關(guān)于默寫的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于默寫的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過(guò)了十天的網(wǎng)課時(shí)間，我們的學(xué)習(xí)成效具體怎么樣，都會(huì)在開學(xué)后一一檢驗(yàn)。今天下午的語(yǔ)文課上，謝老師就用默寫的方式來(lái)檢驗(yàn)我們對(duì)詩(shī)詞和文言文的掌握情況。
先說(shuō)說(shuō)默寫的情況，如果有“優(yōu)中差”三個(gè)等級(jí)來(lái)分的話，我肯是差這一行列的。因?yàn)橐瑢懰兄v過(guò)的詩(shī)詞及文言文，所以我一開始并沒(méi)有聽清楚謝老師說(shuō)的是講過(guò)的古詩(shī)詞。我就連帶著《三峽》也一起寫了，雖然我背的很熟，但是好多字都是模糊的'，我并拿不準(zhǔn)主意。好不容易寫出來(lái)了半篇《三峽》，結(jié)果謝老師在巡查過(guò)程中，走到我和邵和旁邊，問(wèn)了一句：“我說(shuō)的是要默寫講過(guò)的古詩(shī)詞，《三峽》在網(wǎng)課期間講了嗎？”老師一句話，讓我心中一驚，知道自己寫錯(cuò)了，原本還剩兩句就寫完的《三峽》被我無(wú)情的折到了反面，一臉尷尬的我一瞬間手忙腳亂，緊緊張張的又寫上了新的題目《與朱元思書》。
這篇文言文我會(huì)背，只是后面的一點(diǎn)還有些不熟，所以在默寫的時(shí)候有種很艱難的感覺(jué)，就是“手有力而心不足”��！這種感覺(jué)很難受，因?yàn)楸车牟皇欤栽诖蠹叶紛^筆疾書時(shí)我卻“無(wú)從下筆”，無(wú)從下筆的原因何在？這就是一個(gè)值得讓我去深思的問(wèn)題了。網(wǎng)課到底有沒(méi)有集中百分之百的我力去認(rèn)真聽講？筆記為何敷衍了事？老師讓背的文言文為什么沒(méi)有背熟？這不就是明擺著的回答嗎？——態(tài)度問(wèn)題！我在上網(wǎng)課期間并沒(méi)有打起百分之百的精力去好好聽。一會(huì)喝口水，一會(huì)再上個(gè)廁所，這難道就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)？
通過(guò)這次默寫，我看到了上網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)我不認(rèn)真的態(tài)度，這才導(dǎo)致今天默寫時(shí)結(jié)果很差勁，在此通過(guò)此文章做出深刻的反省，今天晚上我會(huì)將文言文《與朱元思書》背誦并默寫到熟練為止，爭(zhēng)取在明天默寫時(shí)一遍過(guò)關(guān)！
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