實(shí)用的記事作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的記事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
生活多歡喜，總是喜怒無(wú)常，就像今日的掌聲，讓我嘗到了生活的味道。
物理老師很從容的在鈴聲落下后步入教室，又是那一句“請(qǐng)同學(xué)們打開基訓(xùn)，翻到第幾頁(yè)�！痹诖酥�，我便做好了準(zhǔn)備，但仍舊心中打怯。喝了一口又一口水，以此來(lái)壓制我因緊張而難受的神經(jīng)。
葛垚問(wèn)道：“你很緊張嗎？我看過(guò)一本書，上面說(shuō)人一緊張便會(huì)口干舌燥�！�
我想應(yīng)該是這樣的，好像自己每一次緊張都會(huì)第一時(shí)間想到喝水。
這是下午第四節(jié)課，下午的第二節(jié)物理課。第一節(jié)物理課老師說(shuō)抽到誰(shuí)，那一列講題，第二次抽到了第一次抽到的那一列，所以讓抽到的同學(xué)選一列，我們這一列光榮被選。還好第一節(jié)課很快過(guò)去了，我松了口氣，卻忽然想到還有第二節(jié)物理課，便又開始緊張了起來(lái)。我不敢馬虎，就自己看屬于自己的那道題。怕講錯(cuò)，在老師走之前我拿老師的基訓(xùn)對(duì)了一下那道題的答案，發(fā)現(xiàn)自己做對(duì)了，就開始自己研究。一道選擇題，四個(gè)選項(xiàng)需分別講解，算是今天選擇題中最難講解的一道題吧。既然老師將其托付給我，我想我就應(yīng)該認(rèn)真完成，于是就很認(rèn)真的在一旁做了筆記。
第二節(jié)物理課很快就來(lái)到了，物理老師直切主題：“講到哪一個(gè)同學(xué)了，現(xiàn)在開始講題吧�！鼻懊娴�'同學(xué)講的不緊不慢，讓我緊張的心也變得有些不緊張了。但是每當(dāng)物理老師說(shuō)一句“下一個(gè)同學(xué)講……”我的心就提一下，因?yàn)槲疫�是很緊張。站起來(lái)后，我沒有選擇用話筒，而是盡量大聲說(shuō)話。每一個(gè)選項(xiàng)我都將依據(jù)說(shuō)清楚，絕不含糊半點(diǎn)。講完后物理老師提議：“講的很清楚，是不是該給點(diǎn)掌聲？”于是，我聽見了臺(tái)下掌聲四起，那為我響的掌聲。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“做的不錯(cuò)！朋友！”
我以為我講的太繁瑣，老師會(huì)說(shuō)太麻煩，沒想到老師認(rèn)為我講的很清楚。我真的沒想到，雖然自己緊張了，卻出色的為大家講解了一道難題。那一刻，隨掌聲一同出現(xiàn)的是自豪。
我贏得了掌聲，并獲得了老師的贊許。這一切，讓世界春暖又花開。我想或許在我的心里，我還是不愿自己永遠(yuǎn)是坐在路邊為別人鼓掌的人。生活百味，都蘊(yùn)含在這掌聲里了！
記事作文 篇2
今天下午，我邀請(qǐng)了幾個(gè)小伙伴來(lái)到了母�！獫咎镄W(xué)。
我發(fā)現(xiàn)里面有許多人在玩有玩乒乓球的，也有玩籃球的，于是我也加入到了他們的行列。先我和小伙伴打起了乒乓球，起初是我打，我的對(duì)手好厲害呀！打出去的球非產(chǎn)的兇猛，不過(guò)還是被我擋了回去，接著他又宰了一個(gè)球，比剛才更猛，我差點(diǎn)就沒有接住。我靈機(jī)一動(dòng)，輕輕的擋住了。這招真險(xiǎn)，差點(diǎn)把球打出去，不過(guò)對(duì)手沒有接住，結(jié)果我贏了。我和他們玩了一會(huì)兒，便又去打籃球了，他那球是一個(gè)四年級(jí)的，他個(gè)子十分矮小，我加入了他的行列。他就沒有球玩了，有時(shí)我玩了幾個(gè)球以后，我會(huì)自覺的送幾個(gè)球給他玩。只見他投籃的樣子十分的好笑，也許是因?yàn)樗?個(gè)子小的原因，他先抱著球跑幾步，然后挑一步，在跳一步，接著雙手抱球投籃。只見那個(gè)球在空中畫出了一個(gè)弧形最后落到了地上，連籃板也沒有投到，我看見了哈哈大笑。他嘆了一口氣，我鼓勵(lì)他，又給了他一個(gè)球。他變得更加認(rèn)真了，使勁的將球一投結(jié)果讓他投中了。
我也練球，首先我練投三分球，連續(xù)投了十幾個(gè)也沒有中，后來(lái)我掌握了門路，就投中了許多的三分球。過(guò)了好久來(lái)了好多人，我們便開始了籃球比賽，真有趣，就這樣玩了一下午，到傍晚才回家。
今天下午真有趣啊！
記事作文 篇3
每個(gè)人都有令自己陶醉的事物，而這些事物，有深有淺地印在我們的腦海中。
手機(jī)
微風(fēng)吹過(guò)，樹葉“沙沙”作響。樹葉飄過(guò)我的身邊，讓我有了一種被解放的感覺。
剛考試完的我抱著手機(jī)，躺在床上，感覺空氣中充滿了喜悅，心中的不滿全部煙消云散了。我的臉上，始終掛著喜悅的表情，眼睛死盯著手機(jī)屏不放，好似心被一個(gè)手機(jī)怪獸奪走了，永遠(yuǎn)陶醉在手機(jī)的海洋當(dāng)中。
陶醉在手機(jī)的快樂，是整天泡在里面的快樂。
課外書
小鳥嘰嘰喳喳地在樹上跳來(lái)跳去，柳樹姑娘在湖邊安祥的照著鏡子，風(fēng)微微吹過(guò)，把大自然的各種香味都聚在一起。
我抱著剛借來(lái)的課外書沖進(jìn)家門，開開心心地坐在桌前，津津有味地看了起來(lái)，仿佛空氣中到處都是一句一句地文字，圍繞在身邊。就好像我的人要進(jìn)入書中似的，環(huán)游在書中的世界，永遠(yuǎn)這樣看下去。
陶醉在課外書的入迷，是人們被書吸引陶醉的快樂。
學(xué)習(xí)
屋內(nèi)的安靜仿佛就像沒有人的牢房，昏暗的`客廳令人害怕，輕輕吹過(guò)的風(fēng)聲讓人背后一涼。
在臥室，沉迷于題海的我，好似要把自己整個(gè)人都塞進(jìn)書卷中似的。筆飛速地劃過(guò)紙張，在上面留下了或多或少的痕跡。心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在背著概念，好似要讓自己沉入這知識(shí)的深海之中。
陶醉在學(xué)習(xí)中的我，就像沉醉于夢(mèng)境的人，叫也叫不醒。
“陶醉其中”這個(gè)詞語(yǔ)，與我生活在一起。
記事作文 篇4
不知不覺今天是我們學(xué)游泳的第七天了，我們的基本動(dòng)作已經(jīng)學(xué)得差不多了，在水里我們能自由的游上幾米了，但今天我們要學(xué)習(xí)跳水，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)恐懼了。
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了深水區(qū)，讓我們屏住呼吸勇敢的往下跳，同學(xué)們有秩序的一個(gè)一個(gè)跳入水中，輪到我了，我的心里怦怦直跳，怎么也不敢往下跳，于是“狠心”的教練就讓唐豐毅一腳把我踹入水中，我馬上屏住呼吸使勁的游，堅(jiān)持不住的時(shí)候就抓住教練伸在水中的桿爬上了岸。第二輪又開始了，輪到我的.時(shí)候，我還是猶豫，教練對(duì)我說(shuō)：“我數(shù)到5的時(shí)候，你再不往下跳，我還讓唐豐毅把你踹下去，”一、二、三、四、五“，老師的話剛落，我鼓起勇氣，閉上眼睛，猛的跳入水中。教練說(shuō)：“很好，加油！”接下來(lái)的幾次，我雖然還是很害怕，但不想讓同學(xué)們和老師說(shuō)我是“膽小鬼”，所以我也勇敢的往下跳。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)，我終于不再害怕了。
我學(xué)會(huì)了跳水，就像小青蛙一樣往水里跳，心里真開心！
記事作文 篇5
今天早上我又是第二名——起床第二名，第一名還是三班的張浩鑫，不知怎么，他每次穿鞋都可以兩只腳同時(shí)穿，而我怎么也不練不成這種神功——雙穿，而我們其他人疊完被子就戰(zhàn)隊(duì)了。
我們來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)和平常一樣我們男生是第一個(gè)來(lái)的，我們戴上紅領(lǐng)巾就開始背誦第三課——記金華的雙龍洞，老師帶著我們背了三、四、五和六自然段。
我們背了一會(huì)就上課了，老師先讓我們看了一個(gè)圖片，上邊有山、水、花，他們形成了一幅漂亮的圖畫，他還是我們要新學(xué)的一篇課文——七月的.天山，那里的風(fēng)景很美，山高，瀑布從高處往低處流。過(guò)了一會(huì)就下課了，我們都覺得才上課了幾分鐘。
我們吃完了飯就去上第二節(jié)課了，我們聽著聽著課就到了下午第一節(jié)課了，又過(guò)了一會(huì)就到了上特色班的時(shí)候了。
我們到那里的時(shí)候張志松沒來(lái)，因?yàn)樗^續(xù)寫他的作文，一到那里就聽到別人說(shuō)要寫舉一反三4，我早寫完了就等開始講了，又過(guò)了不到十分鐘就開始講了，老師讓我和五班的一個(gè)人講，別人聽，我們講完了，老師就讓我們不看例題寫出這道題，我們都陸陸續(xù)續(xù)的交作業(yè)，而我的對(duì)面兩個(gè)人就開始問(wèn)我和魏凡宇，舉一反三4怎么寫，我和魏凡宇給對(duì)面的人講，講了半天他們終于會(huì)了。
過(guò)了一會(huì)我們就到宿舍睡覺了。
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