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五百字作文

眼光作文500字

時(shí)間:2021-11-20 10:54:13 五百字作文 我要投稿

精選眼光作文500字三篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的眼光作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選眼光作文500字三篇

眼光作文500字 篇1

  在這次暑假以前,我對那些人跡罕至的地方一直很反感。可經(jīng)過那次野營,我就喜歡上了那些地方。

  暑假,爸爸帶我們?nèi)胰ヒ盃I,我們當(dāng)然是很高興的。可一聽到爸爸選的地方時(shí),我就提不起興趣了——他選的是一座山,而且是一座人煙稀少的山。我本是不想去的,可拗不過爸爸,還是跟著一起去了。

  還沒到目的地,我就不行了,因?yàn)樯缴系穆诽L,我根本爬不上去。這時(shí),爸爸跟我說,你換種眼光看這條路,它會變得很有趣哦。

  我半信半疑,開始上山,沒想到,爸爸說的是真的?矗÷愤吥巧l(fā)著濃濃果香的覆盆子和野櫻桃,再看,那提神醒腦的薄荷……就是這些東西,讓我喜歡上了這條路。

  我拿來籃子,摘了些覆盆子和野櫻桃,準(zhǔn)備上山之后吃。可路上,我還是偷吃了一點(diǎn),覆盆子十分地甜,野櫻桃紅得發(fā)黑,一口吃下去就感覺是吃了一口蜂蜜一樣。

  后來終于到了山頂,我們將帳篷搭好就出去撿柴火,準(zhǔn)備生火做飯了。爸爸叫我去打點(diǎn)水來,我點(diǎn)了頭,飛快地跑到小溪邊打水。當(dāng)看到小溪時(shí),我又被這眼前的美景震驚了:魚兒在水里吐著泡泡,螃蟹在石頭下玩起了捉迷藏……打完水后,我還捉了點(diǎn)魚和螃蟹,準(zhǔn)備加餐。

  回到營地,天已經(jīng)黑了。我十分討厭天黑,但我想起了爸爸說的“換一種眼光”,我就看了一眼天空——月亮很圓,星星很亮。又看向眼前:螢火蟲在空中飛舞。我還聽到了動物們的交響樂……沒想到,換一種眼光看世界是這么美啊!

  從此以后,每當(dāng)我遇到了困難,就會換一種眼光去看待這個(gè)難題。

眼光作文500字 篇2

  走山路的夜晚是漆黑的,伸手不見五指。遇上螢火蟲的夜晚該是幸運(yùn),即使沒有路燈那樣明亮,但心中依舊滿足,不在害怕而孤單。

  人們總是抱怨沒有人發(fā)現(xiàn)他們的才能。其實(shí),世間缺少的并不是千里馬,而是一位伯樂。我們欣賞完一部電影后,如果覺得主演很適合劇中的角色,就會不禁贊嘆:“導(dǎo)演好有眼光!熬哂歇(dú)道,善于發(fā)現(xiàn)的眼光并非每個(gè)人都有。

  縱觀歷史長河,多少文人雅士曾發(fā)出無奈感慨。也許陶淵明并不是不想當(dāng)大官,當(dāng)官的目的也并不是為了權(quán)力與金錢。只是想要施展才華報(bào)答國家。辭官故里,回到了“采菊東籬下,悠然見南山。”的田園生活!傲H老矣,尚能飯否?”他傷感竟未曾遇到一位能為他引薦的知音。與陶潛淪為同路人的李白雖曾受到過唐玄宗的賞識。只可惜一代天子不愛江山,只愛美人。正直的李白無法與腐朽的朝廷同流合污。一生也只能坎坎坷坷的度過。

  有識之士沒能受到重用,是一種遺憾。沒能重用有識之士,更是一種損失。

  藝術(shù)家的眼光是獨(dú)特的,印象中梵高的向日葵像是一團(tuán)火在燃燒。不同于常人的想法,不同于常人對向日葵的'詮釋。我們能夠感受到梵高對藝術(shù)的熱情。熱情中被現(xiàn)實(shí)所吞噬。貧困的梵高有生之年卻未被賞識。直到死后,他的藝術(shù)想象力才感染了有眼光的人。如今,我們又再次為它的現(xiàn)實(shí)價(jià)值而驚嘆。藝術(shù)家的精神領(lǐng)域,常人無法到達(dá)。然而這群人又最難被發(fā)掘。也許他們只是生活在寧靜小巷一角,或是整天背著破吉他的流浪者。

  我們身處于大自然中,側(cè)耳傾聽,不僅有風(fēng)吹過的響動,還有萬物盛開的聲音。融入大自然最重要的是擁有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞的眼睛,打開心靈的窗口,用不一樣的眼光與它交流。

眼光作文500字 篇3

  幼兒園的寶寶就像是花園里的花朵,各有各的特色。

  秦一帆,一個(gè)長了一雙小瞇瞇眼的寶寶。他個(gè)子高嗓門大,能跑能跳能搗亂,讓我們老師很頭疼:老師講課的時(shí)候偷偷翻出自己的小玩具玩,吃加點(diǎn)的時(shí)候在教室里跑,中午休息的時(shí)候,睜著小眼睛不睡覺,戶外活動的時(shí)候跑步速度總讓我們的心提到了嗓子眼,還時(shí)不時(shí)碰碰別的小朋友,種種現(xiàn)象讓我們防不勝防。

  時(shí)間一天天過去,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)帆帆的確具有上述“特點(diǎn)”,但是他也是一個(gè)很熱情、很聰明的孩子。

  我想可能是他表達(dá)的方式過于偏激,所以經(jīng)常帶他一起聊天、玩耍,希望他在自由、平緩的狀態(tài)下表現(xiàn)自我。帆帆的好一天天展露出來:早上來到幼兒園大聲問老師阿姨好,幫助老師搬小椅子,照顧剛來的小弟弟,不經(jīng)意時(shí)為老師端來一杯水…….

  帆帆的聰明是我們有目共睹的,一次我給孩子們講英語課,學(xué)習(xí)幾個(gè)動物單詞,有故事,有圖片,孩子們興趣挺高的,到最后提問的時(shí)候,我每一個(gè)問題帆帆都可以快速的回答上來,我的心震驚了,不僅僅是因?yàn)樗麜。孩子喜歡學(xué)習(xí),并且真心的投入了,所以效果特別棒。

  我在反思:是否是因?yàn)槲覀兙臏?zhǔn)備的課所以孩子們投入的特別多,是不是細(xì)細(xì)觀察每一個(gè)孩子都會發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),是不是我們再溫柔一點(diǎn),而不是直接的批評,這樣孩子更容易覺察自己的缺點(diǎn)。

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