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我身邊的小能人作文18篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我身邊的小能人作文，希望能夠幫助到大家。

我身邊的小能人作文18篇

我身邊的小能人作文1

　　我身邊的小能人

　　宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見(jiàn)他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！

　　宇明不但富有數(shù)學(xué)天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語(yǔ)連珠�？梢�(jiàn)宇明自己不斷的允吸著知識(shí)的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的知識(shí)以及多方面能力；同時(shí)也不斷地向“成功道路”向前邁進(jìn)了一大步！

　　“擇善人而變，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從。”是的，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)�！岸喾N渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，得以改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于那些有意義的書(shū)能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語(yǔ)，能認(rèn)真聆聽(tīng)；還有那些行善，對(duì)于自己和別人無(wú)害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說(shuō)，已宇明這樣的“本色”，還稱不上“小能手”嗎？

　　發(fā)言時(shí)侃侃而談，演講時(shí)口若懸河，比賽時(shí)鎮(zhèn)定自若……這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班里一飽眼福吧！

我身邊的小能人作文2

　　她，長(zhǎng)著一頭齊耳的短發(fā)，有神的眼睛上帶著一副眼鏡。她的笑容即燦爛又有點(diǎn)俏皮。她，就是我身邊的小能人——宣言。宣言是大家公認(rèn)的藝術(shù)能手。每次出黑板報(bào)，都少不了她的身影，少不了她的繪畫(huà)和排版。勞技課上，她的作品總是十分精美，真是心靈手巧！

　　一次勞技課上，老師給我們每個(gè)人發(fā)四根紙條，讓我們學(xué)編小鹿。我本來(lái)想自己編完小鹿，但是剛把小鹿的身子編完，我發(fā)現(xiàn)剩下的紙條不夠編小鹿的角了。編吧，小鹿的角太短了，又難看。我只好拿著沒(méi)編完的小鹿去請(qǐng)教宣言。到了宣言那邊，等著讓宣言編小鹿的人已經(jīng)排成了隊(duì)。終于輪到我了，我告訴宣言剩下的紙條不夠編小鹿的角，宣言想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那我?guī)湍憔幰粋€(gè)回頭的小鹿吧�！闭f(shuō)完，她嫻熟地將紙條折上折下，不一會(huì)兒，一只可愛(ài)的小鹿便完成了：小鹿的角不長(zhǎng)不短，和小鹿的頭十分相配。小鹿的頭往后轉(zhuǎn)，好像在留戀什么東西。小鹿那修長(zhǎng)的腿襯著它的身體，顯得越發(fā)靈氣，越發(fā)活靈活現(xiàn)。

　　還有一次，學(xué)校讓我們作關(guān)于奧運(yùn)的小報(bào)。我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得不好，就請(qǐng)宣言幫忙。宣言幫我畫(huà)了一個(gè)福娃妮妮。她身上的每一處細(xì)節(jié)，都被宣言畫(huà)活了。就連妮妮頭上的頭飾——燕子，也是栩栩如生，惟妙惟肖。再看宣言做的小報(bào)：小報(bào)的兩邊是兩個(gè)祥云火炬，小報(bào)的中間有中縫。小報(bào)的字上，畫(huà)著一個(gè)大大的中國(guó)印，既沒(méi)有蓋住字跡，也沒(méi)有失去它鮮艷的色彩。無(wú)論是排版還是布局，都恰到好處，連楊老師看了都嘖嘖贊嘆。這時(shí)，我不得不佩服宣言的那雙巧手。

　　宣言被稱為“藝術(shù)小能人”是當(dāng)之無(wú)愧的！

我身邊的小能人作文3

　　黃晨是我四年級(jí)的同班同學(xué)，她愛(ài)扎馬尾，跑起步來(lái)一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細(xì)，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴(yán)謹(jǐn)，有趣的是她那兩顆大門(mén)牙，活生生一只小兔子。

　　黃晨是個(gè)小詩(shī)人，她寫(xiě)的詩(shī)篇獲得過(guò)許多獎(jiǎng)狀。記得有一次比賽是即興寫(xiě)詩(shī)，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青著臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子里急切尋找著構(gòu)思；有的則面不改色一動(dòng)不動(dòng)地盯著前方看。不知道是在尋找著構(gòu)思，還是到現(xiàn)在還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)？這些選手中，唯獨(dú)黃晨最特別，她是那樣的沉著冷靜，機(jī)智善變。她一手托腮，然后用手指點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，緊接著眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便拿起筆來(lái)在紙上寫(xiě)下優(yōu)美的詩(shī)句--去看看海吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱是那么渺小，讓大海傾聽(tīng)哭訴。去看看山吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉默是一種美德，如同父母無(wú)聲的關(guān)懷……她用動(dòng)人的筆調(diào)深情地描寫(xiě)著她所看到的每一個(gè)事物。她把世間一切當(dāng)作是人一樣看待，在靈性的深處，感受著它們，黃晨寫(xiě)的詩(shī)即單純又深邃。

　　有一次比賽，她是這樣寫(xiě)的--我想找到丟失的云朵，可是天空說(shuō)，云朵變成了雨滴，可是大地說(shuō)雨滴變成了童年，可是媽媽說(shuō)童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶說(shuō)，它變成了云朵……

　　黃晨寫(xiě)的是不僅好，連書(shū)法也練的爐火純青。記得書(shū)法的一次等級(jí)考試，這個(gè)考官嚴(yán)厲的很，好多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)關(guān)�？僧�(dāng)他走到黃晨身邊時(shí)，他那緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，還不忘叫一聲：“好”。

　　黃晨的詩(shī)篇和書(shū)法無(wú)一不令人敬佩，她絕對(duì)是我身邊一位名副其實(shí)的小能人。

我身邊的小能人作文4

　　他的皮膚白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對(duì)小小的眼睛，十分有神，眼中時(shí)常透露出他對(duì)任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識(shí)小能人——項(xiàng)弘吉。他的知識(shí)量十分豐富，可以說(shuō)是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知識(shí)，十有八九是先由他從書(shū)上看到，然后告訴我們的，所以我們稱他是一本“百科全書(shū)”。記得有一次，我問(wèn)了項(xiàng)弘吉一個(gè)自認(rèn)為很難的問(wèn)題：“我國(guó)最長(zhǎng)的橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項(xiàng)弘吉呀項(xiàng)弘吉，你也不是無(wú)所不知吧？看你答不上來(lái)了吧。誰(shuí)知他只是專心地看手上的一本課外書(shū)，一邊漫不經(jīng)心地答道：“是浙江紹興錢(qián)清鎮(zhèn)附近的纖道橋�！蔽也桓市�，又問(wèn)道：“那我國(guó)最古老的橋梁高多少米？”他從書(shū)上挪開(kāi)眼光，抬起頭，利索地答道：“我國(guó)最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋，它高5米，凈跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問(wèn)題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服�？此謱Ｐ牡厝タ词种械臅�(shū)，心想，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時(shí)間都用在看書(shū)增加知識(shí)上，而我們大部分同學(xué)都在玩耍。

　　項(xiàng)弘吉之所以知識(shí)量豐富，是因?yàn)樗磿?shū)時(shí)十分認(rèn)真。有一次，我沒(méi)帶課外書(shū)，于是跑到項(xiàng)弘吉面前，問(wèn)道：“項(xiàng)弘吉，可以借我本書(shū)嗎？”他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又用更大的聲音問(wèn)了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對(duì)他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問(wèn)：“章禹廷，你找我有事嗎？”當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書(shū)嗎？”“哦，對(duì)不起，都怪我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。給，這本書(shū)沒(méi)看過(guò)吧？”項(xiàng)弘吉一邊說(shuō)，一邊把一本書(shū)遞給我。唉，真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。

　　項(xiàng)弘吉難道不是我們班的知識(shí)小能人嗎？

我身邊的小能人作文5

　　要說(shuō)我身邊的小能人，那可真不少。有熱愛(ài)勞動(dòng)的姚藎衍、有能歌善舞的馮欣悅、有能言善辯的夏欣雨、有而這么多小能人中，只有她才是我心目中真正的小能人一個(gè)既成績(jī)優(yōu)秀、又舞姿優(yōu)美的人郭湘宜。

　　郭湘宜中等身材，眼睛又大又圓，眼神中閃爍著的滿是認(rèn)真、快樂(lè)的光芒。

　　有一次，班里要舉行一次班隊(duì)活動(dòng)。大家得知這個(gè)消息后，都紛紛報(bào)名，郭湘宜當(dāng)然也不例外。報(bào)完名后，我就經(jīng)常看見(jiàn)，郭湘宜一個(gè)人在課間休息時(shí)，在教室里練跳舞，她一遍又一遍地練習(xí)著，每一個(gè)動(dòng)作都做得認(rèn)認(rèn)真真。

　　過(guò)了幾天，班隊(duì)課上，大家都表演著自編的節(jié)目，而且都演得很好。輪到了郭湘宜的舞蹈時(shí)，她的表演獲得了非常大的成功，同學(xué)們掌聲如雷，她的舞姿也讓我佩服得五體投地。

　　郭湘宜不僅自己舞跳得好，而且還十分愿意將自己的跳舞心得和同學(xué)們一起來(lái)分享。

　　記得有一次午飯后，女生們纏著郭湘宜要她教跳舞。她想了一會(huì)兒，點(diǎn)著頭說(shuō)：“好，那我就教你們一個(gè)最簡(jiǎn)單的趕鴨子舞吧�！庇谑�，她便開(kāi)始做起了示范。只見(jiàn)她邁著輕盈的步伐，一會(huì)兒學(xué)著淘氣的小鴨，搖頭擺尾，一會(huì)兒又學(xué)趕鴨的小孩子蹦前跳后，真是模仿得惟妙惟肖，而她在教我們大家時(shí)，也是一遍又一遍，不厭其煩地示范著，儼然就是一個(gè)嚴(yán)格認(rèn)真的小老師呀。

　　沒(méi)多少時(shí)間，她已經(jīng)是累得滿頭大汗。我不禁說(shuō)道：“郭湘宜，要不休息一下吧，你一定很累了。”可她卻笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我平時(shí)練得時(shí)間還要長(zhǎng)呢�！痹瓉�(lái)她優(yōu)美舞姿的背后，付出了比別人更多的汗水呀！

　　郭湘宜舞跳得很棒，但她的強(qiáng)項(xiàng)可不僅僅只是跳舞，寫(xiě)作書(shū)法都是她擅長(zhǎng)的，而且都曾經(jīng)在這些項(xiàng)目的比賽中得過(guò)獎(jiǎng)呢。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是否覺(jué)得，她確實(shí)是我身邊的小能人呢？

我身邊的小能人作文6

　　我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫(xiě)作能手張嚴(yán)心,小博士劉弈非，運(yùn)動(dòng)健將王楷銘……但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點(diǎn)矮小，但他的知識(shí)面很廣，各種各樣的知識(shí)似乎都“武裝”在他的身上，這真應(yīng)了一句老話：濃縮是精華。宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見(jiàn)他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！

　　宇明不但富有數(shù)學(xué)天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語(yǔ)連珠�？梢�(jiàn)宇明自己不斷的允吸著知識(shí)的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的知識(shí)以及多方面能力；同時(shí)也不斷地向“成功道路”向前邁進(jìn)了一大步！“擇善人而變，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從�！笔堑�，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)�！岸喾N渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，得以改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于那些有意義的書(shū)能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語(yǔ)，能認(rèn)真聆聽(tīng)；還有那些行善，對(duì)于自己和別人無(wú)害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說(shuō)，已宇明這樣的“本色”，還稱不上“小能手”嗎？

我身邊的小能人作文7

　　我們班有許多小能人，比如畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作，數(shù)學(xué)等等。但我欣賞的還是寫(xiě)作小能人＂許冰月＂。當(dāng)你第一眼看見(jiàn)許冰月時(shí)，會(huì)認(rèn)為她是個(gè)沒(méi)有什么特長(zhǎng)：一雙水晶晶的大眼睛，一頭不怎么秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一副文文弱弱的樣子，單如果你是和她在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)的話，那對(duì)她的看法可要有個(gè)３６０度轉(zhuǎn)變了。不信？請(qǐng)聽(tīng)我漫漫道來(lái)。

　　她可是我們班一個(gè)超級(jí)寫(xiě)作高手哦！她的名聲可是家喻戶曉的。當(dāng)老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，她便提起筆來(lái)，刷刷而寫(xiě)，那速度，無(wú)人能比，可稱天下一絕，文思泉涌吧．讓全班人咋舌．但她還是最后一個(gè)交作文。你便會(huì)納悶：怎么回事？原來(lái)，她寫(xiě)得很多,可不是流水漲哦.每當(dāng)他們組的小組長(zhǎng)收作文草稿時(shí),都會(huì)看到她埋頭寫(xiě)著作文,一低頭一看,哇,她寫(xiě)了那么多!大概有600多個(gè)字吧.真是厲害。

　　那么再讓我們談?wù)勊膶?xiě)作風(fēng)格.她寫(xiě)的作文可是一種獨(dú)特的風(fēng)格，幽默風(fēng)趣．這種風(fēng)格很難學(xué)習(xí)，不過(guò)本人在努力發(fā)展。比如說(shuō)有一篇她寫(xiě)的作文,令我們班終生難忘,那篇作文的題目是《人蜂大戰(zhàn)》,后來(lái)也有人模仿著寫(xiě),不過(guò)沒(méi)有她寫(xiě)得棒,這是后話。老師讀到最搞笑時(shí),我們班已全班人笑翻,連屋頂都快被我們掀翻了,你在一樓都能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲。連老師等笑了。最后我們班的同學(xué)各個(gè)都說(shuō)笑的肚子疼,可到頭來(lái)想想,這許冰月可真會(huì)寫(xiě)作,何況又搞笑又優(yōu)秀,便掌聲四起。真是佩服加佩服。而且那天,有很多同學(xué)不怎么快樂(lè),居然聽(tīng)了她的作文以后,都眉開(kāi)眼笑起來(lái).

　　下次你到我們班"參觀′,一定別忘了看看我們班寫(xiě)作小能人——許冰月。

我身邊的小能人作文8

　　清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁上架著一副高倍“望遠(yuǎn)鏡”。他很帥，也很斯文。他不但學(xué)習(xí)好，還有很多特長(zhǎng)。他就是我的鄰居小陳哥哥。

　　小陳哥哥今年15歲，上初三了。他小學(xué)時(shí)練過(guò)乒乓球。別看他斯斯文文的，打起球來(lái)可一點(diǎn)也不含糊。一旦發(fā)威，那樣子可真像一頭兇猛的老虎。他為學(xué)校拿過(guò)柳州市小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體項(xiàng)目的第一。我問(wèn)了他的媽媽那天比賽的經(jīng)過(guò)，他的媽媽繪聲繪色的給我講述起來(lái)：“那天決賽，前兩名選手為他們學(xué)校全取兩分。關(guān)鍵一局，哥哥狀態(tài)不佳，一上場(chǎng)就連輸兩局。在經(jīng)過(guò)一番調(diào)整后，哥哥以扎實(shí)的基本功為基礎(chǔ)，開(kāi)始體現(xiàn)他兇狠的球風(fēng)。哥哥不斷調(diào)動(dòng)對(duì)手的兩個(gè)小三角，是對(duì)手防不勝防，屢次出現(xiàn)失誤。這些失誤大多都在于回球太高，一旦有高球，哥哥就會(huì)把好禮精準(zhǔn)大力扣殺送給對(duì)手。最終他反扳成功，3:2力克對(duì)手，為學(xué)校爭(zhēng)得冠軍�！甭�(tīng)到這兒，我覺(jué)得他能在絕境中反扳，真是很了不起。

　　哥哥不僅球打得好，書(shū)畫(huà)方面他也是能手。哥哥從小學(xué)就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，他很刻苦，也很認(rèn)真，所以進(jìn)步很快，是老師的得意門(mén)生。他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，寫(xiě)了很多作品。我去他家玩，看見(jiàn)已經(jīng)裱好的作品擺滿了整個(gè)家，讓我大開(kāi)眼界。有一次，他們學(xué)校(中學(xué))舉行集會(huì)時(shí)，女同學(xué)在舞臺(tái)上彈古箏，哥哥在舞臺(tái)下寫(xiě)字。當(dāng)女同學(xué)一首優(yōu)美的古箏曲結(jié)束了，哥哥的字也寫(xiě)好了，而且十分漂亮，字的骨架剛勁有力。在場(chǎng)的每一位同學(xué)和老師都說(shuō)哥哥技術(shù)高超。告訴你一個(gè)小秘密，哥哥可是中國(guó)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的會(huì)員哦!

　　哥哥有這么多高超的本領(lǐng)，誰(shuí)能不佩服他呢?哥哥真不愧為我眼中的小能人。

我身邊的小能人作文9

　　他的個(gè)子高高的，他的耳朵大大的他的眼睛是炯炯有神的。他的學(xué)習(xí)雖然一般，但是如果提起他做的事，你就會(huì)對(duì)他目瞪口呆，驚嘆不已，對(duì)他高高的豎起大拇指。

　　他十分地愛(ài)勞動(dòng)：記得有一次，我們上地方與學(xué)校課程，又稱地校課。這時(shí)音樂(lè)孟老師急匆匆地走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，明天學(xué)校舉行‘法律講解課’，要我們的音體室一用，急需擦地的人，誰(shuí)愿意擔(dān)此重任！”這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，連同學(xué)的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)�！罢l(shuí)愿意去擦地······”孟老師不停地說(shuō)，頭上都被急出汗了。這時(shí)有人說(shuō)：“我去吧。”這時(shí)同學(xué)的眼神緊盯著他。孟老師高興地說(shuō)：“太好了，孩子，你去接點(diǎn)水，稍微一擦就行了，謝謝你啊�！泵侠蠋熼_(kāi)心的笑了，這笑聲十分地舒緩，也有一點(diǎn)恬靜。

　　他不僅十分地愛(ài)勞動(dòng)，還拾金不昧。有一次，我和他踢完球，在回家的路上，低頭一看，看到了一個(gè)紅色的包，他好奇地?fù)炱鹆四莻€(gè)包，打開(kāi)一看，里面有800元人民幣，兩張身份證，一張乘車卡、醫(yī)�？āぁぁぁぁぁに吹搅硕挍](méi)說(shuō)，立刻三步并作兩步的跑到派出所門(mén)口，將包交給了派出所民警。經(jīng)過(guò)民警的不懈努力，成功找到了哪個(gè)“馬大哈”失主，并且物歸原主，講了事情的來(lái)龍去脈。知道失主來(lái)到學(xué)校找到他的時(shí)候，我們才知道他做了好事，而且不留姓名。

　　講到這里，故事結(jié)束了，他就是我身邊的小能人。哦，忘了告訴你他是誰(shuí)了，我相信你已經(jīng)猜出來(lái)他是誰(shuí)了，他就是我們班的蓋添龍。

我身邊的小能人作文10

　　要說(shuō)我身邊的小能人，那可真是數(shù)不勝數(shù)，有熱愛(ài)勞動(dòng)的、有能歌善舞的、有能言善辯的、有在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)，名列前茅的。而在這么多小能人中，就讓我向你們大家介紹，我們班鼎鼎有名的小能人——韓香。

　　韓香是一個(gè)活潑開(kāi)朗、活力四射的女孩。她白里透紅的臉上有雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她那小巧而又精致的臉上，鼻梁上還架著一副眼鏡，使她看起來(lái)真像是一位博學(xué)多才的小博士，閃射出智慧的光芒！

　　韓香是位大才女，她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異。上課時(shí)，她坐得十分端正，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手；韓香的作文也寫(xiě)得很棒，翻開(kāi)她的作文本，令人看了便來(lái)起興趣，看她的作文更是讓人回味無(wú)窮，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上。韓香特別聰明，只要老師講過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，她都會(huì)深深地刻在腦子里，次次考試都名列前茅，她那聰明的腦袋是聰明絕頂，無(wú)人能比的。

　　韓香的聲音很動(dòng)聽(tīng)，像小鳥(niǎo)的叫聲一樣清脆。她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽(yáng)光，聲音動(dòng)聽(tīng)的她演講非常棒！

　　一走進(jìn)韓香的房間，就會(huì)看到玻璃櫥上擺放著一排排獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)。每張閃著金光的獎(jiǎng)狀都最為顯眼，不過(guò)，這些金光閃閃的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)的背后都有著韓香艱辛的心血。高爾基說(shuō)的好：“天才出于勤奮！”在光鮮亮麗的背后，往往都是枉為人知的努力！

　　韓香是我們班的活躍分子。她的成績(jī)非常優(yōu)秀，但卻不是書(shū)呆子，她在班上的人緣很好，大家都喜歡和她交往，因?yàn)樗芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是否感到相見(jiàn)恨晚呀！那就趕緊與她交個(gè)朋友吧！

　　六年級(jí):閔靜婭

我身邊的小能人作文11

　　說(shuō)起我身邊的小能人，那可真不少：有習(xí)作高手邢曉云，有數(shù)學(xué)高手馬駿驍，有書(shū)法大師曲博宇，但讓我最敬佩的還是那個(gè)“飛人劉翔”——王一迪。

　　白皙的蘋(píng)果似的臉，鑲嵌著水靈靈的大眼睛，兩道柳葉眉，很自然的往下彎著，像圓規(guī)劃出的兩道弧線。柳葉眉下那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，鼻子不偏不差的舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的小嘴兒就在那鼻兒下，烏黑的頭發(fā)卡成一束，像馬尾巴，一甩一甩的，像一只燕子在飛舞，可神氣了。她幾乎每天都在運(yùn)動(dòng)，而我從沒(méi)見(jiàn)到她氣喘吁吁，滿頭大汗，經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，給我們五年三班立下了赫赫戰(zhàn)功。

　　記得有一次校運(yùn)會(huì)上，王一迪參加了800米賽跑。在跑步前，她做好了充分的運(yùn)動(dòng)。身體向前傾，像一只即將發(fā)射的箭。

　　“砰”的一聲，響徹云霄。隊(duì)員們個(gè)個(gè)如一支支離弦的箭，我班的王一迪更是出眾，好似矯兔般接近終點(diǎn)，引得觀眾們興奮不已，“加油！加油！”歡呼聲、呼喊聲此起彼伏�！叭倜�，二百米，一百米�！彪x終點(diǎn)越來(lái)越近，全場(chǎng)最激動(dòng)的時(shí)刻開(kāi)始了，選手們不知哪來(lái)的勁，像雄鷹一般“飛”起來(lái)。離王一迪越來(lái)越近，有的同學(xué)急的直跺腳，有的同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。“王一迪加油！王一迪加油！”同學(xué)們歇斯底里喊著的喊著。王一迪像長(zhǎng)了翅膀超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的選手。“耶！我們班贏了！”頓時(shí)場(chǎng)上想起雷鳴般的掌聲。

　　這事·，同學(xué)們都圍了上去，紛紛向王一迪祝賀得第一。我好奇的問(wèn)她：“你怎么會(huì)跑那么快呢？”王一迪謙虛的說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你想得一，就可以成功�！�

　　你看，這就是我身邊的小能人。我們也要學(xué)她處處爭(zhēng)第一的可貴精神，我們的生活才會(huì)生機(jī)盎然。

我身邊的小能人作文12

　　“Thankyouverymuch！”“You‘rewelcome！”一個(gè)小女孩和一個(gè)外國(guó)人在對(duì)話，那個(gè)小女孩，就是我們班的“英語(yǔ)學(xué)家”——陳曉妍！

　　陳曉妍10歲，她個(gè)子不高，身形偏小，一頭烏黑的短發(fā)，別看她身形偏小，她的能力卻不可忽視，她在全校性的英語(yǔ)講故事比賽中得過(guò)二等獎(jiǎng)。

　　在上課的時(shí)候，陳曉妍專心致志。每當(dāng)老師提問(wèn)，他都是以最快的速度舉手回答，答案也是以最準(zhǔn)的答案。沒(méi)有哪節(jié)課是看不到她那偏小的身形的。課間，她都是在看些課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己的大腦，給她帶來(lái)了更多的知識(shí)。

　　有一次，我和陳曉妍一起去找實(shí)習(xí)老師玩，我們下公交車的時(shí)候，遇到了兩個(gè)外國(guó)人，他問(wèn)我們：“Children，IaskHainanNormalUniversity，wheretogo？”陳曉妍想了一下，然后回答到：“Turnright，thengostraight100metersto�！蹦莾蓚€(gè)外國(guó)人，道了一聲謝謝就走了，我好羨慕陳曉妍，“上知天文，下知地理�！敝形恼f(shuō)得就算了，英語(yǔ)還練的那么好，我不經(jīng)羨慕而且還很嫉妒。

　　經(jīng)常去挑戰(zhàn)她，而每次我都是慘敗在她的手下。這次我們竟然玩起了成語(yǔ)接龍不過(guò)只是英語(yǔ)版的而已，陳曉妍說(shuō)“Theslowneedtostartearly”意思是笨鳥(niǎo)先飛，我又接上“Soaring”意思是飛龍?jiān)谔�。她得意的笑了笑又接著說(shuō)了很多個(gè)，一時(shí)間我回答不出來(lái)，她又笑著說(shuō)：“還差一點(diǎn)，繼續(xù)加油哦！”我服了，徹徹底底的服了，因?yàn)槲疫€一個(gè)都沒(méi)想出來(lái)，他卻能說(shuō)這么多個(gè)。這次比賽讓我記憶猶新，很難忘。

　　陳曉妍，名其實(shí)的英語(yǔ)學(xué)家。

我身邊的小能人作文13

　　記得有一次，我問(wèn)了項(xiàng)弘吉一個(gè)自認(rèn)為很難的問(wèn)題：“我國(guó)最長(zhǎng)的橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項(xiàng)弘吉呀項(xiàng)弘吉，你也不是無(wú)所不知吧？看你答不上來(lái)了吧。誰(shuí)知他只是專心地看手上的一本課外書(shū)，一邊漫不經(jīng)心地答道：“是浙江紹興錢(qián)清鎮(zhèn)附近的纖道橋。”我不甘心，又問(wèn)道：“那我國(guó)最古老的橋梁高多少米？”他從書(shū)上挪開(kāi)眼光，抬起頭，利索地答道：“我國(guó)最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋，它高5米，凈跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問(wèn)題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服�？此謱Ｐ牡厝タ词种械臅�(shū)，心想，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時(shí)間都用在看書(shū)增加知識(shí)上，而我們大部分同學(xué)都在玩耍。

　　項(xiàng)弘吉之所以知識(shí)量豐富，是因?yàn)樗磿?shū)時(shí)十分認(rèn)真。有一次，我沒(méi)帶課外書(shū)，于是跑到項(xiàng)弘吉面前，問(wèn)道：“項(xiàng)弘吉，可以借我本書(shū)嗎？”他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又用更大的聲音問(wèn)了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對(duì)他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問(wèn)：“，你找我有事嗎？”當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書(shū)嗎？”“哦，對(duì)不起，都怪我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。給，這本書(shū)沒(méi)看過(guò)吧？”項(xiàng)弘吉一邊說(shuō)，一邊把一本書(shū)遞給我。唉，真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。

　　項(xiàng)弘吉難道不是我們班的知識(shí)小能人嗎？

我身邊的小能人作文14

　　我身邊的小能人

　　宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見(jiàn)他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的.原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！

　　“擇善人而變，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從�！笔堑模瑥倪@句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)�！岸喾N渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，得以改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于那些有意義的書(shū)能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語(yǔ)，能認(rèn)真聆聽(tīng)；還有那些行善，對(duì)于自己和別人無(wú)害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說(shuō)，已宇明這樣的“本色”，還稱不上“小能手”嗎？

我身邊的小能人作文15

　　我們班有許多小能人，比如畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作，數(shù)學(xué)等等．但我欣賞的還是寫(xiě)作小能人＂許冰月＂．當(dāng)你第一眼看見(jiàn)許冰月時(shí)，會(huì)認(rèn)為她是個(gè)沒(méi)有什么特長(zhǎng)：一雙水晶晶的大眼睛，一頭不怎么秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一副文文弱弱的樣子，單如果你是和她在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)的話，那對(duì)她的看法可要有個(gè)３６０度轉(zhuǎn)變了．不信？請(qǐng)聽(tīng)我漫漫道來(lái)．她可是我們班一個(gè)超級(jí)寫(xiě)作高手哦！她的名聲可是家喻戶曉的．當(dāng)老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，她便提起筆來(lái)，刷刷而寫(xiě)，那速度，無(wú)人能比，可稱天下一絕，文思泉涌吧．讓全班人咋舌．但她還是最后一個(gè)交作文．你便會(huì)納悶：怎么回事？原來(lái)，她寫(xiě)得很多,可不是流水漲哦.每當(dāng)他們組的小組長(zhǎng)收作文草稿時(shí),都會(huì)看到她埋頭寫(xiě)著作文,一低頭一看,哇,她寫(xiě)了那么多!大概有600多個(gè)字吧.真是厲害.那么再讓我們談?wù)勊膶?xiě)作風(fēng)格.她寫(xiě)的作文可是一種獨(dú)特的風(fēng)格，幽默風(fēng)趣．這種風(fēng)格很難學(xué)習(xí)，不過(guò)本人在努力發(fā)展．比如說(shuō)有一篇她寫(xiě)的作文,令我們班終生難忘,那篇作文的題目是人蜂大戰(zhàn),后來(lái)也有人模仿著寫(xiě),不過(guò)沒(méi)有她寫(xiě)得棒,這是后話.老師讀到最搞笑時(shí),我們班已全班人笑翻,連屋頂都快被我們掀翻了,你在一樓都能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲.連老師等笑了.最后我們班的同學(xué)各個(gè)都說(shuō)笑的肚子疼,可到頭來(lái)想想,這許冰月可真會(huì)寫(xiě)作,何況又搞笑又優(yōu)秀,便掌聲四起.真是佩服加佩服.而且那天,有很多同學(xué)不怎么快樂(lè),居然聽(tīng)了她的作文以后,都眉開(kāi)眼笑起來(lái).下次你到我們班"參觀′,一定別忘了看看我們班寫(xiě)作小能人------許冰月.

我身邊的小能人作文16

　　我們班可謂人才輩出，如“書(shū)法王子”戴前臣，“朗誦大師”張亞騫，“幽默豬豬俠”朱自成，“繪畫(huà)達(dá)人”謝小月我們班還有一位小能人“數(shù)學(xué)之星”，他就是趙尊，我和他也是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。

　　趙尊今年12歲，他身材魁梧，又黑又濃的眉毛下鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總是笑嘻嘻的，好像他的世界里只有歡樂(lè)，沒(méi)有痛苦。他對(duì)數(shù)學(xué)總是情有獨(dú)鐘，無(wú)論是什么題目，只要他琢磨一小會(huì)，便能解答出來(lái)。

　　有一次，家庭作業(yè)中，出現(xiàn)了一到應(yīng)用題，令我百思不得其解，便去打電話給趙尊請(qǐng)教一下。碰巧，他也沒(méi)做出來(lái)，正準(zhǔn)備問(wèn)我呢。兩個(gè)人都沒(méi)做出來(lái)，只好一起合作思考解答了。我和趙尊首先發(fā)表自己的想法，可是結(jié)果不統(tǒng)一，于是我們向?qū)Ψ桨l(fā)表原因，于是我們拿起草稿本。趙尊讓我拿起尺子，用筆在只上畫(huà)了三條線段圖，并讓我用括號(hào)標(biāo)出數(shù)量關(guān)系；我則讓趙尊在紙上畫(huà)了三個(gè)同樣大小的圓圈，然后把這些圓圈各平均分成8份，再把空余的部分涂上顏色。我依舊疑惑不解：不對(duì)呀，得數(shù)還是不同！我越想越糊涂。就在這時(shí)，我忽然聽(tīng)到了趙尊笑里藏刀的聲音：“童睿堯，你仔細(xì)看看題目吧！”我用雙手揉了揉迷迷糊糊的眼睛，且瞪大雙眼，仔細(xì)地讀了一遍題目。我恍然大悟：我竟看丟了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！我用同樣的方法重新算了一遍，果真的得數(shù)相同。想到這里，我心悅誠(chéng)服：我無(wú)不佩服趙尊的“神機(jī)妙算”。趙尊用他那機(jī)敏的智慧為我解開(kāi)了“小數(shù)點(diǎn)之謎”我好似看到了趙尊那笑逐顏開(kāi)的模樣，我也為解開(kāi)這道難題而不由自主地會(huì)心一笑。

　　趙尊不愧是我們班的“數(shù)學(xué)之星”，我也為有這個(gè)機(jī)好朋友感到驕傲與自豪。

我身邊的小能人作文17

　　大千世界，人才輩出。有的遠(yuǎn)在天涯，有的卻近如咫尺。在我的身邊，就有著許許多多、各式各樣的天才能手，有藝術(shù)方面的，書(shū)法方面的，音樂(lè)方面的……而今天，我要說(shuō)的那個(gè)人，令我們一度贊嘆不已。

　　他，有著天馬行空的想象力，一雙大眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，顯得神采奕奕，一對(duì)“招風(fēng)耳”尤其惹人喜愛(ài)。他——張軒赫，有著不同尋常的外表，讓你可以瞬間發(fā)現(xiàn)他的身影，即使在人群中。

　　而非凡的外表下，也有著非凡的腦瓜。

　　在數(shù)學(xué)課上，他思維活躍，善于從各種令人訝異的角度切入，而論證時(shí)有條不紊，邏輯令人信服，一道又一道的難題被他踩在了腳底下，成為了他成長(zhǎng)路上的墊腳石�？�，又是一道論證與構(gòu)造的題，只見(jiàn)他眉頭緊皺，一邊用左手扶額，似乎是在思考，一邊又不住的咬著嘴唇。幾分鐘后，他的臉上漸漸浮現(xiàn)出了如釋重負(fù)的神情。繼而在四周同學(xué)都在努力解答時(shí)堅(jiān)定的舉起手。他的步驟令許多人恍然大悟。令同學(xué)們驚嘆不已。

　　而且，在感情豐富時(shí)，他往往會(huì)賦詩(shī)一首。讓人對(duì)其才氣羨慕不已。

　　他還是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，博覽了大量的書(shū)籍，而且每次看書(shū)時(shí)，總像是“與世隔絕”般。我想，正是這份專注，才讓他有了那么多令人自豪的本事，讓他有了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)，讓他有了借景譽(yù)詩(shī)詠晴的那份才華，那份淡恬。

　　或許他并沒(méi)有嵇康的那份與世無(wú)爭(zhēng)；或許他沒(méi)有李白的那份放蕩無(wú)羈；或許他也沒(méi)有諸葛亮那份神機(jī)妙算；但他有他自己的特點(diǎn)，是我眼中的“小能人”。

　　你的身旁，能人俊杰也應(yīng)多不勝數(shù)吧！希望你可以和我一樣，拿起筆寫(xiě)下他（她）吧！

我身邊的小能人作文18

　　在我的身邊，有一位小能人，他就是我的哥哥——王梓涵。為什么說(shuō)是我身邊的小能人？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我的哥哥有空的時(shí)候就喜歡鉆進(jìn)廚房，看大人做飯，時(shí)間長(zhǎng)了，自己也會(huì)試著炒幾個(gè)拿手菜，把一盤(pán)盤(pán)誘人的飯菜端到大家面前，這就是我的哥哥——做菜能手。一個(gè)周日，我和媽媽去哥哥家玩，姨媽剛好值班不在家，本想捉弄哥哥這位“大廚”，媽媽說(shuō)：“今天，媽媽不在家，我們沒(méi)有飯吃羅�！毕氩坏礁绺绠�(dāng)仁不讓的說(shuō)，“做飯這種小事，難不倒我，今天我們吃炒面，你們休息一下，很快就做好了�！彼f(shuō)完，便已直奔廚房。我好奇的到廚房“觀戰(zhàn)”，只見(jiàn)哥哥先在鍋里倒上水，燒開(kāi)水后，拿出面條，丟入鍋內(nèi)，蓋上鍋蓋。隨即又拉開(kāi)冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個(gè)個(gè)挑出，洗凈。接著，把面條叉進(jìn)一個(gè)大碗，用濾勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一起，倒進(jìn)鍋里翻炒，放入各種各樣的調(diào)料，不一會(huì)兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，哥哥把它們裝進(jìn)盤(pán)子，紅的蝦，黃的蛋，不吃，看著就特別的饞人了。接下來(lái)，他又把油倒進(jìn)鍋里，把一大碗面條放里面翻炒，然后把雞蛋蝦仁也倒進(jìn)去，很快，香噴噴的三碗炒面就完成了。哥哥一邊叫著：“大功告成！開(kāi)飯啦！”一邊忙著把炒面端上飯桌，媽媽聞聲而來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)嘗嘗味道怎樣，看起來(lái)不錯(cuò)呢！”只見(jiàn)媽媽嘗了一些便大聲贊嘆：“很好很好，真不錯(cuò)！”哥哥在一旁更是喜笑顏開(kāi)，一個(gè)快樂(lè)的午餐時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。你說(shuō)，我的哥哥王梓涵是不是我身邊的小能人？

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