關(guān)于愛老師的作文400字錦集8篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的愛老師的作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。
愛老師的作文400字 篇1
老師的愛,在我的心里永遠永遠的留下了,那一幕幕真情,那一絲絲的愛,我一生一世也忘不了。說實實在在的話,老師,就像我的媽媽,就像母親一樣無微不至地關(guān)切著我,呵護著我。老師的愛,像燈塔,像陽光,在我寒冷時給我溫暖,在我徘徊時給我方向。
昨天下午,第二節(jié)課的時候,本來應(yīng)該高高興興的,可我因為一件不愉快的事情正在哭泣。任老師看見了,便蹲下來和藹可親地問我:“梁亞利,你怎么樣?”我抽抽搭搭的把事情的經(jīng)過告訴了她。任老師知道我心中正委屈著呢,就親切地安慰我。隨后,老師走到我背后,解開我那已哭得凌亂的頭發(fā),認真地用手“梳”起來。老師的手好香,這股香味沁透在我的心里,使我得到了極大的安慰。我的心血在澎湃,我想:老師給學生梳頭是一件不尋常的事,老師這樣愛我,我有理由不愛老師嗎?
老師的愛,偉大的愛;老師的愛,無私的愛;老師的愛,溫暖的愛;老師的愛,是母愛,是高尚的愛。讓我們更加努力的學好各門技術(shù),將來為國家為社會做出最大貢獻來回報老師那偉大而無私的愛吧。
愛老師的作文400字 篇2
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學語時,就與您相識;當您表揚我時,我心里如吃了蜜糖一般,甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈,我如同一顆小樹苗,經(jīng)過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句鼓勵,就如同母親鼓勵孩子,讓我有了自信;當您批評我時,我的心里似乎明白了什么,靜靜地聽您給我講道理;當您講課時,我感覺您身上有一種無私的精神,把自己所有的知識傳授給我們,毫無保留,給人以溫暖的感覺。親愛的老師,待我們長大,準備去外地時,您會含著淚水深情凝望;每天晚上,我們在玩游戲,看電視時,您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀的領(lǐng)導(dǎo)的園丁,這些新一代世紀的主人,一定不會忘恩負義,辜負您的期望;您看著我們長大,不管是優(yōu)等生還是差等生,都是您的孩子,爸爸媽媽只是生育了我們,養(yǎng)育了我們,而您卻是教育了我們,告訴我們怎樣做人,您如同父母一樣愛護我們,關(guān)心我們,我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛。。。。!
謝謝您。有一種愛,如橄欖:生生的,澀澀的,淡淡的,甘甘的,可以讓人咀嚼一輩子,感覺不厭。
愛老師的作文400字 篇3
春回大地,又是一個花開的季節(jié)。
在這溫暖的春天里,我們的校園里,時時都有感人的事情發(fā)生。我們走進學校大門已經(jīng)三年了,老師不僅交給我們文化知識,更給予我們無私的關(guān)愛。
那是今年剛開學的時候,我得了重感冒,頭疼、發(fā)燒、難受極了。我趴在書桌上,眼淚都流出來了。老師發(fā)現(xiàn)了,用手摸摸我的頭,又拿出體溫計,為我測體溫。一看我發(fā)燒了,就給我媽媽打電話,可是媽媽出門了,趕不回來。老師連忙拉起我的手,帶著我向診所走去。到了診所,醫(yī)生說我得打針。我嚇得直冒汗,老師拍拍我的頭,微笑著對我說:“沒事的,打完針就好了!蔽衣犜挼攸c點頭。打完針,老師拉著我的手走出了診所,啊,老師的手,和媽媽的手一樣溫暖。
回到學校,老師一會檢查一次我的體溫,看見我退燒了,她開心地笑了。老師不僅這樣關(guān)心我一個人,她對我們班的每一個同學丟都是這樣,老師的愛,也使我們懂得了愛:我們知道老師嗓子不好,同學們會悄悄的倒一杯開水,為老師潤潤喉嚨;我們也會好好學習,不讓老師為我們操心;我們最喜歡老師看見我們進步時那會心的微笑。
在老師的關(guān)懷下,我們像窗外花壇里的花兒一樣,幸福地成長。
愛老師的作文400字 篇4
布老師是我們班的語文老師,又是班主任。她愛我們就像愛她自己的孩子一樣。
星期五的第一節(jié)課,我覺得不舒服,就趴在桌子上,布勞師看見后,走到我的座位旁,關(guān)心地問;“你怎么啦?哪兒不舒服?”我說有點冷。布老師摸了摸我的額頭,看我很難受就讓我收拾書包準備回家。她給我穿好外套,戴好帽子,圍嚴實圍巾。摟著我去校門口的傳達室等媽媽來接,還邊走邊安慰我;"不要擔心功課,等好了來校老師給你補。”還有一次,我剛上一年級時不小心傷了腳,走路很不方便,布老師總是扶著我,有時還抱著我。有布老師幫我,我沒有誤一節(jié)課,連腳傷也不那么疼了……布老師的愛就像媽媽的愛。
記得二年級時,我上課和同學說話,被布老師看見了叫我回答問題,我回答不上來,這一次布老師非常嚴厲地問我:“你為什么注意力不集中,想什么呢?”下課了我剛想跑出去玩,布老師表情嚴肅地說:“楊揚留下,你上講臺來。"我忐忑不安地走到老師跟前,布老師沒有接著再訓(xùn)我,而是給我講解了剛才我不會回答的問題。最后說:“上課一定要專心聽講,記住了。"我點點頭說:記住了。布老師的愛又多么像爸爸的愛。
愛老師的作文400字 篇5
花園中花似錦,花紅要靠養(yǎng)育人,滴滴汗水花上澆,看來日滿園春。每當光明的心曲坐落在心田時,總讓我想起的是我們班的班主任蓋老師,五年過去了,我們由一棵棵幼苗,已長成棵棵樹苗,在這之間數(shù)不清有多少汗水,灑在我們身上,雖然汗水是苦澀的,但我們感覺的是無私的溫暖。
夏天,當夕陽的余暉灑在校園時代,老師給我們講課,頭上的汗珠像斷了線的珍珠,顆顆留在了老師的臉頰上,我們不免為老師擔心,我們紋絲不動的聽著課頭上吹著電風扇,與老師相比,我們就好多了,我們不得不對老師肅然起敬!
每一句話都包含著失敗這個詞,在我的字典中,這種光芒溫暖的詞總是熾熱的。
講臺上,書桌旁;春夏秋冬,寒來暑往;一本本作業(yè),一張張試卷……
感謝您,敬愛的老師,您辛苦了!
您不是演員,卻吸引我們求知的目光,為我們?nèi)娉砷L,費盡心血,忘不了您的諄諄教誨,忘不了您善意的責備,忘不了您熱情的鼓勵,忘不了您貼心的關(guān)懷。
感謝您,敬愛的.老師,人生路上的引領(lǐng),是您給我們插上騰飛的翅膀。
您生病了,還放不下自己的學生,聲音沙啞還要堅持講課,腿受了傷,拄著拐杖也要堅持上班。你用心血詮釋著“奉獻”。
您就是我們的另一個母親,在人生的路上,師恩如海,師恩如山。
感謝您,敬愛的老師!
愛老師的作文400字 篇6
老師就像一盞路燈,照亮了我們前進的路程;老師就像一杯牛奶,滋潤著我們的心田;老師就像一根蠟燭,燃燒著自己,溫暖了我們。
而我的語文老師是一杯咖啡,讓人先苦后甜。她長著一雙濃眉大眼,一閃一閃的像兩顆小星星,還總是架著一副沉重的眼鏡。她就是知識淵博,時而溫柔,時而嚴厲的語文老師。
我們老師的眼睛可是會說話的。有一次,我的嘴巴又管不住了,和旁邊的同學津津樂道的說起了話。但是,我剛一抬頭,就和老師那嚴厲的眼神碰到了一起,我得心不由得一顫,背后發(fā)涼。老師的眼睛仿佛在說:“好好聽課”!我突然覺得對不起講臺上慷慨激昂的老師和辛苦養(yǎng)育我的父母。老師的眼睛真是神奇呀!
不過,在上課時循循善誘的老師,一下課,可就是同學們的好伙伴。記著有一天,學校里面白雪皚皚,語文老師在上課時因為我們的不積極而生氣了。下課鈴一響,全班同學都一動不動的悄悄坐著,以為老師還在生氣。誰知老師率先說話了,“都去外面玩雪呀”!我們還是不出聲。在老師的強力說服下,我舉手說:“我相信老師!”我走出了教室,同學們一看老師并沒有生氣,都爭先恐后的跑了出去。歡樂的笑聲洋溢在了校園里,老師也和我們跳起了皮筋。
我們的老師會變臉,她的脾氣讓人捉摸不透,她的童心更是讓我們享受不夠。
愛老師的作文400字 篇7
爸爸媽媽一直都很忙,所以我的功課一直都是老師輔導(dǎo)我。我很愿意在老師那寫作業(yè),因為有不懂的題老師會給我講一講。我的老師是一位非常嚴格的老師,在她的面前寫字必須工整干凈。否則就要挨批評了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那么一句話嗎“嚴師出高徒”老師嚴格也是為了我們好。因為我是一個比較內(nèi)向的孩子不愛說話,所以老師對我特別關(guān)心。
記得有一次,我被一道數(shù)學題難住了,怎么也不會算。一個人坐在座位上直撓頭,老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動。就緩緩地向我走來,親切地問我:“王振江,你遇到難題了嗎?”我抬頭看著老師點點頭,老師笑著坐在我的身旁細心地給我講解這道題。講完后問我:“聽明白了嗎”我難心情地說:“聽明白了。”老師拍了拍我的肩膀說:“有不懂的就直接問老師,不要驗證難為情,男子漢要膽子子要大點!蔽衣犃死蠋煹脑捘槷敃r就像一個熟透的蘋果通紅。老師笑了笑走開了。每一次碰到雨天,放學時老師都不讓同學自己走,老師總是給所有的家長發(fā)短信讓家長進教室里接孩子。怕同學們被雨淋濕了感冒,冬天太冷了老師總是時刻關(guān)心我們,我們能用什么來報答老師呢?只有好好學習了。
我愛我的老師,我一定用優(yōu)異的成績來報答我的老師!
愛老師的作文400字 篇8
今天我要講講我的老師,雖然這個事情只有一次,但讓我記憶猶新!
“啪!”一本書“飛”到我的桌子上,快睡著的我一下子驚醒過來,看到“愛拖堂”在講臺上氣急敗壞地看著我,我一下子站了起來,大喊:“老師!這道題是A,不對不對,是C,也不對,是D!”說完,我才發(fā)現(xiàn)老師正在講口算題,“愛拖堂”的眼睛里似乎有一點兒小火苗,慢慢的變成一團怒火
“站門口去!“哦”,我低著頭應(yīng)了一聲。
我站在門口,看到同學們才發(fā)現(xiàn),大家似乎都沒有再聽。他們有的趴在桌子上望著老師發(fā)呆,有的躺在椅子上望著天花板,還有的假裝筆掉在地上了,俯下身去撿,其實是在下面玩兒。
忽然一個聲音打動了我——下課鈴聲!同學們頓時精神抖擻,一個個像離弦的箭蓄勢待發(fā),這時,“愛拖堂”說:“請大家回到座位上,我們把這一題講完再下課!蔽覀冊谧簧先缱槡,慢慢地在心里倒計時,可是等老師講完后,就上課了。這節(jié)課還是“愛拖堂”的課。
唉!這就是我們的“愛拖堂”老師!
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