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關(guān)于什么的作文

痛苦作文

時(shí)間:2021-11-24 10:37:09 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于痛苦作文(合集15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的關(guān)于痛苦作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于痛苦作文(合集15篇)

關(guān)于痛苦作文1

  我不喜歡笑,卻一直一直地笑,直到眼淚流出來(lái) ,我不喜歡說(shuō)話,卻一直一直地說(shuō)個(gè)不停,直到感覺(jué)自己的心和肺都要被撕扯開(kāi)。我不是自虐狂,卻不停地在折磨自己。

  只能夠讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)。我不愿意輸給別人,我不愿意,我不甘心,你們說(shuō)我自卑吧,也許,但有有誰(shuí)知道我背后的故事,表面的笑,看的見(jiàn),內(nèi)心的淚又有誰(shuí)知道。≌l(shuí)都不了解我,確實(shí),有時(shí),連我都不了解我自己,我都不知道哪個(gè)才是真正的我,也許是因?yàn)槲覐男【汀眻?jiān)強(qiáng)”,”外向”的緣故吧!我想將我內(nèi)心的痛苦告訴別人,可我又不想讓別人知道我的懦弱!我想引起別人的注意力,我想我是出眾的,成績(jī)是好的,可現(xiàn)實(shí)總是十分殘酷的,我所想的總是飛到孫山之外,離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),總是使我想哭!可我又不想讓別人知道哭過(guò),我要讓別人認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng),我不懂!為什么我總在別人的后面。! 試卷發(fā)了,這是我上初中以來(lái)地一次月考,從表面上看,我考了全班第四名,是多么光榮,但是又有誰(shuí)知道這并不是我所認(rèn)為的光榮,這次只是他們發(fā)揮失常,并不是我用比他們高的實(shí)力考來(lái)的,我心里難受,有一種說(shuō)不出的痛苦,有人對(duì)我說(shuō)”只要你發(fā)揮出你的實(shí)力就行了,何必?fù)?dān)心這么多!”可是我要向他們前進(jìn)啊,這次考的好,下次呢?下次我又會(huì)這么幸運(yùn)嗎?我不想輸給他們啊,我不甘心啊,我不甘心!雖然我知道我成績(jī)確實(shí)比他們差!可我心里真的好難受,不知道為什么,也許有人回說(shuō)我是自不量力,想一步登天,可是,我就是這樣,我不要輸人一等!我知道在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),讀書(shū)讀不起的會(huì)讓人看不起。 我不要自己丟臉,我也不要讓爸媽丟臉,我要讓爸媽出去驕傲的對(duì)別人說(shuō)我女兒怎樣怎樣,我要我的爸媽在別人面前是抬頭挺胸的,我要讓那曾經(jīng)看不起我爸媽的人向我爸媽低頭,那種在困難的時(shí)候,對(duì)我們蹂躪至極的人!我要爭(zhēng)氣!

  可是我總是不能如愿,我總是失敗,總是失敗,我不能忍受別人說(shuō)我讀書(shū)讀不起,我不能忍受,他是誰(shuí)啊,他以為他是誰(shuí)。(duì)!我是不成功,我不成功,我比不上劉琛這些人,可是他也沒(méi)有資格對(duì)我說(shuō)我讀書(shū)讀不起!不管他是誰(shuí)!!

  這就是我的青春,也許回是一輩子,像一部小說(shuō)一樣開(kāi)展了情節(jié),開(kāi)始痛苦的故事。 心中的痛是沒(méi)人能理解,即使是爸媽。

關(guān)于痛苦作文2

表妹:

  你好!來(lái)信收到了。你說(shuō)你不愿意再搞郵政工作,讓我談?wù)勎业囊庖?jiàn),那我就直言不諱地說(shuō)兩句吧。

  表妹,我不知道你是否想過(guò)“假如沒(méi)有了郵政”這個(gè)問(wèn)題。記得這是在我剛參加工作時(shí),我的師傅給我提出來(lái)的。讓我們共同設(shè)想一下吧:

  印刷所里——

  印刷出來(lái)的報(bào)紙,像座小山似的堆積著,上面落滿了灰塵,擋住了人們的視線。一位中年人拿著雞毛撣子撣掉了塵土,抱怨地說(shuō):“唉,郵政工作給取消了,印出來(lái)的報(bào)紙真可惜呀,全都作廢了!”

  工廠里,學(xué)校里——

  沒(méi)有一份報(bào)紙,沒(méi)有一份雜志,圖書(shū)館里只有一些看膩了的舊書(shū),工人和學(xué)生們沒(méi)有報(bào)紙看,對(duì)于天下大事一無(wú)所知。

  一個(gè)普通家庭發(fā)生的故事——

  北京:

  母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說(shuō)道:“兒呀,你去邊疆搞建設(shè),媽媽不反對(duì),只是到那兒多給我寄幾封信和幾張照片呀!”兒子安慰她說(shuō):“媽,您放心吧,到時(shí)我一定寄來(lái)!本瓦@樣,兒子離開(kāi)母親,大學(xué)畢業(yè)后去邊疆搞建設(shè)。

  新疆:

  兒子在那里當(dāng)了一名技術(shù)員,努力鉆研科研項(xiàng)目,決心用自己的知識(shí)去開(kāi)發(fā)大西北。他把自己的思想狀況、工作成果及身體健康情況都一一向母親做了匯報(bào)?僧(dāng)?shù)匾讶∠肃]政,信件一封封地被退了回來(lái),兒子傷心極了,可是又由于工作的需要不能離開(kāi)崗位。

  一轉(zhuǎn)眼,20年過(guò)去了。

  醫(yī)院:

  此刻,母親躺在病床上,嘴里還不停地嘮叨著:“勇兒為什么不給我來(lái)封信哩!這么些年了,他身體可好嗎?”十天之后,母親因患癌癥,已經(jīng)奄奄一息時(shí),心里還想念著兒子的身心健康,她抱著對(duì)兒子的想念之情去世了!

  家里:

  兒子急匆匆地下了火車,手里拿著點(diǎn)心盒興沖沖地往家奔,邊走邊想:這回我可要好好孝順孝順母親了。還未進(jìn)家門,他便興奮地喊了起來(lái):“媽,我回來(lái)了!”一進(jìn)屋,他頓時(shí)愣住了,映入他眼簾的是鑲在鏡框里母親的遺像,兒子“撲通”一聲跪在地上,望著母親的遺像哭著說(shuō):“媽,兒來(lái)晚了!”

  ……

  想想吧,表妹!這情景多叫人難受啊!沒(méi)有郵政會(huì)給人們帶來(lái)多大痛苦啊!

  祝你工作順利!

  表姐陳學(xué)梅

關(guān)于痛苦作文3

  “我厭惡那種號(hào)稱鐵石心腸的強(qiáng)者,蔑視他們一路旗開(kāi)得勝的驕橫,只有以軟弱的天性勇敢地承受著尋?嚯y的人們,才是我的兄弟姐妹!保ㄖ車(guó)平)———題記

  現(xiàn)實(shí),擱淺了什么?流年,沉淀了什么?須臾,又領(lǐng)悟了什么?寸寸光陰,片片是傷,離落指縫的細(xì)沙,擱淺了夢(mèng)幻,沉淀出了苦痛,那縈繞不散的傷感,卻又在須臾釋然;苦難牽絆出的痛,撕扯出的傷不經(jīng)意間已被塵埃掩匿,剩下的,只是記憶,對(duì)苦難,對(duì)痛,對(duì)感傷的記憶。

  “我們不是英雄,只是朝生幕死”的眾生。當(dāng)苦難襲來(lái),我們其實(shí)不勇敢,其實(shí)很害怕。只是無(wú)法逃避,現(xiàn)實(shí)給出的選擇只有一個(gè),那就是沒(méi)得選擇。只能用柔弱的身心默默地去承受。

  不喜歡說(shuō),“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。那是迫不得已,對(duì)既有的苦難發(fā)出的不情愿的,看似無(wú)堅(jiān)不摧,實(shí)則不堪一擊的呼號(hào);那是傷痕累累后無(wú)奈的自我慰藉;亦或是站在彩虹上已忘了風(fēng)的狂妄,雨的肆虐,已然在歷練后成為強(qiáng)者的宣言。

  不想說(shuō),“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。那是被苦難沖破了忍耐的底線,推到了極端而無(wú)所畏懼的吶喊。那已然沒(méi)有了人最本質(zhì)的軟弱,人只有軟弱才顯得可愛(ài),強(qiáng)者,必定是可畏,可敬,但絕不是可愛(ài) 的。強(qiáng)者,已忘卻了依賴的溫度,拋棄了淚水的味

  道,也擱淺了愛(ài)——世間最美好的事物。只剩下受人景仰、敬畏,但絕不是羨慕的威嚴(yán),只剩下自以為是的傲氣和蔑視一切的冷漠,他們也必定是不幸福的。

  面對(duì)苦難,一聲嘆息,是眼淚望不穿的信念,一支哀歌,是眼淚道不明的傷感。面對(duì)苦難,淚水是無(wú)奈的寄托,亦是最佳的宣泄。只有淚水能讀懂那無(wú)法言說(shuō)的苦悶,只有淚水,是面對(duì)苦難時(shí),對(duì)人性最真實(shí)的寫照!皼](méi)有浪漫氣息的悲劇是我們最本質(zhì)的悲劇,不具英雄色彩的勇氣是我們最真實(shí)的勇氣!

  面對(duì)苦難,我們?nèi)耘f畏懼,但絕不能頹廢,即使終究流淚,但我們絕不是逃避。我們?nèi)耘f會(huì)笑,笑過(guò)我們可能還會(huì)再哭,淚水會(huì)洗盡所有鉛華和悲哀,我們流著淚笑著,在苦難中牽手一起走過(guò)。因?yàn),我們才是兄弟姐妹?/p>

關(guān)于痛苦作文4

  暗夜星空之下,一人獨(dú)立于宿舍窗臺(tái),一抹寒風(fēng)從我的耳角邊輕輕溜過(guò),淚水在眼眶中不爭(zhēng)氣的打著轉(zhuǎn),但我卻很快樂(lè),此時(shí)很快樂(lè)。

  在不經(jīng)意之間,緩緩憶起那段與青春打馬而過(guò)的時(shí)光,與你們一起揮霍青春的時(shí)光,一段由快樂(lè)轉(zhuǎn)向痛苦的青春時(shí)光。

  帶著一份憧憬,帶著一份豪邁和你們一起踏進(jìn)了那段高三時(shí)光。高三,我和你們一起斗志昂揚(yáng),一起早起,一同貪黑,享受著奮斗的激情與曼妙,此時(shí)的我,很快樂(lè),很快樂(lè)。

  時(shí)光的腳步匆匆向前,帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑,也無(wú)情的開(kāi)始的消磨著我所剩無(wú)幾的激情。我們幾人開(kāi)始慢慢懈怠于學(xué)習(xí),并開(kāi)始復(fù)制高二那份與世無(wú)爭(zhēng)的隱士形態(tài)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。那時(shí)的我們才初嘗奮斗的快樂(lè),卻在一番陶醉之中,落入了痛苦的圈套,各種請(qǐng)假的理由,各種上課酣睡的無(wú)厘頭姿態(tài),各種開(kāi)不盡的玩笑與打不盡的籃球,開(kāi)始將我們幾人徹底拋入了圈套之中,此時(shí)的我們,以為很快樂(lè),也很陶醉,內(nèi)心深處卻翻涌著一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。

  “日日測(cè),周周練,月月考”,班主任雙手撐著講臺(tái),歇斯底里的向我們喊道。班級(jí)中的好學(xué)生們將其奉若真理,于我們幾人,只是那一陣過(guò)耳的秋風(fēng),根本擾亂不了我們幾人平時(shí)的各種玩樂(lè)大計(jì),此時(shí),我們幾人那沒(méi)心沒(méi)肺的笑臉?biāo)坪躅A(yù)示著我們很快樂(lè),很快樂(lè)。

  一模,二模,三模,一次次我們總是豪言壯志,次次卻是鎩羽而歸,落荒而逃。當(dāng)教室上端的倒計(jì)時(shí)如水一般流淌,不待我們幾人去細(xì)細(xì)觀察,轉(zhuǎn)眼便只剩下了廖廖幾天,此時(shí),我們依然很快樂(lè),心想著還有高考這一場(chǎng)真正的戰(zhàn)役,但此時(shí)我們的笑臉與快樂(lè)似乎顯的那么的蒼白與無(wú)力。

  還沒(méi)等我們幾人披上作戰(zhàn)的鎧甲,高考之役便如期殺到,殺了我們幾人全軍覆沒(méi)?吹匠煽(jī)的那天晚上,我們幾人卻沒(méi)有再笑,痛苦無(wú)情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。

  你們離開(kāi),已有三月之久了,我也重新啟航,與歲月同行,奮斗向前。只是為了不再陶醉于暫時(shí)的快樂(lè),而墮入痛苦的深淵。

  黑夜之下,我憶起了你們,也想起那段痛苦與快樂(lè)相交織的青春歲月,此時(shí)我在奮斗,所以我很快樂(lè),很快樂(lè)。

關(guān)于痛苦作文5

  快樂(lè)源于痛苦饒 海人魚(yú)用行走的痛苦換來(lái)了腿,但她并未贏到王子和愛(ài)情,可她不后悔,因?yàn)樵趧⊥粗兴敲吹亟咏腋!?/p>

  眾所周知,20xx“春晚”中的一個(gè)節(jié)目《千手觀音》的場(chǎng)面是何等美麗,而節(jié)目背后的故事,又是何等的感人——主演邰麗華的故事感動(dòng)中國(guó)。聾啞人,相對(duì)于正常人來(lái)說(shuō),是有缺陷的人,可是她們卻能表演出正常人很難表演的節(jié)目。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。她們?cè)谂啪氈兴庥龅耐纯嗖谎远,而痛苦后快?lè)的表情更是感人至極。痛苦,是人生路上常見(jiàn)的絆腳石,這石頭或隱或現(xiàn),或大或小。在石頭面前倒下的人不計(jì)其數(shù),原因就是他們不堪痛苦,沒(méi)有堅(jiān)持下去,選擇了放棄和投降。

  而他們的結(jié)果必然是遺憾的,不快樂(lè)的。另一方面,跨過(guò)石頭的人也很多。他們有超于凡人的堅(jiān)強(qiáng)的意志,痛苦對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不算什么。堅(jiān)持就是勝利,后來(lái)只要你堅(jiān)持了,快樂(lè)的微笑便是你勝利的象征。快樂(lè)源于痛苦。只要我們能忍受痛苦的折磨,那么我們必然把痛苦磨礪成珍珠,只要我們不畏痛苦的折磨,那么我們就能勝利跨過(guò)終點(diǎn)線,只要我們笑視痛苦,我們必能看見(jiàn)痛苦過(guò)后的彩虹。請(qǐng)記著,快樂(lè)女神總會(huì)青睞我們。有時(shí)天堂和地獄只是在一念之間,如果你仍然拖著沉重的腳步繼續(xù)前進(jìn),就可以脫離痛苦的地獄,到那快樂(lè)的天堂;反之,你仍必須重新起步。被施以宮刑對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是痛苦的。但是司馬遷卻能忍受這痛苦的恥辱,而且完成了“究天人之際,通古今之變”( “史家之絕唱,無(wú)韻之離騷” )的《史記》;光明的前途忽然被蒙上陰影,癱瘓的桑蘭,體操夢(mèng)雖幻滅,然而她以樂(lè)觀的心態(tài)征服了這痛苦,贏得世界的敬佩;貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、病魔都改變不了對(duì)生活執(zhí)著保爾,以他那鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了生活中的無(wú)數(shù)痛苦。他的精神,使世界各個(gè)角落開(kāi)滿了不屈的青春之花,感召了一大堆青年人。

  他們的成功啟示在于忍受痛苦的折磨,堅(jiān)持自己的信念,讓痛苦成為快樂(lè)之源。人生中的每一次不完美都會(huì)讓我們痛苦,在痛苦中我們渴望美麗、接近美麗,于是產(chǎn)生快樂(lè)。人生就像一場(chǎng)戲,生旦凈末丑,每個(gè)人都可以在舞臺(tái)上找到適合自己的.角色,只要有一顆勇敢、堅(jiān)持的心,缺陷也可以成為別樣的美麗、快樂(lè)?鞓(lè)源于痛苦。想要快樂(lè),先和痛苦握個(gè)手吧!

關(guān)于痛苦作文6

  玉磨成器,鐵煉成鋼,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”沒(méi)有痛苦的煎熬,何來(lái)“柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗?沒(méi)有痛苦的磨礪,何來(lái)“我自橫刀向天笑”的豪邁?

  沒(méi)有挫折的人生是貧瘠的,苦痛是心靈的一種財(cái)富。痛苦不一定成就輝煌,卻能使人生流放更為精彩的篇章。蘇軾被貶,依舊抒寫“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá);史鐵生雙腿殘疾,依舊用文字演繹堅(jiān)毅與剛強(qiáng);扼住命運(yùn)的咽喉,是失聰?shù)呢惗喾也恍嗟膱?jiān)持;《時(shí)間簡(jiǎn)史》的神秘,是霍金以生命的不屈所撰寫……古往今來(lái),時(shí)間的長(zhǎng)河淘洗出多少豪邁的英雄!那身處苦痛猶能保持著昂揚(yáng)的姿態(tài)、無(wú)畏堅(jiān)持、奮力拼搏的高貴品質(zhì),永遠(yuǎn)熠熠地閃亮于時(shí)空!昂玫倪\(yùn)氣令人羨慕,而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆!蔽ㄔ谕纯嘀幸琅f展現(xiàn)生命的本質(zhì),才能真正磨煉心性、洗滌靈魂、鑄就品格。

  “一切偉大的作品都是蘸著血淚寫成的!蓖纯嗖粌H能鍛造個(gè)人的品質(zhì),更能締造一個(gè)民族乃至全人類的史歌。從泱泱大國(guó)到西方殖民者炮火下的塊塊廢墟,從堅(jiān)挺的東方雄獅到眾人恥笑的東亞病夫,從腐朽王朝到近代無(wú)數(shù)仁人志士的救國(guó)熱潮,歷經(jīng)千磨萬(wàn)擊之后,當(dāng)天安門城樓上的那陣呼喊響起,中華民族重又屹立于世界的東方,幾個(gè)世紀(jì)的黑暗,數(shù)萬(wàn)萬(wàn)民眾的期盼,苦痛后所擁有的必定是光明未來(lái)?嚯y所激起的不僅是憤慨,更是中華兒女赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。刺刀威逼下的身軀,也顯出錚錚鐵骨與赤裸裸的正氣;“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,這氣魄只有苦痛才能締造。民族的尊嚴(yán)、民族的氣概,在苦痛中歷練、捶打,鑄就不朽的巔峰。今日的祖國(guó),兼容并包、寬容開(kāi)放,正顯示出重新煥發(fā)的活力與風(fēng)度。

  美德在烈火焚燒中才能散發(fā)出最濃郁的芳香;溫室里的花朵雖然明麗鮮亮,卻經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的拷打;沃土中的樹(shù)木雖然枝繁葉茂,卻缺少一股陽(yáng)剛之氣。痛苦的價(jià)值不在于經(jīng)歷痛苦,而是唯在痛苦中猶能恪守真正的自我,即使跌倒,也承擔(dān)起一切并堅(jiān)定地前行。

  悲劇創(chuàng)造英雄,或許痛苦是上帝賜予所有勇者的試金石。人生難免有失意與彷徨,只是不要忘記在生活的角落注入勇氣和希望,直面人生,化痛苦為力量。

關(guān)于痛苦作文7

  唯一能做的,就是看你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地犯錯(cuò)誤,然后永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地追悔莫及,最后永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地哭泣。不停地用“離開(kāi)”這個(gè)字眼,嘲,這就是最終的逃避……滄桑的天空沒(méi)有色彩,悲涼的海浪沒(méi)有溫度,站在沙中,任風(fēng)不可一世地狂吼,一直想象你的頭發(fā)被海風(fēng)撩起的樣子,也許是言不盡的悲愴。

  我不喜歡笑,卻一直一直地笑,直到眼淚流出來(lái),我不喜歡說(shuō)話,卻一直一直地說(shuō)個(gè)不停,直到感覺(jué)自己的心和肺都要被撕扯開(kāi)。我不是自虐狂,卻不停地在折磨自己。這就是我們的青春。都像一部小說(shuō)一樣開(kāi)展了情節(jié),開(kāi)始疼痛的故事,然而結(jié)尾,或許都是死。飛機(jī)沖破云層的時(shí)候,已經(jīng)沒(méi)有任何的感覺(jué),脫離我的城市,或許是你與我緣分的終結(jié)。雨說(shuō),我認(rèn)識(shí)你是一種解脫,你認(rèn)識(shí)我是一種陷入,這樣對(duì)你不公平。我告訴你,愛(ài)沒(méi)有公平與不公平之分,在上帝面前,我們是一樣的。雨是一個(gè)很令人心疼的女孩,她一直憂郁一直傷心,她說(shuō)這世上沒(méi)有令她快樂(lè)的東西,她說(shuō)她是一個(gè)沒(méi)人愛(ài)的孩子,她說(shuō)她想死去……只有一直追問(wèn),她才會(huì)慢慢地跟我講她的事情。她說(shuō)她沒(méi)有朋友,她說(shuō)她想要寂寞卻又害怕寂寞……只是沉默。我在你心里,我都知道……和她認(rèn)識(shí)是在一論壇中,我叫瓶子,她叫罐子……混久了才知道她是那論壇里一大才女,記得對(duì)她說(shuō)的第一句話就是:瓶子和罐子,原本就是一家吧!傻呼呼的……也不知道怎么的,就和她成了最好的朋友。我愛(ài)她,很深,看到她那些涼得沁入骨髓的文字,我只有沉默……后來(lái)她告訴我她叫雨,再后來(lái)她告訴我她的日子沒(méi)有太陽(yáng),后來(lái),后來(lái)……與她的記憶里只有后來(lái)。這就是我們的青春。

  沒(méi)有五色,沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有溫度。風(fēng)總是在夜里吹,搖動(dòng)窗戶,葉子掉下蒼涼的聲音像是再哭泣。夏天的樹(shù)照樣落葉,絢麗地落,張揚(yáng)地落。

  在翻來(lái)覆去的疼痛中睜開(kāi)眼睛,才看到天地還是一片昏暗,黃昏的余輝早就被風(fēng)抹去,印象中,你在夢(mèng)中哭泣……眼角沒(méi)有殘留的淚光,瞳孔被洗滌得清澈……也許離開(kāi)是你唯一的選擇那就離開(kāi)忘記所有關(guān)于悲痛的回憶記得要守著天等黎明把你的眼淚送給天空把你的悲傷送給海洋記得要看著陽(yáng)光想晴天永遠(yuǎn)離開(kāi)……

關(guān)于痛苦作文8

  生活的航行不可能一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜,逆流而行和迷失方向也是家常便飯。只有經(jīng)歷這些歡歡樂(lè)樂(lè),承受這些風(fēng)風(fēng)雨雨,人的心靈才能得到洗禮,頭腦中的航向才能更加清晰。困難過(guò)后的回首,也許會(huì)發(fā)現(xiàn),應(yīng)該感激的是生活中經(jīng)歷的困苦。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,夏暑已經(jīng)消退,涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,讓人的精神也格外清爽。

  抬起腿跨上座子,雙手緊緊握住車把,雙腳小心翼翼地離開(kāi)地面,蹬起了沉重的踏板。這時(shí),空中忽然吹來(lái)了一陣輕風(fēng),我的身體仿佛像一塊沉重的石頭,“砰——”,又一次跌倒在了堅(jiān)硬的石灰路面。

  抽泣聲還沒(méi)來(lái)得及出,卻發(fā)現(xiàn)腿仿佛像被刀割了一樣疼。低頭一看時(shí),殷紅的血就像破裂的水管中溢出的水,源源不斷地向外流出,瞬間便從腿上滴落到了地上。

  沒(méi)錯(cuò),我當(dāng)時(shí)正在學(xué)騎自行車。和很多人一樣,這是不經(jīng)過(guò)一次次摔倒,一次次受傷學(xué)不會(huì)的事情。而剛才的那一段,已經(jīng)不知是第幾次跌倒在地面上了。

  重新扶起倒在地上的自行車,擦干腿上的血,我再一次跨上了自行車。卻再一次重重地摔倒在了地上,剛擦干血跡的腿上,再一次流出了殷紅的血液。

  看著血液再次流出,我?guī)缀蹙鸵谶@次跌倒上放棄了。難道我真的就是學(xué)不會(huì)自行車嗎?血越流越低,我站在原地發(fā)呆的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。忽然,有一句歌詞在腦海中蕩漾起來(lái):“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹”。

  “彩虹”是人們喜愛(ài)的美景,象征了在經(jīng)歷挫折后的美好的回報(bào)和希望。這時(shí),我的心情也像撥開(kāi)云霧后,湖面上的一道彩虹。重新擦干血液,重新跨上車子,重新踏起腳踏板,一步、兩步、三步,我伴隨著彩虹駛向了更遠(yuǎn)的路。

  風(fēng)雨磨難之中,往往有著這樣的一道光,仿佛無(wú)影無(wú)蹤,卻又處處不在;仿佛無(wú)聲無(wú)息,卻又響徹云霄;仿佛遠(yuǎn)在天邊,卻又近在心間。勇敢地抓住它,就能撥開(kāi)云霧望見(jiàn)光明。

  但是,在這之前,還要承受住生活給予的磨練、鍛煉。它可能使你傷痕累累,也可能讓你信心盡失。不過(guò),微笑著接受這一次次痛苦和打擊。也許,你就接受了命運(yùn)一贈(zèng)給你的一本本的財(cái)富、閱歷和成功。

  接受痛苦,何嘗不會(huì)使自己的生活更加豐富多彩呢?

關(guān)于痛苦作文9

  經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),我們已成了“老”學(xué)生了,對(duì)于每天豐富多彩的課程,同學(xué)們有的喜歡故事性強(qiáng)的語(yǔ)文課,有的喜歡開(kāi)拓思維的數(shù)學(xué)課,也有的愛(ài)上充滿藝術(shù)的美術(shù)課,還有的愛(ài)上讓細(xì)胞活躍的音樂(lè)課。如果問(wèn)大家最喜歡什么課,我想都會(huì)不約而同地說(shuō):“體育課!”因?yàn)轶w育課上我們可以打球,跳繩,還可以自由活動(dòng)作游戲?墒墙裉靺,我們卻上了一節(jié)痛苦的體育課。

  “呤呤呤!”第二節(jié)下課鈴響了,同學(xué)們就像一群出籠的小鳥(niǎo),飛似的奔向操場(chǎng),有的拍球,有的踢毽子。邊玩兒邊議論:“下節(jié)體育課玩兒什么呀?”“會(huì)不會(huì)是接力賽,我最喜歡接力賽了!薄耙部赡苁亲杂苫顒(dòng)呢,要是我們就做游戲!

  “排好隊(duì),做做準(zhǔn)備活動(dòng)。”體育老師洪亮的聲音傳來(lái):“今天跑800米!操場(chǎng)6圈兒!”話音剛落,“。?”我們班的同學(xué)們目瞪口呆,一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球!皨屟剑∫?”“老師說(shuō)夢(mèng)話吧?”緊接著就有同學(xué)說(shuō),“老師,我今天不舒服!薄袄蠋,我今天穿的是靴子!薄袄蠋煛备鞣N理由五花八門。只有幾個(gè)體育好的同學(xué),洋洋得意地說(shuō):“800米,小意思!薄安6圈兒,簡(jiǎn)單!”說(shuō)著還高高地昂著頭。

  “別議論了,小學(xué)生體育成績(jī)是一定要達(dá)標(biāo)的,沒(méi)任何理由!崩蠋煵挥煞终f(shuō),一聲令下:“向左轉(zhuǎn)!跑步走!”“跑吧!”大家只好硬著頭皮跑了起來(lái)。剛剛兩圈兒,就見(jiàn)有的同學(xué)捂著肚子,有的同學(xué)已經(jīng)變成了走路,還有個(gè)別“聰明”的同學(xué)抄了近道。“幾圈兒了呀?”“怎么還沒(méi)完吶?”“我快沒(méi)命了!贝藭r(shí)的操場(chǎng)已失去了往日的感覺(jué),變得那么可怕,跑道也像沒(méi)了盡頭。而那幾名體育“健將”早已跑完,在操場(chǎng)邊兒輕松的活動(dòng)著,向場(chǎng)內(nèi)投來(lái)“氣人”的微笑。

  終于跑完了,哎喲!只見(jiàn)操場(chǎng)上蹲的,坐的,有的同學(xué)干脆躺到了地上,捂著胸口,喘著粗氣,簡(jiǎn)直就像一群“殘兵敗將。”“怎么樣同學(xué)們?是不是需要鍛煉吶?!”老師說(shuō),大家無(wú)言以對(duì)。通過(guò)這痛苦的800米,讓我們看到了體能上的差距,讓我們看到了體育鍛煉的重要。

  沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的身體,又怎能很好的去學(xué)習(xí)呢!

關(guān)于痛苦作文10

  “追求”是鋪好人生之路的必備條件,但是“痛苦”呢?也許你會(huì)認(rèn)為它是失敗的折射、成功的幻影,其實(shí),并不全然吧!

  當(dāng)一個(gè)人忍受痛苦時(shí)。就是考驗(yàn)他的信念、磨練他的意識(shí)的最佳時(shí)刻!

  當(dāng)一個(gè)人發(fā)泄痛苦時(shí),就是他對(duì)成功的渴望達(dá)到最強(qiáng)烈的時(shí)刻!

  達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至,我心里忐忑不安。50×8米跑是我最大的一塊心病。萬(wàn)一沒(méi)有達(dá)標(biāo)那該怎么辦?!我急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法,只有一條路——練習(xí)唄!

  那時(shí),正值初秋,夏天的影子并沒(méi)有消失得無(wú)影無(wú)蹤,而是依舊在大地上徘徊,天氣還是那樣酷暑難擋。我站在跑道上,看著刺眼的跑道,心頭像是掛了十五只吊桶打水——七上八下。

  “預(yù)備,跑!”老師一聲令下。

  同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了出去。我竭盡全力向前跑著。第一圈,我還跑在隊(duì)伍中間?傻搅说诙,我有些體力不支,速度漸漸慢了下來(lái),同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)了我,看看身后只剩下兩三個(gè)人了,心想:加油!不能跑最后呀!我咬咬牙,堅(jiān)持著。跑到第三圈,我感覺(jué)全身的力氣都被抽走了,空氣似乎凝固了,我快要撐不住了。正要沖刺,我使出九牛二虎之力,終于沖過(guò)了終點(diǎn),我累得快倒下了?杀M管如此,我離達(dá)標(biāo)還是差了幾秒。哎,只能繼續(xù)練習(xí)了!

  秋陽(yáng)下,放學(xué)后,我總會(huì)和朋友一起到操場(chǎng)練習(xí),日復(fù)一日,我離達(dá)標(biāo)越來(lái)越近……越來(lái)越近……

  太陽(yáng)升了落,落了升,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)“姍姍來(lái)遲”?斓轿伊,我既緊張又忐忑,生怕給班級(jí)拖后腿?粗瑢W(xué)們?cè)谂艿郎巷w奔,我更加彷徨。我硬著頭皮站到跑道上,準(zhǔn)備好。“嚁!”哨聲響起,我似離弦之箭,又如飛出籠子的鳥(niǎo)兒,急速飛奔向前,全力以赴。漸漸地,我速度有點(diǎn)慢了,聽(tīng)著同學(xué)們的加油聲,我堅(jiān)持著,堅(jiān)持著……最后一個(gè)來(lái)回了,我感覺(jué)骨頭快要散架了,大腦一片空白,“挺住!”我咬緊牙關(guān),加速,檢測(cè),不能停歇,不能放棄,不能言!我沖過(guò)了終點(diǎn)!

  我成功了!我的努力沒(méi)有白費(fèi)!我經(jīng)歷了痛苦,經(jīng)歷了挫折,更追求到了幸福和成功!深刻理解了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”的真諦!

關(guān)于痛苦作文11

  驚濤駭浪之后是澄凈濤新的漣漪。

  枯枝敗葉之后是鮮綠蓬勃的嫩芽。

  痛苦之后是什么呢?

  痛苦之后是對(duì)美麗人生的透徹感悟。史鐵生遭受失去雙腿之苦后感悟了原來(lái)只要真真切切活著就是美麗;忍受生活在無(wú)聲黑暗的痛苦之后,海倫?凱勒發(fā)現(xiàn)了原來(lái)?yè)碛械牟攀亲詈玫,正常人無(wú)法感受的美麗她卻能體會(huì)得到,或許這也是上天給她的另一種恩惠。

  · 痛苦之后是千金難買的意志。每個(gè)人在對(duì)事業(yè)追求的道路上似乎是注定要伴著荊棘的。而在遭受各方襲來(lái)的傷痛之后,也練就了一身鋼筋鐵骨。奧林匹克賽場(chǎng)上的英雄們,哪一位不是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)傷病之痛,嘗到了多少次失敗之苦后,有了這樣的不怕困苦勇敢拼搏的精神,如今商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)這句話真是一點(diǎn)也不假,而能在這樣的環(huán)境中占有一席之地的商人,又有哪一位不是在痛苦中摸爬滾打出來(lái)的。比爾?蓋茨,現(xiàn)在的一位商業(yè)巨匠,可誰(shuí)知在他今天的榮譽(yù)與財(cái)富背后是經(jīng)歷了多少的痛苦,磨練造就出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  痛苦之后是對(duì)擁有的珍惜。人在路上有得有失,失去了固然痛苦,然而輕易得到的并不是真正的幸福。我們渴望擁有我們想要的,可我們想要的往往是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)痛苦之后才能得到的,而只有在痛苦之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西的重要,它才會(huì)煥發(fā)出更迷人的光彩。金子是從那不為人看重的沙子中洗煉出來(lái)的,經(jīng)過(guò)自然的凈化,人類的淘洗,它才顯得格外美麗,人們才會(huì)格個(gè)珍惜它。

  痛苦之后才會(huì)懂得甜美的真諦。人們都說(shuō)人在青年時(shí)代是最美好的,他們擁有美好的理想,可以暢想未來(lái),而我認(rèn)為只有經(jīng)過(guò)痛苦,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人們才懂得真正的美好。嚴(yán)子陵經(jīng)過(guò)處世的痛苦后,發(fā)現(xiàn)了原來(lái)真正的甜美是那一份與世無(wú)爭(zhēng)的清閑。陶淵明又何嘗不是有過(guò)痛苦之后才有了寄情山水的甜美呢?

  痛苦是讓人產(chǎn)生一絲畏懼,而痛苦之后的種種感悟卻更能讓人喜愛(ài)它,回味它。讓我們用一顆真心來(lái)品味痛苦之后的種種吧

關(guān)于痛苦作文12

  與天空搏擊,振翅高飛的鷹,是天空的掌控者。其他的鳥(niǎo)兒羨慕它、景仰它,可是鳥(niǎo)兒曾想過(guò)鷹是如何成功的嗎?鷹是在每次墜下懸崖時(shí)的掙扎突破的痛苦中,領(lǐng)悟了拼搏的真諦。所以鷹會(huì)懂得感謝痛苦,能高傲地俯視一切。

  那些崇拜成功的人們,在認(rèn)為自己永遠(yuǎn)觸及不到成功時(shí)可否反思過(guò)自己的努力?那些貪圖享樂(lè)的人們,只會(huì)抱怨自己的不幸罷?那些畏縮不前的人們,只會(huì)活在懦弱的縮影中吧?人們總是認(rèn)為痛苦的經(jīng)歷,是悲傷與悔恨的結(jié)合,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及快樂(lè)所帶來(lái)的溫暖與希冀。所以,我們渴求快樂(lè),渴求幸福,僅僅為了避免痛苦。因?yàn)橐坏┨と胪纯嗟哪嗵叮蜁?huì)越陷越深,將快樂(lè)的溫度慢慢吞噬,留下冰冷的記憶。但是,人的一生全部都是由歡樂(lè)組成的嗎?遇到痛苦就要停滯不前?經(jīng)歷痛苦,不是為了停留,而是為了走出痛苦,更好地前行。

  作為學(xué)生,我們重視的東西莫過(guò)于成績(jī)。當(dāng)你竭盡全力,但仍然考的不如意時(shí),同學(xué)的嘲笑、老師的失望、家長(zhǎng)的斥責(zé)怎能不讓你難過(guò)?因?yàn)楫?dāng)你胸有成竹地答題,到頭來(lái)卻是這樣一番糟糕的結(jié)果;原本想讓大家認(rèn)可你、證明自己的實(shí)力,最后反遭到諷刺。委屈與傷心如潮水般灌滿了你的內(nèi)心,你充滿了疑惑、焦慮,開(kāi)始重新審視自己,是否真的有學(xué)習(xí)的能力?也許你會(huì)想一次考試算不了什么,但是這反映了學(xué)習(xí)態(tài)度。你心里即使有無(wú)數(shù)個(gè)不服,也改變不了現(xiàn)實(shí)。所以,照這樣來(lái)看,是選擇繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),還是自我否定放棄?我們要從這痛苦中找出根源,努力去醫(yī)治,為了下一次不再犯錯(cuò)。這痛苦會(huì)成為你寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  歷史上的名人何嘗不懂得感謝痛苦?海倫凱勒是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的美國(guó)女作家,失明、失聰,這些與身俱來(lái)的缺陷,可以成為讓她消沉的理由嗎?那些抱怨事事不順心的人,相比之下還有理由抱怨嗎?憑借頑強(qiáng)的毅力,她掌握了多國(guó)語(yǔ)言文字,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,鼓勵(lì)一代代人走出痛苦。

  痛苦并不可怕,它只是另一種幫助我們成長(zhǎng)的方式。我們一路前行,兩岸的風(fēng)景總會(huì)隨時(shí)間的推移而變化,我們不能一直沉迷其間無(wú)法自拔,但也免不了有噪雜的聲音亂耳,也請(qǐng)把它當(dāng)做背景音樂(lè),輕松前進(jìn)。最終那些困擾你許久的東西,都會(huì)成為你成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分,你也會(huì)微笑著,去感激它。

關(guān)于痛苦作文13

  你看,照片上的我才一年級(jí),大大的腦袋,圓圓的臉,一付非常認(rèn)真的樣子,正在平江區(qū)少年宮學(xué)習(xí)電子琴。你看我學(xué)得多認(rèn)真呀,兩只手放在琴鍵上,正在彈曲子,旁邊還有我的媽媽,我有時(shí)候彈著彈著就彈不下去或者不會(huì)彈了,正是經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)和我自己的努力,才一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

  我的媽媽是我的第二個(gè)老師,她陪我一起上電子琴課,我們上的是平江區(qū)少年宮的母子班,父母可以陪著聽(tīng)課,上課的時(shí)候,她比我還認(rèn)真,就怕會(huì)漏掉。有時(shí),我在學(xué)琴時(shí)遇到了困難,她也會(huì)幫我一起解決,比如,媽媽雖然不會(huì)彈琴,但她的音樂(lè)節(jié)奏掌握得很好,所以,當(dāng)我遇到一些難的節(jié)奏不會(huì)彈的時(shí)候,她總是耐心地幫我打節(jié)奏,一直到我會(huì)為止。

  從我五歲開(kāi)始,幾乎每個(gè)星期六晚上,我都要到平江區(qū)少年宮學(xué)習(xí)電子琴,不管是刮風(fēng)還是下雨,不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,我和媽媽都要乘著公交車,趕到少年宮去上課,一晃,整整五年過(guò)去了。我從一個(gè)幼兒園的小朋友長(zhǎng)成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,也拿到了到了電子琴八級(jí)的考級(jí)證書(shū),明年,我就要向十級(jí)發(fā)起沖刺了。這其中的辛苦只有我和媽媽才知道。

  學(xué)習(xí)電子琴不僅僅要去上課,平時(shí)在家里也要認(rèn)真練習(xí),所謂曲不離口,拳不離手,每天晚上吃完晚飯,做完功課就是我的彈琴時(shí)間,插上電源,打開(kāi)琴的開(kāi)關(guān),先練習(xí)一下其本練習(xí)調(diào),再?gòu)椧皇卒撉倬毩?xí)曲,最后再?gòu)椧皇讟?lè)曲,每一首曲子都要彈上六七遍,往往幾輪彈下來(lái),一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了,曲子雖然很好聽(tīng),但練習(xí)起來(lái)真的格外枯燥和辛苦,有時(shí)候?qū)嵲诓幌霃椓,媽媽就讓我休息一下再(gòu),平時(shí),媽媽還經(jīng)常給我講《鐵棒磨成針》的故事來(lái)鼓勵(lì)我激勵(lì)我鼓起勇氣,堅(jiān)持把琴學(xué)下去。

  我其實(shí)是挺喜歡彈電子琴的,這項(xiàng)才藝也為我獲得了許多榮譽(yù),但是學(xué)習(xí)電子琴真的很辛苦,如果我的腦子里有一塊彈琴芯片就好了,平時(shí)不用練習(xí),到要用的時(shí)候直接插上電源,打開(kāi)開(kāi)關(guān),優(yōu)美的曲子就彈出來(lái)了,咦!那我不也成了一架智能電子琴了嗎?唉!天下可沒(méi)有這么好的事情啊.還是老老實(shí)實(shí)地練琴吧。

關(guān)于痛苦作文14

  我雖然出生于一個(gè)富裕的家庭,但是常常給我的是傷心與痛苦!

  我的記憶的開(kāi)始只記得從四歲那年起,以前的記憶幾乎沒(méi)有!首先是我站在門檻上,一副可憐的樣子。幼小的我天生就背著重?fù)?dān)似的。什么事都自己想辦法。我學(xué)習(xí)的歷程,在四歲開(kāi)始。

  每天只背著沉重的書(shū)包,踏著坑坑洼洼的小徑獨(dú)自回家。

  家鄉(xiāng)讀書(shū)時(shí)!看見(jiàn)其他小同伴被家長(zhǎng)幸福地?fù)г趹牙铮约簠s,一放學(xué)獨(dú)自踏上艱苦的回家之路!看見(jiàn)小伙伴們買著零食吃,自己兜里一分錢也沒(méi)有!只是偷偷地看著他們吃,經(jīng)常有看入神了就情不自禁地咀嚼起來(lái)。

  上初中時(shí)命運(yùn)更加悲慘。一次中午休息時(shí)間,一位女同學(xué)向我換錢,說(shuō):“你有5元零錢嗎?”她立即又說(shuō):“不找你換錢了你窮的挖……”我心里非常緊張,恨不得找我小窩鉆進(jìn)去,臉紅得像蘋果。

  六年級(jí)時(shí)候,就快畢業(yè)了,自己努力了怎么多年,終于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地復(fù)習(xí)著!終于考試了!考試成績(jī)出來(lái)了!恩!很好!兩門都是九十幾!可這所私人學(xué)校說(shuō)我在他們學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不夠長(zhǎng)!于是我被害得什么也沒(méi)考上!家里人又說(shuō)我的分是假的!我不必為他們解釋,這樣被誤會(huì)的事經(jīng)常會(huì)有的!每次都是字躲在黑暗的角落哭泣!哭泣時(shí)又會(huì)想很多事!越想覺(jué)得自己越可憐!于是我不再努力了!天天在家里上網(wǎng),這雖然使我忘記了那些傷心`痛苦的事。但是它使我每次上網(wǎng)都挨打,都使我忘光了以前的知識(shí)!

  我是一個(gè)孤獨(dú)的人!小學(xué)時(shí)沒(méi)有小伙伴和我一起玩,還說(shuō)我是窮鬼?晌沂嵌嗝聪M信笥押臀乙黄鹜姘!初中也沒(méi)有朋友和我一起玩,還是說(shuō)我窮,但我的家庭是多么富裕啊!我多想讓他們瞧瞧我的家里是多么的富裕!我多么希望有朋友能夠和我一起玩,我將回用最真摯的友誼去對(duì)待他們!可他們看的是錢的面子!

  我要瘋了錢!錢!朋友!朋友!

  在我的世界里充滿了孤獨(dú)`寂寞……充滿了幻想!可那只是幻想的!是假的!是虛擬的!

關(guān)于痛苦作文15

  長(zhǎng)輩都說(shuō),什么事情要放開(kāi)點(diǎn),多想點(diǎn)快樂(lè)的事兒,我卻乎很少這般想過(guò)。

  想要成為在文字上有造詣的人,定要犧牲自己的一些東西,這或許是我這個(gè)小毛孩子,不該吐露的言語(yǔ)吧!但事實(shí)卻是這樣告訴我的。

  文字想要觸及一個(gè)人的靈魂深處,在人的心中留下烙印,并非要將文字寫得華麗的令人窒息,反倒是樸素的發(fā)人深省,而這些都是要在痛苦中迸發(fā)出的靈感加以組合而成,但這種機(jī)會(huì)少之又少,所以一位有名的作家往往只有幾篇代表作,而有些人則可能一輩子也遇不上一回。

  無(wú)論是什么樣的文字,都是思想的暴力,這種暴力能撼動(dòng)一個(gè)人的心靈才是文學(xué)的至高境界。古時(shí)的詩(shī)歌多是因?yàn)閼n愁困苦,或被事物所震驚后有感而發(fā),一篇文章的成功往往是作者心有所觸而作。學(xué)會(huì)感受痛苦,用更深的思想去看待事物才是寫好文章的關(guān)鍵,胡編亂造的文章為何看起來(lái)索然無(wú)味便是如此——文字沒(méi)有靈魂。

  許多人在寫文章時(shí)低沉陰冷,或是苦澀難懂,并沉浸其中無(wú)法自拔,卻還以為自己高人一等,悟出了人生的真諦,寫出來(lái)的東西足夠受人好評(píng),但結(jié)果出來(lái)后往往適得其反。并不是將自己所謂的高尚思想強(qiáng)施于別人身上就是成功,那是故做深沉,反而讓人厭惡。

  人們常談七彩生活,難道帶彩字的都是美好的么?我們將喜怒哀樂(lè)并在一起,而并非只有喜樂(lè)兩種,可見(jiàn)沒(méi)了哀怒的生活亦不完全。也有很多的人能悟到這一層,往往以哀為美,沉默寡言,憂國(guó)憂民。無(wú)可否認(rèn),這樣的人也能成功,但憂國(guó)憂民畢竟是一個(gè)時(shí)代,對(duì)于現(xiàn)在的我們并不適合。相信生活美滿的我們,要讀出《離騷》之類的精神中心很是困難,而這樣的人痛到極限,怕也會(huì)去投河罷!

  上述幾種人,或許給我們留下了千古名篇,卻有將人帶如苦痛之疑。文字要使人醒悟,而非冗長(zhǎng)的沉思。戰(zhàn)斗在文字上的人,定要犧牲自己一部分的歡樂(lè),卻不能讓他人不快,并同時(shí)讓讀者心有所觸,能做到這些,也就真正成就了痛苦所能為人類帶來(lái)的幸福。

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