誰(shuí)偷了我的餅干作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的誰(shuí)偷了我的餅干作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，山羊老師邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，給每個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一包三文魚(yú)餅干，唯獨(dú)小花貓可可沒(méi)有。小花貓上個(gè)學(xué)期表現(xiàn)不好，他既打架又罵人，還偷東西！

　　小花貓伸長(zhǎng)脖子，聞了聞同桌小鹿露西的餅干，耳朵聽(tīng)著小白兔“吧唧，吧唧”地吃著餅干�！翱谒�直流三千尺了”，他恨不得一下子把這些餅干都吞進(jìn)肚子里，他就心滿(mǎn)意足了。小鹿愛(ài)不釋手地摸著餅干，似乎這包餅干是他的寶貝。

　　突然，小鹿好像想起了什么，三步作兩步地跑到操場(chǎng)，給動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物們維持紀(jì)律。小鹿的一舉一動(dòng)都被小花貓看見(jiàn)了，他猛地奪過(guò)小鹿桌子上的餅干，慌慌張張地藏在了抽屜里，又假裝若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)。小鹿?jié)M頭大汗地跑回來(lái)，看見(jiàn)桌子上的餅干不見(jiàn)了�！罢l(shuí)偷了我的餅干？”小鹿在座位上大聲嚷嚷。其他的小動(dòng)物連忙搜索著，連小花貓也假裝找起來(lái)。小狗深深地吸了一口氣，發(fā)現(xiàn)在小鹿附近有餅干的香味，小狗聞了聞小花貓的位置后，審問(wèn)小花貓：“可可，你又沒(méi)有餅干，為什么你的位置上有餅干的香味呢？”“我……我……”小花貓張口結(jié)舌。小狗一聲命令，大家爭(zhēng)先恐后地檢查小花貓的位置�！帮灨桑★灨�！露西的餅干！”不知是誰(shuí)大喊一聲，使大家的目光投在了小花貓的身上，可可低下頭，臉紅得像一根火紅的的辣椒，沒(méi)有勇氣再抬起頭來(lái)�！爸�錯(cuò)就改就是好孩子�！鄙窖蚶蠋熤糁�拐杖，一步一步地向同學(xué)們走來(lái)。

　　“對(duì)不起，露西，你能原諒我嗎？”小花貓?zhí)�起頭，輕聲問(wèn)道。教室里的每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)了小動(dòng)物們雷鳴般的掌聲。

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