【精品】記事作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的記事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
幸福就是有個(gè)從來(lái)無(wú)需想起，卻無(wú)處不在的朋友、愛(ài)人、親情；是久雨過(guò)后的暖陽(yáng)；是陌生的一個(gè)微笑；是一聲短短的問(wèn)候；是心的一種寧?kù)o、自然。只要心里有陽(yáng)光，走到哪兒都不會(huì)陰暗。
曾經(jīng)，我苦苦的追尋，抱怨，幸福是什么？曾感慨，我只是上帝遺忘的一粒微塵；從來(lái)，幸運(yùn)女神都不曾眷顧于我；好像我只是個(gè)多余的多余。
我曾努力的去尋找幸福，但始終都沒(méi)有尋到蛛絲馬跡。總是在聞到還來(lái)不及伸手，就消失了；總在云的那端懸著，等我千辛萬(wàn)苦快夠著的時(shí)候，卻突然掉了下去，摔得粉身碎骨。卻從不刻意留意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到我無(wú)意打量身邊時(shí)，才猛然間發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福一直都在——我的身邊，是我無(wú)視了它。
我突然覺(jué)得，自己真的很幸福：在家里，媽媽總是輕輕的叫道“銘焦，吃飯了�！蹦切腋＞驮跓釟怛v騰的飯碗里；在那生病時(shí)一聲聲問(wèn)候里；在那出門(mén)時(shí)的聲聲叮囑和久久不肯離開(kāi)的背影里；在那回家時(shí)佝僂在灶旁的身影里。那古代的詩(shī)詞，那現(xiàn)代的席慕容、張愛(ài)玲；那同學(xué)為你端來(lái)的盒飯；那冬日室友擠一張床，里面都有幸福。遠(yuǎn)方不久飄來(lái)的信件，無(wú)助時(shí)朋友的陪伴，尷尬時(shí)旁人理解的微笑；課上一起學(xué)習(xí)，場(chǎng)上一起瘋笑……。。這一切都有太多太多的幸福，曾經(jīng)我忽視了它的存在。
當(dāng)然，會(huì)有人不屑，這是什么幸福？這不是我們每個(gè)人、每天都做的事嗎？那這就是幸福的話，世上就沒(méi)有人不幸福了。幸福應(yīng)該是名聲顯赫，權(quán)重利高�。⌒腋Ｒ矐�(yīng)該是名車(chē)、洋房啊。應(yīng)該是山珍海味，戴金裝銀啊。。。。。是的`，很多時(shí)候這些都是所謂幸福的追求，也應(yīng)該是幸福。但是，難道沒(méi)有這些就注定不幸福了嗎？不是的，只要我們不痛苦就是最大的幸福。
幸福是存在，朋友的存在，父母的存在，自己的存在，愛(ài)的存在……幸福是擁有，擁有這些太多的存在。
幸福就在我們身邊，很所時(shí)候只是我們沒(méi)有察覺(jué)，就理所當(dāng)然的無(wú)視它的存在。當(dāng)我們自由的奔跑時(shí)，只能以輪椅為伴的人會(huì)說(shuō)那是他最大的幸福；當(dāng)我們能欣賞到四季變化的綠葉紅花時(shí)，盲人會(huì)告訴你；我們能聽(tīng)到蛙蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴，潺潺流水，簌簌落時(shí)葉……海倫會(huì)告訴你——幸福是什么？每當(dāng)我們年幼時(shí)聽(tīng)到媽媽的責(zé)罵，教導(dǎo)，成年時(shí)的種種叮嚀，而對(duì)于從小就失去媽媽的孩子，你說(shuō)這不是一種幸福嗎？當(dāng)我們知道我們現(xiàn)在擁有的很多東西，是別人奢望的時(shí)，這不是幸福嗎？
幸福，不是遙遠(yuǎn)的星星，彩虹，只能觀望而不能觸摸。幸福是我們生活的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，最平常的家人牽掛。是友人的問(wèn)候，陌生人的微笑。只要我們還能起床看到天邊的朝暉落日，只要我們還能欣賞窗外盛怒的野菊、月季，只要我們還能聽(tīng)到媽媽的嘮叨與囑咐，這就是最大的幸福。所以別等到花謝啦才感慨，更別等到媽媽不在了才知道孝道，才去懷念，這時(shí)一切都來(lái)不及，時(shí)光不會(huì)再讓任何人重新來(lái)一遍。珍惜現(xiàn)在擁有的，別讓自己追悔、惋惜。
幸福無(wú)處不在，我們總是苦苦追尋，得到的卻往往是痛苦。我們能輕松接受身邊的一切微小的幸福，幸福就會(huì)匯成大江；我們能感恩身邊的一切賜予幸福的力量，我們也會(huì)幸福著別人；我們能珍惜眼前的幸福，幸福就時(shí)刻在我們身旁。
記事作文 篇2
每個(gè)人都有人生的第一次，第一次做飯、第一次玩手機(jī)、第一次罰站……而令我最難忘的卻是第一次騎自行車(chē)。
記得小時(shí)候，我非常羨慕那些在大街上來(lái)回騎自行車(chē)的哥哥姐姐們。一直幻想著能夠有一輛專屬于自己的“寶馬”，也希望自己有著高超的騎車(chē)技術(shù)。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我簡(jiǎn)直視如珍寶。
不過(guò)，我不會(huì)騎。于是，每天下午放學(xué)回家做完作業(yè)后，我做的第一件事就是讓媽媽教我騎自行車(chē)。
最初，我讓媽媽在車(chē)后扶著，我坐在車(chē)梁上，兩只腳使勁踏著，使勁蹬，時(shí)快時(shí)慢。我無(wú)比緊張，小心翼翼的，以致于弄得自己滿頭大汗。慢慢的，我領(lǐng)悟了一些技巧，也覺(jué)得沒(méi)那么難了。
正當(dāng)我暗自得意，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)頭告訴媽媽我的感受時(shí)，不看不知道一看嚇一跳，她正在離我不遠(yuǎn)處朝著我笑。也不知什么時(shí)候，媽媽放手了。不扶我怎么能行呢？結(jié)果悲劇發(fā)生了，我手一松，“啪嗒”一聲，我連人帶車(chē)重重地摔倒在地，我的眼淚滴答滴答地掉落下來(lái)，心中滿滿都是對(duì)媽媽的埋怨----放手了也應(yīng)該讓我知道�。�
這時(shí)，媽媽緊張地跑過(guò)來(lái)：“燕燕，媽媽不是故意的`，其實(shí)你剛才騎得很好，只是你看到?jīng)]有依靠，所以就緊張了。孩子，等傷好了，咱們接著學(xué)，好嗎？”
聽(tīng)完媽媽的話，我將心中僅剩那么一點(diǎn)不滿壓了下去，點(diǎn)了點(diǎn)頭。在之后的日子里，我一有空就會(huì)去練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于我能夠獨(dú)立駕馭自行車(chē)了。隨著技術(shù)的熟練，我感覺(jué)自己仿佛和自行車(chē)融為了一體，再也沒(méi)有摔過(guò)跤了。
通過(guò)學(xué)自行車(chē)，我懂得了一個(gè)道理：“天下無(wú)難事，只要有心人”。
記事作文 篇3
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“老師做什么呀？”有的說(shuō)：“可能是做實(shí)驗(yàn)吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺(tái)上。只見(jiàn)講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫‘燒不壞的`手帕’。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕�！闭f(shuō)完就紛紛把自己的手帕拿出來(lái)了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始吧！”
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說(shuō)：“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡。”說(shuō)完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來(lái)一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火�！斑辍钡囊宦�，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說(shuō)風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說(shuō)可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒(méi)有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來(lái)安靜的教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來(lái)問(wèn)題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來(lái)�！膀v！”手帕燃燒起來(lái)了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會(huì)燒焦嗎？
過(guò)了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無(wú)損。這下教室里“開(kāi)了鍋”：為什么會(huì)這樣呢，手帕分明是燒著的呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。”同學(xué)們一聽(tīng)，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
記事作文 篇4
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是童話的樂(lè)園，猶如夢(mèng)境一般，書(shū)是人們走向成功的道路。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊詮奈疑闲W(xué)一年級(jí)就愛(ài)上了書(shū)籍，喜歡上了閱讀。記得每個(gè)星期六上午，我都要去圖書(shū)館看書(shū)，那時(shí)我還小，閱讀量不大，當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩在那個(gè)又黑又冷的大年夜，那么孤獨(dú)、害怕地坐在冰冷的墻角下，我就忍不住想要幫幫她。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí)，想到自己遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、有毅力，就會(huì)像書(shū)中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。
雖然這是童話，但也讓我懂得了很多道理。到了中午時(shí)分，肚子餓得“咕咕”叫起來(lái)，這僅僅是身體上的饑餓，但我的精神上卻是飽飽的。因?yàn)槲易x了好書(shū)，學(xué)到了好知識(shí)，絲毫沒(méi)有感到餓。我旁邊的媽媽不耐煩了，一直讓我回家，可我非讀完這一章不可，讀完之后，我也不甘心，又借了三本書(shū)回家看。
大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累，作文是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感極為重要的途徑。
因此，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，從多方面獲得知識(shí)，學(xué)多識(shí)廣，書(shū)中蘊(yùn)含著很多豐富的道理，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋�(gè)怎樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓我們更有才能，使生活更美好！古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”所以，我們要一遍又一遍讀書(shū)，每讀一遍，都會(huì)有讀這一遍的收獲和感受。另外，我們還要做讀書(shū)筆記，摘抄好詞好句，還要學(xué)會(huì)思考，這樣對(duì)我們的寫(xiě)作是大有裨益的`。閱讀可以讓我們的生活多姿多彩，使我們的人生更加有意義！
閱讀是我肉體的一部分，是我生活的一部分，是我人生意義不可缺少的一部分，是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。
閱讀讓生活更美好！
我愛(ài)閱讀！
記事作文 篇5
母愛(ài)，恰似春天的甘霖，悄無(wú)聲息的灑落在我們的心田；母愛(ài)，恰如汩汩溪流，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；母愛(ài)，恰像一縷和煦春風(fēng)，默默地在身后支持著我；母愛(ài)，母愛(ài)就是無(wú)條件的付出，是世界上最偉大的愛(ài)。無(wú)論如何，我也無(wú)法回報(bào)，母親對(duì)我深沉的愛(ài)。
冬，是那么寂靜；那么蕭瑟；更是那么沁人心脾。片片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落大地，悠然的雪輕盈灑落，溫柔的觸及大地。布滿霜雪的枝丫上滿是樹(shù)掛，白茫茫一片，整個(gè)世界都沉浸在冬日的氣氛里，銀裝素裹，分外妖嬈。
“今我來(lái)思，雨雪霏霏。”我站在雪松之下，悵惘灰天，望向不遠(yuǎn)處，大自然那一望無(wú)際的湖面，晶瑩剔透。我掙脫了媽媽的手，向覆蓋著一層薄薄雪花的湖面上跑去，媽媽在后面不緊不慢的跟著，不時(shí)地喊：“慢點(diǎn)跑。”我停住了，再向前走一步就是冰面了，我輕輕欠起了腳，試探著踩在冰面上，隨即雙腳穩(wěn)穩(wěn)地立在上面，我的膽子大了起來(lái)，在冰面上打起了滑。招呼著遲遲不敢滑的媽媽：“媽，你快來(lái)，可好玩了！”我興奮地說(shuō)道。媽媽沖我招了招手，笑瞇瞇地說(shuō)：“我不滑了，還是有點(diǎn)害怕，你小心點(diǎn)兒！”我應(yīng)了一聲，向遠(yuǎn)方滑去。
可還沒(méi)滑遠(yuǎn)，“咣當(dāng)”坐在了地上，腳腕扭了一下。頃刻，眼淚一涌而出。我望著媽媽，淚眼婆娑。她拽了拽外套，向后甩了甩圍巾，推了推眼鏡，一步一試探的先前走，“別怕啊，媽來(lái)了。”說(shuō)著，展開(kāi)雙手掌握平衡，眼神里充滿慈愛(ài)。雖然很慢，但絲毫沒(méi)有恐懼。媽媽走到我的面前，蹲下身子，撫摸著我的頭，輕聲問(wèn)道：“怎么樣？還疼不疼？”邊說(shuō)邊攥緊我冰涼的手，站起身來(lái)，把我向上拉，我隨著媽媽向上用力�？蓱T性太大，媽媽也跌倒在地，本是打一個(gè)踉蹌，但剛剛下過(guò)雪，冰面上有一層薄薄的霜。比平時(shí)的冰面更加了一個(gè)“滑”字。
我與媽媽對(duì)視一眼，我破涕為笑。突然，一陣劇烈的疼痛向我襲來(lái)，雖然，從她的眉宇間可以看出，她摔得也不輕，但媽媽一抿嘴唇，一手按著冰面，艱難地站了起來(lái)。再一次拉住我的手，把我拽了起來(lái)。媽媽攙著我，在落日的余暉中，一步一滑地朝岸邊走去，我跛著腳，凝視著媽媽的額頭，一月寒冬，寒風(fēng)凜冽，細(xì)密的汗珠從她的額頭沁出。到岸以后，媽媽找一塊大石頭，把她自己的圍巾扯下，墊在大石頭的.一邊，把我抱了上去。而媽媽卻坐在另一邊。叫我把受傷的左腳放在她的腿上“媽”我輕聲叫道，“閨女，怎么了？”“媽，你褲子！”
媽媽的褲子已經(jīng)被我腳下的泥染臟了一片。媽媽笑了笑“沒(méi)事，褲子臟了可以洗，我姑娘的腳可不能落下病根�。 眿寢尠腴_(kāi)玩笑，半認(rèn)真的說(shuō)道。我的眼眶卻濕潤(rùn)了。
我一頭扎進(jìn)了媽媽的懷抱，媽媽的懷抱是全世界最溫暖的懷抱。媽媽邊給我揉腳，對(duì)我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，先做做準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我哽咽著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地應(yīng)了一聲：“嗯，聽(tīng)見(jiàn)了�！�
母愛(ài)，是失敗時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力；母愛(ài)，是成功是幸福的源泉；母愛(ài)，是凝聚在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；母愛(ài)是一生中溫暖的回憶。雖然這句話難以啟齒，但我還是要對(duì)您說(shuō)“媽媽我愛(ài)您！”您生我養(yǎng)我11年。那一次，您對(duì)我真好！
記事作文 篇6
那是一個(gè)溫暖而平靜的初夏午后，一節(jié)尋常且普通的體育課，是一幅任何一所校園都可以見(jiàn)到的畫(huà)面，但卻令我如此難以忘懷。
體育課是下午第一節(jié)。陽(yáng)光雖曬，但不毒辣，給人的是暖烘烘的感覺(jué)，曬得人好像骨頭都酥了。
“真是睡午覺(jué)的好時(shí)間啊!”我喃喃自語(yǔ)道。這時(shí)候同學(xué)們大都完成了體育老師布置的任務(wù)，累得癱倒在一邊。但還有一群精力旺盛的男生跑到操場(chǎng)上打籃球。.‘真是有活力，也不怕中暑!”我伸伸懶腰，眼皮已不爭(zhēng)氣地打起架來(lái)。一旁的好友見(jiàn)狀，就地坐下來(lái)拍拍大腿：“在這兒睡會(huì)吧!”“好啊!”我興高采烈地咧嘴一笑，立刻躺了下來(lái)。
陽(yáng)光暖暖的，我懶洋洋地躺在好友腿上，瞇著眼打量身邊的一切。忽然發(fā)覺(jué)，這個(gè)下午似乎有些不一樣啊。同學(xué)們的眼眸中，沒(méi)有了以往對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩、無(wú)奈與疲倦，而是充滿了光彩。每個(gè)人的臉上都掛著輕松的笑容。男生們雖然打得滿頭大汗，卻比任何時(shí)候都有活力。
果然是學(xué)習(xí)壓力太大了吧!我在心里感嘆著�，F(xiàn)在的我們，每天都要面對(duì)成千上萬(wàn)的白花花的卷子。雖然不愿意，但也明白非做不可。腦中全是字母與公式，難得有現(xiàn)在這一刻的輕松與和諧。只有現(xiàn)在，大家離開(kāi)教室，掙脫束縛，在操場(chǎng)上盡情奔跑的時(shí)候，才能將心情宣泄出來(lái)。
“誰(shuí)給找件衣服?她睡著了�！倍厒鱽�(lái)好友的`聲音，將我的思緒拉了回來(lái)。突然發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)拇萄坳?yáng)光不見(jiàn)了，原來(lái)是好友體貼地用手遮住。我舒服地翻了個(gè)身，心里想著，真希望時(shí)間就定格在這一刻啊!這令我難以忘懷的一幕。
遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上，一群男生正不亦樂(lè)乎地打著球。雖然汗流漢背，但依然無(wú)比快樂(lè)。女生三五成群湊在一起，天南地北無(wú)所不聊，說(shuō)的人手舞足蹈，聽(tīng)的人津津有味。還有一個(gè)女生，躺在好友的腿上，努力不讓別人發(fā)現(xiàn)自己在裝睡。但嘴角彎起的弧度，還是泄露了她愉快而滿足的心情。
“首夏猶清和，芳草亦未歇”。陽(yáng)光暖洋洋地灑下來(lái)，讓人昏昏欲睡。微風(fēng)吹過(guò)，吹得翠綠的樹(shù)葉颯颯作響。蔚藍(lán)天空下的這片校園平靜而充滿活力。在這里，孕育著夢(mèng)想、希望與未來(lái)。
陽(yáng)光正暖，夏日綿長(zhǎng)。
記事作文 篇7
去年九月一天的早晨，老師讓我到教室里去釘一張獎(jiǎng)狀。我拿了一盒圖釘走進(jìn)教室，站在桌子上釘起獎(jiǎng)狀來(lái)了。磚很硬，我費(fèi)了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。在釘?shù)谒念w時(shí)，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見(jiàn)了。我想，不見(jiàn)就算了！于是，隨手又拿了一個(gè)圖釘，把獎(jiǎng)狀給釘好了。
下午，放學(xué)時(shí)，我沒(méi)走幾步，覺(jué)得腳下有個(gè)什么東西在扎著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當(dāng)我的腳再一次著地的時(shí)候，覺(jué)得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來(lái)翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個(gè)圖釘！拔出來(lái)一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的`腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責(zé)備什么人，可——圖釘是找自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無(wú)可奈何，只得自我解嘲地說(shuō)：“哎，倒霉！倒霉！真是活見(jiàn)鬼！”說(shuō)完背起書(shū)包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡覺(jué)時(shí)我想得很多。我想，這個(gè)“鬼”是誰(shuí)呢？是我自己?jiǎn)幔渴堑�，是我自己。是我自己不�?jīng)心，沒(méi)把掉落的圖釘再撿起來(lái)。我又想，這次扎了腳對(duì)我是一個(gè)很好的教訓(xùn)，以后做什么事都得認(rèn)認(rèn)真真的，可不能象這次一樣，因?yàn)轳R馬虎虎而自討苦吃了。
記事作文 篇8
上了初中之后，剛開(kāi)始，我還是密切的與小學(xué)的伙伴們保持著聯(lián)系，特別是十二中這種與外國(guó)語(yǔ)共用的特殊校園，能遇到的小學(xué)同學(xué)的機(jī)會(huì)也就更多了，不管是誰(shuí)，路上碰到了打個(gè)招呼，有時(shí)間還會(huì)聊會(huì)兒天，并肩走上一會(huì)兒，要是中午休息，還會(huì)一起去小賣(mài)部買(mǎi)個(gè)啥，再各自回教學(xué)樓�；ハ啾г垢髯詫W(xué)校班級(jí)的作業(yè)多，感嘆小學(xué)如何好也都是常有的事。
但，隨著與初中同學(xué)的逐漸熟絡(luò)，與小學(xué)同學(xué)的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)。有次我在操場(chǎng)上遇到一個(gè)小學(xué)同學(xué)，不知是真沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反正我叫了她三聲都沒(méi)理我，弄得我在初中同學(xué)面前好尷尬。
不光如此，現(xiàn)在半路上碰到，都故意裝作沒(méi)看見(jiàn)對(duì)方，甚至發(fā)現(xiàn)這條路上有小學(xué)同學(xué)就故意繞道走。要是小學(xué)時(shí)期比較好的`還好，互相還是主動(dòng)打招呼，并肩走，就是話題不那么多了，彼此之間不再那么自然了。
也就是說(shuō)，不知道什么時(shí)候，小學(xué)同學(xué)之間，漸漸多了一層膜，阻擋了我們彼此的溝通。這層膜不知道是怎么形成的，也不知道是何時(shí)出現(xiàn)的，它使我們之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。不難想象，如果這層膜越來(lái)越厚，那未來(lái)的同學(xué)會(huì)場(chǎng)面會(huì)是一片寂靜，還是都不認(rèn)識(shí)了……��！好可怕。
我試圖找到這層膜出現(xiàn)的原因，但是日漸增多的作業(yè)沖刷了我的時(shí)間，來(lái)不及好好想一想這些問(wèn)題。時(shí)間流逝的很快，我覺(jué)得我需要給自己一個(gè)答復(fù)。
直到有一天，在回家的路上，我注意到了一家毛衣店，里面的棉線繞來(lái)繞去，讓我想到了“月老牽紅繩”“都是緣份啊”我感嘆。對(duì)啊，緣份�。∥颐腿幌肫�，與其花費(fèi)時(shí)間去尋找未知的答案，到不如用看似不切實(shí)的想法來(lái)說(shuō)服自己，告訴自己這只是緣份暫時(shí)斷了或者盡了而已，說(shuō)不準(zhǔn)未來(lái)還能再續(xù)上，像那些還能繼續(xù)打招呼、聊天的同學(xué)，他們也是與我，與別人緣份更深罷了。我們也就這樣“聽(tīng)天由命，隨遇而安”吧！
記事作文 篇9
老龍頭位于山海關(guān)城南5公里的臨海岬角高地上， 自身形成半島伸入渤海之中。古人把萬(wàn)里長(zhǎng)城比做一條巨龍，龍首從這里入海，故名“老龍頭”。老龍頭由入海石城、靖鹵一號(hào)敵臺(tái)、南�？陉P(guān)、澄海樓、寧海城等幾部分組成的古代軍事防御工程。
澄海樓 又名“知圣樓”。樓上有匾“雄襟萬(wàn)里”、“澄海樓”、“元?dú)饣烀！�。建筑面積327.76平方米，樓分二層，面闊三間，九脊歇山式。是觀海覽勝佳境, 清代諸帝，每逢回盛京(今沈陽(yáng))祭祖，都要在此駐蹕，登樓觀景，吟詩(shī)作聯(lián)。
入海石城 為明萬(wàn)歷七年(1579年)薊鎮(zhèn)總兵戚繼光筑。據(jù)考諸現(xiàn)場(chǎng)，老龍頭下伸入海中的堆積塊石，有自然礁石，也有人工投入的塊石，塊石邊緣，鑿有“燕尾槽”。入海石城，伸入海中22.4延長(zhǎng)米，寬8.3米，高9.2米，整個(gè)石城的'結(jié)構(gòu)為9層巨型條石砌筑，城面海墁磚，三面垛口林立，堅(jiān)實(shí)粗獷，巋然屹立。
靖鹵臺(tái) 是萬(wàn)里長(zhǎng)城東起第一座敵臺(tái)，臺(tái)上建敵樓，磚砌四拱，設(shè)南北2門(mén),箭窗8個(gè),四面垛墻高1.72米。樓上戰(zhàn)鋪南北長(zhǎng)3.8米，東西寬2.6米。
南�？陉P(guān) 系明代天啟二年(1620xx年)薊遼督師大學(xué)士孫承宗所建，并設(shè)龍武營(yíng)，訓(xùn)練水師。清順治十三年(1656年)設(shè)南�？跔I(yíng)，隸屬天津水師鎮(zhèn)。清道光二十二年(1840年)在此建炮臺(tái)1座。
寧海城 建于明初，周長(zhǎng)900米,墻高5米,厚4.5米,西、北2門(mén)上各建一層五脊飛檐箭樓，威武壯觀，雄視南海。
海神廟 據(jù)《山海關(guān)志》載：“海神廟，明初通海運(yùn)時(shí)所建。萬(wàn)歷十二年(公元1584年)主事王幫俊重修”。八國(guó)聯(lián)軍時(shí)毀于炮火。1988年重建，與老龍頭東西呼應(yīng)，相距 350多米。由牌坊、三孔橋、山門(mén)、鐘樓、 海神殿、游廊、天后宮、棧橋、觀海亭等組成。內(nèi)部塑有門(mén)神、海神、天后、八仙等塑像26尊。海神殿居于整個(gè)廟宇的中間位置，天后宮位居海神殿之南，兩殿一南一北構(gòu)成海神廟的主體建筑。海神殿殿門(mén)上方懸掛乾隆御書(shū)匾額“匯溟寧宴”。過(guò)海神殿和天后宮后，由棧橋可直達(dá)觀海亭。棧橋和觀海亭皆修在海上。
老龍頭交通：從秦皇島友誼賓館出發(fā),乘坐15路(海濱汽車(chē)站-奧林匹克大道公園),在奧林匹克大道公園換乘34路(秦皇島火車(chē)站-海濱火車(chē)站),在四道橋汽車(chē)站換乘35路(山海關(guān)船廠-四道橋汽車(chē)站),抵達(dá)老龍頭. 約44.32公里。
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