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新學(xué)期教科研工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-02 07:30:30 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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新學(xué)期教科研工作計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將迎來(lái)新一輪的努力,先做一份工作計(jì)劃,開(kāi)個(gè)好頭吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的新學(xué)期教科研工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

新學(xué)期教科研工作計(jì)劃

  新學(xué)期教科研工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語(yǔ)言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  2、突顯我園語(yǔ)言教育特色,向全市展示教育成果。

  3、開(kāi)拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

  三、具體內(nèi)容及措施

 。ㄒ唬┝⒆銓(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

  以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。

  1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

  隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。

  學(xué)習(xí)形式:自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

  2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程

  以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用XX出版社出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長(zhǎng)資源的利用方面,更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等。

  在實(shí)施過(guò)程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫(huà)虎畫(huà)皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性,總結(jié)反思更具針對(duì)性。

  擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級(jí)組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì),使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過(guò)程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。

  擬:對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

  擬:進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性,重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,期末能結(jié)集成冊(cè)。

  3、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,走提高之路。

  能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識(shí)傳授,向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、經(jīng)驗(yàn)化。

  教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的.互動(dòng)策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí)、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源,使主題活動(dòng)不斷升華。

  擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

  4、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開(kāi)展現(xiàn)代教育。

  本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高,效果要好,針對(duì)性要強(qiáng),逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

  四、開(kāi)拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

  培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:

  1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào),鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

  2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

  3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。

  4、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

  本學(xué)期主要工作安排

  二月份:完成各級(jí)各類計(jì)劃、教師拿手課展示、幼小銜接

  三月份:春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示

  四月份:對(duì)片展示半日活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)幼兒活動(dòng)展示

  五月份:青年教師絕活表演、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng)

  六月份:慶“六一”主題活動(dòng)

  七月份:幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作

  新學(xué)期教科研工作計(jì)劃2

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,結(jié)合我校生物教學(xué)的實(shí)際情況,根據(jù)上級(jí)教研部門的具體要求,深入學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并用這些經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教師的教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,努力提高我校生物教學(xué)質(zhì)量,制訂本學(xué)期生物教研工作計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。

  結(jié)合學(xué)校和上級(jí)教研部門的具體要求,充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)集體備課時(shí)間,組織本組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。特別是對(duì)“新課程理念”的學(xué)習(xí),并積極在教學(xué)中應(yīng)用,指導(dǎo)教師的教學(xué),并使各年級(jí)的生物教學(xué)成績(jī)有較大的提高;認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,并結(jié)合我校的生物教學(xué)的實(shí)際,認(rèn)真探討,積極研究,認(rèn)真寫(xiě)出心得體會(huì),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)和方法,提高認(rèn)識(shí),并用這些理論、經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)每一個(gè)人的教學(xué),努力探索一種適合新形勢(shì)下的生物教育教學(xué)的方法,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),全局意識(shí),用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)、習(xí)慣、思想上尋找根源,充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展、教師生存的根本,從而提高教師自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

  二、加強(qiáng)交流,共同提高。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”公開(kāi)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校組織的每人一節(jié)公開(kāi)課的活動(dòng)和校級(jí)公開(kāi)示范課,邀請(qǐng)區(qū)教研員許老師來(lái)指導(dǎo)教學(xué),并積極組織全體生物教師認(rèn)真聽(tīng)課、上課、課后認(rèn)真評(píng)課,利用業(yè)余時(shí)間或集體教研活動(dòng)的時(shí)間交流對(duì)公開(kāi)課的看法,討論上課的各個(gè)環(huán)節(jié),重難點(diǎn)的突破方法,使聽(tīng)課者、上課者都能作到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,作到共同協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真組織好各年級(jí)集體備課活動(dòng),群策群力,爭(zhēng)取在備課的交流合作中得到共同的提高。并結(jié)合教研室組織的各種活動(dòng),特別是“生物片區(qū)教研活動(dòng)”積極參加,充分與其他各兄弟學(xué)校教師以及專家的交流學(xué)習(xí),充分提高各年級(jí)的生物教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的聯(lián)系,特別是與教研室許老師的.聯(lián)系,及時(shí)了解教研信息,中考信息,并邀請(qǐng)教研員及知名教師和專家來(lái)我校指導(dǎo)生物教學(xué)工作,使我校生物教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  三、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

  新形勢(shì)下的生物教學(xué),要求各位生物教師充分合作,才能取得優(yōu)異成績(jī)。自施行新課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái),單靠教師個(gè)人力量來(lái)組織教學(xué),已經(jīng)不能滿足新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求。這就要求教研組充分發(fā)揮作用,利用集體備課的時(shí)間,組織教師在吃透教材的基礎(chǔ)上發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,對(duì)于上課的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研究,指定主講人,從教材分析、課堂導(dǎo)入、知識(shí)過(guò)度、重難點(diǎn)的突破、課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面進(jìn)行討論,最后確定最佳方案,認(rèn)真上課,并對(duì)上課后的感想、反思及時(shí),發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋并彌補(bǔ)糾正,然后提供給大家共同完善方案。這樣集合了全組教師的力量,使我們的上課效率大大提高。為提高生物教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。

  四、抓住重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)突破。

  特別是本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,各種活動(dòng)比較多,并且初三生物和初四生物都要面臨結(jié)業(yè)考試和中考,面臨時(shí)間緊任務(wù)重的困難,要從提高課堂效率入手,抓緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),注重知識(shí)的落實(shí)和鞏固,為初三和初四生物復(fù)習(xí)迎接初三學(xué)業(yè)水平考試和初四中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三的生物復(fù)習(xí),要在講完新課之后,時(shí)間更加緊張,任務(wù)更加繁重;初四同時(shí)面臨中考復(fù)習(xí),由于初四學(xué)生情況復(fù)雜,學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ)、習(xí)慣有待進(jìn)一步提高,面臨的任務(wù)更加艱巨,要充分聯(lián)系各年級(jí)生物教師,群策群力,發(fā)揮全體生物教師的聰明才智,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動(dòng)性,為明年升學(xué)考試奠定基礎(chǔ)。

  另外初一、初二、兩個(gè)年級(jí)要在原來(lái)新課程的教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)探索,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,在教學(xué)中不斷探索,爭(zhēng)取在教學(xué)改革方面取得較大的突破,取得更大的進(jìn)步。對(duì)于以上任務(wù)首先要擺正心態(tài),充分發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性,早計(jì)劃、早行動(dòng)并多向其他老師學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì),協(xié)調(diào)各位教師的力量,凝神聚力,爭(zhēng)取在新課程教學(xué)改革方面,初三生物教學(xué)復(fù)習(xí)和初四生物復(fù)習(xí)方面,在原有的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)突破,形成新的飛躍。

  總之,本學(xué)期的生物教學(xué),時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大,我們生物教研組將團(tuán)結(jié)全體生物教師,協(xié)調(diào)學(xué)校、教研室、家長(zhǎng)、學(xué)生及各課任教師等各方面的力量,圍繞努力提高生物教學(xué)質(zhì)量這一中心,積極創(chuàng)新地開(kāi)展工作,努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發(fā)展、進(jìn)步的平臺(tái),為我校生物教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  新學(xué)期教科研工作計(jì)劃3

  在這樣的教育教學(xué)大背景下,本著對(duì)教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著,做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦,貢獻(xiàn)綿薄之力。

  為此,現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,并作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  2、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。

  提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):

  ①加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě),詞義記憶,語(yǔ)用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

 、诨镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”,即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語(yǔ)境,確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu),明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ)。

  ③加強(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí),要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)變能力。

 、苓M(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料,而不是核對(duì)答案。

 、荽罅訌(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí),既是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。

  ⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的指導(dǎo),重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系,打好學(xué)生起步階段的習(xí)作基礎(chǔ)。

  ⑦教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過(guò)程中,做好課內(nèi)外知識(shí)遷移與學(xué)習(xí)。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的'評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生,要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  5、教科研實(shí)施與安排:

  本學(xué)期,在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實(shí)大背景下,本著以人為本的教育教學(xué)理念,以學(xué)!芭Υ蛟靸(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),狠抓教學(xué)成績(jī)與常規(guī)落實(shí)”的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機(jī),以著力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手,對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,實(shí)施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的新的教育教學(xué)模式,調(diào)動(dòng)課堂主體的學(xué)習(xí)積極性,把課堂真正還給學(xué)生。每周四下午第四節(jié),與英語(yǔ)組全體成員共同研究、探討在方案實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題與解決策略,并堅(jiān)持觀摩、研討“杜郎口”教育教學(xué)新模式,把課堂教學(xué)真正搞活,把學(xué)生真正教活,把教研教改成果真正用活。

  新學(xué)期教科研工作計(jì)劃4

  一、工作目標(biāo)

  結(jié)合市教師發(fā)展中心研訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校的工作重點(diǎn),以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ),以學(xué)生全面發(fā)展為根本,規(guī)范教學(xué)常規(guī),深化課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教師的綜合素質(zhì),使我組的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  二、主要工作思路

  課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,本著“求真、務(wù)實(shí)、出效”原則,努力追求真實(shí)、高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造與課程發(fā)展精神相隨的精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的`備課、上課,作業(yè)布置與批改,學(xué)生輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n。一學(xué)期的備課必須要備全備齊,要規(guī)范化,集體備課數(shù)量不超過(guò)總課時(shí)數(shù)的三分之一。

  2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

 。ǘ┐_定研究主題,加強(qiáng)教研組建設(shè),

  本學(xué)期我們組確定了《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》培訓(xùn)作為我們組這一學(xué)期的主要學(xué)習(xí)的主題。具體做法:開(kāi)學(xué)初,帶領(lǐng)本組老師把我們確定的主題一起進(jìn)行學(xué)習(xí),討論如何開(kāi)展更加有實(shí)效,通過(guò)討論我們組織教師決定我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等理論書(shū)籍、教學(xué)雜志,充實(shí)我們的大腦。在每周星期四的下午的活動(dòng)中,我們要提前安排好每次活動(dòng)的主題,具體落實(shí)到中心發(fā)言人,圍繞主題確定好發(fā)言材料,各組員在學(xué)習(xí)中要有記錄,學(xué)習(xí)后有交流,并形成書(shū)面文字。教研組45周歲以下的成員每人圍繞課研究的主題開(kāi)設(shè)一堂教學(xué)研討課,每位教師要積極參與研究課的研討,結(jié)合主題充分的發(fā)表自己的建議。

 。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)

  1.關(guān)注雙基落實(shí)情況。

  2.關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。新課標(biāo)大力倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、積極創(chuàng)新的能力。因本學(xué)期全區(qū)將繼續(xù)開(kāi)展“小小數(shù)學(xué)家”的評(píng)選活動(dòng),為了使這項(xiàng)工作更加有實(shí)效性、全面性,本學(xué)期我組也將繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)“小小數(shù)學(xué)家”的評(píng)選活動(dòng),以班級(jí)推薦和學(xué)?荚u(píng)相結(jié)合,最后確定的人選將推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選。通過(guò)活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生研究數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的欲望,達(dá)到發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和數(shù)學(xué)思維水平。

  3.關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,也是學(xué)生數(shù)學(xué)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,豐富學(xué)生的課外生活,強(qiáng)化學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的目的,同時(shí)又為配合校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,本學(xué)期我們將在三~五年級(jí)開(kāi)展“迎五一數(shù)學(xué)手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

  四、具體安排:

  二、三月份:

  1.年級(jí)組或個(gè)人學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各年級(jí)教材分析資源

  2.制定并學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃

  3.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng);(常州局前街小學(xué))

  4.組內(nèi)常規(guī)達(dá)標(biāo)檢查

  5.20xx年“教海探航”征文主題研討

  四月份:

  1.參加金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng);(河濱小學(xué))

  2.組織校級(jí)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng);

  3.數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。

  4.校“小小數(shù)學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)

  五月份:

  1.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng);(武進(jìn)區(qū)雪堰中心小學(xué))

  2.參加金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng);

  3.校級(jí)學(xué)生口算能力常規(guī)調(diào)研(五月中旬);

  4.參加區(qū)“小小數(shù)學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)

  5.校級(jí)新教師團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)(緒純、韓婧、華黎艷、王瑜)

  六月份:

  1.準(zhǔn)備參加常州大市小數(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè);

  2.收交備課組成員優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課件;

  3.學(xué)期工作總結(jié)

  4.收集、整理相關(guān)教研活動(dòng)材料。

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