以讓為話題的作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的以讓為話題的作文（通用28篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以讓為話題的作文 篇1
沒(méi)有希望的支撐，鑄就不了精彩的一生；沒(méi)有愛(ài)心的支撐，體會(huì)不了人間的真情；沒(méi)有信念的支撐，體會(huì)不了成功的喜悅；沒(méi)有理想的支撐，更成就不了五彩繽紛的生命。
可以說(shuō)，每個(gè)人在一生中，都在不停地支撐自己。我們可以失去一切，但唯一不能丟下的，就是支撐自己的力量。每個(gè)人的歲月長(zhǎng)河都不是一帆風(fēng)順的，幾乎是布滿了荊棘，充滿了坎坷。有的人隨波逐流，最終一敗涂地，難以東山再起，而有的人卻用緊有的一點(diǎn)力量支撐自己，一步一個(gè)腳印，從不輕言放棄，最終攀得事業(yè)的高峰！這大概就是凡人與偉人的區(qū)別吧。
有時(shí)，我們會(huì)因一件小事的失利而灰心喪氣，也會(huì)因一次考試的落榜而憂心忡忡，世界上沒(méi)有常勝將軍，也沒(méi)有常敗將軍，而一次失敗后心理調(diào)整，則關(guān)系到你下次的成功與否！也許，你在別人的幫助下獲得了一點(diǎn)成功，但在某些時(shí)候，你只能自己孤身的時(shí)候，而很多人，正是倒在了這道坎前，失去了外力，就難以支撐自己，挺過(guò)去，冬天來(lái)了，春天還遠(yuǎn)嗎？
歷史上諸如此類的事情數(shù)不勝數(shù)，司馬遷受宮刑而做《史記》，曹雪芹落榜而成《紅樓夢(mèng)》，這些偉人的事例不正告訴我們這個(gè)道理嗎？支撐自己，必將成就偉業(yè)，放棄一切，最終一事無(wú)成。
我們用勇氣支撐信念，因?yàn)樗鼒?zhí)著。我們用希望支撐夢(mèng)想，因?yàn)樗篮茫覀兏鼞?yīng)用自己支撐生命，因?yàn)樗硪磺小?/p>
支撐自己是一筆超越時(shí)空的儲(chǔ)蓄，但它不是單向給予，而是需要你付出信念與堅(jiān)強(qiáng)的本金，當(dāng)然，它的利息也十分豐厚，是幾倍于成本收獲，而且，無(wú)論時(shí)隔多久，相離多遠(yuǎn)，都可以隨意支取和享用，一個(gè)人，即使在物質(zhì)生活上貧困，但只要他擁有了支撐自己的本金，那么他在精神領(lǐng)域里永遠(yuǎn)是富翁。
我們身邊擁有很多可以支撐自己的力量，只不過(guò)我們尚未發(fā)現(xiàn)或是不會(huì)利用罷了，一旦我們發(fā)現(xiàn)了他們，并加以利用，這股強(qiáng)大的力量足夠我們受用一生。
讀《紅巖》，讓我們明白什么叫堅(jiān)韌不拔；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們?cè)忈屃苏媲�。這些都是我們可以加以利用外界力量。
人的一生是一座花園，沒(méi)有雨水的支撐難以重現(xiàn)鳥語(yǔ)花香，而這雨水，就是我們支撐自己的信念，朋友們，讓我們一起，竭盡全力，支撐自己，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，讓生命化蛹為蝶！
以讓為話題的作文 篇2
“1”“2”“3”“4”“5”……這幾個(gè)普普通通的數(shù)字，看似平凡，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙。當(dāng)它們與“+”“—”“×”“÷”等符號(hào)連在一起時(shí)，就能組成成千上萬(wàn)個(gè)算式和數(shù)組。它們，使我的生活更加豐富、美好。
每當(dāng)我煩悶時(shí)，就會(huì)從那厚厚一疊奧數(shù)卷中取出一張開(kāi)始計(jì)算，在算的過(guò)程中，我的腦子飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，每次攻克難題，我的煩惱早已煙消云散，被取代的是勝利的喜悅和自豪。
一天下午，放學(xué)的鈴聲一響，我便迫不及待地取出中午尚未做出的一道奧數(shù)題，埋頭算了起來(lái)。我左手拖著腮幫，右手撐著腦袋，嘴里念念有詞，同學(xué)們?cè)缫雅藕寐逢?duì)出了校門，我卻渾然不知，滿腦子都是那一串串的數(shù)字和符號(hào)。我算得入了迷，時(shí)而一拍桌子，眼睛忽地一亮，像是發(fā)現(xiàn)了一座金山；時(shí)而歪著腦袋，緊皺著眉頭，百思不得其解。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，外面天已經(jīng)很黑了，四周鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得筆的“唰唰”聲。我越算越激動(dòng)，像是饑餓的人撲到面包上似的，眉飛色舞，雙眼瞪得比銅鈴還大，透露出無(wú)限的喜悅與興奮。我仿佛沉浸在數(shù)學(xué)的海洋里，手中的筆飛速地列著算式。我是那樣地全神貫注，以至除了雙手，周身一動(dòng)不動(dòng)。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于算出了答案。我高舉著筆和紙，像是吃了興奮劑似的，繞著教室跑了整整十圈，嘴里重復(fù)著：“耶，我成功了！耶！”此時(shí)，明月已悄悄地爬上了樹梢……
翻開(kāi)那本奧數(shù)書，上面早已寫滿了密密麻麻的算式，每當(dāng)這時(shí)，我的內(nèi)心總是充滿著無(wú)限幸福和滿足，因?yàn)�，�?shù)學(xué)讓生活更美好！
以讓為話題的作文 篇3
中國(guó)歷史淵源流長(zhǎng)，“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。
我曾遇見(jiàn)在夏風(fēng)里的“讓”。
在喧囂的大街上，我從匆匆的人流中走向街頭，蟬鳴聲不絕，多添了幾分煩躁，我上了公交車，坐在一個(gè)靠窗的位置。一如既往地戴上耳機(jī)，想要把熱鬧藏進(jìn)去，享受我獨(dú)有的清凈。抬頭的那一刻，我忽然瞥到一襲白衣。那個(gè)女孩正半站著，白衣女孩的前面是一位兩鬢灰白的老太太。我猜她應(yīng)該是在讓座吧。我悄悄摘下耳機(jī)，女孩溫柔的嗓進(jìn)入我的耳朵，“奶奶，您坐吧。我真的沒(méi)有關(guān)系，我下一站就下車啊�？熳�。”說(shuō)著女孩半扶半推地把老奶奶扶在了座位上。奶奶嘴里喃喃著：“好，好。謝謝啊，好孩子�！蹦棠绦χf(shuō)，女孩也笑了。
暖暖的夏風(fēng)擠進(jìn)玻璃窗，吹亂了女孩的頭發(fā)，陽(yáng)光映在女孩臉上，照著女孩甜美純潔的笑靨，好似一縷春風(fēng)，掀起了我心中的那層漣漪。公交車緩緩?fù)Ｗ×塑嚿恚⑾铝塑�，我也下車跟著她。我叫住女孩：“為什么要讓座呢？”女孩毫不害羞，活潑外向的像個(gè)小太陽(yáng)。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“不告訴你�！辈贿^(guò)隨后又緩緩道：“因?yàn)椤尅且环N美德，我可是一個(gè)好孩子。”
那年夏天的記憶猶然一新。幾天前，我再次遇到了那個(gè)白衣女孩，我很高興她依舊記得我。我們談了很多，了解了對(duì)方最近的狀況，重憶了那次讓座的夏天。“你現(xiàn)在知道我為什么讓座了吧�！蔽覍W(xué)著她回復(fù)：“‘讓’是一種美德。”我們笑了。天不早了，我們便分手了。
“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“讓”。“讓”是滋潤(rùn)了心靈的春雨，是照亮黑暗的光明，是驅(qū)逐了寒冷的溫暖，是夏天的那次遇見(jiàn)。只要我們禮讓他人，謙讓彼此，忍讓朋友，才能繼承“讓”的文化，弘揚(yáng)“讓”的精神。
“讓”滋潤(rùn)心靈，溫暖他人，幸福自己。我們要將“讓”永記心中，傳承和弘揚(yáng)“讓”的精神！
以讓為話題的作文 篇4
那是很久以前發(fā)生的一件事。有一天中午，我去買早餐，看見(jiàn)一位中年婦女帶著一個(gè)才二、三歲的小女孩跪在一塊木板上，面前的水泥路上寫著她們的苦衷：我是一位家境貧寒的人，有一位年老多病的老人，老人為了照顧好我女兒卻又重病復(fù)發(fā)。而丈夫卻有了新歡，拋棄了我們母女倆。老人到醫(yī)院治療，醫(yī)生說(shuō)這病非常嚴(yán)重，要先預(yù)交幾千元錢，可我哪有這么多錢啊！便于工作只好到處借錢，別人都不借。我只好上街乞討，請(qǐng)大家多多幫忙。母女周圍圍了些人群，人們都議論紛紛，可誰(shuí)也不上前捐錢。就正在我嘆息離開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)人兩手各提一個(gè)大口袋，從藥店出來(lái)。正將手里的錢袋往衣服口袋里放，可當(dāng)他走來(lái)看了這段話后，朝遠(yuǎn)處的一座房屋看了看，又低下頭來(lái)看了看那可憐的母女倆，最終狠下心來(lái)，從衣袋里拿出了那個(gè)錢包，從錢包里拿出了幾張百元大鈔來(lái)，彎下腰將錢放進(jìn)一個(gè)破爛的碗里，那個(gè)婦女連忙道謝……
那事中的母女是可憐的，那彎腰給我的人更是偉大的，因?yàn)樗龅搅藙e人做不到的事！他有別人沒(méi)有的善良的心！
今天語(yǔ)文課，老師和我們共同學(xué)習(xí)了一篇名叫《燕子專例》的課文。主要講一群由成千上萬(wàn)的燕子組成的燕群飛到了瑞士境內(nèi)，可瑞士境內(nèi)的氣溫大減，所有昆蟲都被寒冷的天氣給凍死了。燕群來(lái)到這里，由于長(zhǎng)途飛行十分疲勞，再加上又找不到食物，燕子們不是凍死就是凍僵了。瑞士政府知到了這個(gè)消息，立刻號(hào)召人們?nèi)ふ覂鼋┝说难嘧樱缓笤儆昧熊噷⒀嘧铀偷綔嘏牡胤健?/p>
課文中的燕子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鼈冇龅搅巳鹗窟@些友好并善良的人們；瑞士人們更是幸福的，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)有愛(ài)心的政府。
還有，一個(gè)叫叢飛的廣東自由歌手，將自己一生來(lái)辛辛苦苦演唱掙來(lái)的３００多萬(wàn)元家產(chǎn)先后捐給１７８名山區(qū)貧困兒童，幫助他們完成學(xué)業(yè)。不公如此，他還向自己的朋友借了十七萬(wàn)元來(lái)捐給貧困兒童。而自己卻得了癌癥而死……
這些故事中的人們是多么偉大�。【拖衲俏粡V東歌手叢飛一樣，將自己畢生掙的３００多萬(wàn)元全捐給了山區(qū)貧困學(xué)生、兒童，這難道還不偉大嗎？大家快行動(dòng)起來(lái)吧，幫助我們身邊的貧困人們，讓溫暖的陽(yáng)光照亮大地！
以讓為話題的作文 篇5
“�！眿寢尩氖謾C(jī)響起來(lái)，只見(jiàn)媽媽風(fēng)一般地飛奔過(guò)去。不知為什么，電話響起時(shí)她的眼神很期待，嘴角明顯上揚(yáng)。
媽媽接過(guò)電話后，一副非同一般的表情瞬間呈現(xiàn)在她的臉上。她像小孩子一樣歡快地跑向門外，是那么輕盈又那么頑皮。
兩分鐘后，媽媽回到家門口。她右手抱著一個(gè)不大的四方盒子，左手小心翼翼地按住，生怕這盒子長(zhǎng)了腳，自己跳下來(lái)。
媽媽一進(jìn)屋，二話不說(shuō)走向廚房，邊走邊說(shuō)：“今天不用你們幫忙，我自己弄！”我想她分明就是怕別人粗暴對(duì)待她的包裹吧！只見(jiàn)她用很慢的速度剪開(kāi)外面那層膠紙，又用很慢的速度剪開(kāi)里面的包裝。
突然，從廚房傳來(lái)聲音了：“好好看哦！我好喜歡哦！謝謝爸爸！”然后媽媽就哼著小曲兒，挎著一個(gè)小包包一蹦一跳地出現(xiàn)在我們面前了。她滿臉的喜悅，得意洋洋地說(shuō)：“看！我的新包包，好看不？”我湊了過(guò)去，只見(jiàn)這包呈咖啡色，一個(gè)金色的按扣很顯眼。我不解地問(wèn)：“這么小的包，能裝什么？恐怕連個(gè)筆袋都很難塞進(jìn)去吧！”媽媽壓根就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，一個(gè)人沉浸在喜悅之中。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，奢侈的吃一頓是最讓我開(kāi)心的了。我和弟弟非常喜歡去必勝客，他喜歡意面，我什么都喜歡。這不，國(guó)慶我們又要去大吃一頓了。
我和弟弟東張西望看著別人餐桌上的美食，盼望著我們的披薩早點(diǎn)上來(lái)�？梢晦D(zhuǎn)頭，只見(jiàn)爸爸和媽媽正絞盡腦汁地想怎樣點(diǎn)才是最豐富又最省錢的。他二人經(jīng)過(guò)激烈的手機(jī)查找，終于下單了。
最先上的是弟弟的意面，看他大口大口吃著，嘴邊和臉上全是肉醬。看得我口水直流。還好我的甜品也馬上來(lái)了，不然我就要搶他的意面了。接著飲料、披薩、牛排、雞翅、薯?xiàng)l一一登場(chǎng)，我也狼吞虎咽地吃起來(lái)。每次我都是挺著肚子走出餐廳的，那種滿足讓我非常享受。
奢侈一點(diǎn)讓我們得到很多快樂(lè)，像得到新東西后的喜悅，吃到好飯菜后的滿足……但，記得千萬(wàn)不要太奢侈，當(dāng)奢侈過(guò)頭，會(huì)讓我們貪婪的。
以讓為話題的作文 篇6
在生活當(dāng)中，你是否遇到過(guò)和他人發(fā)生爭(zhēng)或搶的情況呢？在發(fā)生爭(zhēng)搶的時(shí)候你又是如何解決的呢？
記得在小時(shí)候剛剛記事起，媽媽就說(shuō)過(guò)：“人啊！這一輩子爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，搶來(lái)?yè)屓ィ瑳](méi)有任何意義，還會(huì)帶來(lái)負(fù)面情緒，要學(xué)會(huì)謙讓和忍讓�！�
在那時(shí)我還不理解媽媽這句話是什么意思，直到那天……
那是一個(gè)星期天的下午，我和媽媽去姥姥家看望生病的姥爺，在來(lái)的路上準(zhǔn)備給姥爺帶一些餅干，在姥爺?shù)脟?yán)重的食管瘤之前，很喜歡吃這家店的餅干，但這家店的餅干，不僅數(shù)量有限，而且還要排很長(zhǎng)的隊(duì)。
于是我和母親就排上了這和火車一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，那感覺(jué)簡(jiǎn)直度秒如年，在無(wú)聊的等待中終于輪到了我們。當(dāng)時(shí)覺(jué)得我和母親很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兪沁@鍋餅干里的最后一袋，要下一袋還要等很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我拿著這袋香噴噴的餅干，準(zhǔn)備回姥姥家時(shí)，一個(gè)年邁的聲音從我們身后傳來(lái)。
我和母親轉(zhuǎn)身看到一個(gè)滿頭白發(fā)，并拄著拐杖的老奶奶，她說(shuō)：“小姑娘，你看能不能把那袋餅干讓給我？我老伴得了食管瘤，很喜歡吃這家的餅干，他已經(jīng)等了很久了�！�
當(dāng)我準(zhǔn)備拒絕時(shí)，母親卻說(shuō)：“可以的�！辈奈沂掷锇扬灨蛇f給老奶奶，老奶奶連忙接住，并準(zhǔn)備拿錢，母親卻阻止了，說(shuō)：“不用拿錢了，這袋餅干，我送給您吃，別讓老爺爺?shù)染昧恕！崩夏棠棠樕嫌行┬邼�，說(shuō)：“謝謝你了小姑娘�！�
我一臉不情愿的說(shuō)，為什么要給她啊？我們排了兩個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，而且她也沒(méi)給錢，母親看著我笑了笑說(shuō)：“你啊，忘了小時(shí)候我說(shuō)的話了嗎？人啊，這一輩子爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶，是不會(huì)感到幸福的，要學(xué)會(huì)讓，而且你的姥爺不是也得了食管瘤嗎？好了好了，咱們等下一鍋。”
此時(shí)此刻，我終于明白了母親的那句話的含義，原來(lái)是想讓我與世無(wú)爭(zhēng)。我和母親在夕陽(yáng)下拿著香噴噴的餅干，吹著夏季的晚風(fēng)走在回姥姥家的路上。
你總是爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶是感受不到快樂(lè)和幸福的，你要學(xué)會(huì)謙讓。
以讓為話題的作文 篇7
有人說(shuō)，謙讓是一種傳統(tǒng)美德；有人說(shuō)，謙讓會(huì)使每個(gè)人生活在幸福中；也有人說(shuō)，謙讓會(huì)讓黑白世界變得絢麗，而我覺(jué)得謙讓會(huì)讓心里變得溫暖如春！
寒假的一天，媽媽過(guò)生日，我的叔叔和姑姑，還有堂哥堂姐和表弟表妹都不約而同地來(lái)到我家。正在做作業(yè)的我，突然聽(tīng)媽媽傳來(lái)急促的聲音：“快去蒸米飯。”我也被媽媽慌張的節(jié)奏感染了，慌忙地拿起鍋，隨便打了幾杯米，便煮上了飯。
到了吃飯時(shí)，我揭開(kāi)鍋一看，發(fā)現(xiàn)米蒸少了�！斑@可怎樣辦�。俊蔽壹钡南駸徨伾系�'螞蟻。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“再蒸米飯也來(lái)不及了，那就把今天早上的剩飯，熱一熱吧�！蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯很快就熱好了，一個(gè)鍋里是糯糯的新鮮白米飯，另一鍋里是稍稍發(fā)黃的剩米飯，我們終于能動(dòng)餐了。飯桌上，大家給媽媽唱生日歌，切蛋糕，熱鬧極了！
飯后，我?guī)蛬寢屖帐白雷樱跍?zhǔn)備把兩個(gè)蒸米飯的鍋蓋上蓋子時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，鍋里剩下的，是今日煮的熱乎乎的白米飯，而另一鍋里的剩米飯卻被吃的精光，我的的心為之觸動(dòng)，這大概就是謙讓吧！窗外寒風(fēng)風(fēng)呼呼作響，心里卻是暖暖的。
多一點(diǎn)謙讓、多一點(diǎn)理解，我們的家庭就多一份和諧、多一份幸福。
還記得有一次周末放假，媽媽來(lái)學(xué)校接我回家，在回家的路上，路邊站著一個(gè)阿姨剛想過(guò)馬路，媽媽毫不猶豫地停下了車，那位阿姨也停下了，等了10秒，見(jiàn)媽媽也沒(méi)發(fā)動(dòng)車，這才向馬路對(duì)面走去，過(guò)去后朝我們笑了笑。剛開(kāi)始我很疑惑，仔細(xì)一想我才算是明白，阿姨等一下，是想讓媽媽先走，媽媽停下來(lái)，是讓阿姨先走，這就是謙讓，現(xiàn)在回想起阿姨甜甜的微笑，仍舊覺(jué)得心里暖暖的。
多一點(diǎn)謙讓、多一點(diǎn)理解，我們的社會(huì)就會(huì)多一份友愛(ài)、多一份祥和。
多一份謙讓，天空中就會(huì)多一份陽(yáng)光，少一份黑暗；多一份謙讓，生活中就會(huì)多一份歡樂(lè)，少一份悲傷；多一分謙讓，人與人之間不再有隔閡，人與人之間就會(huì)充滿愛(ài)與溫暖！
以讓為話題的作文 篇8
愛(ài)，是生活中最珍貴。因?yàn)閻?ài)，社會(huì)才會(huì)變得更美好；因?yàn)橛袗?ài)，許許多多的老人和孤兒都不會(huì)感到寂寞；因?yàn)橛袗?ài)，世界才會(huì)變得更活躍。無(wú)論在何時(shí)何地，“愛(ài)”永遠(yuǎn)在我們身邊。世界上沒(méi)有什么東西能代替愛(ài)。因?yàn)閻?ài)是無(wú)私的，獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的愛(ài)都會(huì)有所不同，尤其是母愛(ài)，是無(wú)私的，偉大的。
那是幾天前的事了。星期一是我媽媽的生日，在星期天的晚上，爸爸告訴我說(shuō)：“明天是你媽媽的生日，你明天早上起來(lái)一定要和你媽媽說(shuō)生日快樂(lè)�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。
早上，天還沒(méi)睡醒。媽媽就推開(kāi)門來(lái)了，叫醒了我和弟弟。我在床上懶洋洋的，床單已經(jīng)被我弄的一塌糟。我在床上磨磨蹭蹭的，媽媽只好出此下策：掀起被子。一陣微風(fēng)從門縫里吹進(jìn)來(lái)，弄得我的腿都蜷起來(lái)了。媽媽在和弟弟穿衣服的時(shí)候，我多么想說(shuō)：媽媽，生日快樂(lè)。我猶豫了一會(huì)兒，始終沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。
來(lái)到漱口的地方，媽媽已經(jīng)洗好了臉，準(zhǔn)備去送弟弟讀書。我邊漱口邊偷偷看了媽媽一眼。在媽媽送弟弟去上學(xué)的那一刻，淚水早已順著我的臉頰流了下來(lái)，怎么也止不住。我多么想對(duì)她說(shuō)：生日快樂(lè)。但我還是始終沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。
游子吟說(shuō)了一句“慈母手中線，游子身上衣”。
媽媽，我愛(ài)你，祝你生日快樂(lè)。
愛(ài)，是無(wú)私奉獻(xiàn)的，說(shuō)也說(shuō)不完。雖然每個(gè)母親對(duì)孩子的教育不同，但我相信“愛(ài)是一樣的”。
愛(ài)，是世界上最珍貴的財(cái)富，讓更多的愛(ài)融入到社會(huì)上去吧！
愛(ài)，是每一個(gè)一點(diǎn)一滴拼湊起來(lái)的。如水，凝聚起來(lái)，就成了一片海洋。
以讓為話題的作文 篇9
這是個(gè)寂靜的中午，我們班的“小喇叭”在第一時(shí)間跑進(jìn)教室大聲叫道：“今天有骨肉相連！”這時(shí)，教室里安靜的氣氛一下子變得嘈雜起來(lái)。要知道，我們幾個(gè)星期才會(huì)有一次骨肉相連吃，大家都非常期待。
每一個(gè)人排著隊(duì)伍拿骨肉相連，拿著的同學(xué)心花怒放，有的細(xì)嚼慢咽，有的狼吞虎咽。
這時(shí)，我們班的“胖大個(gè)”和“大道理”兩人的手都抓著同一根肉質(zhì)鮮美的骨肉相連。
“按規(guī)定，我站在你的前面，所以這是我的�！薄按蟮览怼甭刂v道�！芭执髠�(gè)”接著說(shuō)：“你看了半天，我一直在忍耐，我先拿了不行嗎？”
這時(shí)，有人跑過(guò)去看熱鬧，他們后面排隊(duì)的人也叫著快點(diǎn)。
“我在考慮哪個(gè)好！我好拿那一個(gè)呀！”“大道理”有點(diǎn)生氣地說(shuō)�！翱茨銈�(gè)女生樣兒，把骨肉相連快給我，都快涼了！”這時(shí)的“胖大個(gè)”已經(jīng)不耐煩了。
后面排隊(duì)的都已經(jīng)拿完了，他們還在對(duì)峙著，圍著的人越來(lái)越多了。
“快給我，是我先拿到的！”“胖大個(gè)”叫了起來(lái)，在門外的同學(xué)們都聽(tīng)得見(jiàn)�！拔以谀闱懊娴�，給我！”“大道理”憤怒地說(shuō)，脾氣溫和的他一改平時(shí)的模樣，聲音有一點(diǎn)嚴(yán)肅了。
“給我，我動(dòng)手啦！”
“不給，我在你前面！”他們倆像兩頭發(fā)怒的獅子，仿佛馬上就會(huì)打起來(lái)！
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老師走了進(jìn)來(lái)，看到了這一幕，�！熬蜑橐粋�(gè)骨肉相連吵成這樣！”老師生氣地說(shuō)，“你們把昨天發(fā)的卷子每人抄兩遍！”
誰(shuí)也沒(méi)有吃到骨肉相連，這就是結(jié)果。
其實(shí)，我們沒(méi)有必要為一點(diǎn)小事就吵架，謙讓一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，世界不是更美好嗎？
以讓為話題的作文 篇10
感恩即是靈魂上的健康。感恩，當(dāng)你提起筆準(zhǔn)備書寫這篇文章時(shí)，握在手中的筆，會(huì)不由得寫出“父母”二字。
世界中的純潔、善良都比不上一顆感恩的心，何況是美麗、可愛(ài)、外表？其實(shí)，感恩是一件很難的事情，又是一件很簡(jiǎn)單的事情——當(dāng)母親做飯時(shí)，你去幫忙不是盡孝了嗎？當(dāng)母親洗衣服時(shí)，你去幫忙不是盡孝了嗎？當(dāng)母親疊被子時(shí)，你去幫忙不是盡孝了嗎？當(dāng)母親織毛衣時(shí)，你去幫忙不是盡孝了嗎？每次爸爸工作累時(shí)你去給爸爸倒水難道沒(méi)有盡孝？每次爸爸傷心時(shí)你去安慰難道沒(méi)有盡孝？每次爸爸工作累時(shí)你去給爸爸倒水難道沒(méi)有盡孝？每次爸爸傷心時(shí)你去安慰難道沒(méi)有雖然這一切一切很簡(jiǎn)單，但是，父愛(ài)如此強(qiáng)大，你能報(bào)答完嗎？是啊，報(bào)答不完，那就盡自己最大的努力去幫助母親，為父親做事。盡孝？雖然這樣就是盡了孝，但還是讓人迷茫，回報(bào)與孝二字，兒女們常常不知道該如何盡孝，如何回報(bào)，因?yàn)�，母親的付出是無(wú)價(jià)的，是算不出欠了母親多少，是不能用金錢衡量的，是永遠(yuǎn)回報(bào)不完的，所以，兒女們根本回報(bào)不完；雖然這一切一切很簡(jiǎn)單，但是，父愛(ài)如此強(qiáng)大，你能報(bào)答完嗎？是啊，報(bào)答不完，那就盡自己最大的努力去幫助母親，為父親做事。
有一次，我考了第一名，全班同學(xué)以來(lái)祝賀我，他們臉上充滿了莫名的笑容，不知是開(kāi)心，是嫉妒，這時(shí)母親父親難道不是理當(dāng)榮膺的鼓勵(lì)我嗎？但是，就是因?yàn)槠綍r(shí)他們太愛(ài)我們，我們才會(huì)覺(jué)得“理當(dāng)”。但是當(dāng)你失敗時(shí)，你周圍的同學(xué)會(huì)來(lái)安慰你嗎？會(huì)來(lái)鼓勵(lì)你嗎？還會(huì)站站在你的身邊嗎？不會(huì)，只有父母還依然站在我們身邊為我們打氣，為我們加油！是啊，勝利時(shí)，所有人都是你的陪襯，只有父母，是失敗的伴侶。
如果不會(huì)感恩，那你的人生將失敗，如果不會(huì)感恩，你就永遠(yuǎn)表達(dá)不了自己的愛(ài)。相信我們可以讓愛(ài)樹立在父母心中，相信我們可以讓愛(ài)開(kāi)在枝頭間！
以讓為話題的作文 篇11
從以往的被欺負(fù)到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上，是無(wú)數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，這一切都是來(lái)之不易啊。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，我堅(jiān)信，在我們的不懈努力下，祖國(guó)的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清、經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國(guó)力更強(qiáng)盛，祖國(guó)的明天將會(huì)更美好。這不，你看現(xiàn)在科技多發(fā)達(dá)，連寬帶都安到自己家來(lái)了。
每當(dāng)同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂(lè)，每當(dāng)聽(tīng)到她們講到寬帶的好處以及安上寬帶所帶來(lái)的樂(lè)趣時(shí)的高興樣，我真是羨慕得口水都快流下來(lái)了！可是，誰(shuí)知，暑假里的一天，正當(dāng)我在冥冥思考中，一句話打破了思考中的我，這句話就是“我們家要安寬帶了”。一聽(tīng)到這句話，我興奮地一蹦三尺高，差一點(diǎn)就摸到了天花板。真沒(méi)想到當(dāng)天，電信工作人員就幫忙接了寬帶網(wǎng)，使我才真正看到和摸到了自家的寬帶。
有了寬帶網(wǎng)，我可以隨時(shí)隨地地上網(wǎng)查資料，查找自己所需要的資料或答案，查找一些熱點(diǎn)新聞，奇人邑事，或者找一些搞笑的東西，逗得自己笑得合不攏嘴，那樣多好玩呀！我也可以上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)林俊杰的《不潮不用花錢》，聽(tīng)飛輪海的《繼續(xù)愛(ài)》和《動(dòng)脈》，聽(tīng)范曉萱的《黯淡的夜》，聽(tīng)……那感覺(jué)多么的爽��！我還可以看視頻，看《喜羊羊與灰太狼》（雖然太幼稚了），但我還可以看《一起來(lái)看流星雨》、《快樂(lè)大本營(yíng)》……。有了寬帶，我不僅可以查資料、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻，我還可以上網(wǎng)聊QQ，與朋友們談?wù)勅な�，說(shuō)說(shuō)笑話，互相發(fā)送搞笑的圖片，好聽(tīng)的音樂(lè)，還能“偷一偷菜”，“停一停車”，“炒一炒菜”……真是有趣極了。
有了寬帶網(wǎng)的好處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！可是現(xiàn)在時(shí)間有限，我就不一一介紹了，同學(xué)們，如果你們有興趣的話，還不快給自家電腦安上這“千里眼”——寬帶網(wǎng)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的網(wǎng)站，好好娛樂(lè)去吧。（不過(guò)，千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)耽誤了啊，少年衰則國(guó)衰呀！）
有了寬帶，既豐富了我的暑假生活，又增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還開(kāi)拓了我的視野……“此眼只應(yīng)現(xiàn)在有，以往難得幾回聞”��！謝謝你——寬帶，是你讓我的暑假生活更精彩，更豐富，更有趣，ILOVEYOU——寬帶。
以讓為話題的作文 篇12
說(shuō)到“讓“這個(gè)字總能夠讓我想到許多，謙讓，禮讓，避讓……人們之間學(xué)會(huì)”讓“才會(huì)變得寬容大量；社會(huì)才能夠和平安定；交通之間讓一讓就會(huì)有秩序的多，警察叔叔就會(huì)少些麻煩；國(guó)家之間禮讓就會(huì)變得繁榮昌盛，和睦共處。我在此想說(shuō)一個(gè)我聽(tīng)到的關(guān)于“讓”的一個(gè)事。
這個(gè)事是我一朋友所講給我的，接下來(lái)就是她所給我描述的：周五的一個(gè)烈日炎炎的下午，我放學(xué)后就在車站那里等車，想著回家換個(gè)衣服來(lái)補(bǔ)習(xí)班上課，等了一會(huì)，一個(gè)通往我家的公交車過(guò)來(lái)了哈哈，上的時(shí)候還有很多的空座，我隨便找了一個(gè)座位坐下了，過(guò)了不久，人們陸陸續(xù)續(xù)都上了車，車上的空座位也少了許多。這時(shí)我在窗邊看著風(fēng)景，這時(shí)有兩個(gè)老奶奶吵吵鬧鬧的就上來(lái)了，她們看到?jīng)]座位了，有一個(gè)老奶奶走到我旁邊，很安靜，我也沒(méi)察覺(jué)到，過(guò)了一會(huì)兒我才注意到她，她看著我，不說(shuō)話，我也沒(méi)理會(huì)到什么。
后來(lái)啊，她和她身邊另一個(gè)老奶奶說(shuō)起了話，說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生一點(diǎn)兒素質(zhì)也沒(méi)有，這么大的年紀(jì)了，也沒(méi)人給讓個(gè)座。“她和我對(duì)視一下，不想理會(huì)，我沒(méi)有說(shuō)話，后來(lái)反而她說(shuō)的越來(lái)越難聽(tīng)，我當(dāng)時(shí)真想懟她一下，可我身為一個(gè)學(xué)生，想想，算了吧，沒(méi)到家呢我就下了車……很無(wú)奈在車上她一直說(shuō)。下車走了一段路，轉(zhuǎn)了下頭，看到了一個(gè)熟悉的人。啊，是剛剛的老奶奶。她怎么在醫(yī)院這邊下車了，我上去問(wèn)了她兩句，我有禮貌地說(shuō)：”您來(lái)醫(yī)院干什么了？“她給我講了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)她的老伴在醫(yī)院，再來(lái)晚點(diǎn)可能……她說(shuō)完就上去了，聽(tīng)完后我很心酸，也非常愧疚，要是剛剛早一點(diǎn)給她讓座就好了。
朋友說(shuō)完后心里也挺個(gè)不是滋味的，我剛開(kāi)始聽(tīng)感覺(jué)這老奶奶確實(shí)不對(duì)，但后來(lái)……沒(méi)關(guān)系了，別愧疚，每個(gè)人都不會(huì)知道之后會(huì)發(fā)生什么，這次這個(gè)事過(guò)了，但以后我們要明白”讓“這個(gè)字真正的含義，讓是禮貌，讓是謙讓。禮讓為一種禮貌的謙讓。
泱泱古國(guó)，悠悠華夏，五千年的歷史，五千年的文化，假如這五千年文化精髓是一個(gè)大花園，禮讓便是其中的一朵百合，暗吐幽香，清麗脫俗，五千年來(lái)，禮讓之花常開(kāi)不敗，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)禮讓，讓這種美德一直傳承下去，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
以讓為話題的作文 篇13
歲月荏苒，時(shí)光流逝，我在長(zhǎng)大，回望六年的小學(xué)時(shí)光，讓我流連忘返。小學(xué)時(shí)光猶如一本書，里面蘊(yùn)含著我豐富的內(nèi)心世界，雖然書的大門漸漸合攏，但那一件件美好的童年時(shí)光如一個(gè)個(gè)鮮紅的花瓣，深深地嵌在了書里，再翻開(kāi)都變成了美好的回憶。
放學(xué)的鐘聲再一次響起，望著那些似曾相識(shí)的笑臉，我的內(nèi)心激起一絲懷念。我不由自主的踏進(jìn)學(xué)校的大門，眼前看見(jiàn)了那些熟悉的“伙伴”：那又白又亮的墻壁，那久已遺失的書本，那一張張金光閃閃的獎(jiǎng)狀……再一次勾起了我的童年時(shí)光，輕輕地推開(kāi)教室的大門，雖然上面已出現(xiàn)了許多傷痕，但是也不能阻止我記憶的腳步。那寬闊的黑板上已是潔白如鏡，但在里面卻蘊(yùn)藏著老師對(duì)我們的關(guān)懷與溫暖。我默默地走向“童年的別一側(cè)”，在那里隱藏著我們努力拼搏的背影，一張張榮譽(yù)證書證明了我們的實(shí)力，我的班級(jí)正是如此。望著那些默默付出的背影，讓我回憶起了歡樂(lè)的源頭——操場(chǎng)。走進(jìn)我們歡樂(lè)的圣地，那一張張笑臉，一個(gè)個(gè)動(dòng)作……讓我回味無(wú)窮。我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)矛盾，但那些滋味并不痛苦，而是充滿甜蜜的。
俗話說(shuō)，師的力量是偉大的，老師在我心中猶如一棵大樹，在我心情低落時(shí)為我遮風(fēng)擋雨，老師的愛(ài)在我心中猶為第一。這讓我想起一件傻事，那一天，正是期末考試的日子，我盼望著自己能考出好成績(jī)，可是天有不測(cè)風(fēng)云，我因計(jì)算失誤打了91分，我內(nèi)心十分低落，眼淚不知怎么了，止不住的往下流。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的痛苦，便過(guò)來(lái)安慰我，老師的鼓勵(lì)，我重拾信心，以100分的成績(jī)回饋了老師。
回憶是一支小夜曲，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。回憶是一幅山水畫，讓人永遠(yuǎn)欣賞。讓我們把回憶插在歲月的相冊(cè)里吧，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓生活變得更加美好。
以讓為話題的作文 篇14
人生，好似一場(chǎng)棋局，無(wú)蕭蕭竹葉飄灑的華麗。沒(méi)有白衣飄飄，世外高人的灑脫，更沒(méi)有斗酒詩(shī)百篇的豪放。只是單純的同命運(yùn)的博弈。命運(yùn)仿佛總讓人不到希望。許多人只是在彈指一揮間就此沉淪。毫無(wú)音訊。但也有勇者，使出全身氣力，走出一步險(xiǎn)棋。成則一榮俱榮，拜則一損俱損。但是這一招的勇氣，就是人生的真諦。
當(dāng)隨著一聲啼哭我們降世時(shí)，那是多么美好，無(wú)私無(wú)畏的歲月。但歲月的塵埃，世俗的氣息悄悄席卷著這顆心的時(shí)候。在是非對(duì)錯(cuò)面前總是顯得那么弱小。有時(shí)，強(qiáng)大的一方在我們心中永遠(yuǎn)是對(duì)的，忘了對(duì)錯(cuò)的根本。人，本來(lái)就是一個(gè)很勢(shì)力的動(dòng)物。包括我。
小的時(shí)候，對(duì)勇氣的見(jiàn)解很片面，以為別人不敢做的事情，自己能做就是勇敢。于是常常來(lái)做出危險(xiǎn)的事情來(lái)博得別人的唏噓聲。仿佛勇氣是用來(lái)贏得虛榮心的，況且在獲得成功時(shí)人確實(shí)很虛榮。但是隨著長(zhǎng)輩的告誡點(diǎn)醒了我，他們說(shuō)，我所擁有的只是匹夫之勇。毫無(wú)意義。
于是我開(kāi)始四處求教，心中漸漸有了勇氣的雛形。勇氣是敢于對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。古時(shí)大臣不顧性命之憂，而向君主點(diǎn)名道理，不要被別人蒙蔽了是非之眼。遠(yuǎn)離挑撥離間的小人，不要執(zhí)行暴政，而置百姓于水深火熱之中。這歷來(lái)是國(guó)家之高無(wú)上權(quán)力的代名詞。敢于挑明破碎的又有多少良臣呢？敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的人，首先要淡泊自己的性命，而替別人爭(zhēng)取最大的利益。這一反人類的本性，原來(lái)勇氣卻是與無(wú)私相輔相成的。而勇氣又是一種從容與鎮(zhèn)定。諸葛亮面對(duì)大軍攻城，卻城上豪飲美酒。彈奏仙曲。灑脫至極，而聲旁沒(méi)有一兵一卒。這樣的鎮(zhèn)定難道不值得我們敬佩么？勇氣與從容鎮(zhèn)定是相依相偎的。
現(xiàn)在的我明白了。勇氣不單單體現(xiàn)在外表上，而深藏在內(nèi)心的深處。不管你身軀多么弱小，但心中存有堅(jiān)定的捍衛(wèi)不動(dòng)的信念，就是強(qiáng)者。社會(huì)有時(shí)候確實(shí)很黑暗。但還是能在黑暗中尋得一絲曙光。那就是勇者的光輝。
至今我對(duì)勇氣還是沒(méi)有全部讀懂，可能只是最膚淺的見(jiàn)解。但我知道如果一個(gè)人，無(wú)私無(wú)欲，從容鎮(zhèn)定，不用高山的巍峨便有天地浩氣，不用黃河的奔涌，也會(huì)奔騰不息。雖然可能少了很多崎嶇險(xiǎn)阻。不能體會(huì)到人生的甘露，但一定會(huì)如松間明月，清澈小溪一樣本色自然。
待我讀懂全部，猛然睜眼，抖手出棋。那時(shí)，就是破局的時(shí)候！
生活何嘗不為勇氣而精彩？
以讓為話題的作文 篇15
“�！蔽冶犻_(kāi)了雙眼，靜靜地守望著這片再熟悉不過(guò)的廣場(chǎng)，四周慢慢地開(kāi)始熱鬧，沸騰。
思緒漸漸蔓延，初來(lái)乍到那一會(huì)兒，我望著空曠的廣場(chǎng)，英雄無(wú)用武之地的失落油然而生，但我依然悄悄地射放出光芒。終于，人們感覺(jué)到了我的光亮，紛紛在我柔情的目光里，盡情釋放著快樂(lè)，我們由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，繼而到如今的形影不離。照亮每一個(gè)路人，成為我心中最溫暖的情懷。
猶記得，那一個(gè)冬夜，西北風(fēng)異常猛烈，它就像刀子一般，刮得人臉生疼，大家早早地鍛煉好身體，匆匆地趕回各自溫暖的家，我一如既往地挺立著筆直的腰桿，散發(fā)出柔和的光芒，照亮每一個(gè)夜歸人。夜已很深，且很靜，唯有滿天的星星，朝我眨著調(diào)皮的眼睛，與我相伴。
由遠(yuǎn)及近，傳來(lái)急切的呼喊聲：“搶包了，有人搶包了！”不好，有人在干壞事了，我憤怒地望向前方，想讓壞蛋無(wú)處可循，他明顯感覺(jué)到了我的目光，企圖跑進(jìn)我所不能顧及的陰暗處。我猛烈搖擺著身體，希望人們對(duì)搶劫之人群起而攻之。人們似乎感受到了我的“吶喊”，紛紛追趕著這個(gè)害群之馬，心虛的劫匪慌不擇路，在我的火眼金睛下，在眾人的齊心協(xié)力下，劫匪一個(gè)趔趄下，“啪”的一聲，硬生生地摔了一個(gè)狗啃泥，呵呵！愚蠢的大壞蛋��！在正義的面前，在眾目睽睽下，你注定無(wú)處可逃。
日月如梭，光陰似箭，當(dāng)天邊最后一抹晚霞消失在地平線時(shí)，我悄悄地突出一方光明。孩子們?cè)谖逸p柔的懷抱中，抖落下一天來(lái)的疲勞，合著優(yōu)美的音樂(lè)，嬉戲、奔跑、玩耍著，老人卻一邊聊天，一邊輕快地扭著迪斯科，舞步飛揚(yáng)，再一次讓我們領(lǐng)略到最美夕陽(yáng)紅的風(fēng)采；年輕男女則在我目光所能顧及的最外圍處，悄悄地談?wù)撝惶靵?lái)的大事，小事，天下事，望著此情此景，讓我倍感溫馨，美妙！
以讓為話題的作文 篇16
這是一道摩托羅拉公司招聘新員工的測(cè)試題：一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，你開(kāi)著一輛車經(jīng)過(guò)一個(gè)車站，有三個(gè)人正在等車，一個(gè)是快要死的老人，很可憐；一個(gè)是醫(yī)生，他曾救過(guò)你的命，你最想報(bào)答他；還有一個(gè)是女人，她是你做夢(mèng)都想娶的人，也許錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了。
但是，你的車只能再坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇呢？請(qǐng)解釋一下你的理由。
每一個(gè)人的回答，都有自己的原因。
老人要死了，你得先救他；醫(yī)生救過(guò)你，你不能錯(cuò)過(guò)一個(gè)好機(jī)會(huì)去報(bào)答他，還有錯(cuò)過(guò)可能再也遇不到的情人，會(huì)遺憾終生。
在200多位應(yīng)聘者中，只有一個(gè)被雇傭了，他并沒(méi)有解釋理由，他只說(shuō)了以下的話：“給醫(yī)生車鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來(lái)，陪我的夢(mèng)中情人等公車！”
每個(gè)人都認(rèn)為，以上的回答是最好的，但沒(méi)有一個(gè)人一開(kāi)始就想到。這是否因?yàn)�，我們從未想過(guò)要讓出自己手中曾經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)？有時(shí)，優(yōu)勢(shì)反而會(huì)稱為我們成功的絆腳石，所以，讓出優(yōu)勢(shì)，讓出的是一份平凡者不平凡的智慧。
以讓為話題的作文 篇17
當(dāng)趙本山先生十一次奪得春晚“小品王”的稱號(hào)時(shí)，人們都會(huì)或多或少地想問(wèn)：“趙本山當(dāng)年是怎么紅起來(lái)的？”事情得從十年前的一件事情說(shuō)起。十多年前，著名演員姜昆帶著自己的團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)進(jìn)行小品巡演，每到一處都是掌聲雷雷，笑聲不斷，可到了遼寧表演之后，姜昆傻眼了，臺(tái)下觀眾反應(yīng)平平，心急的姜昆便到臺(tái)下問(wèn)觀眾：“你們是不是覺(jué)得小品不好笑啊？”于是，有觀眾就告訴他：“我們這兒，有個(gè)叫趙本山演的小品，可比你們好笑多了。”姜昆當(dāng)晚便找到趙本山，請(qǐng)他為自己表演。趙本山一見(jiàn)是著名演員姜昆，急忙拿出道具表演。表演看完了，姜昆激動(dòng)地拉著趙本山的手說(shuō)：“我一定要送你去央視！”于是，那年的春晚，便出現(xiàn)了趙本山的身影。
試想，倘若姜昆當(dāng)時(shí)看到比自己更有才華的趙本山之后，害怕被取而代之，不愿意推薦趙本山去央視，那么我想，趙本山這個(gè)名字也不會(huì)像如今這樣家喻戶曉了。
我想，作為伯樂(lè)的姜昆讓出的是對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，更是讓出的自己一顆寬闊的胸懷與人生大氣的美麗。
讓步并不意味失去，讓步有時(shí)更是一種美麗的綻放。
以讓為話題的作文 篇18
現(xiàn)在的生活中，我們無(wú)時(shí)不刻地競(jìng)爭(zhēng)，生活、學(xué)習(xí)，必要爭(zhēng)個(gè)你贏我勝，但在有時(shí)候，我們也該退一步，把機(jī)會(huì)讓給更適合的人。
有一次藝術(shù)節(jié)比賽，我一如既往地踴躍報(bào)名參加，我準(zhǔn)備的是鋼琴節(jié)目，這次也有很多同學(xué)都報(bào)了名。不過(guò)最后我也還是被選取了，這次的結(jié)果并不出乎我的意料，因?yàn)槊磕甑乃囆g(shù)節(jié)比賽上我都會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。比賽的名額有限，只能選三個(gè)人，幾率是很小的。
聽(tīng)完這個(gè)消息后，回到班級(jí)里，那些報(bào)名參加的同學(xué)似乎有些沮喪，因?yàn)樗麄兠磕甓加袌?bào)，可每次都落選了，他們的心情我也能感受到，所以，我的腦海里有一個(gè)想法油然而生了——讓名額。據(jù)我所了解，有一位同學(xué)她準(zhǔn)備的項(xiàng)目是舞蹈，她的節(jié)目也已經(jīng)準(zhǔn)備了好久了，前幾年她也都有報(bào)名參加，可卻都沒(méi)有選上，她的努力應(yīng)該配得上一個(gè)機(jī)遇。我的想法連我自己都嚇一大跳，這個(gè)名額也是我精心準(zhǔn)備的，也花了很多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，要是這樣讓給了別人，我多少也會(huì)有點(diǎn)不甘心，而且一年才一度呀，又不是月月有。
不過(guò)，仔細(xì)一想，我已經(jīng)參加過(guò)這么多次比賽了，可是這位同學(xué)一次都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。想到這里，我參賽的決心開(kāi)始有些動(dòng)搖了。
回家后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，起先她也是沒(méi)意料到。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我支持你這樣做，我們也應(yīng)當(dāng)要考慮一下他人，人家準(zhǔn)備也一定是有付出努力的，你該得的獎(jiǎng)也都得過(guò)好幾次了，不如把名額讓沒(méi)得選的同學(xué)�！蔽易尦雒~的想法更堅(jiān)定了。
第二天到學(xué)校后我把這件事告訴了老師，老師很贊同和欣賞，并把挑選人的機(jī)會(huì)給了我，我就選擇了那位跳舞的同學(xué)，她很感謝我。
我雖然有些遺憾，但更多的是滿是和安心，我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了其他人，也算是對(duì)我心靈上的一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)她而言也許是一次鼓勵(lì)與成全。
我認(rèn)為人與人之間，需要存在競(jìng)爭(zhēng)，但也要有謙讓意識(shí)，才能讓我們共同進(jìn)步，相處更加和諧。
以讓為話題的作文 篇19
天，藍(lán)得純凈，就連一絲云彩都不見(jiàn)蹤跡。我們舉家出游，尊崇環(huán)保，決定乘公交車出行。
究竟是周末，往常異常擁擠的公交車這個(gè)點(diǎn)還余著幾個(gè)座位，我們一家三口各自坐下聊著一周的見(jiàn)聞。幾站過(guò)后，公交車?yán)锏娜嗽絹?lái)越多。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶蹣跚地走了上來(lái)，她一只手拄著拐杖，另一只手扶著扶手，一步一步緩慢地向前移動(dòng)。我環(huán)顧四周，車上已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)座位了，那這位老奶奶坐哪兒呢？她已經(jīng)上了年紀(jì)了，站著多危險(xiǎn)��！我剛想著起身，前方一位打扮時(shí)髦，一臉帥氣的年輕人突然離座，攙扶著老奶奶，把她帶到自己的座位旁，說(shuō)：“老人家，我馬上就要下車了，您坐吧！”面對(duì)年輕人的謙讓，老奶奶先是拒絕，但在年輕人的堅(jiān)持下，還是坐上了座位。彼此寒暄幾句，老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上難掩內(nèi)心的歡喜�？吹竭@一幕，我的心不禁有些觸動(dòng)：只要大家互相謙讓，生活就會(huì)變得美好。望望窗外的天空，藍(lán)得純凈，泛著光澤。
片刻后，公交車便到了站。我們下了車，可還要再過(guò)一條馬路才能到達(dá)公園。馬路對(duì)面沒(méi)有紅綠燈，大大小小的汽車飛快地駛過(guò)，似乎忙得來(lái)不及喘息，絲毫不給我們留出過(guò)馬路的機(jī)會(huì)。這時(shí)，一輛將要駛過(guò)的小轎車突然停了下來(lái)，我下意識(shí)地看向司機(jī)，只見(jiàn)司機(jī)朝我們揮揮手，爸爸也向司機(jī)擺了擺手。我們順利地過(guò)了馬路。我不明白司機(jī)剛才的動(dòng)作表示了什么，便向爸爸詢問(wèn)，爸爸解釋道：“剛才司機(jī)是想停下來(lái)讓我們先走，而我向司機(jī)招手是表示感謝�！蔽一腥淮笪�，爸爸又接著說(shuō)：“你看，人與人之間的禮讓多么重要，不然呀，我們還得在馬路上站半天！”是喲，微風(fēng)輕撫臉龐，我隨手撩開(kāi)劉海，抬眼望著藍(lán)天上掛著的一輪紅日，秋日的暖陽(yáng)籠罩著我們，心里，暖暖的。
過(guò)了馬路，我們也到達(dá)了公園，大家拿著各自的票來(lái)到公園入口。一個(gè)小女孩和我同時(shí)到達(dá)，剛準(zhǔn)備走進(jìn)門，我和她的腳步又同時(shí)停了下來(lái)。我低頭看看她，她也抬頭望向我，我頓了一下，就在我不知所措之時(shí)，突然想到爸爸說(shuō)過(guò)的話：“人與人之間的禮讓能讓大家的心情變得愉悅。”對(duì)啊，我何不退讓一步，讓小女孩先走呢？想罷，我向后退一步，伸手示意，說(shuō)：“你先走吧！”小女孩兒仰起頭，對(duì)我輕輕一笑，用她甜美的聲音說(shuō)：“謝謝啦！”接著，我跟在她后面，進(jìn)入了公園。不知為何，我的心情也格外愉悅。
望著公園里綻放的野菊，沐浴在陽(yáng)光下，搖曳著身姿。遠(yuǎn)處的藍(lán)天純?nèi)缣斐兀宄旱暮魅绮Ａ�。這平平常常的景，今天看來(lái)，分外迷人。
以讓為話題的作文 篇20
“萬(wàn)事禮為先”。不管是任何場(chǎng)地，任何時(shí)間，“禮”，都是與人際交往不可缺少的一部分。作為文明古都的祖國(guó)，作為黃河沿岸的子孫，我們自然要沿襲古人的傳統(tǒng)，做一個(gè)知禮懂禮的人。
談到做一個(gè)“懂禮”的人，很多人都會(huì)第一時(shí)間想到禮貌，對(duì)，這也是禮的一種，可也不僅只有這個(gè)，還包含了禮儀與敬禮。這些都是禮的一部分。從《開(kāi)學(xué)第一課》上，我又學(xué)到了什么才是真正的“守禮”。
青年歌手容祖兒向我們講述了她小的時(shí)候，媽媽對(duì)她關(guān)于“禮”的教育。容祖兒說(shuō)，她小時(shí)候是一個(gè)非常調(diào)皮的女孩，她不規(guī)規(guī)矩矩地呆在家中玩女孩子的洋娃娃，甚至還在雨天的時(shí)候和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上的狼狽樣，她還高興地取笑人家。但媽媽告訴她，做事要時(shí)時(shí)考慮別人的感受�！半m然這都是小事，但媽媽教我的這些禮貌的小習(xí)慣讓我一直很受益，我覺(jué)得這就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的‘家風(fēng)’�！比葑鎯哼@樣回憶。
其實(shí)，“禮”也并不是只單單能讓自己受益，他也能受益他人。當(dāng)你對(duì)身邊的人親切友善，別人自然也會(huì)加倍友好地對(duì)待你，還有可能，會(huì)將這一份“友愛(ài)”傳達(dá)給下一個(gè)人，如此看來(lái)，不是造福了許多人嗎？
在學(xué)校里，老師也給我們進(jìn)行了禮儀上的教育，一些古今中外的事例更是讓我熟知了“禮”帶給人們的裨益。在我國(guó)古代清朝康熙年間，安徽桐城有兩家鄰居，為了爭(zhēng)地發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一家是當(dāng)朝宰相張英的家人，另一家也實(shí)屬名門。爭(zhēng)執(zhí)時(shí)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后竟打起了官司，告到了官府。可因雙方都是高官望族，縣令不敢貿(mào)然斷決。張英在京接讀家信得知事情經(jīng)過(guò)，便回復(fù)一首詩(shī)代替回信。這首詩(shī)內(nèi)容是：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰私有藕�，十分羞愧，當(dāng)即就遵囑讓出了三尺土地，以示不再相爭(zhēng)。方姓人家得知后，聽(tīng)說(shuō)了宰相的寬宏大度，也效仿張家讓出了三尺土地。于是兩家之間就形成了一條六尺巷道；兩家人也握手言和皆大歡喜。這，就是“六尺巷道”故事的由來(lái)。
“禮讓不費(fèi)什么，而得到一切�！薄伤F。
正是如此，在爭(zhēng)執(zhí)與和好之間，就只有那三尺距離，若是退一步，禮讓三分，又算得了什么？你會(huì)得到別人的尊重，你會(huì)成為一個(gè)“知書達(dá)理”“千尋禮讓”的人，何樂(lè)而不為呢？
禮，能帶給我們的，不僅是一份舒心與安逸，還有人于人之間的一座溝通的橋梁。它所代表的不僅僅只是一個(gè)人的精神樣貌，更加代表的是一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家待人接物的風(fēng)度與氣魄，才能讓我們的祖國(guó)不被外國(guó)人所輕視，才能讓中華民族在世界上大放光彩，如同一只雄雞，在朝陽(yáng)的初升中覺(jué)醒，高鳴。
“禮”，從我做起。
以讓為話題的作文 篇21
“讓一讓讓一讓！”如果你經(jīng)常擠公交，想必這名話肯定耳熟能洋，可是仔細(xì)回想，我聽(tīng)到這句話后，有多少人是真的主動(dòng)讓出來(lái)位置了呢？估計(jì)屈指可數(shù)，所以，今天我們就來(lái)談一談“讓”這個(gè)話題。
“讓”是什么？是一種行為，是一種美德，是一種品質(zhì)，更是一種精神。當(dāng)今社會(huì)上，有無(wú)數(shù)瑣事困擾著一個(gè)又一個(gè)人，可是這些事情，真的那么復(fù)雜嗎？無(wú)意中碰了一下，卻被回一下，于是打起來(lái)，車子撞了起來(lái)，兩人都有責(zé)任，卻為此喋喋不休，東西一樣，分不清是誰(shuí)的，于是為些拼個(gè)你死我活……這一切的一切，都有必要嗎？其實(shí)，這些事中，只要有一個(gè)人稍稍讓那么分毫，一切的一切，便會(huì)迎刀而解，根本不需要大動(dòng)干戈，在公交車上也是如此，如果有謙讓之心的人們?cè)絹?lái)越多，那么公交車上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)老爺爺老奶奶站立的蒼桑的背景嗎？根本就不可能！
最近日本發(fā)生了大地震，9.0級(jí)，多么高的一個(gè)數(shù)字，無(wú)數(shù)房屋順刻間毀于一旦，可是日本人民有慌嗎？沒(méi)有，有像印度洋海嘯時(shí)一樣搶奪食物嗎？沒(méi)有，他們有的僅僅是鎮(zhèn)定沉著和謙讓，當(dāng)日本的能源枯竭，食品供應(yīng)完全不夠之時(shí)，受災(zāi)的群眾們主動(dòng)地將食物少一點(diǎn)地分配給自己，而多下來(lái)的送給孩子們和年過(guò)七旬的老人，這是什么？這就是一種“讓”，一種“讓”精神的充分體現(xiàn)！并且，當(dāng)被子不夠時(shí)，竟有人主動(dòng)提出不蓋被子，讓老人孩子多蓋一層被，并且不只一個(gè)，這不是很令人欽佩嗎？如果生活中多一些這樣的人該多好��！
但是我也常常在電視上看到不少殺人案的主要原因，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩人發(fā)生了激烈的沖突，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后怒氣上來(lái)，失手造成了悲劇，這樣的事情真的令僅只要一個(gè)人“讓”一下，一切都不會(huì)發(fā)生，反而，由于兩人誰(shuí)都不重視“讓”的重要，一朵生命之花就此凋零，這是一件多么令人惋惜的事啊！兇手在被捕時(shí)，通常也一直嘟噥著：“要我讓她一下不就沒(méi)事嗎？”由此可見(jiàn)，“讓”的的確非常地重要，如果生活中沒(méi)有“讓”說(shuō)不準(zhǔn)哪天悲劇又會(huì)重新上演，到時(shí)候后悔也就再也來(lái)不及了！
“讓”是生活中，社會(huì)中不可獲缺的因素之一，可以這么說(shuō)“讓”，讓生活更美好！”的的確確，生活若要有秩序，要繽紛多彩還是少不了“讓”，所以，讓我們學(xué)會(huì)“讓”，讓人人都懂得“讓”，世間的紛紛擾擾還會(huì)再多下去嗎？
以讓為話題的作文 篇22
“讓”是一種美德，也是人與人溝通的橋梁，“讓”也是一種愛(ài)，一種朋友與朋友的友愛(ài)，一種媽媽對(duì)子女的愛(ài)。
那是一年冬天，因?yàn)槠鸫策t，早餐沒(méi)有來(lái)得及吃，到學(xué)校聽(tīng)同學(xué)抱怨說(shuō)：“學(xué)校上學(xué)也太早了吧？害得我連早飯都沒(méi)吃�！蔽乙宦�(tīng)樂(lè)了，心想：“原來(lái)她們也沒(méi)吃早飯呀！下課吃早飯時(shí)該有伴了。”下課鈴聲終于響了，我急急忙忙地呼喚著她們與我一起下樓，我們快速地向小賣部跑去，可是讓我們意外的是，竟然只剩下一個(gè)面包了。
“嗚……這可怎么辦呢？我的肚子都快餓扁了！”“你買吧，我不餓。”雖然我擺出一副無(wú)所謂的樣子，但我的肚子餓得直在叫，她笑了笑說(shuō)：“謝了，你真不愧為我的好朋友�！本驮谒斐酝昝姘鼤r(shí)，我這不爭(zhēng)氣的肚子突然又響了，這下可糟了，她露出一副抱歉的樣子看著我說(shuō)：“謝謝。”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那時(shí)起我們成了最要好的朋友，誰(shuí)也不會(huì)拆散我們。
有人說(shuō)“讓”是一種懦弱、一種虛偽的表現(xiàn)，但我不是這樣認(rèn)為的，只要是從心底里面想著“讓”別人，不需要任何回報(bào)，這種“讓”就是一種真誠(chéng)的友誼。
以讓為話題的作文 篇23
讓是社會(huì)的和諧的表現(xiàn)，讓是尊重他人的表現(xiàn)。禮讓也許只是人與人之間最基本的禮貌，卻也體現(xiàn)一個(gè)人的胸襟。
可是真正發(fā)生在自己身上的事情又有幾個(gè)能做到讓呢？
在初中，我的朋友犯了一個(gè)大大的錯(cuò)誤，他現(xiàn)在想想后悔莫及。
八年級(jí)，一個(gè)自認(rèn)為在學(xué)校是最大的且又有初三的哥哥罩著的他，走起路來(lái)都趾高氣昂的。但他的心理也是有原則的：人不犯我，我不犯人。
有一天，他與他的兩個(gè)兄弟自稱“快樂(lè)三人組”去飯?zhí)贸酝盹�。原本人多，腸饑，時(shí)間短，食堂就像是燒開(kāi)的水壺一樣。正排著隊(duì)，這時(shí)，有一個(gè)和他身高相差一個(gè)頭的小個(gè)子插到了他的前面�？伤粯�(lè)意了，用手逮住小矮子的后領(lǐng)子問(wèn)道：“你怎么插隊(duì)？去后面等著去！”那個(gè)小矮子不僅沒(méi)退讓，態(tài)度還極為惡劣，還揚(yáng)言飯后約架。他不能忍讓也就同意了。
吃完飯后，“快樂(lè)三人組”又開(kāi)始了，他似乎已經(jīng)忘了那個(gè)“約定”。晚自習(xí)第一節(jié)下課后，“快樂(lè)三人組”去上廁所。突然有一個(gè)人在他后面大喊一句：“就是他。”隨后，他被懟到了墻邊。小個(gè)子男生狠狠地兇了他一番，好在上課鈴響了，也就把他放了�？伤男睦镞^(guò)不去，第二節(jié)課他去找初三的，約來(lái)來(lái)了一群人。他氣勢(shì)洶洶地找到那個(gè)小個(gè)子，把他圍到墻邊，他也沒(méi)要求什么，只是想讓他認(rèn)錯(cuò)。那么多人自然引起了老師的注意，正在“教訓(xùn)”小個(gè)子時(shí)被校長(zhǎng)捉了個(gè)正著。兩個(gè)“主犯”被叫家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)學(xué)校的認(rèn)定，認(rèn)為這是嚴(yán)重違紀(jì)行為，所幸是沒(méi)有造成嚴(yán)重后果，兩個(gè)都被“判處”停課停宿反省兩天。
最終他明白了，不再魯莽，同學(xué)之間要有“讓”的精神。
人不犯我，我不犯人是對(duì)的。但同學(xué)和親人之間，人若犯我，禮讓三分。
這讓我想起明代林翰的《誡子弟》：何事紛爭(zhēng)一角墻，讓他幾尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
以讓為話題的作文 篇24
記得那次是我第一次和媽媽說(shuō)對(duì)不起，但自從那以后，我便經(jīng)常和別人說(shuō)對(duì)不起了。
要問(wèn)人最難說(shuō)的三個(gè)字是什么，是對(duì)不起，有的人活了一輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)一次對(duì)不起，對(duì)不起不是代表著恥辱，而是代表著歉意。
那一次，媽媽把魚缸里的水到了，媽媽以為那里沒(méi)有魚了，但細(xì)心的我知道那里還住著一條身材苗小，但生命力十分頑強(qiáng)的小魚，已經(jīng)有五十多條魚得了翻肚病，空空的魚缸里只剩下它一個(gè)沒(méi)gameover，所以，我十分關(guān)注它，也十分寵愛(ài)他，因?yàn)樗︻B強(qiáng)，所以我給他起名叫強(qiáng)強(qiáng)，我每天早上都來(lái)到窗邊看他，對(duì)他說(shuō)：“早上好，強(qiáng)強(qiáng)�！彼坪跄苈�(tīng)懂我的話，在缸子里邊游一圈，然后向我歡快地?fù)u搖尾巴，這更加增深了我們倆之間的友誼，可是總會(huì)有不幸的事情發(fā)生，那條小魚因沒(méi)有水而死了，這猶如一道晴天霹靂瀉下來(lái)，我放聲痛哭，爸爸弄清了事情的原委后，打了媽媽，這可是媽媽第一次挨到爸爸的痛打，而我則抽泣著為小魚送葬，我把魚尸埋在辣椒花花盆里，希望小魚的生命在辣椒花里重生，也希望小魚像辣椒一樣活得紅，活得熱情，活得奔放。咦？什么聲？媽媽哭了，我這時(shí)一陣辛酸，我從小到大一直也沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽哭，這是第一次，我走上前，有一種強(qiáng)烈的意識(shí)，要說(shuō)對(duì)不起，“對(duì)不起”，我憂郁了半天才對(duì)悲傷到極點(diǎn)的媽媽怯怯懦懦地說(shuō)，我見(jiàn)媽媽沒(méi)反應(yīng)，便走到他身旁像以前她安慰我一樣安慰她，媽媽漸漸不那么悲傷了……
媽媽，在這里，我想在這里鄭重地對(duì)你說(shuō)一聲對(duì)——不——起——媽——媽。
以讓為話題的作文 篇25
“讓”這個(gè)字從古至今就和美德密不可分，它蘊(yùn)含著讓賢、謙讓、忍讓、讓步等美德。
我們都知道在古代有一種制度叫“禪讓”，這是一種以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例。這就是意味著誰(shuí)有能力，誰(shuí)就可以當(dāng)首領(lǐng)。在舜年老時(shí)，因經(jīng)常發(fā)生水災(zāi)，便派禹去治水，因?yàn)橛碇嗡泄�，舜便把首領(lǐng)位置傳給他，正是這種制度才使得人民安享太平，安居樂(lè)業(yè)。
“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉。年幼的、孔融知道把大梨讓給長(zhǎng)輩，自己吃最小的，這種尊敬長(zhǎng)輩，謙讓的美德，也正是后人所稱頌學(xué)習(xí)的。
古人尚且如此，現(xiàn)在社會(huì)的人們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)“讓”的傳統(tǒng)美德。隨著歷史的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，如今人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，同時(shí)人們的精神文明也應(yīng)不斷發(fā)揚(yáng)光大，小到家庭，大到國(guó)家，都需要有“讓”的美德。從企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，到國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，到了一定年齡都要退位讓賢。雖然他們的資歷、經(jīng)驗(yàn)、能力都很豐富，但我們都知道“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的道理，一個(gè)國(guó)家，同個(gè)企業(yè)要想不斷發(fā)展，就必須注入新鮮血液，因?yàn)槟贻p人的思想開(kāi)放，敢于創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，保證思想的不斷更新，。當(dāng)然紅花還需經(jīng)綠葉落歸根陪襯，老一代人的幫代，主動(dòng)納賢，更是體現(xiàn)了新時(shí)代感的“讓”的美德。
但是“讓”字在我們這一代人身上并沒(méi)有得到多少升華。如今，每一個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，父母都比較嬌慣孩子，不太注重對(duì)孩子謙讓品德的培養(yǎng)。有些孩子在家不懂得尊老愛(ài)幼，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，老師一問(wèn)怎么回事，便先開(kāi)口指責(zé)他人的不對(duì)。因此，對(duì)孩子“讓”品德的培養(yǎng)、教育，關(guān)系祖國(guó)的發(fā)展與興衰。
過(guò)馬路時(shí)，車輛互相讓一讓，道路就會(huì)暢通無(wú)阻；走在大街上，人群互相讓一讓，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，永遠(yuǎn)不會(huì)因擁擠而發(fā)生口角。在擁擠的車廂內(nèi)，為老人、小孩讓座，更是體現(xiàn)了人們尊老愛(ài)幼的品德，只要人們讓一讓，生活就會(huì)變得更美好。
在社會(huì)這個(gè)大集體中，所有人都應(yīng)發(fā)揚(yáng)“讓”的傳統(tǒng)美德，它是營(yíng)造和諧社會(huì)不可缺少的品德，但愿21世紀(jì)的人類共同努力，讓世界變得更加和平，我們的祖國(guó)變得更加文明、和諧、繁榮昌盛。
以讓為話題的作文 篇26
清晨當(dāng)我早早的走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)老師忙碌的身影，同學(xué)們朗朗讀書聲讓我的思緒一下子飛到了那天。
那天我提前回去晚自習(xí)，出門后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有找魏老師簽字，回到辦公室，辦公室里就魏老師一個(gè)人在默默的批改作業(yè)，我悄悄的走近，老師那么專注，完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，看著老師，比開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到的她要憔悴很多，好像皺紋也悄悄的爬上了她的額頭。看見(jiàn)這些我很慚愧，因?yàn)槲也⑽磁ψ尷蠋熭p松一點(diǎn)。
一陣鈴聲響起讓我回憶起一次課間發(fā)生的事情，那天中午在食堂就餐完畢，我就手提水杯晃來(lái)晃去的打水去了，接完水后完全忘記水杯加重后水杯帶根本無(wú)法承受我來(lái)回甩來(lái)甩去的壓力，繼續(xù)得意的甩著，快到教室門口正看見(jiàn)魏老師正在檢查衛(wèi)生，因?yàn)橹形绲男l(wèi)生狀況不好魏老師還沒(méi)有來(lái)的及吃飯，正在魏老師剛剛看見(jiàn)衛(wèi)生打掃干凈露出滿意笑容的同時(shí)，啪的一聲超級(jí)刺耳的聲音打破了平靜，水杯飛了出去落在地上，水撒在了干凈地面上，那一攤水格外刺眼，也讓魏老師的笑容消失掉了，看著滿地的水，我慚愧不已，趕緊收拾，但是已經(jīng)遲了，因?yàn)槲业氖д`導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生未得到優(yōu)。魏老師和同學(xué)守了一中午的成果也付之東流，看見(jiàn)老師略帶氣憤的表情，我羞愧極了，當(dāng)然也因此而受到懲罰！如果當(dāng)時(shí)不晃蕩水杯就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況！
狀況不斷，一天我又因?yàn)樯险n一興奮就忘記了自己要遵守的紀(jì)律，不停的講著話，仿佛要把心里想的問(wèn)題一股腦的全要倒出來(lái)，課堂上不再那么安靜，我完全沒(méi)有意識(shí)到已經(jīng)影響了老師上課，魏老師把我叫到辦公室和我聊了很久，告訴我一定要做一個(gè)不影響他人的人，我才深深認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我特別喜歡看見(jiàn)魏老師臉上的笑容和對(duì)我的肯定，一天老師辦公室里飲水機(jī)的水沒(méi)有了，我主動(dòng)到小賣部去抬水把辦公室的水更換好了，雖然很累，但是我看見(jiàn)了魏老師的笑容，我想那天那一刻她肯定是開(kāi)心的。
真的很希望老師能輕松一點(diǎn)，當(dāng)然如果靠我一個(gè)人是不行的，我們所有的同學(xué)都得一起努力，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，如果我們能做到人人都敬畏老師，遵章守紀(jì)，多盡一份力，努力的維護(hù)班級(jí)的利益，那時(shí)老師們會(huì)輕松很多，讓我們一起努力讓老師臉上常常有快樂(lè)自豪的笑容。
以讓為話題的作文 篇27
很多人都看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》這部大片，多數(shù)人都為里面那段動(dòng)人凄美的愛(ài)情故事所感動(dòng)。我不知道那個(gè)凄美的愛(ài)情是真是假，但真正的泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)時(shí)，卻真真切切地發(fā)生了一件鮮為人知的感人之事。
豪華巨輪泰坦尼克號(hào)在它的處女航行中撞上了一座冰山，它即將沉沒(méi)，救生艇根本不夠。在最后的幾分鐘里，最后一艘救生艇也即將開(kāi)走，這時(shí)響起一聲撕肝裂肺的哭聲：“我是他們的媽媽呀！”原來(lái)史密斯夫婦的兩個(gè)孩子都上了救生艇，而她卻不能再上了。面對(duì)即將生死離別的骨肉，她痛不欲生。這時(shí)，從救生艇上走下了一位女士，沒(méi)有人知道她的名字，她對(duì)史密斯夫人說(shuō)：“上船吧，我來(lái)?yè)Q你，孩子不能沒(méi)有媽媽！”說(shuō)完這句話，她從容地走向即將沉沒(méi)的泰坦尼克號(hào)。全世界似乎都在那一剎那靜止了，全場(chǎng)的人寂然無(wú)聲，幾秒鐘后，泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)了，1053人喪生。其中就有那位無(wú)名女士。
這個(gè)故事實(shí)在是很感人，人性之美在那生活的謙讓中體現(xiàn)得淋漓盡致。那位無(wú)名女士深深地知道她讓出了一個(gè)生命的希望，她得到的將是死亡的降臨。在那個(gè)求生的欲望異常強(qiáng)烈的時(shí)刻，她毅然地讓出了自己的生命，尤其是她最后那句“孩子不能沒(méi)有媽媽”的話深深地印在了我的心上，這句話也是以打動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的心。
以讓為話題的作文 篇28
曾有一則故事是這樣講的：有兩戶人家，他們相處得很好�？墒怯幸惶欤瑑杉覅s因?yàn)橐欢聣Χl(fā)生了爭(zhēng)吵。甲戶的主人在京城做官，受到從家中寄來(lái)的家書，得知兩家水火不容，便寫了首詩(shī)寄回家中：據(jù)說(shuō)相爭(zhēng)只為墻，相讓一尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
甲戶人家深深感動(dòng)，果真讓出了那道墻，并在隔墻一尺的地方另筑起一道墻；乙戶看到這情形，也像甲戶那樣讓步了。如此一來(lái)，不僅使兩家和睦相處，而且還讓出了兩尺寬的小路，“雙巷墻"就是由此得來(lái)。
這樣的結(jié)局不是兩全其美嗎？爭(zhēng)與讓的差距竟讓如此大。爭(zhēng)，只會(huì)讓兩家鬧得雞犬不寧，甲、乙兩戶人家也不會(huì)過(guò)得和睦、開(kāi)心；讓，不僅使兩戶人家和睦相處，而且還讓出一條小路。
對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，“爭(zhēng)”的行為較多，“讓”的行為較少。比如：街道上，兩輛車相遇�？墒�，他們誰(shuí)也不愿意倒車，硬是要求對(duì)方倒車。公共汽車上，兩個(gè)大人因?yàn)橐粋�(gè)位置，而搶了起來(lái)……“讓”的行為往往會(huì)使他人和自己受益。比如：公共汽車上，你把座位讓給老人，不僅使老人有座位坐，而且自己也受到了別人的表?yè)P(yáng)。
俗話說(shuō)：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空�！碑�(dāng)我們"退一步“的時(shí)侯，難道你不發(fā)現(xiàn)，天空突然變得寬闊了許多？
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