關(guān)于點評作文600字匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的點評作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
點評作文600字 篇1
有人說：“發(fā)小就是從小一起長大、但是只是在一起玩的、不一定會全心的付出。長大了、會各走各的、但也會互助。而閨蜜呢、比發(fā)小要好很多。是真心的在一起付出。比發(fā)小的關(guān)系更進(jìn)一步�！蹦銘{什么這么說？我的發(fā)小和閨蜜，發(fā)小就是第一，她從小就在我心中留下了一個位置，任何人都無法取代。
我的發(fā)小是我最好的傾訴對象，不管什么，我都會告訴她，我們有許多共同的秘密……
有一種感情叫“發(fā)小”，再沒什么能比它純凈美好。
愛，不是尋找一個完美的人，而是學(xué)會用完美的眼光，欣賞那個并不完美的人。
想你的人自然會來找你，愛你的人會想盡一切辦法來到你的身邊。在這之前，如果你打算愛一個人，要想清楚，是否愿意為了這個人，放棄如上帝般自由的心靈，從此心甘情愿有了羈絆。
或許不是我們變了，而是我們越來越接近真實的自己。
不了解一個人前，不要輕易根據(jù)別人對他的看法下結(jié)論，那可能會讓你錯過一些東西；了解一個人后，不要輕易的在別人面前對他做評論，那可能會讓你失去一些朋友。
點評：青春總是伴隨著無數(shù)的秘密，關(guān)于秘密，我們都會有分享秘密的小伙伴，很顯然，對于作者而言，便是“發(fā)小”，這不僅僅是一個伙伴，更重要的是一種陪伴，一種情結(jié)，一種青春的快樂，文中并沒有告訴我們具體的“發(fā)小”是誰，而是用抽象的“它”來表示，這樣的一種敘述方式值得肯定，文字樸實自然，毫無造作之意！
文章不足之處在于，文章最后兩段似乎與整體的風(fēng)格和感情有些沖突，轉(zhuǎn)折的似乎有些突然，可能會給讀者造成一種摸不著頭腦的感覺！
建議在最后兩段轉(zhuǎn)折之前加一些過渡的話語，這樣前后銜接才會顯得自然真實！
點評作文600字 篇2
嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。
青春二字，無處不露著春泥的氣息，青春的.我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。
冰雪如煙，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈，沒有功名沒有憂愁，知識的海洋里我們揚帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭！在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬丈，我們決不老氣橫秋。
漫游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢般回眸。
聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來，笑聞夕陽邊。
青春二字，有時也透露著秋葉的味道，我們不具備詩仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒有李清照的國恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。
烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走！受到打擊我們決不倒下，不見終點我們決不松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅持不休。
我們的青春我們的秋，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭。
點評：
小在生活經(jīng)歷里捕捉到“豪情萬丈”和“更加成熟”這兩個與“青春”友好相隨的關(guān)鍵詞，又敏銳地聯(lián)想到“春”與“豪情萬丈”，“秋”與“成熟”的內(nèi)在相似，而構(gòu)思出“我的季節(jié)（春、秋）我做主（豪情萬丈、更加成熟）”的文章格局。這是奪人眼目的最大看點。
全文分段明朗，段落不拘長短，隨性而走，行文如流水淙淙，活潑靈動：“雪融春到，鳥叫天地間”、“春去秋來，笑聞夕陽邊”等，彰顯唐詩宋詞的文學(xué)積累，清詞雅句，隨處可見�？傊 拔摇钡那閼B(tài)可親可愛，語言也是情滿于胸，極富感染力。
點評作文600字 篇3
老話常講十年磨一劍，這里的磨，是一種品質(zhì)的保障。文人常說為吟得一字，捻斷數(shù)莖須，這里的磨，是一種藝術(shù)上的不懈追求。
中央電視臺曾播出過一部關(guān)于漆器的紀(jì)錄片。片中年近八旬的匠人，帶著老花鏡，將一根生有倒刺的細(xì)草伸入漆器雕花的每一條細(xì)縫之中，細(xì)細(xì)打磨，磨完一番對著燈光細(xì)細(xì)打量后，再不慌不忙忙地繼續(xù)磨。磨好的地方用燈光一照，便漾出一層琥珀色的光輝。整件漆器磨好后如玉雕成一般，溫潤，晶瑩。磨使漆器脫胎換骨，精美絕倫。
好的漆器是漆出來的，也是磨出來的。匠人藹然地說道。這場景讓我久久不能忘懷。匠人以草磨漆器，而文人以心磨詩詞。昔有賈島之推敲，千錘百煉得一敲字。今有周汝昌三代白首，60余年匯�！都t樓》。在通往精致的路上，磨是一道邁不過去的坎。器具也好，詩詞也罷，少了磨，就如同少了點睛之筆的龍，難以騰飛。
而當(dāng)今社會，卻恰恰缺失這種磨的意識。前日，驚聞某家權(quán)威出版社最新出版的教科書，在一冊書中竟出現(xiàn)五處錯誤。記者究其原因，有關(guān)人士的解釋竟是出版社需要盡量壓縮從編稿到出版的時間，以求盈利。這令我心中滿是涼意連教材這種最需要磨的東西都可以忽略磨，何況其他呢？我又忽然憶起那紀(jì)錄片拍攝的乃是日本漆器，而作為漆器發(fā)源地的中國，在國際上卻未獲得太多認(rèn)可，這其中是否也因為少了磨的緣故？不止漆器，我們的很多國貨都因做工粗糙而在競爭中輸給做工精致的日本，我們和先進(jìn)國家的差距，是不是就在一個磨上面呢？
在如今這個所謂講求效率的時代，磨似乎成為是一種費力不討好的無用功。然而我們卻忘記了，當(dāng)我們于燈下賞析那精致美妙的漆器時，是磨帶給了我們悅目的享受；當(dāng)我們在月光下賞析詩篇時，是詩人的推敲令我們深深的感動。其實，那磨出來的精致，也能洗一洗彌漫在社會中的浮躁之氣，幫助人們詩意地棲居。
點評作文600字 篇4
“咔嗒，咔嗒”，秒針被一只永遠(yuǎn)不知疲倦的手推動著，地板上的影子一點點拉長，暗紅色的空氣凝繞在指間，下一秒?yún)s已不見蹤影。
孩提時對年華的流逝并不是那么敏感，頂多也就是類似于“去年買的褲子今年為什么變短了”“一個小時的動畫片為什么這么快就結(jié)束了”之類的問題。也曾經(jīng)天真地以為只要家里的鐘表不再轉(zhuǎn)動，時間就會停止，于是乎自作主張把家里所有的鐘表電池都卸了下來，可是黑夜卻依然如期而至。
當(dāng)我站在鏡子面前時，總感覺可以透過那明亮的玻璃，看到無數(shù)個不同年齡的我站在對面，聽見時間在我耳邊呼嘯而過，伸出手想挽留，它卻如雨水般從指縫間溜走了。
為什么會感到悲涼呢？就像一群人拉著手一起向前跑，一不小心跑丟一個，再跑丟一個，轉(zhuǎn)眼間就剩下自己一人茫然四顧。
宮崎駿說過：“青春就是讓你張弛地笑，也給你莫名的痛�！�
那么，又為什么要長大呢？
因為每個人都逃不過時間的洪流么，還是因為只有長大才能塑造出一個完整的人生？明明“小河流水嘩啦啦”的兒歌聲依舊在耳畔回蕩，門口高大挺拔的白樺樹開春時仍會掉下成串成串的“毛毛蟲”，可是那群蹦蹦跳跳的小女孩兒們，那個在白樺樹下興高采烈地一腳踩扁一個“毛毛蟲”的身影，都隨著我的長大變得慢慢模糊直到消失不見了。
在雨點滴落的時候，當(dāng)筆尖在紙上緩緩移動的時候，時間就悄無聲息地從我的身邊滑過，拉長了我身后的影子，帶走了我金色的童年。
當(dāng)我在夜深人靜時輕輕問出這句話時，回答我的只有萬盞燈火熄滅的聲音，我清晰地聽見時間在我臉上敲敲打打，雕刻出了一個和原來完全不同的我。
為什么要長大呢？
真是個耐人尋味的問題，或許在我問出這句話時，就已經(jīng)長大了……
點評作文600字 篇5
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；
③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
今年天津高考語文卷作文題是一道針對當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結(jié)合自身體驗與思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)向積極，易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。
構(gòu)建書香校園、書香社會是當(dāng)前社會的共識，閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項重要內(nèi)容，而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強，更愿意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時代，總結(jié)和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實性和針對性。
某中學(xué)一線教師認(rèn)為，“閱讀”這一話題對學(xué)生來說并不陌生，但圍繞“閱讀方式”設(shè)題，引導(dǎo)學(xué)生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統(tǒng)的書本閱讀，也可寫時尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀；可寫精讀的深入，也可寫速讀的實用；可寫傳統(tǒng)閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足；還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專家指出，今年的天津卷作文題是時代與青春的約會，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強�？忌烧{(diào)動自己的閱讀經(jīng)驗，多維度地展開寫作。同時題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開放有度，有利于防止宿構(gòu)與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學(xué)生展示個性，寫出好文章。
點評作文600字 篇6
要問我喜歡什么，我一定會說：“我喜歡別人住我家！”你要問我為什么喜歡，我下面慢慢說。
有一天，媽媽的一個遠(yuǎn)方朋友來到我家做客，本來準(zhǔn)備晚上就回去的，可是媽媽一直在留她，我見媽媽想要把阿姨留下，我也就和媽媽一起留。最終，阿姨留下了，留下來之后，媽媽就幾乎忽略了我，和那位阿姨一直聊天。我見媽媽聊得那么開心，心想：我這時候向媽媽要電視卡會不會給我呢？我決定試一試，我蹭到媽媽身旁，撒嬌地問：“媽媽，能不能看電視��？電視卡在哪啊？”媽媽想都沒想就說了一聲“可以，電視卡在床頭柜里的書中。”“奧耶！成功了！”我在心中一陣狂喜。但是回想起來：媽媽為什么要把卡放在那呢？難道是怕我發(fā)現(xiàn)嗎？然后又想：管他呢，先把電視卡找到。插上電視卡后，我終于可以看到久違的電視了，真不容易。過了一會兒后，媽媽讓爸爸下樓買菜，再買一些好吃的上來。媽媽準(zhǔn)備下廚了，過了一會，飯就好了。天��！整個桌子都擺滿了，平時要不是客人來，媽媽才不會做那么多菜。睡覺的時間到了，媽媽讓我把我的房間讓給阿姨，讓我和他們睡，這真是一件美好的事情��！
你們現(xiàn)在知道我為什么喜歡別人住我家了吧！
作文點評：
這個題目，乍看有些奇怪，慢慢讀完，小作者喜歡客人留宿她家的原因就揭秘了。作文內(nèi)容涉及到一個問題，孩子平時在家受到的管束較多，客人一來，家長忙接待客人，對孩子的管束就放松了。這樣，孩子當(dāng)然喜歡有客人留宿家中啦。這種孩子心理很有意思，家長也可思考一下，對孩子的管束，有哪些可以改進(jìn)的，家中有客人來和沒有客人來，怎樣做到對孩子影響小一些？小作文，小啟發(fā)，也許這就是這篇作文存在的意義。作文文字通順，敘事有條理。
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