讓習(xí)慣成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的讓習(xí)慣成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
主持人：“嗨，大家好！歡迎大家來(lái)到這次‘生活面對(duì)面’節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)”，我們本次節(jié)目是以‘習(xí)慣’為話題，談?wù)剬?duì)當(dāng)代孩子習(xí)慣養(yǎng)成和措施，并且我們還請(qǐng)到了教育專家――春春老師，對(duì)本次節(jié)目進(jìn)行評(píng)論和指導(dǎo)，請(qǐng)大家鼓掌歡迎！”
一片掌聲過(guò)后。
主持人：好了，讓我們正式開始本次話題的談?wù)摪桑?/p>
主持人：談到“習(xí)慣”這個(gè)話題，我們就會(huì)不約而同的想到孩的成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，好的行為習(xí)慣可以讓孩子受益一生，甚至?xí)尯⒆幼呱掀缤尽４捍豪蠋�，你是怎么看待的呢�?/p>
春春：主持人說(shuō)的確實(shí)是這樣。孩子有一個(gè)好的習(xí)慣，他就會(huì)朝這個(gè)好習(xí)慣發(fā)展。比如說(shuō)，看到老師或長(zhǎng)輩問(wèn)一聲好。這是一個(gè)好習(xí)慣，他至少會(huì)讓老師、長(zhǎng)輩覺得他很有禮貌，這對(duì)孩子在長(zhǎng)大后為人處事，工作方面也是有很大幫助的。相反，壞習(xí)慣如果養(yǎng)成了，很有可能升級(jí)為不良行為，嚴(yán)重地還能升華成犯罪行為。
主持人：可能大家知道這個(gè)故事，就是：從前，有一個(gè)孩子在鄰居家偷了一根針，回家后，他把針給他母親看，他母親不但沒有責(zé)怪他，反而還夸獎(jiǎng)他。后來(lái)，他的膽子也越來(lái)越大，以至于偷了人家貴重的東西，被判了刑。當(dāng)母親看望他時(shí)，他咬下了母親的一只耳朵，并說(shuō)：“如果你在我小時(shí)候那次偷了別人的針以后，你責(zé)罰我或痛罵我一頓，我也不可能淪落到今天這個(gè)地步。”通過(guò)這個(gè)故事，這是一個(gè)因?yàn)閴牧?xí)慣而造成的悲劇。那么，春春老師，你認(rèn)為這個(gè)悲劇是怎么造成的呢？
春春：其實(shí)，主持人所說(shuō)的這個(gè)故事，就是“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”這句話的由來(lái)。首先，我們從這個(gè)故事中的`孩子行為分析：他的行為是錯(cuò)誤的，而錯(cuò)誤的原因是他的年幼無(wú)知。但是，這種無(wú)知并不是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿硕加袩o(wú)知走向成熟的過(guò)程。主要問(wèn)題是其家長(zhǎng)要在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)孩子進(jìn)行正確方面的引導(dǎo)。顯然，故事中的母親沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
主持人：剛才通過(guò)春春老師的分析，我們了解到孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與父母的教育是分不開的。那就請(qǐng)春春老師就孩子習(xí)慣養(yǎng)成提幾點(diǎn)意見吧！
春春：首先，家長(zhǎng)就要從孩子小時(shí)給他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不然，等孩子長(zhǎng)大后就很難改掉壞習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)要重視從小培養(yǎng)；其次，家長(zhǎng)也要自己有一種分清事物的能力，了解哪些事情該做，哪些事情不該做。不然，自己都沒有分清事物，還怎么去教育孩子呢？最后，孩子做了錯(cuò)事要嚴(yán)肅處理，讓他認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)什么是錯(cuò)。
主持人：好了，感謝春春老師的建議。我想：好習(xí)慣不僅孩子需要，對(duì)于我們廣大的青少年也是需要的。
主持人：感謝春春老師和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們。我想說(shuō)：要讓好的習(xí)慣種子種在你人生的田野上，去點(diǎn)綴人生那一道亮麗的風(fēng)景線。本次節(jié)目到此結(jié)束，不次再見。
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