手的小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的手的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
手的小學(xué)作文1
當(dāng)天的紅霞染上了安靜的藍(lán)色萬(wàn)里的天空，飛過(guò)樹(shù)梢的鳥(niǎo)兒的歌鳴響著天空，那個(gè)圓圈的江水在山角陽(yáng)光的笑容下閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光。
我坐在窗前，手里握著筆，心里的火焰燃燒著，迫不及待地從手里吐出心里的話(huà)，像放飛的鴿子一樣，釋放心中的怨恨，釋放自己的光輝。
媽媽?zhuān)职�，每次談�(wù)摗皭?ài)”我不知不覺(jué)地想到你們，想起媽媽發(fā)高燒的我冒著大雨，頂著那個(gè)雷鳴，那個(gè)月黑風(fēng)高的深夜，無(wú)視自己的危險(xiǎn)把我背到醫(yī)院，你自己……想起爸爸為了讓我做堅(jiān)持不懈的少年，帶我去江郎山頂，用那種嚴(yán)重的“痛風(fēng)”疾病的雙腿，為了我向目標(biāo)無(wú)限的鼓勵(lì)……；我想起了一個(gè)堅(jiān)持不懈的少年，帶我去江郎山頂，用那種嚴(yán)重的痛風(fēng)”；我的生活在無(wú)限期待的生活中，我想讓我的生活變得更加幸福。草驚人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那頭蒼白的頭發(fā)掉了很多……
讓我深深感動(dòng)的是你，老師。也許，我也不知道為什么，每次看到你兇惡的眼睛，心里都會(huì)有恐懼感。但是，我也非常感謝你。從日出到月亮，你總是這么辛苦，拿出試卷，改變作業(yè)，你為我們的付出像天上的星星，地上的沙塵很多。很久以前，我們的師生就像家人一樣親密，我只有一個(gè)“慢”字已經(jīng)無(wú)法形容了，但你一直和我在一起，耐心地注意，我還是耳邊的風(fēng)。這時(shí)，我只想說(shuō):“老師，我體驗(yàn)?zāi)愕目嘈模液煤酶纳�，我加速，加速，加速，從此不再拖后腿！為�?勤奮的園丁，開(kāi)出班上最耀眼的花！”
此時(shí)，我放下手里的筆，向窗外看，心情特別明亮......
手的小學(xué)作文2
奶奶的手，不像雕塑家一樣細(xì)致，不像是舞蹈家那樣柔軟，也不像是軍人的手那樣剛勁有力。但我最喜歡那雙手，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
奶奶的手長(zhǎng)15厘米，寬9米，厚2厘米。奶奶的手因?yàn)槎嗄陝趧?dòng)，而像是老松樹(shù)皮一樣粗糙，手掌心上磨了幾個(gè)厚厚的繭子。
記憶中，奶奶的手是溫暖的手。有一次，我與小伙伴一起去七中操場(chǎng)上玩撕名牌的游戲，一不小心摔了一跤，在操場(chǎng)上散步的奶奶看見(jiàn)了，急忙向我走了過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，雙眉緊鎖，焦急地問(wèn)道：“摔疼了吧？”我咬著牙冒著冷汗對(duì)奶奶說(shuō)：“疼死我了，而且褲子也破了個(gè)大洞�！蹦棠逃檬职盐覔磉M(jìn)懷里，一首輕撫著我的頭，就在奶奶的手剛落下時(shí)，我感受到了一股暖流涌進(jìn)我的心田。奶奶的手就像是止疼藥一樣，消除了我肉體上的疼痛，奶奶的手讓我感受到了陣陣溫暖。
奶奶的手是那么靈巧。她為我們織毛衣時(shí)，兩手總是均勻而飛快地動(dòng)著。她還經(jīng)常為我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)，那真的瘦總是一上一下飛快地起落著。
奶奶的手是勤勞的手，每當(dāng)我換下來(lái)的臟衣服一經(jīng)過(guò)奶奶的手，馬上變得跟新的似的。奶奶的手簡(jiǎn)直就是魔術(shù)師的手。
我愛(ài)奶奶的手，但我更愛(ài)奶奶。
手的小學(xué)作文3
人人都有一雙手，有的修長(zhǎng)，有的短��；有的粗糙，也有的細(xì)膩。我最喜歡的一雙手是粗大、黝黑的，因?yàn)槲铱梢詮倪@樣一雙手看到手主人的勤勞、能干。
我爺爺就有這樣一雙手，并且手上布滿(mǎn)了各種老繭和傷痕：在大拇指和食指中間的老繭是因?yàn)槌３Ｎ珍z頭造成的，左手食指上的傷痕是一次釘釘子時(shí)不小心被錘子砸的……
爺爺?shù)氖蛛m然很大，但是卻非常靈巧，以前家里的籠子啊、筐啊都是爺爺用手編的，家里的那些小棚子也是爺爺搭的。記得有一段時(shí)間，我們家的最后一個(gè)小板凳也壞了，媽媽想再買(mǎi)一個(gè)，姥爺二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿著工具箱到里屋去了。我連忙跑過(guò)去看，只見(jiàn)爺爺左手拿著釘子，右手拿著錘子，對(duì)著小板凳敲敲打打。只聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，一�?huì)兒，爺爺手里已經(jīng)拿著一個(gè)完好的小板凳了。怎么樣，我爺爺?shù)氖诌�是很靈巧的吧！
爺爺?shù)氖挚偸情e不下來(lái)，在我6歲時(shí)，爺爺開(kāi)墾了我們家門(mén)前的一小塊地。爺爺每隔幾天就到地里澆澆水、施施肥、松松土，給我印象最深的要數(shù)播種的時(shí)候了，姥爺揮舞著鋤頭，給被大雪禁錮了一冬的土地松土，然后又把一包包的種子撒在上面，這時(shí)，我和姥爺一樣充滿(mǎn)期待，希望有個(gè)好收成。從那兒以后，我們家吃的全是有機(jī)蔬菜。
在各種各樣的手中，我最喜歡的還是爺爺那粗大、黝黑、布滿(mǎn)傷痕和老繭的手。
手的小學(xué)作文4
我的奶奶是一個(gè)酷愛(ài)種田的人，一個(gè)人就操持著三畝田。她的手一到冬天就會(huì)裂開(kāi)一道血紅的口子，纏上了膠布。
仔細(xì)看她的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的手上一條條青筋暴出，皮膚干燥又沒(méi)有光澤，像極了干枯的老榆樹(shù)皮。奶奶的手機(jī)讓我感到親切又讓我感到難過(guò)，令我感到親切的是因?yàn)檫@雙手撫育了我，另外我感到難過(guò)的是因?yàn)槲覀兂缘拇竺锥际沁@雙手種出來(lái)的。歲月留給這雙手的都是些皺紋與疼痛，可它始終堅(jiān)持著，依舊勤勞靈巧。
奶奶的手是春天里的播種機(jī)，每逢春天，奶奶都忙的不亦樂(lè)乎，她總是在田地里種許多蔬菜，每回都能看到奶奶在田地里干活的背影，她那雙干枯的手幾乎不曾歇過(guò)。奶奶的手是夏日里的涼風(fēng)，每晚我睡在涼席上，頭上總會(huì)滲出細(xì)密的汗珠，她的這雙手總能給我扇風(fēng)，驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，讓我在夏日夜里有一絲涼爽，進(jìn)入一個(gè)美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。奶奶的手是秋天里的收獲，每逢秋季，她都是去收獲一大把蔬菜果實(shí)。瞧，她正提著大袋子趕著去摘瓜呢！只見(jiàn)她拿起鐮刀先除草，然后用鐵鏟收獲地瓜。不大功夫，便擰著沉甸甸的大袋子興高采烈的扛回家呢。奶奶的手是冬日里的暖袋，總能讓我摸上去就感到溫暖。冬日晚上，奶奶將手放在我冰涼的臉上，暖和極了。奶奶用一雙手溫暖了我的心田�？梢�(jiàn)，我奶奶的這雙手多么勤勞呀！
奶奶的手，是勞動(dòng)人民奮斗不息的象征；奶奶的勤勞，鞭策著我?jiàn)^發(fā)向上。
手的小學(xué)作文5
一天晚上，手和臉覺(jué)著無(wú)聊，兩個(gè)人開(kāi)始閑聊。臉說(shuō)：“手老弟，你說(shuō)我的皮膚光滑嗎？比你的要好多了吧。”手接道：“那還用說(shuō)，主人每天給你護(hù)膚，今天用洗面奶，明天給你做面膜。主人這樣做都不能使你的皮膚光滑，那你真是無(wú)藥可救了。如果主人每天能精心照料我，那我的皮膚肯定也能跟你一樣光滑�！蹦樎�(tīng)了有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，我又是誰(shuí)呀，也不拿鏡子照照自己，你看你，一到了冬天，就像老太婆的皮膚，皺皺巴巴的。你也配主人來(lái)調(diào)養(yǎng)你，你想都別想�！笔植患辈宦卣f(shuō)：“你可不要把別人看得一文不值，你除了有張粉嫩的皮外，其它你還有什么？說(shuō)句難聽(tīng)的，你就是繡花枕頭稻草包。可我就不同了，我雖然不中看，但我比你能干多了。我能給主人做好吃的，能給她洗衣服，能給他洗頭……主人如果沒(méi)有我給她做飯，她能吃到香甜可口的米飯嗎？如果沒(méi)有我給她洗衣服，主人能每天行走在同事面前的時(shí)候得到贊美嗎？如果沒(méi)有我給她洗頭，主人的頭發(fā)能這么飄逸嗎？不信，咱們來(lái)打賭。”臉賭氣地說(shuō)：“賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�
手的小學(xué)作文6
老師的手，沒(méi)有雕刻家的手那么靈巧，能雕出各種各樣的雕像，而博得人們的贊揚(yáng)；也沒(méi)有音樂(lè)家的手那么柔美，能彈出美妙的樂(lè)曲，而獲得陣陣掌聲。老師的手就是這么普普通通、平平常常。
在課堂上，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，老師的手就有了一些比比劃劃，這雙手就成了學(xué)生攀登知識(shí)高峰的階梯。在黑板上，語(yǔ)文老師的手會(huì)寫(xiě)出一行行漂亮的粉筆字，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)作一些小結(jié)，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并從中領(lǐng)悟一些寫(xiě)作技巧，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言、文字的美妙；數(shù)學(xué)老師的手輕描淡寫(xiě)，就把學(xué)生帶入了奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)世界，讓學(xué)生的邏輯思維能力散發(fā)光芒，這就是老師普通而平常的手。
在辦公室里，老師的手也不會(huì)停歇，翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)，手在動(dòng)、眼神在動(dòng)、心也在動(dòng)。遇著紅勾連著紅勾時(shí)，顯得那么輕松和愉快，凝聚了無(wú)限希望和贊賞。偶爾出現(xiàn)紅叉時(shí)，又顯得遲疑而凝重，批語(yǔ)中含有部分建議，不過(guò)更多的是鼓勵(lì)。這雙手就成了學(xué)生成長(zhǎng)的鋪路石，這就是老師普通而平常的手。
在寂靜的夜晚，萬(wàn)家燈火齊明，在老師的窗前，放著一堆書(shū)本，老師的手還是不會(huì)停歇。打開(kāi)備課本，不停地寫(xiě)著什么，似乎只有天上眨眼的星星才知道老師在寫(xiě)什么。
為了教育好學(xué)生，為了所熱愛(ài)的教育事業(yè)，老師的手不怕勞累、不怕辛苦。只愿做架橋的螺絲釘、鋪路的石子、燃燒的蠟燭……
這就是老師普通而平常的手！
手的小學(xué)作文7
我見(jiàn)過(guò)各種各樣的手，蒲扇似的手、白胖的小手、勤勞的手，靈巧的手……然而我最?lèi)?ài)媽媽那雙勤勞的、充滿(mǎn)著愛(ài)的手
記得去年冬天，有一天，天正在下著雨。我打著傘回家，一不小心，傘掉進(jìn)了淤泥里，被泥巴弄得很臟。回家后，我怕媽媽罵我，想洗干凈。但這樣冷的天，下水該多冷呀！于是趁媽媽不注意，悄悄地把傘放在門(mén)的角落。
夜晚，我正在屋里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到一陣唰唰的聲音。那聲音時(shí)那么清晰，那么有節(jié)奏。我尋聲走過(guò)去，看見(jiàn)媽媽正蹲在廚房的水龍頭旁，吃力地刷著、搓著那把沾滿(mǎn)了淤泥的傘。我望著媽媽那一上一下的動(dòng)作，心里感到十分內(nèi)疚，覺(jué)得她仿佛不是在刷洗雨傘上的污點(diǎn)，而是在刷洗我心底那種不愛(ài)勞動(dòng)的污點(diǎn)呀！天氣真冷，我不由自主的打了個(gè)寒顫突然，我看見(jiàn)媽媽的刷子掉下來(lái)了，她連忙拾起，這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的手凍的發(fā)抖，就急忙走過(guò)去，拉住媽媽的手。啊，我這才發(fā)現(xiàn)，媽媽的手背又紅又腫，高高隆起，手指也腫大了，整個(gè)手濕漉漉的、冷冰冰的。我連忙用雙手緊緊握住媽媽的手，說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)刷吧！”媽媽輕輕地回答：“你去學(xué)習(xí)吧，我刷就行了。以后你要小心�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼。
我愛(ài)媽媽的手。
手的小學(xué)作文8
從我們出生的那一刻，媽媽就用那雙手開(kāi)始付出，從以前到現(xiàn)在，都有十年了，媽媽手上的皺紋、有厚繭、有傷口，也都是因?yàn)閶寢寪?ài)我們，所以他把所有是都做得好好的，才會(huì)讓媽媽的手變成那樣。
媽媽的手做過(guò)許多事，媽媽的手為甚么有那些我們沒(méi)有的傷口？因?yàn)閺男〉酱髬寢尵褪怯媚请p手為我們付出，讓我們健康的`成長(zhǎng)。我記得有一次媽媽在為我們煮飯，媽媽在切肉時(shí)不小心就弄傷了自己的手。還有許多次，就是因?yàn)槲覀儾艂摹，F(xiàn)在想想媽媽為我們做過(guò)無(wú)數(shù)的事，往往只是為了讓我們高興，媽媽自己卻受傷了。在家里折好的棉被、整齊的衣物、干凈的地板、舒適的房間、可口的飯菜，全都是媽媽一手包辦的，每件事都做得天衣無(wú)縫，這就是媽媽辛苦的地方，真是令人佩服。當(dāng)媽媽真是不簡(jiǎn)單，一雙手就要做那么多的事，如果是我，光想到就覺(jué)得害怕。
其實(shí)人就是要將心比心，尤其是做人家兒女的更要懂得分擔(dān)家事。媽媽為我們做了那么多事，不求回報(bào)，在這里我要獻(xiàn)給我偉大的母親，謝謝您為我們做了那么多事，最后我只想說(shuō)："媽媽我愛(ài)您。"
手的小學(xué)作文9
爸爸有一雙手，一雙不一樣的手。
爸爸有一雙不怕疼的手。
一次，爸爸給我和媽媽做魚(yú)吃，當(dāng)時(shí)我們家沒(méi)有刮魚(yú)鱗的刀子，爸爸只好拿菜刀刮魚(yú)鱗，但在削到最后一小片的時(shí)候，卻被刀子削去一塊肉，鮮血只往外流，我看了都非常害怕，爸爸卻說(shuō)："沒(méi)事，兩三天就能好了"。說(shuō)完，找了一貼創(chuàng)可貼貼上，就不顧疼痛又去給我們做魚(yú)去了。
爸爸有一雙能干巧活的手。
每到周末或放假，爸爸都會(huì)在這些日子里擦窗子。擦窗子可不容易，擦外面的時(shí)候要一手抓住里面，另只手拿住抹布去夠到外面擦窗戶(hù)，既要擦干凈，還要保證安全。爸爸每次擦得既干凈，又安全。有一次，樓下一個(gè)老奶奶問(wèn)我："你家住幾樓��？"
"我住301"，我回答到，"有什么事嗎，老奶奶？"
"沒(méi)什么事。"老奶奶往上看了一會(huì)兒，我都快進(jìn)樓道了，老奶奶問(wèn)道："你家廚房怎么不裝玻璃��？"
我一看，笑了，回答到："我爸爸剛把玻璃擦了3天呢，干凈。"
"三天還那么干凈啊。"老奶奶驚嘆道。
"怎么樣，我爸爸擦的還行吧。"
爸爸的手還有許多故事。
手的小學(xué)作文10
我媽媽有雙溫暖的手，粗糙不細(xì)膩，但能靈巧地織出一件漂亮的毛衣，能把家里打掃的干干凈凈......
在人一全寒冷的冬天的天天，媽媽生病了，躺在床上，我放學(xué)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在床上仍為我織毛衣，我連忙說(shuō)：＂媽媽您別織了，快睡覺(jué)吧，您還生病著呢�。寢寘s說(shuō)：＂整天躺在床上，頭都睡昏了，閑著沒(méi)事干，反正也快織好了，你快去定作業(yè)吧�。⑦^(guò)了幾天，媽媽舉著毛衣向我說(shuō)：＂菁菁快來(lái)試試吧！＂毛衣織得真漂亮，穿著它，一個(gè)嚴(yán)冬也不怕冷了，我想：媽媽?zhuān)秒p手織出了毛衣，這不僅僅是毛衣，還是一片溫暖，一片愛(ài)！
有一次，我生病了，媽媽送我來(lái)到醫(yī)院看醫(yī)生。當(dāng)時(shí)我非常害怕打針，媽媽您說(shuō)：＂菁菁不要怕，來(lái)媽媽握住你的手�。⑦@時(shí)我聽(tīng)了這句話(huà)，媽媽的手是如此溫暖，我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭，就在這時(shí)，護(hù)士已經(jīng)幫我打完針了，媽媽您真好！
�。寢�?zhuān)眠@雙手把我一把屎一把尿地拉扯大，我一定好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答您的恩情，媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
手的小學(xué)作文11
媽媽的手，是一雙讓我快樂(lè)，讓我溫暖，讓我留戀的手，是世界上最美麗動(dòng)人的一雙手。
媽媽的手是一雙神奇的手。那是其中考試后的一天，由于沒(méi)有考好，回家后便大哭一場(chǎng)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了？我告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)铱荚嚊](méi)有考好，一定很讓您失望吧？”媽媽用她的手輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，一次考不好沒(méi)什么，只要你真正學(xué)到知識(shí)，考試成績(jī)并不重要�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，以及那雙 溫暖的手，我不哭了，我懂得了，考試沒(méi)有考好，重要的不是對(duì)自己的責(zé)怪，而是振作起來(lái)，去迎接下一次挑戰(zhàn)。媽媽的手是一雙神奇的手，它會(huì)在我遇到挫折時(shí)撫平我的心靈，使我重新振作起來(lái)，迎接下一次挑戰(zhàn)。
媽媽的手是一雙有力的手。曾牽著我穿過(guò)一條又一條的馬路。小時(shí)候，媽媽帶我出門(mén)，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，她總是神色慌張，眼睛絲絲地盯著過(guò)往的車(chē)輛，用自己有力的大手牽著我的小手，我努力地掙開(kāi)媽媽的的手，不滿(mǎn)地說(shuō)：“不用你牽著走，我可以自己走！”可是媽媽就是不看放開(kāi)，直到我們安全走到對(duì)面的馬路�，F(xiàn)在，我懂得了，那雙緊緊牽著我的手，是我最安全的港灣。
就是這樣的一雙手，陪伴著我長(zhǎng)大，謝謝，我的媽媽。
手的小學(xué)作文12
我們就像太陽(yáng)底下嬌嫩美好的花兒盛開(kāi)著，老師就想那辛勤的園丁，用知識(shí)的養(yǎng)分灌溉我們純潔的心靈，百般呵護(hù)，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下微笑。周老師，我想握住你的手！
周老師，我想握住你的手！學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)激烈拔河比賽中，總是會(huì)聽(tīng)到你對(duì)我們加油鼓勁的話(huà)語(yǔ)。比賽前后，你總是會(huì)對(duì)我們做出鼓勵(lì)的微笑，我們贏(yíng)了，你同我們一起高興；我們輸了，你掩藏住內(nèi)心的遺憾，依舊鼓勵(lì)我們，讓我們不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
周老師，我想握住你的手！六年了，你含辛茹苦教育我們，如今你的額頭已經(jīng)有了歲月的痕跡，原本烏黑的頭發(fā)其中夾雜著幾絲醒目的白絲，我想這歲月的痕跡，幾絲白發(fā)也有些是為我而爬上老師的額頭上的，所以老師，我讓您操心了！
周老師，我想握住你的手！你那雙飽經(jīng)滄桑的手；你那雙靈巧的手為我們寫(xiě)下寄語(yǔ)；你那雙能干的手，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋......
周老師，我想握住你的手！畢業(yè)時(shí)，我肯定舍不得你，心里萬(wàn)分感慨。周老師，也許我已經(jīng)習(xí)慣你的教育方式，習(xí)慣在你的指導(dǎo)呵護(hù)下成長(zhǎng)。周老師，我永遠(yuǎn)尊敬你。
周老師，我想握住你的手！我想溫暖你的手，讓您在大雪紛飛的冬天不在感到寒冷，想的我們對(duì)你的不舍，想到這份深深飽含師生情的話(huà)語(yǔ)，心里能夠溫暖。
周老師，我想握住你的手！溫暖你的手！您六年來(lái)像園丁一樣呵護(hù)我們，在這六年學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束的時(shí)刻，共同留下美麗的回憶，使我永遠(yuǎn)銘記這個(gè)好老師！
手的小學(xué)作文13
媽媽的手是細(xì)長(zhǎng)的，雖然沒(méi)有那么嫩白紅潤(rùn)，但卻透露著絲絲的堅(jiān)強(qiáng)和溫柔。
媽媽的手是勤勞的。天剛蒙蒙亮，她就開(kāi)始在廚房忙碌起來(lái)。當(dāng)我起床時(shí)，整個(gè)屋子都充滿(mǎn)了食物誘人的香氣，一盤(pán)盤(pán)簡(jiǎn)單豐盛的早餐就擺在桌上，這些都是她勤勞的勞動(dòng)成果。
媽媽的手是有趣的。有時(shí)在夜晚，我們會(huì)在黑暗的房間打上一盞燈，媽媽的手，總會(huì)活靈活現(xiàn)地變成任何一種不同的形象。我就會(huì)看著墻上各美麗、有趣的形象，嘴邊溜出一個(gè)個(gè)故事。媽媽的手影，不僅是美麗的、逼真的，更是為我?guī)?lái)了快樂(lè)。
媽媽的手還是溫暖的。記得有一次，我感冒了，一會(huì)兒一個(gè)噴嚏，臉色通紅通紅。媽媽趕緊把我身上蓋上厚厚的被子，我就躺在床上，隱約看見(jiàn)媽媽在一旁忙活，翻翻這里，找找那里，急得汗都出來(lái)了。媽媽沖好了藥，我慢慢地坐起，咕嚕咕嚕一口氣喝了下去，記得媽媽對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)心，讓我多喝些熱水，蓋好被子，不舒服了就給她說(shuō)。我躺下后見(jiàn)她沒(méi)睡，一直撫摸著我，守在我身邊，我就抓著她溫暖的手，睡著了。媽媽叫我起來(lái)吃藥了，我迷迷糊糊的坐起來(lái)，這時(shí)我已經(jīng)好多了。媽媽又給我量了量體溫，看了看，體溫計(jì)上的刻度，她懸著心是放下來(lái)了，安心睡下了�？傊�，那一晩帶給我的只有溫馨和溫暖。
媽媽的手是勤勞的、有趣的、溫暖的，是我最喜歡的手，它透露著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。
手的小學(xué)作文14
為了照顧她還有我，母親只身一人拿著我們?cè)诒本┑谋匦杵穪?lái)北京了。
北京車(chē)之多，人之多，是母親之前沒(méi)有料到的，她小心翼翼，每走一步都要小心看一眼。過(guò)馬路時(shí)， 我下意識(shí)的拉住了母親的手，那一瞬間，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著沒(méi)有掉下來(lái)，故意不再看母親。那是一雙怎樣的手啊，粗糙的讓你不敢相信那是一雙女性的手，厚重的讓你感覺(jué)那是一雙男人的手，想到了，現(xiàn)在女生用的化妝品，護(hù)手霜，少則幾百，動(dòng)輒上千元。我的母親，何時(shí)可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么叫護(hù)手霜，什么叫面膜。一瓶最便宜的大寶，足以用上一年多。我很少有機(jī)會(huì)拉著母親的手，緊緊的，去感受母親的溫度。想想，當(dāng)我們小的時(shí)候，是在母親的掌中長(zhǎng)大的。母親為了我們不止一次，兩次，是成千上萬(wàn)次的欣喜的拉著我們的小手，怕我們摔倒，此時(shí)，我們長(zhǎng)大了，她卻老了，你不再需要她的手了，而她是多么熱切的盼望著能再拉拉你那熟悉又陌生的手啊。
朋友們，回到家，有機(jī)會(huì)拉拉母親的手吧，沒(méi)有什么不好意思的，比你拉男/女朋友時(shí)還要自然些，因?yàn)椋阒灰浽�，她是你的母親就夠了，足夠了，可就這簡(jiǎn)單的，好多人已經(jīng)不記得了。
手的小學(xué)作文15
昨夜，我做了一個(gè)美夢(mèng)。夢(mèng)里，自己長(zhǎng)大以后成了一位受人尊重的大發(fā)明家。我發(fā)明了不用電的電燈——“藍(lán)寶石”；不用任何能源無(wú)任何污染的汽車(chē)—超級(jí)“飛、駛、航、潛、游、深”六用高壓空氣近光速多功能汽車(chē)；可隨意移動(dòng)，甚至可搬到月球、海底等地方安居的“瞬間移動(dòng)房”……無(wú)邊無(wú)際的宇宙中任意一個(gè)角落里都有我發(fā)明的東西！而且我還在世界發(fā)明創(chuàng)造大賽中得到好幾次的等獎(jiǎng)呢！因?yàn)槲野l(fā)明的東西深受大家的喜愛(ài)，所以大家都很喜歡我，還給我起了個(gè)外號(hào)——“智能博士”怎么樣，這個(gè)名字不是白叫的吧！
醒來(lái)之后，我還為自己的發(fā)明創(chuàng)造得意了一番，興高采烈地把“智能博士”的經(jīng)歷給媽媽講了一遍，媽媽笑著說(shuō)；“別光做美夢(mèng)，把美夢(mèng)實(shí)現(xiàn)才是真有本事呢！”美夢(mèng)成真？對(duì)！我要緊緊抓住夢(mèng)的手，從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)中多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，在知識(shí)的海洋中奮勇搏擊，不斷向科學(xué)的高峰攀登，美夢(mèng)一定會(huì)成真的！
不久的將來(lái)，你們一定會(huì)見(jiàn)到名副其實(shí)的“智能博士”，我有十足的信心！
【手的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
老師的手小學(xué)作文01-24
老師的手小學(xué)作文13篇01-24
我想握住你的手小學(xué)作文(3篇)02-11
我想握住你的手小學(xué)作文3篇02-11
爸爸的手作文500字01-22
段子手的解析02-21
我想握住父親的手作文12-15
關(guān)于爸爸的手的作文(3篇)01-05