震撼。斑羚飛渡？難道是一個(gè)體育項(xiàng)目？我剛開始讀時(shí)，這個(gè)題目就引起了我的好奇心。(懸念開頭，營(yíng)造氛圍！)
一場(chǎng)大雨過(guò)后，雨過(guò)天晴，一群羚羊正在沒命的逃跑。原來(lái)，它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們?cè)诨艁y中看見了彩虹，有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過(guò)去的時(shí)候，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時(shí)刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生，它們急中生智，想了一個(gè)好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是，年輕的羚羊全都（有一只沒有活下來(lái)，想想是哪一只？）活了下來(lái)，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了！
這是一個(gè)多么感人的故事呀！它們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不僅保持鎮(zhèn)定，而且還甘愿犧牲以保全局。這個(gè)故事讓我情不自禁地聯(lián)想到了汶川大地震中的`四川人民和那些舍己救人的英雄們，他們不僅不顧自身安危，而且還都想著讓別人或幫助別人逃生，他們不正像羚羊們一樣嗎？（一個(gè)反問(wèn)，道出了人與動(dòng)物之間還是存在著相似之處的�。�
可是，在現(xiàn)在的社會(huì)上，能擁有像羚羊一樣如此氣概的人不多了。這讓我很悲哀——為什么羚羊在危難關(guān)頭能想著同伴，而有些人類卻會(huì)為了自己的利益而將同伴推向絕谷呢？還有，人類和動(dòng)物為什么就不能和睦相處呢？如果獵人不捕殺動(dòng)物，能出現(xiàn)像這個(gè)故事類似的悲慘事件嗎？
直到現(xiàn)在，我還在為這個(gè)故事而感動(dòng)著。在未來(lái)的日子里，我也會(huì)常常想起它，想起羚羊所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣，我也將帶著這種勇氣去過(guò)每一天，而且也希望在社會(huì)中能常�？吹剿嬖谟谌巳褐小�
斑羚飛渡讀后感4
《斑羚飛渡》是一本非常感人的小說(shuō)，斑羚可以不顧自己的安危去救同伴，這可是連我們?nèi)祟惗甲霾坏降氖�，而�?dòng)物卻做到了。
獵人把這群斑羚趕到“傷心崖”上，頭羊想了個(gè)辦法，讓它們分成兩排，一排是年輕的，一排是年老的。一老一少，年老的讓年輕的踩在自己的背上飛躍過(guò)去。它們非常有順序，一點(diǎn)兒也不擁擠。到最后只剩下一頭羊了，羊群正好是單數(shù)。而且兩邊相差太遠(yuǎn)了，沒有什么能讓它踩過(guò)去。牛角號(hào)響了，獵人把剩下的`這頭羊打死了。
讀著讀著，我的心是又氣憤又感動(dòng)，氣憤的是那些獵人太壞了，竟然傷害了可愛的小動(dòng)物。感動(dòng)的是老斑羚不惜自己的生命，讓小斑羚過(guò)去。為什么人類要那么殘忍呢？要去傷害那些小生命。像斑羚那樣的做法，連我們?nèi)祟惗嘧霾坏�。我們是多么的自私自利，一點(diǎn)兒也不為他人著想。
其實(shí)像這樣的事情我也看到過(guò)。有一次，我在看報(bào)紙，四川雅安大地震，過(guò)了好久，人們才發(fā)現(xiàn)在一塊打石頭下面有一個(gè)婦女，她死的非�？蓱z，下半部全是血肉模糊的�？纱笸认旅孢�在動(dòng)，原來(lái)是一個(gè)嬰兒，嬰兒毫發(fā)無(wú)損。那個(gè)婦女才生下嬰兒幾天，夜里發(fā)生地震，婦女為了自己孩子的安全，才把孩子放在自己的大腿里，全是為了保護(hù)孩子，不要讓孩子受傷，孩子餓了就吸媽媽的乳汁。這個(gè)婦女不惜一切代價(jià)地去保護(hù)自己的孩子。傾時(shí)，我的淚水從眼里其框而出，心想，為什么老天爺要這樣殘忍地對(duì)待一個(gè)婦女，讓嬰兒失去母親��？
像婦女這樣的行為，當(dāng)時(shí)有的人就哭了。是的，我們也應(yīng)該為他人著想，不要變得那樣自私自利。
斑羚飛渡讀后感5
讀動(dòng)物小說(shuō)總會(huì)讓我的心情不停變換。時(shí)而開心，時(shí)而悲傷；時(shí)而憤怒，時(shí)而欣慰。而這本動(dòng)物小說(shuō)卻帶給了我一種心靈上的震撼。
它的名字叫《斑羚飛渡》。
你讀到這里，也許會(huì)對(duì)這本書的名字感到納悶：斑羚飛渡？“渡”還正常，“飛”就不靠譜了。別急，斑羚們可是能“飛”的，只要這群斑羚敢于舍棄一些東西。
氣氛似乎以有些沉重，那就先不講這個(gè)了，來(lái)看看它的主要內(nèi)容吧。
一群斑羚，在獵人們的圍捕下漸漸走上絕路。在生與死的瞬間，它們分成老少兩撥，同時(shí)起跳。在離對(duì)岸還有一兩米、快要墜落時(shí)，老斑羚出現(xiàn)在年輕斑羚蹄下。年輕斑羚在老斑羚背上又一次起跳，成功到達(dá)對(duì)岸，老斑羚卻筆直地往深谷中墜去……
斑羚們要舍棄的東西，便是老斑羚的生命。可是卻使本來(lái)全都在劫難逃的斑羚們有一部分年輕的斑羚逃離虎口，難道不值得嗎？老斑羚們的勇氣和決心值得我們敬佩！可斑羚們又怎么會(huì)有此等智慧，想出這讓人類都大吃一驚的`辦法呢？
我把這本書讀了一遍又一遍。后來(lái)我才知道，支持著老斑羚們直面死亡而不畏懼的精神，就是它們對(duì)年輕后代毫不保留的期望和愛！
它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路——《斑羚飛渡》。
它們的智慧，來(lái)源于它們對(duì)下一代的愛！當(dāng)我讀懂這個(gè)故事，我的心靈以及靈魂都被深深地震撼了！我不在斑羚們飛渡的現(xiàn)場(chǎng)，也久遠(yuǎn)不可能會(huì)親身目睹那世間罕有的、由愛創(chuàng)造的凄美與壯麗，但我卻能想象出那震撼人心的場(chǎng)面。
在如血的殘陽(yáng)下，一只年輕的斑羚正興奮而激動(dòng)地享受著自己的第二次生命。與此同時(shí)，老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下，像只突然被折了翅膀的鳥一般，筆直墜落下去，粉身碎骨……
我突然想到了父母和我們的所有親人，他們不會(huì)有那樣的結(jié)果，但我們真的回報(bào)和感恩那生我們養(yǎng)我們的父母和我們的所有親人了嗎？
答案值得商榷。
讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。
斑羚飛渡讀后感6
文章摘要：作文那天下了雨，不大，卻很纏綿，讓人割舍不去？500字作文游走在課室的走廊，望著里面曾經(jīng)見證過(guò)高三學(xué)子們?cè)谶@里撒下勤奮與夢(mèng)想的一桌一椅，我在想，或許，我的高三，并不是我想象中的可怕。通過(guò)這次參觀，真切的感受到了我國(guó)陶瓷文化的悠久歷史和古代勞動(dòng)人民的.勤勞和智慧。一些在平房教室或在校園墻角附近讀書的孩子被倒塌的平房或墻體壓倒！
其中一篇很令人感動(dòng)，那篇叫《罪馬》講的是一匹渾身雪白的大馬，叫白珊瑚，這是一匹中年馬，白珊瑚和他的馬隊(duì)是婁啊甲一手帶大的，他和白散戶朝夕相處十三年，十三年前，白珊瑚剛出生半個(gè)月，他的媽媽就死了。婁啊甲當(dāng)時(shí)就把白珊瑚由他飼養(yǎng)，就這樣他天天給馬刷毛·洗澡·溜腿等，人與馬成了形影不靈的親密朋友。
有一天，婁啊甲對(duì)高導(dǎo)演說(shuō)：“我要表演‘超級(jí)馬術(shù)�！痹趭浒〖椎脑偃�(qǐng)求下，高導(dǎo)演只好讓他去表演。這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的節(jié)目，有可能在表演節(jié)目中容易蹭破皮肉，如果嚴(yán)重的話還會(huì)傷筋動(dòng)骨。就在這個(gè)節(jié)目進(jìn)行的時(shí)候，他的后腦勺被砸開一個(gè)血洞，沒有及時(shí)的搶救，慢慢的死了。由于它一死，白珊瑚整天耷拉著腦袋，衣服愁眉苦臉的樣子頭馬的精神狀態(tài)對(duì)馬群具有很大的影響，其他幾匹馬也很快變得情緒低落，死氣沉沉。過(guò)了不久，白珊瑚絕食了，這樣每天不吃東西非常的瘦，走路搖搖晃晃很不穩(wěn)當(dāng)。雖然別的馬都沒有絕食，但他們也不想上臺(tái)演出，整個(gè)馬戲團(tuán)都變得死氣沉沉。后來(lái)，歐陽(yáng)花貝想出了一個(gè)好辦法，讓它放棄了這個(gè)絕食的念頭......
雖然人死了不能復(fù)生，但我們也不可以傷心太久。這樣做，我們太對(duì)不起婁啊甲，白散戶不吃東西，不參加演出，真?zhèn)�馬隊(duì)都被它攪亂了，這樣不僅僅是在糟蹋自己的生命，他也是在踐踏婁啊甲對(duì)他的是、信任和愛，我們要認(rèn)真的訓(xùn)練好好演出，如果婁啊甲在天之靈，他就會(huì)為你驕傲！
斑羚飛渡讀后感7
寒假里，我走進(jìn)了沈石溪筆下的動(dòng)物世界，知道了動(dòng)物們有快樂(lè)、也有痛苦，有靈性、也有感情。當(dāng)讀到《斑羚飛渡》這個(gè)故事時(shí)，我的心靈受到了深深的震撼。
《斑羚飛渡》講的是：獵人們把一群斑羚逼到了懸崖，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊看到天上架起一座彩色的'橋，冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑羚的墊腳石，幫助年輕斑羚成功飛渡過(guò)懸崖。但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……
一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出了一道道令人眼花繚亂的弧線……山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋�？吹竭@兒，我極為感動(dòng)和震驚。我沒有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來(lái)贏得生存的機(jī)會(huì)，更沒有想到老斑羚們會(huì)沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡，沒有要求、強(qiáng)迫，也沒有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路！這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！
在贊美斑羚的同時(shí)，我也陷入了深深的思索：這悲壯的飛渡是誰(shuí)造成的呢？是獵人！是人類！我們大家都是大自然的孩子，善待動(dòng)物，就是善待我們?nèi)祟愖约�，我們�?yīng)像一家人一樣和諧相處，自由、快樂(lè)地生活在綠色的家園里，一起奏響生命的樂(lè)章！
斑羚飛渡讀后感8
“咯噔，咯噔”“快，快點(diǎn)，馬上就追上了！”一個(gè)狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到了戛洛山的傷心崖，這就是故事開始的地方。在臨近死亡的那一刻，在生與死的邊緣，它們會(huì)做出怎樣的抉擇？夕陽(yáng)下，老斑羚僅僅遲疑了片刻，便決定用自己的身軀為小斑羚們架起了一座生命的跳板。那一道道轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線，深深印刻在了我的心間。
“當(dāng)它在空中再度起跳，老斑羚下墜的身體奇跡般地再度升高，過(guò)后老斑羚就像被突然折斷了翅膀的鳥筆直地墜落下去。”那一刻，我仿佛看到了老斑羚的眼神，當(dāng)他臨近死亡時(shí)，眼里閃爍的并不是對(duì)死亡的恐懼，而是一種奇異的欣慰與安詳。我想，此時(shí)此刻，他的內(nèi)心是充盈的，是滿足的：我的子孫都平安無(wú)事了，我也可以了無(wú)牽掛地離開了。
這不禁讓我想起了凱文哈德遜20xx年拍攝的微電影《瘋狂的向日葵》。在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，向日葵們也因?yàn)槿淌懿涣俗茻岫菸渲幸恢晗蛉湛吹礁舯诓萜荷嫌谢⒃跒⑺�，拼盡全力頂著水泥地板的滾燙熱量，朝著那片草坪而去，可終究抵不過(guò)自然熱力而枯萎，但就在他枯萎的.前一刻，他將自己的種子灑在了那片草坪上。第二天，那片被花灑淋過(guò)的草坪上重新長(zhǎng)出了成片的小向日葵，那么嬌嫩，那么美麗！
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命�！鄙拖窠恿Π�，由上一代傳給了下一代，人類、動(dòng)物、植物等所有一切有生命的物種都在為了自己的兒女，為了自己的種族傾其所有，哪怕為之付出生命。這種不計(jì)回報(bào)的付出，或許就是這顆藍(lán)色星球生命延續(xù)的秘密。
斑羚飛渡讀后感9
暑假里，老師給我們推薦了《共賞文明之美》書單，里面有很多精彩優(yōu)秀的書籍。一個(gè)暑假，我看完了書單里大部分的書，最后，我最喜歡的就是《斑羚飛渡》。
這本書主要寫了一支狩獵隊(duì)在傷心崖意外發(fā)現(xiàn)了一大群斑羚。雖然斑羚都長(zhǎng)著尖利短小如匕首的羊角，但獵人們顯然都知道它們的脾氣都很溫馴，沒有攻擊性，而且，它們的肉和皮毛價(jià)值很高，因此，它們一直是獵人們最喜歡的獵物。狩獵隊(duì)里每個(gè)人都高興得手舞足蹈，紅光滿面，臉也笑成了一朵花。
對(duì)于傷心崖上的斑羚來(lái)說(shuō)，似乎命運(yùn)已經(jīng)注定。往后退，是兇狠的獵狗和貪婪的獵人，往前走，是無(wú)法逾越的鴻溝，崖頂距離對(duì)面山峰的巨石足有6米距離，它們走投無(wú)路了。但是，獵人們也不敢貿(mào)然開槍，怕驚嚇到斑羚，怕它們會(huì)從崖頂上跳下去自殺。
就在雙方僵持的時(shí)候，天空突然出現(xiàn)一道彩虹，仿佛連起來(lái)傷心崖和對(duì)面的山峰。鐮刀頭羊似乎領(lǐng)悟了老天爺給的啟示，將羊群分為兩撥，老的一撥年輕的一撥，但兩邊數(shù)量不對(duì)等，鐮刀頭羊就自己帶領(lǐng)著七八頭中年公羊歸進(jìn)年老的羊群中。兩撥羊群各走出了一只羊，來(lái)到山頂，幾乎同時(shí)躍向?qū)γ嫔椒�。就在小羊要墜落時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，老羊憑借著經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)躍到了小羊的身下，成為小羊空中借力的跳板，小羊成功地躍向了對(duì)面，老羊卻墜向深淵。故事的結(jié)尾，一半的年輕的斑羚躍過(guò)了山澗，年老的斑羚一次次為下一代的'延續(xù)粉身碎骨，只剩最后的鐮刀頭羊在獵人的槍聲里消失在一片燦爛中。
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，無(wú)私的愛既存在人類中，也存在動(dòng)物中，就像犀牛遇到危險(xiǎn)會(huì)把小犀牛圍在中央，大企鵝把僅有的食物喂給自己的孩子，還有這些斑羚……我們的父母，也是這樣把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了我們，看看他們平時(shí)，把最好吃的留給我們，把最好玩的買給我們，用最寶貴的時(shí)間陪伴我們，在他們眼中，我們的幸�？鞓�(lè)一定是最最重要的事情，這樣想著，我越加感恩爸爸和媽媽了！
斑羚飛渡讀后感10
如果你是智者，應(yīng)該知道作者是編造故事的，主人公是狩獵者竟然在觀賞悲劇，不如說(shuō)主人公是一個(gè)編劇，而卻不知道斑羚的結(jié)局是一定會(huì)滅絕。因?yàn)榘吡缰挥斜灸埽鋵?shí)連人都做不到如此，這次斑羚飛渡脫險(xiǎn)，下次終究也逃不脫狩獵者的獵殺，對(duì)待動(dòng)物只從純文學(xué)的角度去思考而已，真的就是虛構(gòu)，當(dāng)然不是說(shuō)文章寫得不好。
現(xiàn)實(shí)是，狩獵者這時(shí)會(huì)停止獵殺行動(dòng)嗎？這是動(dòng)物被獵殺的人類創(chuàng)造的最好機(jī)會(huì)，而且又不是一個(gè)人而已，大伙兒是興奮而不是悲憐，讀者本身就是獵人的后代，略知狩獵事物的過(guò)程和心理，它分為狩和獵兩個(gè)意義，動(dòng)物只知道狩而不會(huì)去獵殺，它們自然而然地遵守自然法則。而人類已不耐煩狩就一味獵殺，因?yàn)槿祟愖陨淼凝嫶笫Э睾拓澙罚蛔袷刈匀环▌t，唯我獨(dú)尊，不僅面對(duì)動(dòng)物，人與人之間也因?yàn)槿绱耍祟惿鐣?huì)才產(chǎn)生不和諧。
課文的閱讀提示問(wèn)道：“作為人類的一分子，在震驚的同時(shí)，你還能想到什么？”我能想到的是，動(dòng)物面對(duì)動(dòng)物時(shí)，是能做到有所犧牲的，但不可能做到這么高的有意識(shí)，它們只是有本能；當(dāng)面對(duì)人類時(shí)，數(shù)量微小的本能根本敵不過(guò)我們這些最高統(tǒng)治者，實(shí)質(zhì)上是數(shù)量龐大的海洋生物都因?yàn)槿祟惗鵀l臨滅絕，不知人類肉眼看不見的微生物又能夠命運(yùn)如何，無(wú)可爭(zhēng)辯的.是就連沒有生命的物質(zhì)世界—地球環(huán)境，都是被我們?nèi)祟惼茐牡盟槿醪豢�。人類不僅要意識(shí)到自身對(duì)整個(gè)自然界的危害，還要意識(shí)到這個(gè)自然界最終一定傷害到人類自己，只有人類自己是構(gòu)不成完整的世界，也是絕對(duì)不能單獨(dú)存在于這個(gè)世界的﹗
人類也需要飛越虛榮心這個(gè)陡崖。
斑羚飛渡讀后感11
在老師的推薦下，我走進(jìn)了沈石溪筆下的動(dòng)物世界，捧起《斑羚飛渡》這本厚厚的書，起先我有些不太樂(lè)意，慢慢地我被書中感動(dòng)的場(chǎng)景所吸引，深深地震撼了我的心靈。不時(shí)地想著，斑羚能飛渡嗎？他們?yōu)槭裁匆w渡呢？最后他們成功了嗎？還是……一連串的問(wèn)號(hào)在我的腦海中盤旋著。
最不可思議的是一個(gè)小狼吃羊奶的故事：人人皆知，狼是兇惡而狡猾的，羊是溫順而善良的。紅奶羊被大公狼抓到葫蘆洞里，被迫在狼窩做了狼崽的奶媽。有一天，大公狼為了保護(hù)小狼，跟獵人搏斗戰(zhàn)死后，紅奶羊沒有拋棄小狼，還是堅(jiān)持把小狼喂養(yǎng)大成狼后再找回到了羊群。直到有一天，當(dāng)狼追捕羊群的時(shí)候，這個(gè)小狼已經(jīng)變成了大狼，并且還認(rèn)出了當(dāng)年給它吃奶的.那只羊，小狼還處處保護(hù)這只羊，不被其他的狼吃掉，頓時(shí)，我的眼圈紅了。讓我明白了最邪惡的動(dòng)物也是有感情的。
最讓我感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是：有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。一只老斑羚竟想奮力"跳過(guò)六米寬的山澗"，結(jié)果，"像顆流星似的筆直墜落下去"。這是一個(gè)多么感人的故事呀！它們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不僅保持鎮(zhèn)定，而且還甘愿犧牲以保全局。
我立即想到了我的母親，從小到大，我媽媽每天很早起床為我做早餐，送我去學(xué)校。每當(dāng)我身體不舒服，媽媽總是不顧自已辛苦，帶我去看病，晚上還要個(gè)我量體溫，蓋起被我踢開的被子，我一直被深深得感動(dòng)著。當(dāng)我英語(yǔ)背單詞有困難時(shí)，還是媽媽，她不斷鼓勵(lì)我“不要怕困難”，她一直陪伴我，現(xiàn)在我英語(yǔ)單詞已過(guò)關(guān)了。媽媽對(duì)我的愛有很多，媽媽就像老斑羚一樣鼓勵(lì)著我。雅安大地震中一名父親為了救孩子，在房塌的最后時(shí)間，將孩子抱開，自己卻壓在廢墟里。
大自然的一切動(dòng)物都是有智慧的，我們應(yīng)該保護(hù)它們，和它們和諧相處。我們應(yīng)該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境！
斑羚飛渡讀后感12
今年寒假，我讀了一本非常好看的書，書名叫《斑羚飛渡》。書的內(nèi)容豐富多彩;主人公通過(guò)動(dòng)物體現(xiàn)出人物之間的丑陋與美麗;可惡與善良;刻化了動(dòng)物之間生存的殘酷現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也體現(xiàn)世界上最偉大的母愛和父愛，是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好榜樣。
《斑羚飛渡》，這個(gè)故事中斑羚羊在被獵人追趕時(shí)，被困在絕路——“傷心崖”上，這時(shí)老斑羚羊首先不顧個(gè)人危險(xiǎn)第一個(gè)向深不見底的`山崖對(duì)面沖去，有幾只體弱多病的老斑羚羊也跟著沖了過(guò)去，卻不幸入墜陡峭山崖，在它們的感召下，年青健壯的斑羚羊都勇敢向前，成功飛渡了傷心崖。斑羚飛渡傷心崖，讓我們懂得團(tuán)結(jié)的力量，做什么事只要努力向前，沒有克服不了的困難。我們以后在生活和學(xué)習(xí)中無(wú)論做什么事只要有信心，沒有什么解決不了的問(wèn)題。
《紅奶羊》，這個(gè)故事中黑寶是一個(gè)偉大的父親，自己被餓的骨瘦如柴，也要讓自己的孩子吃得好，玩得好，它一切付出都是為了自己的孩子—黑球。這讓我們深深感受到，父母的愛是世界上最偉大、最無(wú)私、最幸福的愛、它比山高，比海深!
《老馬威尼》，這個(gè)故事通過(guò)老馬威尼為了家族的安全，不顧個(gè)人安危與兇惡強(qiáng)壯的狼王進(jìn)行勇敢的搏斗，憑著它勇敢果斷的個(gè)性，久經(jīng)沙場(chǎng)閱力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，終于磨練成偉大的鹿王。這讓我們懂得做什么事只要沉穩(wěn)果斷，勇往直前沒有克服不了的困難。
動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯�，都有思想、有情感、更有�?有親情、有希望、更有對(duì)美好生活的向往……。有過(guò)生命中殘酷征戰(zhàn)，也有頑強(qiáng)生存和追求幸福的輝煌。使我深深懂得了生命的偉大，生命只有一次，我們要愛護(hù)生命，珍惜生命，學(xué)習(xí)動(dòng)物的頑強(qiáng)拼搏的精神!
斑羚飛渡讀后感13
睿睿非常喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。可是，那天，買回了《斑羚飛渡》，她那專注的讀書樣子，還是引起了我的好奇，我說(shuō)先讓我看看，她堅(jiān)決不肯，一定要先讀完。究竟是怎樣的故事，如此吸引了她？斑羚就是一種羚羊，和“飛”有啥關(guān)系？終于等到她讀完，我才得以把《斑羚飛渡》捧在手中。
一看，我也愛不釋手。這篇小說(shuō)并不太長(zhǎng)，作者也沒有對(duì)內(nèi)容做過(guò)多的修飾，但是小說(shuō)的情節(jié)真的是讓人震撼。一群斑羚，被一幫狩獵人圍追到了懸崖邊，如果羚羊要生存，只有跳躍到懸崖的對(duì)岸，可是6米寬的距離，對(duì)斑羚來(lái)說(shuō)太遠(yuǎn)了！狩獵人滿以為會(huì)滿載而歸，可是，在這生死緊要的關(guān)頭——，懸崖的兩岸架起了一道彩虹，斑羚的頭羊，沉著冷靜，也許是源自彩虹帶來(lái)的靈感，想出了飛渡求生的辦法。這群斑羚，在頭羊的咩叫令下，自覺的分成了兩組，一群，是老斑羚，一群是年齡參差不齊的年輕斑羚和小斑羚。兩群斑羚，沒有更多的語(yǔ)言表達(dá)，大家都非常默契。老斑羚與小斑羚幾乎同時(shí)起跳，老斑羚跳躍經(jīng)驗(yàn)豐富，控制起跳時(shí)間和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小斑羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好當(dāng)作一個(gè)跳板，再次起跳，終于跳到了對(duì)岸。就這樣，小斑羚“飛”到了懸崖對(duì)岸，小斑羚安全了！可是，老斑羚由于小斑羚的再次起跳，更加速了跌下懸崖的速度。就這樣，一對(duì)一對(duì)，井然有序，沒有慌亂，沒有恐懼，沒有怨言，沒有退縮，老斑羚是那么從容的走向死亡。
故事讀完，真的讓我很驚愕，很感慨。在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚竟然能想到犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏得種群生存的機(jī)會(huì)。是沉著冷靜，才能讓斑羚頭羊想到了這決處逢生的`辦法。是親情大愛，讓老斑羚為了自己的后代延續(xù)義無(wú)返顧的走向了死亡。斑羚，在人類的眼里，只是一群頭腦簡(jiǎn)單的動(dòng)物，可是，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，這群斑羚的偉大創(chuàng)舉，不亞于我們?nèi)祟悾踔�，能給予我們更多的啟迪。
斑羚飛渡讀后感14
這個(gè)暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會(huì)，再次讓我了解了愛的無(wú)私！
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準(zhǔn)備大開殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊(duì)，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈�？稍谙律降墓�(jié)骨眼上，斑羚群想出了一個(gè)逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當(dāng)小的跳到4米，還差2米時(shí)，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會(huì)死。這情愿為子孫開路的愛是無(wú)私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因?yàn)橛羞@么一群無(wú)私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著，甚至付出了生命的代價(jià)。這種愛將世代相傳，雖然老斑羚會(huì)死，可它們的`這份愛會(huì)永遠(yuǎn)留在小斑羚的心里，當(dāng)它的后代需要它飛渡時(shí)，它們也會(huì)站出來(lái)的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛的飛渡！愛的教悔！
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛的飛渡”，他們傳承著無(wú)私的愛：20xx年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號(hào)，撤走了鄉(xiāng)鄰，自己卻被洪水卷走。
有人會(huì)棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間，沒有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒有，他是好警察，他是人民的好公仆！
愛是偉大的，是無(wú)私的，我們一定要懂得愛，傳承愛！
斑羚飛渡讀后感15
“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋�！边@是《斑羚飛渡》中的一句話，我被深深震撼，這座橋凝聚著一條條鮮活的、敢于犧牲的生命。《斑羚飛渡》講述的是一群斑羚被獵人逼到懸崖上，隔河的山峰相距六米，沒有一只斑羚能夠跳過(guò)。
于是，斑羚們分成兩撥，一撥是老年斑羚，另一波則是年輕的。它們一對(duì)一對(duì)地起跳，老年斑羚作為墊背，讓年輕斑羚二次起跳，得以生存。這種簡(jiǎn)直談得上“幻想”的.逃生方法，在斑羚身上實(shí)現(xiàn)了。犧牲一半挽救一半，贏得生存機(jī)會(huì)。生命只有一次，面對(duì)人生的變數(shù)，也許會(huì)變得很短，有誰(shuí)不知生命的寶貴呢?我佩服：老斑羚們走向死亡，是那么從容、果斷，絲毫沒有貪生怕死，而是心甘情愿!舍己為人，是經(jīng)常提到的高尚品質(zhì)，如，為了老百姓的安全，舍身跳崖的狼牙山五壯士;為了保護(hù)幾名學(xué)生，在汶川地震中用身體擋住巨石的譚千秋;為了救公路上即將被車撞的孩子，而雙腳被車碾壓的張麗莉……這種例子比比皆是，但是我們捫心自問(wèn)：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，你真的敢站出來(lái)，談“舍己為人”嗎?也許正是因?yàn)橹袊?guó)有這么多舍己為人的英雄，他們犧牲自我，才會(huì)有如今讓國(guó)人驕傲的新中國(guó)!
也許動(dòng)物真的比我們勇敢得多，災(zāi)難中的螞蟻，抱成團(tuán)如一個(gè)黑球般逃向安全，外層螞蟻犧牲;洞穴中被烈火困住的豹，老豹用身體撲滅熊熊烈火，開辟生命之路。動(dòng)物們也富有感情，一定記得每一只動(dòng)物美麗的犧牲!舍己為人，不論是人，還是動(dòng)物，他們把生命化作細(xì)雨，滋潤(rùn)花朵……《斑羚飛渡》書中舍己為人的老斑羚正是這樣。有些人活著，但已經(jīng)死了;有些人死了，卻還活著。老斑羚們正是第二類。我們不要再自私了，人人多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)更加美好，處處有鳥語(yǔ)花香，生機(jī)盎然……
斑羚飛渡讀后感16
接到女兒的口頭通知，學(xué)校老師讓家長(zhǎng)寫一篇《斑羚飛渡》的讀后感。女兒所有的事都是大事，我沒有推辭，二話沒說(shuō)，立馬投入到具體工作中，首先是仔細(xì)的認(rèn)真閱讀這篇文章。
通過(guò)閱讀完文章后，給我第一個(gè)很深的印象就是作者對(duì)斑羚以及周邊環(huán)境細(xì)膩、生動(dòng)的描寫。文章詞匯豐富，敘述具體，特別是對(duì)斑羚從開始布局，運(yùn)作都投入了大量的筆墨。更像是作者胸有成竹般指揮著千軍萬(wàn)馬。
文章的后半部分是該篇文章的精彩之處。也許是斑羚們通過(guò)天邊出現(xiàn)的彩虹幻覺，給它們帶來(lái)了逃生，跨越、飛渡的靈感。接下來(lái)它們默默無(wú)語(yǔ)地由年齡大的斑羚部署著整個(gè)飛渡的過(guò)程。要想逃生必須飛渡，要想飛渡必須要有奉獻(xiàn)、死亡、付出!它們做出了一個(gè)讓人類也許無(wú)法實(shí)現(xiàn)又略顯笨拙的決定。它們的行為是無(wú)私的，它們的行為是高尚的，它們的行為是團(tuán)結(jié)的，它們的行為是悲壯的!
忘我的死亡是偉大的，也是神圣的。它們的.死亡與奉獻(xiàn)像天邊的彩虹那么絢麗，光彩。讀過(guò)該篇文章后，讓人無(wú)法避免的想到人類，在這里也不多做一些比對(duì)與探討了。(畢竟是給孩子們看的讀后感，不想把我們大人的一些陰暗的東西，公布給孩子們看，孩子們的心靈是純潔無(wú)暇的!孩子們對(duì)未來(lái)的生活的向往更多的是鮮花與笑聲……
我特別驚嘆那只鐮刀頭羊?yàn)榱司S護(hù)自己的尊嚴(yán)，為了維護(hù)種族的尊嚴(yán)，它邁著堅(jiān)定的步伐毅然走向了那道絢麗的彩虹……
文章最為遺憾的是，逼迫斑羚飛渡的卻是作者們的一群狩獵隊(duì)，也就是我們?nèi)祟�，目睹著斑羚們建造“死亡橋”，然后飛越“死亡橋”的。最后我想說(shuō)的是：“希望我們?nèi)祟惻c動(dòng)物都是生活在這個(gè)地球上的朋友，我們，它們都有著活著的權(quán)利與生存的自由空間!”
斑羚飛渡讀后感17
人類一直是自恃甚高，凌駕于萬(wàn)物之上，認(rèn)為自己是最高等的動(dòng)物，然而事實(shí)卻不盡然�！栋吡顼w渡》的中老斑羚為我們唱響了一曲生命的贊歌。
有幸拜讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，我羞愧，我憤慨。為什么呢？請(qǐng)你隨我一起去見識(shí)一下我們?nèi)祟悾?/p>
“狩獵隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)高興得手舞足蹈：‘阿羅，我們要發(fā)財(cái)了！嘿，這個(gè)冬天就算其他獵物一只也打不著，光這群斑羚就夠我們一年的酒錢啦！’每位獵人都紅光滿面，臉笑成了一朵花。”
以上文字你看清了人類的模樣了嗎？這足以暴露了我們?nèi)诵灾械呢澙贰⒗淇�、兇殘�?/p>
閱讀《斑羚飛渡》帶給我更多的是震撼與欽佩。你看：
“有七八只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，歸進(jìn)老年斑羚的.隊(duì)伍。”
“沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想，或許個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置�！�
每一次年輕斑羚的成功飛渡都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚為了下一代的生存，不惜付出生命的代價(jià)。
犧牲自我，把生的機(jī)會(huì)留給他人。捫心自問(wèn)，有多少人能自覺自愿做出這樣的選擇？
當(dāng)然，在生活中也有許多人像老羚羊那樣舍己為人。比如汶川地震中的譚千秋老師像大鳥一樣護(hù)住了學(xué)生卻犧牲了自己；一位母親用自己的身體為自己的孩子撐住了一方生存的空間，自己卻永遠(yuǎn)地離開了人世。
讓我們向那些可敬的動(dòng)物與可敬的人類致敬！同時(shí)，我想：如果人類不捕殺動(dòng)物，而是和動(dòng)物做好朋友，那么世界該多么美好！
斑羚飛渡讀后感18
暑假里我讀了很多書，最讓我愛不釋手的書是《斑羚飛渡》。
剛看到《斑羚飛渡》這本書時(shí)，我就在想它講的是什么呢？接著我就仔細(xì)地讀了起來(lái)，隨著故事的起因，發(fā)展直到高潮，我的心一次一次被震撼和觸痛。它主要講的是一群斑羚被狩獵者逼到了懸崖，后面是獵人無(wú)情的追殺，前面是沒有生還希望的懸崖，所展示的只有絕望和悲傷。雖然懸崖之間只有六米的距離，但是斑羚的跳躍極限只有五米，相差的一米就是生與死的距離。就在獵人準(zhǔn)備一網(wǎng)打盡的時(shí)候，斑羚群一陣慌亂，兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒有成功，無(wú)奈的'斑羚只好安靜下來(lái)。他們都把目光聚集在了頭羊身上，頭羊卻咩了幾聲，表示自己也無(wú)能為力，這時(shí)斑羚群又一次慌亂了起來(lái)，接著懸崖之間出現(xiàn)了一條彩虹，一只母斑羚以為是一座橋就走了上去，可是沒有成功，這時(shí)頭羊忽然大叫了一聲，它有了計(jì)策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組是年輕的斑羚，一組是年老的斑羚，而自己也毅然的走進(jìn)了年老的一組，把兩組大致均衡了一下，誰(shuí)也不會(huì)想到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？只見年老的一組里走出了一只斑羚，年老的一組里也走出了一只斑羚，突然年輕的斑羚朝懸崖前飛奔起來(lái)，緊接著老斑羚也向前飛奔，只見年輕斑羚縱身飛躍向前面的山崖跳去，老斑羚也跟著跳起，只見年輕斑羚的身影在空中劃出一道弧形往下墜落的時(shí)候，做夢(mèng)也沒有想到老斑羚以自己嫻熟的技巧在空中用自己的身子拖起年輕斑羚，讓它把自己當(dāng)做一個(gè)跳板再次起跳，年輕的斑羚成功的跳到對(duì)面，用同樣的方法年輕的斑羚都跳過(guò)去了。人們永遠(yuǎn)想不到，在面臨滅絕種群的時(shí)候，它們會(huì)用一半生命去救另一半的生命，最終，它們贏得了生的希望。
我讀了這本書，明白了在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜犧牲生命成為別人的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，才算是一個(gè)完整的人。
斑羚飛渡讀后感19
最近，我讀了《斑羚飛渡》這篇文章，它令我印象深刻。每每想起它，我的心情都久久不能平靜。
文章的主要內(nèi)容是：有一支狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上，傷心崖的兩座山峰之間最短的距離也有六米寬，斑羚是不可能跳過(guò)去的。狩獵隊(duì)離開時(shí)間大概也只有五分鐘左右了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊低沉地“咩”了一聲，整群斑羚便像聽到了“軍令”一樣，立刻分成了兩隊(duì)，其中一隊(duì)全是年輕的斑羚，另一隊(duì)全是年老的'斑羚。這時(shí)，從年輕和年老的隊(duì)伍里各走出一只斑羚，兩只羊先后退幾步，再快速向前沖，然后同時(shí)起跳，就在它們都要掉下去的時(shí)候，年老的斑羚使自己的身子出現(xiàn)在年輕斑羚的腳下，于是年輕斑羚踩著年老斑羚，用力一蹬，成功跨過(guò)了山澗。而年老斑羚卻掉下懸崖“壯烈犧牲”了。其他斑羚也學(xué)著前兩只斑羚的做法，搭起了一座座“生命橋”。就這樣，年輕斑羚全部擺脫了危險(xiǎn)，逃離了死神的魔掌，而年老斑羚卻永遠(yuǎn)地離開了他們的年輕一代。
看完了這篇文章，我被年老斑羚舍己為人的精神深深震撼了。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只年老斑羚摔下懸崖而粉身碎骨，可它們卻無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿用生命為年輕一代開通一條延續(xù)生命的道路。其實(shí)，它們也很清楚這么做的后果。但是，它們寧愿生一半死一半，也不愿讓所有的斑羚全部死在冷酷的獵下面。
獵人啊，你們?yōu)槭裁匆绱藷o(wú)情地把無(wú)辜的斑羚逼到絕路上?動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，它們都知道要和諧共處，難道我們這些高級(jí)動(dòng)物還不知道嗎?如果不是你們，年老斑羚們有必要做出這種令人心碎的犧牲嗎?放下你們的獵吧!如果世界上沒有動(dòng)物，那我們?nèi)祟惢钪�有什么意義呢?
“人類啊，停止殺戮吧!”我相信這是所有動(dòng)物的心聲!
斑羚飛渡讀后感20
那是一個(gè)周末，我翻開《斑羚飛渡》這篇文章，認(rèn)真的讀了起來(lái)，讀著讀著，我就被文中的情節(jié)所打動(dòng)，合上書，我頭腦里一遍一遍的過(guò)電影，“一群被狩獵隊(duì)逼到傷心崖的斑羚，面對(duì)無(wú)法跳躍越的山澗”，“為了生存老羚羊配合小羚羊飛越了山澗”，“老羚羊作完空中踏板就墜入了萬(wàn)丈深淵”......這一個(gè)個(gè)畫面，讓我震撼了，同時(shí)也把我?guī)肓藷o(wú)盡的思考。
我首先想到的是羚羊的抗?fàn)幘�。面�?duì)懸崖峭壁和窮追不舍的'狩獵隊(duì)，它們沒有屈服，沒有乖乖的束手就擒，特別是頭羊沉著冷靜，智慧果斷，組織羊群進(jìn)行了“飛渡”，終于實(shí)現(xiàn)了小羚羊的順利跨越。
接著，我想到的是它們的團(tuán)隊(duì)精神。如果僅靠它們的單槍匹馬，甚至自相殘?zhí)�，這樣的成功“飛渡”是不可能實(shí)現(xiàn)的。正是羚羊集體的力量，相互配合，才讓它們有所成就。
再下去我想到的是老羚羊的犧牲精神。老羚羊明知這種 “生命橋墩”犧牲的是自己，但為了”飛渡”的成功，它們毫不畏懼，將自己的生死置之度外，為了小羚羊的生，它們選擇了死。
在贊美羚羊精神的同時(shí)，我也深刻的感悟到我們?nèi)祟惖脑S多高貴和高尚，每當(dāng)出現(xiàn)水災(zāi)，地震，等自然災(zāi)害的時(shí)候，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，一方有難八方支援，和天斗和地斗的抗?fàn)幘�，團(tuán)隊(duì)精神，自我犧牲精神比比皆是。汶川地震時(shí)的一個(gè)少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)鄒雯櫻，她不顧自身危險(xiǎn)，組織了一批批的同學(xué)撤離，當(dāng)?shù)弥獦巧线�有同學(xué)時(shí)，她又一次沖上去找人，這一去就再也沒有回來(lái)，她這種忘我的犧牲精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
讀了《斑羚飛渡》的故事，給了我很大的教育和啟發(fā)，這些精神也將激勵(lì)我在今后日子里的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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