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關(guān)于生活的作文

校園生活剪影作文

時間:2021-11-24 12:23:20 關(guān)于生活的作文 我要投稿

校園生活剪影作文5篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的校園生活剪影作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活剪影作文5篇

校園生活剪影作文1

  其實(shí)世界在這一秒之前都是安靜地運(yùn)轉(zhuǎn),草木都有各自的顏色,潮汐也有規(guī)律的起伏。而僅僅在不被任何人察覺的瞬間,開始悄悄地朝著不同的方向運(yùn)轉(zhuǎn)。從此人生誕生出新的顏色。以前從來不會出現(xiàn),將來卻會永恒存在的顏色。

  我的大學(xué),我的人生;我的顏色,我的夢。

  明德廣場邊,在樹陰下,,在石子路上,一雙雙專注的眼睛;名貴園中,草坪旁邊,涼亭里面,一張張認(rèn)真的面孔;圖書館里,一排排書架間,一把把椅子上,埋頭苦讀的身影。此刻的我,消去了浮躁,散去了空虛,剩下的只有充實(shí)和平靜。清晨那朗朗的讀書聲,讓我知道了什么是堅(jiān)持;黃昏廣播中那流利的英語,讓我了解了什么是毅力;夜晚自習(xí)室那明亮的燈光,讓我讀懂了什么是信念。這就是師院的學(xué)習(xí)氛圍,這就是我的大學(xué)。

  我的大學(xué),我的人生;我的顏色,我的夢。

  高高的松柏樹,綠茵茵的草坪,特色個性的石子路,愜意的燈光……多么有意境的休閑地帶。我們在這里思考、回味、遐想。微微的清風(fēng),波光粼粼的湖面,體育館前平坦的廣場,多么舒心的娛樂場所。我們依湖而坐,伴山而歌,縱情起舞,給多彩的生活又添了一筆。輪滑社的朋友滑出了美麗的弧線;音樂協(xié)會的朋友唱出了悠揚(yáng)的歌聲;街舞協(xié)會的朋友炫出了酷酷的舞姿。五彩斑斕的生活,豐富的休閑娛樂,這就是我的大學(xué),這就是我的顏色。

  融入了師院,進(jìn)入了這樣一個世界,似乎與曾經(jīng)年華記憶中的.時空不謀而合。于是閉上眼睛沉到這個世界里去,像是夏日午后突然襲來的睡意,輕易地把人抓住。帶著安靜與平和進(jìn)入這個世界,會發(fā)現(xiàn)世界吹起了微風(fēng),變幻了顏色,夢想在慢慢地起飛。

校園生活剪影作文2

  我們的學(xué)校生活豐富多彩,一篇篇樂章構(gòu)成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力,其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色,共同譜寫了先苦后甜的篇章。 苦澀的清晨 每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后,大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣,排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多,那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊(duì)伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個斜坡,一上一下,一下一上,來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。 辛酸的中午 每到午飯時間,同學(xué)們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。 不知什么原因,我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理,不到睡覺時間是絕對不開門的。所以

  我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里。可我們學(xué)生有上百人,所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時間,大家都各自找個“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天,在太陽的照耀下,當(dāng)然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。 恬淡的傍晚 經(jīng)過了一天的忙碌與折騰,有總得有少許的樂趣啊。 傍晚時分,太陽灑下了余輝,它雖然沒有早晨陽光的溫暖,但也沒有中午炎熱的溫度,有的只是一種幽靜,安適的心情。

  因?yàn)橥盹埡蟮臅r間最長,所以是大家心悅的時間,所以大家都像進(jìn)行比賽似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。 有的人喜歡待在店里看電視,因此學(xué)校商店里的生意特別紅火;有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時間非常緊,大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。

校園生活剪影作文3

  隨著一聲聲清脆的“喀嚓”聲,一個個美好的場景被我攝入鏡頭,多彩的校園生活被濃縮在方寸之間。這兒沒有參天古樹,沒有奇花異草,但在萬物復(fù)蘇,大地回春,鳥語花香的季節(jié),顯得特別清幽、淡雅。清晨,花園里、道路旁,聚集了許多讀書人,那讀書聲輕輕的、柔柔的。他們認(rèn)真汲取書中的知識,生怕放漏一個細(xì)節(jié)。好一幅求學(xué)圖,風(fēng)景這邊獨(dú)好!

  我沒有睡意,便早早來到學(xué)校。校園里十分安靜,仿佛是正在甜睡的嬰兒。當(dāng)我經(jīng)過辦公室時,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)已有一位老師在伏案工作。她時而雙眉緊鎖,時而若有所思,時而提筆疾書。桌上放著一杯茶,裊裊熱氣盤旋上升。這時,初升的太陽把一縷陽光灑向老師的辦公桌上。為老師喝彩吧!好一幅敬業(yè)圖。于是,我立即按下快門,拍下這令人感動的鏡頭。

  這時,悅耳的鈴聲響起,同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)食堂用早餐了。我隨著人流向餐廳走去,這時前面一個女生的飯卡掉在地上了,我剛想叫住她,突然從我身后“竄”出一個男生將飯卡撿起來,沖到前面將飯卡送給那位女生,還如釋重負(fù)地舒了口氣。女生接過飯卡連聲道謝,男生微笑著,消失在人群中……我恍然大悟,這不就是美的體現(xiàn)嗎?快!按下快門……

  美,就像天使的翅膀,在校園中飛翔。同學(xué)們在這美的生活中揚(yáng)起風(fēng)帆———把握明天,駛向成熟,駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫常瑢ふ易约旱娜松鷥r值。

校園生活剪影作文4

  我們的學(xué)校——湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校,位于涓水江之濱。若你聞到濃濃的書香或聽到瑯瑯的讀書聲。沒錯,這里一定就是我們的學(xué)校了。

  校園的景是美的。不同的時令開放著不同的花,就好似不同的年紀(jì)有不同的心態(tài)。田徑場里常能見到我們運(yùn)動健兒矯健的英姿;地理園中總有一雙雙探索的眼神;青年廣場上還有明媚的陽光,魄力四射的噴泉;人工湖內(nèi)有假山怪石、小橋流水,旁邊還有青翠欲流的垂柳迎風(fēng)婆娑;每天清晨在寢室外的走廊上能觀賞到壯麗的日出,黃昏又能在科學(xué)館內(nèi)的窗戶旁看見如血的殘陽伴著暮色一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去。

  校園的人是美的。我們在知識的海洋盡情遨游,永不停息;老師在三尺講臺上辛勤耕耘,誨人不倦;保安人員時刻保護(hù)我們的安全,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;宿舍管理員通宵達(dá)旦、無微不至地守護(hù)我們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)……江聲的每個人都盡職盡責(zé),充實(shí)而又快樂地度過每一分、每一秒。

  校園的一切都是美的。我們在老師的溫馨關(guān)懷、同學(xué)的熱情互勉中茁壯成長,慢慢蛻變,直到化繭成蝶,飛向廣闊的藍(lán)天。

  在校門左旁的石頭上,鐫刻著幾個醒目的大字“珍惜在江聲的日子,我們的未來與別人不一樣!边@句話正是我現(xiàn)在心情的真實(shí)寫照,時刻鞭策我們奮力前行。

  當(dāng)我們年老的時候,與昔日的老師、同學(xué)聚會共話情誼、促膝談心,或漫步在江聲校園內(nèi),尋覓一下曾經(jīng)的足跡,或共同憶起:恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字……哪豈不趣哉!妙哉!

校園生活剪影作文5

  時間的河流,流過春天,流過夏秋,穿越寒冬。轉(zhuǎn)眼間我已在這所校園內(nèi)度過了幾個春秋,它與我一起成長,一起進(jìn)步。初升的朝陽啟明星揉著惺忪的睡眼升上天空,天還是灰蒙蒙的,就聽見一聲刺耳的喊聲,“起來,起來,快點(diǎn)兒!痹瓉硎菍嬍议L在喊我們起床。同學(xué)們迅速起床,用最快的速度整理好儀容,然后跑到操場集合,進(jìn)行晨鍛煉。同學(xué)們都跑得飛快,充滿了活力;貋砗,就在教室里大聲朗讀課文,書聲響徹校園。我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,充滿著青春與活力。在我們朗朗的讀書聲中,太陽公公揚(yáng)起笑臉,升得更高了。

  正午的太陽晴空中沒有一朵白云,只有太陽公公和一望無際的藍(lán),整個大地都被金黃覆蓋著。教室里傳來同學(xué)們激烈的爭論聲,他們此時正在為一道數(shù)學(xué)難題而爭得面紅耳赤,聲音響遍每個角落,他們對學(xué)習(xí)的熱情,就像正午的驕陽,紅得像火一樣。絢麗的夕陽天邊泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光,與白云構(gòu)成了一幅生動的畫面。教室里同學(xué)們都在安靜地做著作業(yè),這時,只聽見一位同學(xué)對同桌說著,“你還好吧,要不要緊?”。尋聲看去,原來有一位同學(xué)很不舒服地趴在桌子上,同學(xué)們立刻攏去,班長立刻摸了摸她的額頭,“呀,這么燙,你們誰有感冒藥。俊薄拔矣,給你,快讓她喝下。”照顧她喝完藥后,又把她送到了老師那兒,讓老師帶她去打針。

  雖然黃昏給人的感覺總是蕭索的,冷漠的,但教室的一幕卻溫暖了每個人的心,使它成為了最絢麗的一道風(fēng)景線。豐富多彩的畫面構(gòu)成了我們的校園生活,良好的學(xué)習(xí)氛圍給了我們學(xué)習(xí)的動力。感謝學(xué)校,讓我明白人生道理,促使我成長。

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