【精華】點(diǎn)評(píng)作文600字集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文600字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
天,灰蒙蒙的,鉛灰色的云籠在頭頂,給人以沉悶、壓抑,乃至窒息的感覺(jué)。
俺呆呆地坐在小河邊,暗自垂淚,憤懣、凄苦、悲涼,多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著俺的心。俺流淚幽泣,時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……
想想考試的不理想,喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
小河靜靜地流,毫不懈怠。條條河流歸大海,可俺的歸宿在哪里?
愣愣地望著小河,忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看,那株小白楊,筆直的干,筆直的枝,這,不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?
風(fēng)拂楊葉,嘩嘩作響。白楊,你是在可憐俺?你是在撫慰俺?還是在鼓勵(lì)俺?
夜間,暴雨驟至,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。
次日清晨,許多人跑向村北小河。俺也走過(guò)去,見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折,倒在小河中。
有個(gè)青年走到樹(shù)旁,看了看說(shuō):“扶起它,興許還能活!庇谑瞧呤职四_地把它扶起。俺摸著斷痕,那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊,這可是你的淚?
過(guò)了幾天,俺再去小河邊,那株白楊葉片已經(jīng)微黃,有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)!
從此,俺不再去河邊——俺不愿,也不忍看到白楊死去的慘景。
開(kāi)學(xué)之期將至,家中決定讓俺復(fù)習(xí)。俺背起行李,走在村邊小路上。將近小河,忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使,俺抬起頭,把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái),依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著傷痕,然而正是這傷痕,明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì)!
俺緊緊地盯著它,細(xì)細(xì)地打量它,深深地體會(huì)它。白楊啊,你莫不是想送俺一份生活的啟迪?你莫不是想告訴俺頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難?你莫不是在鼓勵(lì)俺要努力奮斗下去?
擦干了眼淚,眼前一片光明。今后的路,俺要好好地走下去……
在俺心中有一株非常非常棒的白楊,一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊!
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
20xx年廈門中考昨日開(kāi)考,全市2.58萬(wàn)名考生走進(jìn)96所中學(xué)參加考試。據(jù)了解,而備受關(guān)注的作文題,仍沿襲往年的出題模式,一道話題作文,一道半命題作文,二選一。具體題目是:1.以今天發(fā)生了什么為話題;2.以《____地圖》或《地圖____》為題(在橫線上自己添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)),500字,體裁自選(詩(shī)歌除外)。
就第二道以 《____地圖》或 《地圖____》為題,寫(xiě)一篇作文,科技中學(xué)語(yǔ)文老師陸豪認(rèn)為,這篇半命題作文關(guān)鍵在補(bǔ)足空白處的文字,他說(shuō),要填好橫線上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)不難,但要能抓住主題,在立意上就需要做更多的考慮。
比如可以把作文題目填充為《消失的地圖》,地圖為什么會(huì)消失,人為的破壞導(dǎo)致環(huán)境的惡化是主因,比如羅布泊,在歷史上曾經(jīng)是水草豐美的地方,為什么現(xiàn)在變成了一片荒漠,有自然的因素,當(dāng)然更多的是人類的破壞。
陸豪表示,這樣的例子很多,例證充分,寫(xiě)成議論文比較好寫(xiě)。
再比如可以寫(xiě)《地圖前,我默默佇立》或《我面對(duì)祖國(guó)的地圖》,這兩個(gè)題目寫(xiě)成抒情散文比較合適,站在祖國(guó)地圖前,我們有多少的感慨,可以惜秦皇漢武、慨唐宗宋祖等。
總之,要寫(xiě)好中考作文,一定要在選材和立意上下工夫,只要做個(gè)生活的有心人,就一定能寫(xiě)出讓人滿意的文章來(lái)。
也有語(yǔ)文老師認(rèn)為,這道題比較難把握,且構(gòu)思難度也較大。因?yàn)閱螁蝺蓚(gè)字的題目,學(xué)生首先在選材方面就有一定的難度,但如果經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的思考,比較敏銳的學(xué)生還是能發(fā)現(xiàn),這道題可以從虛、實(shí)兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě),而所謂的虛,也就是從地圖的內(nèi)在寓意著手。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
在我的生活中有許許多多的第一次,其中有很多我都已淡忘了。然而,我第一次做飯的情景,現(xiàn)在想起來(lái)仍歷歷在目。
記得那一天艷陽(yáng)高照,已經(jīng)過(guò)了中午12點(diǎn)鐘了,還見(jiàn)不到媽媽的影子,可我的肚子早已經(jīng)唱起了“空城計(jì)”。怎么辦?平時(shí)看媽媽做飯已經(jīng)有點(diǎn)手癢癢了,何不乘此機(jī)會(huì)大顯身手,來(lái)個(gè)一鳴驚人呢?
做飯,那倒是很簡(jiǎn)單。我學(xué)著媽媽的樣子,先把米淘干凈,然后放到電飯煲里,加上水,插上電,按下電飯煲的開(kāi)關(guān),我的任務(wù)就完成了。
可是,不能光吃飯。做什么菜?平時(shí)最喜歡吃媽媽做的酸辣土豆絲。對(duì),就做它。我圍上媽媽的圍裙,取出4個(gè)土豆,先削皮,然后清洗干凈。最困難的部分開(kāi)始了,拿著明晃晃的菜刀,心里面真還有點(diǎn)畏懼呢。我左手按緊滑溜溜的土豆,右手用力向下切,土豆片就像戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的士兵,一片片倒下去。我就像一名戰(zhàn)勝的將軍,心里面可得意了。現(xiàn)在該切成絲了。不好,這些土豆片怎么一點(diǎn)也不配合,滑來(lái)滑去,讓我沒(méi)法下手。不管了,先把它們排好隊(duì)然后再來(lái)處理。一刀又一刀,土豆片終于變成了絲。雖說(shuō)這些絲粗細(xì)不一,我卻有一種成就感,畢竟是我親手切的。
該動(dòng)手炒了。先打著火,往鍋里倒些油,讓大火把黃黃的油燒熱。一會(huì)兒,鍋里的油吐起了泡泡.我連忙放了一勺鹽。油鹽相遇,好不熱鬧。它們都像逃命似的往鍋外亂蹦,嚇得我趕緊把土豆絲丟進(jìn)去。我不停地用鍋鏟炒來(lái)炒去,土豆絲變得金燦燦的,很誘人。我追不及待地嘗了一口,味兒不對(duì)。孟癫盍它c(diǎn)什么。哦,酸辣土豆絲,酸辣酸辣,我還沒(méi)放辣椒和醋呢。我趕緊加入紅辣椒絲和醋,再炒一會(huì)兒,一股香味撲鼻而來(lái)。
一盤香噴噴的土豆絲出爐了,電飯煲也散發(fā)出米飯的香味,我的午餐大功告成了,我開(kāi)始慰勞自己的肚子。告訴你,這可是我吃得最香的一餐飯。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
今天,我們的校園格外熱鬧。原來(lái),我們學(xué)校將舉行一年一度的拔河比賽。
原來(lái)的操場(chǎng)頓時(shí)便沸騰起來(lái)。有拉拉隊(duì)員;有參加比賽的隊(duì)員;還有裁判員、老師等。比賽還沒(méi)開(kāi)始,拉拉隊(duì)就不停地喊:“小二班,加油!小二班,加油!在啦啦隊(duì)的呼喊中,參加比賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦腳,斗志昂揚(yáng)!暗巍北荣愓介_(kāi)始了,麻繩“嗖”地一聲變得筆直筆直,雙方隊(duì)員緊緊的拽住麻繩,很快,他們便面紅赤耳,都使出吃奶的勁。再把目光轉(zhuǎn)向我們的重量級(jí)選手——某某某。他的表現(xiàn)可不一般。雙手緊握著麻繩,兩條腿站穩(wěn)了馬步,拼命往后蹬,連五官都變形了呢,他的那雙眼睛射出光芒,似乎要把對(duì)方吃掉?删退闶沁@樣,麻繩上的紅繩卻還是往對(duì)方那兒移動(dòng)。
再看看拉拉隊(duì),用熱鍋上的螞蟻來(lái)形容是一點(diǎn)也不過(guò)分。他們拍著手,嘴里還不停地喊著:“加油!加油!”老師也不甘心,在一旁指導(dǎo)著:“身體往后仰,重心往后倒!加油!”正在比賽的隊(duì)員受到了鼓舞,更使勁了,腦門上都急出了一層汗,麻繩上的`那條紅繩也真頑皮,左右搖晃,好像在想:到底該讓哪隊(duì)贏了?”三,二一,嘿咻!”我們使出了全身的力氣,終于那條紅繩沒(méi)有再猶豫,把勝利投給了我們!對(duì)方知道我們贏了之后,垂頭喪氣,悶悶不樂(lè)的,就像泄了氣的皮球。而我們這邊則在熱烈的慶祝。拉拉隊(duì)們更扯著嗓子喊:“我們贏了!”仿佛要把這個(gè)消息告訴全世界的人們。我們激動(dòng)的抱在了一起,大聲地喊著:“我們贏了!”是!“我們贏了!”這聲音久久地蕩漾在賽場(chǎng)的上方。
點(diǎn)評(píng):文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也很流暢,段落分明,過(guò)渡自然。
文章描繪的拔河場(chǎng)面,通過(guò)小作者的文筆,讓我們領(lǐng)略到了拔河比賽的驚心動(dòng)魄與激動(dòng)人心?傮w來(lái)說(shuō)文章寫(xiě)得不錯(cuò),小作者要繼續(xù)努力哦,加油!
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
滋味是甜的,微微潤(rùn)濕著我們的心靈;滋味是苦的,緩緩滲透著幾滴心酸;滋味是辣的,深深永留在我們的記憶里,同學(xué)們,在我們六年的小學(xué)生活中,大家一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣等各種滋味,也有幸福,也有感動(dòng)這些都是我們?cè)谏钪械淖涛。而我,嘗到成功的滋味。
那是周六的一個(gè)早上,我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚,去公園放風(fēng)箏。到了公園,抬頭一看,哇!藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏,像一朵朵彩云。
爸爸先去買了一個(gè)蝴蝶型的風(fēng)箏,我迫不及待地跑向一塊空地,讓爸爸舉著風(fēng)箏,我拽著線,一邊放線,一邊向后退,退到一定距離后,我便喊了一聲:“放!”爸爸趕緊松開(kāi)了風(fēng)箏。我慢慢地放線,眼看風(fēng)箏要飛上天了,我突然一松勁,風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了水池里。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力,好不容易才把風(fēng)箏撈起來(lái)。
我們接著第二次放飛,不料,風(fēng)箏又掛在了樹(shù)枝上。我失望地對(duì)爸爸說(shuō):“不放了,我們回家吧!”爸爸一聽(tīng),嚴(yán)肅地說(shuō):“干任何事情都不能半途而廢,風(fēng)箏沒(méi)上天,怎么能回去呢?”聽(tīng)了爸爸的話,我把樹(shù)枝上的風(fēng)箏取下來(lái),準(zhǔn)備放第三次。這一次由我一個(gè)人來(lái)放,我一手拿風(fēng)箏,一手拿線,吸取前兩次的教訓(xùn),終于把風(fēng)箏放上了天空。
此刻,我的心情就像那飄蕩在藍(lán)天上的風(fēng)箏,樂(lè)悠悠,甜滋滋的。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,爸爸,我成功了,我成功了了”爸爸聽(tīng)了,也高興地笑了,用手指著風(fēng)箏,讓我注意風(fēng)箏,不要讓風(fēng)箏在掉下來(lái),于是,我有主意力又集中到風(fēng)箏了。
通過(guò)放風(fēng)箏,我懂得了一個(gè)道理:不管你做什么事情,都不能半途而廢。一次不成功,千萬(wàn)別氣餒,接著做第二次,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就一定會(huì)嘗到成功的滋味!
教師評(píng)語(yǔ):這篇文章記敘了“我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚,去公園放風(fēng)箏”的事情,敘述真實(shí)自然,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),如“藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏,像一朵朵彩云”形象逼真。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
大家都叫他“豬豬俠”。他就像一座大山,一峰突起,身邊的同學(xué)們就成了“小土包”——他實(shí)在要比我們“龐大”許多。
上完體育課,大伙兒玩累了,都懶得找一處陰涼地兒,直接靠著他就可以休息了!呵呵,還有比這更巨大的陰涼地兒?jiǎn)幔课覀兙拖褚蝗盒▲B(niǎo)找到了樹(shù)蔭。要是你在路上看到他和我一起回家,瞧著背影,千萬(wàn)別看走眼,唉,已經(jīng)有人以為我們是父子倆……
大家都說(shuō)他該減肥。老師也叮囑管理午餐的同學(xué)少給他盛點(diǎn)飯?善婀值氖牵筒投汲缘帽任覀兌嘣S多。這究竟是怎么回事呢?我百思不得其解。
你瞧,他盛好了飯,小心翼翼地端著飯盆,生怕一不小心掉下點(diǎn)兒什么似的。他慢慢地挪著小碎步,一邊走,一邊還時(shí)不時(shí)張開(kāi)“血盆大口”猛吃上兩大口。從我身邊經(jīng)過(guò),看見(jiàn)我正盯著他,他朝我笑了笑,表情有些尷尬。我目送他回到自己的座位……唉,他走到了座位,竟沒(méi)有停下腳步,還在緩緩走著!捌婀至,干什么呢?”我心中嘀咕開(kāi)了。只見(jiàn)他已經(jīng)把飯盆中的飯菜吃得底朝天了,而且又繞到排隊(duì)的隊(duì)伍后面。我這才恍然大悟,怪不得這個(gè)“巨大”的身影幾次三番從我身邊經(jīng)過(guò)……
“豬豬俠,你怎么又來(lái)了?”負(fù)責(zé)盛飯的同學(xué)問(wèn)。
“沒(méi)啊,你看,我沒(méi)吃過(guò)啊!”他亮出自己的飯盆。我想,那飯盆肯定锃亮锃亮!
于是他得逞了,樂(lè)呵呵地回來(lái)了。他見(jiàn)我還在看他,竟然朝我快活地眨了眨眼睛,滿臉胖嘟嘟的肉蕩出了層層“漣漪”。這回,他終于心滿意足地坐到了自己的座位上。
天哪,這就是他的“絕招”!難怪大家叫他“豬豬俠”!
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7
看了唐代海通和尚治水的故事,覺(jué)得可笑之至。他募集了民間大量錢款,在大渡河畔的凌云山邊主持鑿了大佛一尊,企圖借佛力永鎮(zhèn)勢(shì)如奔馬的河水?墒,石頭佛像再高再大,對(duì)滾滾滔滔的激流又有什么作用可言?其結(jié)果可想而知:船只照樣傾覆,船夫和船上乘客照樣不能擺脫葬身的命運(yùn)。雖然海通為了保護(hù)佛財(cái)不讓官府詐去而獻(xiàn)出了一只眼睛,后人因而給他塑像紀(jì)念,并冠以“為民獻(xiàn)身”、“普渡眾生”之類的美,但頭腦清醒的人卻不會(huì)被他所迷惑。
我認(rèn)為海通治水是可笑的,他的方法不僅沒(méi)有成效,而且勞民傷財(cái)。有人或許要說(shuō)什么“不看功勞,還要看苦勞”,來(lái)為海通辯護(hù),但我以為,他的一只眼睛犧牲得并沒(méi)有價(jià)值。海通此舉實(shí)為不重科學(xué)的中國(guó)傳統(tǒng)弊病的典型病例。對(duì)于奔騰咆哮的大渡河水,他茫然不知所措,只祈求于佛的法力。他根本不會(huì)躬請(qǐng)水工共商治水之策。囿于傳統(tǒng),他這個(gè)佛門弟子怎能與水工來(lái)往?因?yàn)樗ぶ吿幱诜饨ㄉ鐣?huì)的最底層,人們是不屑同他們往來(lái)的。
海通離我們已有一千二百多年了,但他所犯的病仍然在當(dāng)今的中國(guó)流行著。因?yàn)檫@種病的病毒是植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化這一溫床的。中國(guó)文化的弊端一天不除,病號(hào)就一天不斷。從校園這小小的窗口便可窺一斑。有的學(xué)生課后游蕩,但聽(tīng)課效率高,學(xué)習(xí)方法好,考試得高分;有的學(xué)生卻終日端坐桌子前,埋首書(shū)中,不懂科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,只知死記硬背,考試也能得高分。老師往往欣賞后者,說(shuō)他們是好學(xué)生,要大家向他們學(xué)習(xí);對(duì)前者卻扣以“不守紀(jì)律、自由散漫”的帽子。后者的學(xué)習(xí)方式不是海通治水嗎?他們書(shū)雖然讀好了,但身體也垮了。終于當(dāng)立業(yè)之時(shí),羸弱之身不允許他們專注地投身于工作之中,而終日與藥片、針劑打交道。
從海通治水到“愚生求學(xué)”,中國(guó)傳統(tǒng)文化弊病已流行了千余年了。但何以沒(méi)有解決的方法呢?這值得我們深思!但有個(gè)答案是肯定的:提倡科學(xué)。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇8
初二年級(jí)期中考試作文:
閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
孔子的學(xué)生曾子說(shuō):我每天多次地反省自己。
一個(gè)智者說(shuō):“如果每個(gè)人能把反省提前幾十年,便會(huì)有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。
他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。你以反省為話題,寫(xiě)一篇文章。
注:1.所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2.題目自擬;3.文體自定;4.不少于600字。
習(xí)作:
反省
人和人的反省是不同的,也許年齡大一些,反省會(huì)更深刻一些,但最大的不同,是反省的時(shí)間不同。
有些人可以在做一件事之前思考,有人則只能在做一件事之后反省。思考與反省,都是對(duì)一件事的推敲,但一前一后的差別,是很大的。很多人在做事之前不能思考,比如在考試前。
上初中以來(lái)的第一次大考,我是完全失敗的。由于不重視副科,特別是地理課,總是用投影儀,我就趴在桌子上睡覺(jué),也沒(méi)被發(fā)現(xiàn)過(guò),其它的副科也沒(méi)背,結(jié)果在年級(jí)排了六百多名。然后,我才反省,反省自己對(duì)副科的輕視。
如果反省能向前提,事情當(dāng)然會(huì)發(fā)展的很順利,但很多人不能做到,那么做錯(cuò)后就要反省了。亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚啊!
反省是一個(gè)人對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只有在生活中不斷反省自己,才能不斷進(jìn)步,不斷積累失敗的經(jīng)驗(yàn)。
我當(dāng)時(shí)被自己的成績(jī)嚇壞了,反省后,找到原因,加以牢固,在第二次考試中取得了很大的進(jìn)步。
一個(gè)不會(huì)反省自己的人是不會(huì)成功的。如果我們每天都反省自己一天做過(guò)的事,我們每天也會(huì)取得一點(diǎn)成績(jī)。
沒(méi)有反省,就沒(méi)有進(jìn)步;沒(méi)有反省,就沒(méi)改善;沒(méi)有反省,就沒(méi)有成功。我們要不斷反省自己,不斷改善自己,讓自己一步步走向成功!
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