想起老師作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的想起老師作文，希望對大家有所幫助。
想起老師作文1
在升上中學(xué)的第一個學(xué)期，我們迎來了教師節(jié)。在向中學(xué)老師問好的同時，我不由得想起我的小學(xué)老師——許老師。
許老師是一名男教師，也是一個殘疾人。他的腳一跛一跛的，走路很慢。他教我們數(shù)學(xué)，平時對同學(xué)們很嚴(yán)厲，有的同學(xué)挨他罵了不服氣，就暗地里學(xué)他走路，說他的壞話。我看了也暗地里偷笑，心想：誰叫他要經(jīng)常罵我們，自作自受。
然而，一件使我的心靈遭受遣責(zé)的事發(fā)生了。那天下午放學(xué)，我最后一個回家，走到樓梯口的時候，一位同學(xué)跑過來撞了我一下，我重心不穩(wěn)，從樓梯口摔了下去。那個同學(xué)好像知道闖了禍，便跑開了。我可慘了，站都站不起來，腳扭傷了，腫得很厲害。周圍又剛好沒有人，這下我真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”了。這時，樓梯口閃過一個人影，我感到希望來了，定睛一定，原來是許老師。我的心不覺冷了一大半，平時我們對許老師那么不友善，更何況他是一個殘疾人，他當(dāng)時完全可以置身事外，但他還是走過來問我說：“曉楠，你怎么了。”我告訴他我的腳扭傷了，不能走路了。他看了看我的腳，證明我所說的沒錯，便把我背了起來，要背我回家。我連忙說：“不用了許老師，我媽媽等會兒看我沒回家，會來學(xué)校找我的�！边@時，許老師嚴(yán)肅地說：“你的腳嚴(yán)重扭傷，不能再等下去了�！蔽抑缓貌辉僬f什么。
許老師本來走路就比較慢，又背著一個我，速度可想而知�？伤麉s不斷地加快腳步，以至于累得滿頭大汗。此時，我落淚了，并不是因?yàn)槟_傷，而是因?yàn)樵S老師。許老師是多么好的一個老師�。∷u我們是為了我們好，我們怎么就不能理解呢？我的心很沉重，我覺得對不起老師。
大約十幾后鐘后，我們才到家門口，我簡略地向媽媽說了一下我扭傷的原故，媽媽馬上把我送回醫(yī)院……
一個月過去了，我的腳傷好了，準(zhǔn)備去向許老師道謝并跟他認(rèn)錯。到了許老師的宿舍門口，我徘徊著，不敢進(jìn)去。許老師會說什么呢？批評我不尊師重道，又或者原諒了我……這時，與許老師同宿舍的另一位老師走了出來，他問我找誰。我說我要找許老師，那個老師說：“許老師調(diào)走了，你不知道嗎？“
許老師走了，這個打擊對我來說太大了。一個那么好的老師走了，可我們以前都不懂得珍惜。許老師走了，他再也不來教我們了。
每當(dāng)教師節(jié)，我總會想起許老師，我的眼睛總會浮現(xiàn)這樣的情景：一位人民教師背著一個學(xué)生蹣跚前進(jìn)。許老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您，您永遠(yuǎn)是我的恩師！
想起老師作文2
教師節(jié)到了，今天語文老師讓我們寫一篇有關(guān)老師的作文。晚上, 不知為什么, 總是睡不著,教過我的老師們的影子就像過電影一樣, 在我的腦海里一幕幕展現(xiàn)……
首先想起的, 是我一年級的語文老師——蔡重偉老師。一雙和藹的大眼睛, 很溫和的`樣子, 說起話來卻非常干脆利落。我記得剛上小學(xué)時, 她手把手地教我學(xué)寫字, 糾正我上課坐的姿勢, 教育我下課玩耍要文明, 使我盡快地適應(yīng)小學(xué)的生活。蔡老師教會了我“守規(guī)”。
其次想起的, 是我三年級的班主任——蔡蕓老師。雖然她現(xiàn)在不教我們，可是每當(dāng)我走過二年級的教室時，我總會偷偷往里看看，看看老師熟悉的身影，聽聽老師親切的嗓音。這兩年,她笑瞇瞇的面孔還是深深地印在我的腦海里。記得三年級期末考試前, 她看我學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,下課后老是貪玩，就找我談話，要我珍惜時間。雖然我當(dāng)時并不完全明白她的意思,可我知道她是在關(guān)心我, 當(dāng)我期末考試取得好成績后，她向我翹起了大拇指。蔡老師教會了我“惜時”。
再次, 我想起了我的科學(xué)老師——徐老師。他頭發(fā)花白，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但他知識淵博, 講課時從來不看教材, 各種科學(xué)知識都藏在他的腦海里。他講起課來總是侃侃而談, 就如行云流水般, 真是佩服佩服!我最喜歡上他的科學(xué)課, 他激發(fā)了我學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣�？墒侨ツ晷炖蠋熞呀�(jīng)退休了。不知他現(xiàn)在在哪里?過得好不好？不過我會永遠(yuǎn)記得徐老師，他教會了我“求知”。
后來，我又想起我現(xiàn)在的班主任——嚴(yán)老師。她總說我的作文構(gòu)思新穎，詞句優(yōu)美，常把我的作文當(dāng)成范文讀給同學(xué)們聽。她就像個“伯樂”，發(fā)掘著我這匹“小馬”，激發(fā)了我寫作文的興趣，我的作文也越寫越好了。但我有個缺點(diǎn)是：寫字馬虎。記得有一次，因?yàn)槌瓕懺~語不認(rèn)真，嚴(yán)老師讓我重寫。可當(dāng)我以好不了多少的字跡再次上交時，她讓我再重寫。當(dāng)時，我的強(qiáng)勁上來了，忿忿不平地揉搓著本子，不肯下筆。這時，嚴(yán)老師語重心長地說：“字如其人，人在寫字，字在寫‘人’��！”我心悅誠服地重新抄寫起來……嚴(yán)老師教會了我“做人”。
守規(guī)、惜時、求知、做人……這是我的老師們給我的最大的財富，我將珍藏一輩子。教師節(jié)到了，我真想大聲對他們說：“我親愛的老師們, 在我成長的道路上,感謝你們，給予我無私的關(guān)懷；感謝你們, 給予我童年無限美好的回憶……感謝你們, 永遠(yuǎn)!”
想起老師作文3
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，即將升入中學(xué)，但我依舊記得且時常想起幼兒園時幼稚的我，和幼兒園時的老師。我們的語文老師兼班主任董老師，是個慈祥的人。她很少批評我們，平時和我們就跟朋友一樣。
那時我在老師眼里是班里最好的同學(xué)，然而我也受到過老師的批評。記得有一次，飯后分水果吃，那天吃的是西瓜，是我最愛的水果之一，我大口大口地吃，不顧什么形象，狼吞虎咽，老師在一旁笑著看著我，我吃得很歡，把西瓜籽都吐到了地上。這時，老師不再笑了，走到我旁邊，嚴(yán)肅地說：“楊浦，我們要把西瓜籽吐到垃圾桶里，不能吐到地上。如果所有同學(xué)都把西瓜籽吐到地上，那地的臉多臟��！你的臉要是那么臟，別人會喜歡你嗎？”我的臉“刷”地紅了，老師說完，就彎下腰把西瓜籽都撿起來扔到了垃圾桶里。我非常羞愧。
從此，我知道了要文明，要講衛(wèi)生，我把老師的教導(dǎo)牢牢記在心里。還有一次上課做作業(yè)，做得快的同學(xué)做好就出去玩滑梯了，我的心里癢癢的，做作業(yè)心不在焉。我想著快點(diǎn)把作業(yè)做好可以去玩，才不管什么質(zhì)量。我胡亂做了一氣，就交給老師出去玩了。正玩得開心，我聽見老師叫我：“楊浦！”糟糕！聽起來不太妙，看樣子老師生氣了。我哭喪著臉過去，瞥了一眼作業(yè)本，呀！我竟然得了“三顆星星”！我平時可都是得“五顆星星”的！
老師說：“楊浦，你做作業(yè)有沒有用心？”我“哇”得哭了起來，不過并不是委屈，因?yàn)槲疫�是服氣的，我是沒有用心在做，我是因?yàn)槲易尷蠋熓瞬趴薜�。以后，我做作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真，我又常常受到了老師的表揚(yáng)。老師的批評和教育我都記在心里。是她，在我幼小的心靈里播下了美好的種子。董老師經(jīng)常這樣教育我們，讓懵懂的我們朦朧地懂得了一些道理。董老師也多才多藝，口才很好，在這方面可以說我是受了她的影響。董老師經(jīng)常給我們講故事，她講故事生動好玩，我常常聽得入了迷。
有一次，董老師給我們將“小狐貍吃了陌生人的東西肚子痛”的故事，講的時候，董老師捂著肚子，還叫著：“哎喲！哎喲！”我聽著，癡癡地笑。因?yàn)槭芏蠋煹挠绊�，后來學(xué)校組織的幾次講故事比賽我都是第一名。想起董老師，我總是懷著感激之情與懷念之情，我決定抽空去看看她，她授業(yè)于我離現(xiàn)在已經(jīng)六年左右了，但她在我的心目中永遠(yuǎn)年輕美麗。（文外語：想起老師，想起過十幾天，相處了6年的同學(xué)就要分開了，真想哭！
現(xiàn)在的神經(jīng)似乎特別脆弱，一點(diǎn)點(diǎn)甚至一個字都可以觸動我的神經(jīng)，讓我流淚。最后一個夏天，我們就要說再見！你會記得我嗎？我想我會的。親愛的，我在畢業(yè)典禮上會唱《Thank you》，真的，真的謝謝你們，親愛的，我會永遠(yuǎn)記得你們�。�
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