關(guān)于陪伴作文【精】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于陪伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于陪伴作文1

　　你女兒的手術(shù)安排在8月5號�！贬t(yī)生對爸爸說。這時(shí)候我腦子里一連串問號“爸爸，手術(shù)痛不痛呀？會不會打麻藥？麻藥醒了會不會痛呀？……

　　因?yàn)槲业南贅芋w肥大，醫(yī)生安排我在暑假做一個小手術(shù)，在手術(shù)前的一段日子里，我既擔(dān)心又害怕，媽媽看出了我的心思，摸摸我的頭，安慰我說：“不用害怕，這只是個小手術(shù)，麻藥一打睡一覺就沒事了”……

　　終于，到了“恐怖”的那一天，我提心吊膽地坐在病床上等著護(hù)士姐姐叫我去做手術(shù)，此刻的心情就像待宰的羔羊。這時(shí)門“吱嘎”一聲開了，我扭頭一看，竟然是我的表姐谷雨和好朋友夏天，原來她們是來給我打氣的，我心里可真高興，提著的心一下子輕松了好多。不一會兒，護(hù)士姐姐通知我去手術(shù)室了，我的心一下子又拽緊了。在去手術(shù)室的路上，夏天和谷雨一左一右的扶著我上樓梯，我們?nèi)齻�人的小手緊緊地握在一起，她們仿佛傳遞給了我無窮的力量。到了手術(shù)室門口，媽媽幫我脫下鞋子時(shí)，她抬起頭用溫柔的眼神望著我和藹可親地說：“寶貝，沒事的，我們在外面陪著你呢！”說完給我一個大大的擁抱，手術(shù)室的門一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)上時(shí)，雖然我心里仍舊有些害怕，但是看到門外爸爸媽媽微笑的眼神和小伙伴們給我做出加油的動作時(shí)，讓我仿佛插上了一對勇敢的翅膀，把緊張與害怕拋到了腦后……

　　我是一個幸福的小姑娘，我不僅有小伙伴的陪伴，還有爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的陪伴。在生活中，遇到挫折時(shí)爸爸媽媽總是會給我鼓勵的語言；在學(xué)習(xí)中，遇到“攔路虎”，老師和同學(xué)總會跟我一起解題，直到弄懂為止；在遇到煩惱時(shí)，好朋友總會哄我開心讓我忘記煩惱。其實(shí)我們每個人的身邊都擁有陪伴，讓我們在陪伴中漸漸長大，感謝一路陪伴我們的人，讓我們?nèi)ビ赂颐鎸�今后成長中的困難與挫折。

關(guān)于陪伴作文2

　　爺爺?shù)呐惆�，在兒時(shí)仿佛成了一種習(xí)慣。

　　因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵Γ�所以�?jīng)常把我丟給老家的爺爺奶奶，然后匆忙離去，他們留給我的永遠(yuǎn)只有玩具與背影。

　　又有一次，我一覺醒來又找不到父母的身影，我急的哭起來。爺爺聽到了，急急忙忙丟下手里的工作，跑過來抱起我，一邊抱我一邊哄：“暢暢乖，不哭了，爺爺帶你出去玩好不好？”說完就抱著我出門了。我吱吱吾吾的指著奶奶的菜園子，爺爺仿佛心領(lǐng)神會，把我放到菜園子里面，任由我玩！奶奶從廚房探出了頭，對爺爺搖頭說道，怎么讓暢暢在菜園里面玩呢？爺爺憨厚地笑道：“暢暢喜歡，就讓她玩唄�！蔽以诓藞@里面咿咿呀呀的跑著，這邊摸摸，那邊摸摸，搞的渾身是泥，這時(shí)候爺爺拿著漁桿過來了，笑咪咪的說道：“暢暢，玩累了吧，想不想去釣魚？”我高興大喊了一句：去！其實(shí)我一點(diǎn)不懂釣魚什么意思，只是想去玩罷了！

　　爺爺帶著我，走到家門口的一片小竹林，這片竹林不知什么時(shí)候種的，從我記事開始就一直存在，爺爺說是專門種給我玩的。爺爺把魚桿放在地上，用鋸子鋸下一根竹子，把上面葉子去掉，然后遞給我，說道：“暢暢，拿好了，這是你的漁桿！”我對這根漁桿充滿了好奇，拿著它晃來晃去，爺爺拉起我的手，朝廢船走去。廢船，也就是釣魚的地方，一根木板從岸邊搭在船上，使它成了獨(dú)木橋，爺爺將我抱上船，開始釣魚。我做在爺爺懷里，看著漁桿發(fā)呆，爺爺突然跟我講起了釣魚的要領(lǐng)，年幼的我聽不懂他的話，現(xiàn)在只記得幾句，“生活中做任何一件事都要你釣魚一樣，一定要有耐心，并且要看著時(shí)機(jī)……”現(xiàn)在想起來，也正是如此，漸漸的太陽下山了，只剩下一點(diǎn)橙色的余暉映著水面，我抬起頭，看著他的臉，他的神色平靜，臉被余暉映成紅色，專注的看著水面，不曾改變。

　　多年以后，我仍然忘不了他的一聲”暢暢”……

關(guān)于陪伴作文3

　　你是我生命中的一抹絢麗的色彩

　　題記

　　靜謐的夜，皎潔渾圓的月亮猶如一幅美的畫，婉婉動人。我手捧一本詩集，稍坐片刻，不禁遙望星空，想起你那如裝滿星星的眼睛，憶起與你的點(diǎn)滴，不禁感慨萬千

　　初見你，你一身隨意的裝扮，令我印象深刻的是你那時(shí)刻掛在臉上蜜桃般的笑容。風(fēng)似一位精靈俏皮地吹向你的臉頰，這畫面真美，令我沉醉其中許久，回過神來，你輕柔的伸出手，向我輕輕問好你好，我叫雖說是位女生，但卻被這聲問候染紅了臉的你，像發(fā)燒似的模模糊糊的回應(yīng)。

　　在學(xué)校晚自習(xí)的夜晚，格外的寧靜，時(shí)間一點(diǎn)一滴過去，明天將要應(yīng)對考試，我不由得心情煩悶起來。最近發(fā)生的事，令我筋疲力盡，我一個人獨(dú)自坐著看著數(shù)學(xué)試卷，當(dāng)我閉上眼睛深呼吸時(shí)，你輕輕走過來，輕輕拍了我的背，問道：怎么了？不知為何在你的面前，所有的煩惱都無處可藏。你抱住了我，你的溫柔，你的話語，你的溫度，夢幻般輕輕籠罩著我，似水柔情。幾滴眼淚落下，我所有的煩悶煙消云散。

　　不知不覺中，我們已經(jīng)認(rèn)識了五年，仿佛有了彼此的默契，在搗蛋時(shí)，用眼神來做掩護(hù)，用簡單的一兩句話，綻放心情，我們的關(guān)系已經(jīng)到了就算一句話不說，也不會覺得生疏。青山綠水依然在，來來往往人不同。一顆真心，無需花言巧語，久了總會知道；一份真情，無需能說會道，時(shí)間會讓你看清。人與人，聚散是緣，生情有因；風(fēng)雨吹散的是虛情，留下的是真意；時(shí)間帶走的是生命過客，留下的卻是真心人，我想，在未來的路上還會有你相伴，至少我希望是。

　　如果陪伴是一汪清水，那么我就是一條魚兒，我的生命中缺少不了你；如果陪伴是一盞明燈，我就是迷途的羔羊，我需要你的指引；如果陪伴是抹陽光，我就是大地，我的生機(jī)需要你；如果陪伴是一把鑰匙，那么我就是一扇通往成功的門，我的成功需要鑰匙

　　生活中，有人陪伴并能及時(shí)給予幫助，那是幸運(yùn)，我要在幸運(yùn)青睞自己的時(shí)候?qū)W會感恩，在命運(yùn)磨練自己的時(shí)候?qū)W會堅(jiān)韌。生命中遇到你真好

關(guān)于陪伴作文4

　　打開回憶的投影，記憶的碎片慢慢聚集，整合成一幅幅完整的畫面。他們由無數(shù)人和物組成，構(gòu)成了我生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但最純凈的還是有她陪伴的日子。

　　自我記事開始，或者更早，老屋的后面便有一棵粗壯而又枝葉繁茂的柿樹。我自小很頑皮，上樹這種事自然少不了。夏日之時(shí)，我會經(jīng)常光顧他。爬上去躺在兩個分枝之間，舒展著身體，美美地睡上一覺，簡直是天然的“避暑山莊”�；蚴菍⑹持概c中指分分合合，眼睛透過指尖的縫隙，穿過支離破碎的陽光，仰望著純凈蔚藍(lán)的天。我兒時(shí)最天真的夢想也是在這里放飛的。有時(shí)無意之間我還會驚喜地發(fā)現(xiàn)藏在枝椏間的青柿子怯生生的探出半個小臉，會著實(shí)高興一陣。玩累了，背靠著樹，聽著風(fēng)與葉的竊竊私語，感覺那堅(jiān)實(shí)的依靠是只有最愛之人才能給予的。哦，不對，柿樹——她也是我最愛的。

　　待到柿子成熟后，紅彤彤的掛在枝上，躲在葉后，看得人不禁垂涎三尺。我和小伙伴們也禁不住誘惑，急匆匆地爬上樹，一個在上面摘，一個在下面接。不慎沒接住時(shí)，柿子“啪”地落在地上，可惜之余更為她綻開時(shí)的美艷而驚嘆。我經(jīng)常吃的滿手、滿嘴都是柿汁，卻還不忘抱著樹干向她道謝。有這棵樹陪伴的日子，是最幸福、甜蜜的。

　　幸福的日子畢竟短暫，我來到城市后，那座老屋自然也就荒廢了。可柿樹依舊守護(hù)著那里，年復(fù)一年開花結(jié)果，或許等待著有一天我會回來看看她�？晌一貋頃r(shí)，卻看到：爛柿子滿地都是，任人踐踏，殘風(fēng)裹挾著她的枯黃樹葉，而她卻頑強(qiáng)維持著生命最后一抹亮麗。我怎會忍心看到如此，只恨當(dāng)初為什么沒有與她留影來紀(jì)念有她陪伴的日子。她已經(jīng)為這里——我最初感受生命與溫暖的地方付出了太多，是該休息了，在我心靈深處靜靜長眠吧。

　　有她陪伴的日子，承載了我太多太多的記憶與歡樂，更有我對她的無限依戀。我把這些存放在內(nèi)心最柔軟之處，相信在時(shí)光流轉(zhuǎn)的影子里，在紛擾冷漠的世間能帶給我一絲慰藉。

關(guān)于陪伴作文5

　　“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”窗外，微風(fēng)細(xì)雨，梧桐落葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。風(fēng)驟起，吹皺一池秋水，吹來了滿地的荒涼。

　　月華如練，而我，獨(dú)坐清輝之下，淚光點(diǎn)點(diǎn)，百般無奈。玉指纖纖，撥出萬般離愁�；貞浲�昔，如潮而至。

　　我是李清照，因?yàn)槟愕呐惆槎�清亮照人。回想，有你陪伴的日子，默默地卻不孤單，彷徨時(shí)也不寂寞，守望也是一種溫暖。

　　曾憶，我倆戲水溪畔。我是那個誤入藕花深處的少女，而你，是那擺渡的船夫。坐在船上，讓沁涼的水從腳底流向心里 ，然后一起訴說水的溫暖;或下船，一起捉魚摸蝦，溪水，浸濕了衣服;快樂，注滿了心田。

　　曾憶，我倆斗茶之景。春光明媚，你一詩，我一詞;你一笑，我一顰，執(zhí)手書卷，墨香縈繞，茶香縷縷，浸潤你我心間。

　　曾憶，我倆書信之樂。鴻來雁往，總會捎來你的祝福，還記得當(dāng)年我一句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，卻迎來你一疊書信。人們贊我，詩意才情，清亮照人，殊不知這一切都是因?yàn)橛心阆喟榘?

　　美好的日子一如眼前滿地的黃花，隨風(fēng)逝去。如今，你已不在，獨(dú)留我一人，在月下，孤獨(dú)成霜。我是易安，卻無處可安。沒有你的陪伴，終日伴隨我的只有“才下眉頭，卻上心頭”的傷感。

　　“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識�！蹦膬翰攀菍儆谖业奶炜眨�我的歸屬?

　　手捧你遺留的畫像，我的眼眸望穿了秋水。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，秋水盈盈，定格的是我孑然踟躕的影子。

　　抬望眼，無語凝噎。在這時(shí)暖時(shí)寒的季節(jié)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，披起你送的輕紗，本想趨暖避寒，不料卻更加凄寒。執(zhí)子之手，與子偕老。為何前世今生的約定終成虛幻?

　　窗外，梧桐，飄零。細(xì)雨，紛紛，擊打著那一池清水。風(fēng)，將畫像吹起，飄落池水，伴隨著漣漪漸漸遠(yuǎn)去。沒有你的陪伴，孤獨(dú)將會永遠(yuǎn)……

關(guān)于陪伴作文6

　　有人陪伴你，是一種幸福；你陪伴著他人，也是一種幸福。

　　一個周日的中午，我漫無目的地在大街上閑逛，12月的太陽懶洋洋地拋下陽光，一點(diǎn)暖意也沒有。周圍行走匆匆的路人臉上都掛著微笑，他們都是與朋友、家人出來逛街的，我想從人群中找出一個熟悉的人，哪怕只能與他說一句話，也會將我此刻心中的苦悶趕走�？墒�，我找不到……

　　不由自主地，我走到了一座天橋下，車輛的喧囂聲在我空曠的心中就像回聲一樣縹緲。

　　突然我從路人一張張笑臉中發(fā)現(xiàn)一個極不合群的身影：穿著破舊不堪的衣服，一層層地、厚得像個粽子一樣，也不能抵御寒風(fēng)的入侵，他一個人縮在橋墩下，在他面前，擺的是十幾本厚厚的日歷和書，書卻很新，與他的形象一點(diǎn)也不符合，我站在這位賣書老人的不遠(yuǎn)處，看他如此寂寞，我終于鼓起勇氣，向他走去。

　　“請問，這本書多少錢呢？”也許是因?yàn)榫o張，我竟隨手拿起一本3-6歲兒童看的書。

　　不過，老爺爺?shù)故遣辉谝�，頭也不抬地說“一本5元，四本16元�！�

　　看來他對我還是心存戒備，我努力使聲音更加溫暖，又問他：“那，日歷呢？”

　　老爺爺終于抬起了頭，看著我說：“這個貴點(diǎn)，6塊錢。”

　　我隨手拿起一本翻了翻，說：“老爺爺，您怎么在這里賣書呢？”

　　他終于露出了一點(diǎn)表情，笑著說：“哎呀，就冬天這些書賣得好呀，我又怕冷，只能在這兒賣。”

　　我的心跳仿佛漏掉了一拍，但我還是忍住憐憫的心，繼續(xù)問道：“那平時(shí)您都干些什么呢？”

　　“也就是聽聽收音機(jī)，老了，腿腳不靈活，要經(jīng)常曬曬太陽�！�

　　我忽然覺得老人應(yīng)該是十分寂寞的，在這天橋下，一個人就這樣整天整天地坐著，或許我是今天第一個顧客吧，和他比起來，我的寂寞又算得了什么呢？于是我決定留在這里，繼續(xù)與老人聊天。

　　不一會兒，2點(diǎn)了，路上的行人漸漸地少了，我起身準(zhǔn)備離開，臨走前，還不忘買下我剛來時(shí)翻看的那兩本書。老人執(zhí)意不收我的錢。我知道這兩本書對于我來說已經(jīng)沒有太大的用處了，但我還是把錢塞到老人手中。

　　老人很開心，不僅僅是因?yàn)橘u出了書；我也很開心，不僅僅是因?yàn)橘I到了書。

關(guān)于陪伴作文7

　　陪伴至簡，只是你同我們走過的路；陪伴至繁，卻是你傾注的所有心血。

　　錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

　　打開三年前的教室門，走進(jìn)一個青年。中等身材，橢圓臉，帶著一副眼鏡，下著一條牛仔褲，端著一個淺藍(lán)色水杯。“下面把嘴閉上�！比�班哄笑。這川普，沒誰了。你也笑了，只是笑容有些無法直視。一節(jié)課直至下課了，我們還有幾分意猶未盡。從此，記住你是一個嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，認(rèn)真搞笑的老師。

　　陪伴是一首詩，但太短，描不清你容顏。

　　此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

　　推開一年前的教室門的，還是那個淺藍(lán)色水杯，還是那條一成不變的牛仔褲，還是那句習(xí)以為常的川普。你大手一揮，“哎，不闊棱�。�可能）”只是不同的是，你成了我們班主任。自從上任班主任走后，你加強(qiáng)了中央集權(quán)，從此，我們陷入水深火熱中。有次我與科任老師頂嘴，就遭到你的“王命急宣”，立刻乘奔御風(fēng)去了你辦公室。迎面的空氣驟然凝固，氣氛凝重，我為之一窒。只見你在窗前負(fù)手而立，眉頭緊鎖。你緩緩開口，出乎意料的，沒有責(zé)罵。問清緣由后，又加重語氣教育了我。出門后，仍心有余悸，從此沒敢再犯。從此，記住你是一個可怕又可敬的老師。

　　陪伴是一幅畫，但太小，畫不盡你身影。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　數(shù)月前，走進(jìn)教室門的依舊是那條藍(lán)牛仔褲的主人。端著淺藍(lán)色水杯，挾著一疊大大小小的書進(jìn)來。喝口水，笑著開口道：“你們太奇葩咯！”猶記得那天體育中考，你表情嚴(yán)肅，雖然對還沒到的同學(xué)表示漠不關(guān)心，卻也莫名延了五分鐘。上車后，你雖然表情輕松，一路談笑風(fēng)生，卻掩不住眼底那抹擔(dān)憂。你說過各憑本事，卻又在跑道一側(cè)聲嘶力竭……相逢恍若在昨日，分別卻已在眼前。忘不了講臺上奮筆疾書的你，忘不了一口一個不闊棱（可能）的你，更忘不了為我們默默操勞的你。從此，記住你是一個對我們罵的胸懷卻又愛的深沉的老師。

　　陪伴是一盞陳酒，但太烈，品不清五味雜陳。

　　陪伴至簡，是有你陪伴的過去；陪伴至繁，是缺了你的未來。

關(guān)于陪伴作文8

　　陪伴是什么？陪伴在哪里？至少幼年時(shí)期的我是十分困惑的。

　　可是，稍稍長大一點(diǎn)，我就開始明白了，那些我認(rèn)為天經(jīng)地義、平平常常的每一天，都有陪伴。

　　每天清晨，當(dāng)我睜開雙眼，最先感受到的不是太陽的光芒，而是爺爺奶奶、外公外婆慈祥的目光；陽光下的午后，父親手把手教著我投籃，和我一起愉快地奔跑、玩耍；月亮升起的晚上，母親坐在我身邊，幫助我解決學(xué)習(xí)上的問題，我解決了難題，她用溫柔的目光注視著我，揉揉我的頭發(fā)表示鼓勵……哦！親情的關(guān)懷，親人間的互相關(guān)愛，就是陪伴。溫暖的家，就有陪伴。

　　走進(jìn)了學(xué)校，我接觸到了小小的“社會”。明亮的課堂上，老師總會盡職盡責(zé)地傳授知識，學(xué)習(xí)出現(xiàn)困惑之際，敬愛的老師和班里的“學(xué)霸”同學(xué)便會熱心為我講解；當(dāng)我在前行的路上遇到挫折跌倒之時(shí)，總會有朋友，拍拍我的肩，“男子漢，別哭！我們一起走”；若是被人欺負(fù)，會有同學(xué)挺身而出、出手相助，就連那些陌生人也伸手幫助。哦！人與人的關(guān)懷，人與人的幫助，便是陪伴。和諧的社會，就有陪伴。

　　生命和生命之間，萬物之間，也充滿了美好的愛。不開心的時(shí)候，我的小貓會在我腳邊蹭來蹭去，喵喵叫著逗我開心，樹上的鳥兒也用清脆的鳴啼唱起歡快之曲；閑暇之時(shí)，捧一本書，坐在大樹的陰涼下閱讀是最好不過的事了，精神有了安靜的陪伴。哦！一切生命、一切物質(zhì)都是陪伴。有物之處，就有陪伴。

　　春花秋月夏蟲冬雪，蘊(yùn)含著大自然的生命節(jié)律，讓我的心靈觸摸到美麗。春天來了，萬物充滿生機(jī)，奏出生命的交響曲；夏天到了，綠葉留下蔭涼，為過往行人留下歇腳的地方；秋天來了，果實(shí)收獲，給大地送來一份厚禮；冬天到了，千里冰封、萬里雪飄，潔白的世界一切安寧。哦！季節(jié)帶來的，也是陪伴，在大自然中充滿陪伴。

　　我的思緒無限的延伸。自尊是我生命的基石，自信是我無助時(shí)給我力量的伙伴，自立是我收獲愉悅的來源，自強(qiáng)是我不斷向前的動力……還有，一份美好的夢想，像天上的啟明星，一直引領(lǐng)我追夢向前……哦！這些精神，就是陪伴。在精神長河中，處處都是陪伴！

　　如果你問我，陪伴是什么？陪伴在哪里？

　　我告訴你，一切皆是陪伴，陪伴無處不在！

關(guān)于陪伴作文9

　　大雁一年又一年地飛來，又離開，每次同一個隊(duì)形，同一群伙伴。我也一天一天地長大，身邊的伙伴總是來一茬，去一茬，不斷更新，一直都在更新，唯一一直默默陪伴我的，只有那輪明月。

　　古代就有：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”“此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”大詩人們不謀而合，一致認(rèn)為月亮代表著離別、悲傷，可在我看來，月亮卻可以讓人感到溫馨，不會覺得孤單。

　　從小學(xué)三年級起，我就一個人去上學(xué)，然后自己走回家，所以常常一個人走夜路，沒有人陪伴。

　　那次，爺爺難得來接我，我們一起走回家。我剛上完輔導(dǎo)班，就看見爺爺站在門口，我興奮得一蹦一跳地跑了上去，拉緊他的手。爺爺則順手從我肩膀上解下書包，背在了自己身上。

　　雖然已經(jīng)是八九點(diǎn)了，可天氣仍然熱得厲害，空氣悶得讓人難受，更有饑餓的蚊子時(shí)不時(shí)地對我們進(jìn)行空襲。路旁的樹上，知了在不知疲倦地嘶喊，不勝其煩。不遠(yuǎn)處池塘里青蛙的“呱呱”聲，倒有些詩意。

　　兩邊的路燈，有規(guī)律地、稀疏地矗立著，我和爺爺在黑暗和光亮中穿梭著。爺爺搖晃著老竹扇，似乎無意地冒出了一句：“爺爺總不見得一直陪你走吧，你一個人敢走嗎？”我怯生生地回答：“這么黑，我怕�！睜敔斝α似饋�，單手抱起了我，手里的扇子指向了月亮：“喏，月亮?xí)�一直陪伴你的�！彼�輕輕哼了起來：“月亮伴你走，你走它也走，你停它也�！�…”

　　一天又一天，一年又一年，爺爺?shù)纳眢w一點(diǎn)點(diǎn)地彎曲，最后走不動路了，我一天天地長高，卻很少再能和爺爺一起走了。

　　中考結(jié)束后，我去看望奶奶。依然是那條坑坑洼洼的石子路，還是那一桿桿的路燈，蟬仍然在不知疲倦地叫，蛙聲依舊，可我現(xiàn)在真的是一個人走了，永遠(yuǎn)失去了爺爺?shù)呐惆椤?/p>

　　慢慢走在石子路上，我想起爺爺和我說過的話。對呀，月亮正在不離不棄地陪伴我，只要我抬頭，就可以看到。我并不是一個人，一直有月亮在陪伴，透過月光，還可以看到爺爺?shù)男δ槨?/p>

　　夜深人靜時(shí)，每當(dāng)想起爺爺，我就會抬頭看看月亮。我明白，我不是一個人，有月亮陪我前行。

關(guān)于陪伴作文10

　　月亮，高高的掛在夜空中；寒風(fēng)，在肆意的放縱。而我不由自主地又想起了你。

　　一張圓圓的臉龐，兩只深邃的大眼睛，耳朵從沒豎直過，頭上的毛發(fā)就像劉海一樣遮住眼睛，這便是我養(yǎng)的第二條狗——“怪獸”。

　　那時(shí)候的我還小，因?yàn)榈谝恢还肥й櫫�，外婆為平�?fù)我悲傷的心情，就給我找了個長相和第一只相似的狗，給它取名字也叫“怪獸”。

　　它們雖然長得像，但是這只狗的智商卻比第一只卻高了不少。

　　上小學(xué)時(shí)，由于學(xué)校離家很近，所以沒怎么讓父母去接送我。冬天時(shí)，天亮的晚，每次清晨走時(shí)天還未徹底亮起來，路燈也比較昏暗。一人在大街上孤獨(dú)的=地走著，內(nèi)心難免有些害怕，突然耳邊出現(xiàn)一陣輕快而又急促的腳步聲，我情不自禁地回頭看，通過微弱的路燈光看見，是一只狗，再仔細(xì)一看，竟然是“怪獸”。"你怎么來了？快回去。"我一臉迷茫地趕著它回去，但是沒過一會兒它便又跟上來了。到了校門口，我走了進(jìn)去，而它就乖乖地蹲在門口，它看著我，我看著它，僵持了許久，我才不放心的走向教室。

　　放學(xué)后，我一路小跑著回到家里，生怕“怪獸”沒有回家，而剛開門迎來的.便是它一陣熱情的叫聲。以后，每天清晨去學(xué)校，都有了他的陪伴，我的心里不再害怕。

　　有一天放學(xué)后，出了校門后我徑直向家的方向走去，路邊有幾個人圍成一堆，就好像再看什么東西，按耐不住自己的好奇心，將頭伸進(jìn)去看，原來是怪獸，它看見我后就從人群中擠出來，便跳出來和我一起回家。以后的放學(xué)路上，也開始有了它的陪伴。

　　上了初中后，我們搬了新家。新家的小區(qū)不讓養(yǎng)狗，而怪獸就養(yǎng)在外婆的家中，日益繁忙的學(xué)業(yè)讓我差不多一年都沒有見過它，不知道它是否還活著。

　　以后上下學(xué)時(shí)，沒有了怪獸的陪伴。但感覺它就在我的心里，一路陪伴我走向未來……

關(guān)于陪伴作文11

　　青春總是散發(fā)著成功的甜，在一次次的競爭中升華，一次次的合作中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；青春也總是暗含著淡淡的澀，每一次的深夜苦讀都讓我有說不出的苦悶，但是有了你，那陪伴我的就不只是那寧靜的夜，成功時(shí)有你真心的笑臉。有你陪伴真好，我的母親。

　　那是演講的前幾天，老師力求完美，而我卻總是達(dá)不到老師的要求，我只能深夜苦練，但仁慈的你陪我一起練習(xí)，我天生嘴笨，說話啰啰嗦嗦，語速也象是慢鏡頭，懦弱的我還因此眼中漫出晶瑩的淚花，你沒有責(zé)怪我，還親自范讀，讓我不放棄，一直鼓勵我堅(jiān)持讀，終于第二天我旗開得勝了，甚至從此成為了班中的“廣播員”。你的鼓勵讓我發(fā)現(xiàn)自已身上的閃光點(diǎn)，讓我更加自信。

　　謝謝有你，我成功的花從此綻開，散發(fā)出那醉人的芳香。

　　那是一個夏夜，夜深了，蟈蟈似乎也唱累了，清了清嗓子鉆進(jìn)了被窩，而我卻只能對著桌上那一堆作業(yè)強(qiáng)顏歡笑，心想自己都不如一只蟈蟈，它都能想睡就睡，我越想越氣，呆呆地看著那一堆作業(yè)胡思亂想，這時(shí)一只手打斷了我和作業(yè)的對視：“怎么了？”媽媽走了進(jìn)來，將一杯水放在了桌上，那水看上去冷冰冰的，讓人心生厭煩，“我困”，我這時(shí)多么希望她說困就睡吧，這樣我說可以偷懶了，“我知道，但……，她尷尬地看了眼對面漆黑的樓，確實(shí)，這個點(diǎn)兒也沒有誰家會亮著燈了，“那你幾點(diǎn)睡我?guī)�點(diǎn)睡”，我吃驚地抬頭盯著她，“你都40多歲了，還這么熬”，“那有什么？媽媽也幫不上你什么，只能行動支持了”，她走了出去，坐在沙發(fā)上慢慢等待，我看著她的背影，深吸了一口氣，那杯中的水，它不但不冰了，而且還很溫暖。

　　她在深夜不讓我睡覺雖然看上去冷酷無情，但她為我著想的心卻是那樣溫暖。作文看著她和我一起熬夜，我才切實(shí)領(lǐng)會到小時(shí)候她對我說過的一句話：如果疼痛可以轉(zhuǎn)移，我愿意獨(dú)自承擔(dān)，也不讓你痛一絲一毫。感謝有你，讓我在青春奮斗的路上不再孤單。

　　父母養(yǎng)育我們不易，報(bào)恩唯有苦讀，與父母少一點(diǎn)分爭，多一份孝順；讓父母少一份操心，多一份安心；讓父母少生氣，多開心，將滿意的答卷帶給父母，讓父母的笑顏常在。

　　感謝有你，讓我的成功不再是孤芳自賞，讓我的奮斗之路不再孤單，感謝一路上有你，我的母親。

關(guān)于陪伴作文12

　　那段有她相伴的日子并不長。

　　也許是三年的時(shí)光真的太短，也許是我們的快樂不夠回味，也許是美好得……

　　花又開了，被夕陽照得發(fā)紅了，似乎花瓣也被曬熱了，飄出一陣香味兒。笑臉娃娃和風(fēng)鈴被掛在簾子上，那帶香味兒的風(fēng)輕輕一吹，風(fēng)鈴“叮�！钡�，真像是她的笑聲。我看著笑臉娃娃不變的笑臉，聞著那花香，又想起了她。

　　逸是轉(zhuǎn)學(xué)來的，當(dāng)我看到她文具盒上的兩個笑臉娃娃，竟看得入了神，那笑臉是那么燦爛，那么美好。逸瞧著我，輕輕說了聲：“她們是好朋友，是不會分開的�！蔽依斫饬怂�的意思，趕緊把目光轉(zhuǎn)開，但心中還是想著她們。或許是看到我黯淡的神情，放學(xué)時(shí)她追上我，在我手中放下一個笑臉娃娃，憂傷而開心地說了聲：“我們是朋友了！”然后轉(zhuǎn)頭走了。

　　之后，我們真成了好朋友。不僅是朋友，相比之下，她更像是一位老師，一個姐姐。有段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)一直不穩(wěn)定，在一次考試中，竟考到一個出乎意料的成績。確實(shí)是出乎意料，頭一次地，分?jǐn)?shù)那么低。我沒有哭，但一整天，都悶悶不樂，不與別人說話。逸這次考得很好，是真的很好。下課后，當(dāng)她來安慰我時(shí)，那和平時(shí)一樣溫柔的聲音，怎么聽，都覺得是一種諷刺、嘲笑。我克制不住自己，朝著她大喊：“你好煩，走開！”但話一出口，我就后悔了。她是我的好朋友，特地來安慰我，我怎么可以對她發(fā)脾氣？晚上放學(xué)后，我一直想著，明天該怎么向她道歉，她會不會原諒我呢？突然，手機(jī)響了起來，是逸發(fā)來的信息：

　　知道你心情不好，我不怪你�？荚嚥缓檬怯性�因的，我希望你能平靜自己的心情，仔細(xì)分析原因。相信你在下一次考試中能取得好成績！

　　這語氣，真像是做長輩的對孩子的安慰和教導(dǎo)。它使我舒服了許多，也不再擔(dān)心，并相信自己一定有足夠的能力來考好。

　　幾年的相處，我發(fā)現(xiàn)，逸并不像最初那樣安靜，和她的名字一樣，飄逸而灑脫，并且愛笑。再后來，我感受到，在那份快樂的外表下，她所承受的，更多是思念和哀傷。

　　逸的父母外出打工了，很少回來，她的思念，也只能隨著夜晚的安寂，在眼角滑落。一次，我發(fā)現(xiàn)了她臉上的淚痕，但我不敢多問，怕她再抽泣，再傷心。只有默默地，陪著。

　　在那段日子里，我們彼此相伴。那笑臉娃娃的笑臉真的好燦爛，好溫暖。

關(guān)于陪伴作文13

　　三月，春意盎然。道旁的老柳一棵接著一棵，興致勃勃地抽出鵝黃的嫩芽，攜著和煦的春風(fēng)點(diǎn)染季節(jié)的色彩。小弟拉著我的手，誦道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！蓖�年與柳作伴的溫暖記憶隨著溫暖的童聲涌上心頭。

　　柳樹旁詩意濃

　　五歲那年，母親種下一棵柳苗在庭中。嬌弱的柳苗同我一般高，同我一般幼小，于是，我與柳結(jié)為摯友。那時(shí)母親要求我背誦古詩詞，我便笑盈盈地倚著柳樹坐下，一手捧著必背的詩詞，另一手便輕輕撫摩柳樹粗糙的脊背。我在柳樹旁吟誦過《泊秦淮》、《蝶戀花》、《玉樓春》；也背誦過《泊船瓜洲》、《春曉》、《秋思》。不懂事的我將柳樹當(dāng)成默寫展示的小伙伴，我常常伏在柳樹的脊背上默寫熟記的詩歌，也常常會準(zhǔn)備幾張小小的白紙片，一卷雙面膠，筆尖的墨汁在紙片上流轉(zhuǎn)成稚拙的小字，寫滿詩詞的紙片在柳樹的枝條上如白蝴蝶般上下翻飛。

　　日復(fù)一日，誦讀記憶的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)。更令我欣喜若狂的是，柳樹似乎也涵養(yǎng)了詩書氣質(zhì)，抽出的新葉都散發(fā)著幽幽的墨香。倚坐柳樹旁，嗅墨香淡淡，誦詩詞首首，恍悟有柳相伴的日子總是詩意盎然。

　　柳葉尖蜜糖醇

　　再長大一些，比起學(xué)習(xí)，我更偏愛玩樂。十歲那年，柳樹長得有兩倍的我那般高。疏枝繁葉間又住進(jìn)了一群新鄰居———蜜蜂。從小庭院望去，柳樹被蜜蜂綴飾得生氣勃勃，像爬滿了黃燦燦的琥珀。春正盛，我和小伙伴們便以柳條為發(fā)辮，扮演起仙子來。蜜蜂被我們銀鈴般的笑聲感染，在我們頭頂歡快地跳起了8字舞。那時(shí)的我們天真地認(rèn)為，蜜蜂爬過的枝葉就會裹上蜜糖，便掐下嫩葉，放在口中慢慢地吮吸。說來奇怪，那柳葉似乎真的流淌著醇釅的蜜糖，一直流進(jìn)了我們的心田。

　　或許，這便是童年的味道吧。

　　12歲那年，柳樹遭遇了嚴(yán)重的蟲害，被外公狠下心砍去了。那天傍晚，紫藍(lán)色的天邊仿佛凝住了一段煙霞。而霞光里少了一株裊娜的柳樹，多了一位悵然若失的女孩。那個女孩坐在柳樹樁上，回憶與柳樹一起成長的溫暖時(shí)光。

　　一種悵然印在這溫暖的記憶里，有點(diǎn)澀，有點(diǎn)苦�；蛟S這便是與童年道別的滋味吧。

關(guān)于陪伴作文14

　　隨著鞭炮的響聲，我們一家人熱熱鬧鬧地吃著團(tuán)圓飯，看著春晚，這時(shí)，一個小品引起了我的興趣。

　　這個小品是由開心麻花主演的――《搶位子》，其中主要的內(nèi)容是：家長們?yōu)榱私o自己的孩子搶占班上最好的位置，不惜扭打在一起，其中有些家長為了給自己孩子更好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，有的一天打三份工，有的辭職專門輔導(dǎo)孩子……給我印象最深刻的是沈騰主演的角色：為了給自己的孩子搶到最佳座位，費(fèi)盡心力、唇槍舌戰(zhàn)，終于成功搶到了最佳位置，可是卻忽略了自己的孩子根本不是這個年級，這個班，真是令人唏噓不已。

　　看完這個小品，不禁讓我想起在小的時(shí)候因?yàn)樯�活的壓力，爸爸媽媽不得不將我放在爺爺奶奶身邊，到大城市去尋找工作，�?dāng)時(shí)我是多么的希望和別的小朋友一樣，有父母的陪伴。每當(dāng)看到其他孩子有父母陪伴，我是多么的羨慕，多么的辛酸……

　　是啊，全天下的父母有哪一個不愛自己的孩子呢？他們都有著望子成龍，望女成鳳的愿望，而實(shí)現(xiàn)這個愿望最快最有效的方法就是讀書，所以，許多的家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，為了給孩子最好的生活和教育，常常在外奔波，沒日沒夜地工作，沒錯，錢是掙到了，但與孩子的關(guān)系逐漸地疏遠(yuǎn)了，同時(shí)也錯過了孩子的童年和成長，還有些家長讓孩子學(xué)一些樂器、舞蹈之類的東西，不但花銷大，而且也不考慮孩子喜不喜歡學(xué)這些東西？

　　在此，我想對所有的家長說：“謝謝你們，謝你們十月懷胎將我們生下；謝你們無私的付出，謝謝你們?yōu)槲覀兯�做的所有的事情。我們知道你們在外面奔波是為了我們好，可是你們知道嗎？我們最想要的是你們的陪伴，正如這么一句話'對孩子最好的愛就是陪在她的身邊'。我們是多么的希望和別的小朋友一樣，和爸爸媽媽整天都待在一起，你們已經(jīng)錯過了我們的童年，難道還要錯過我們以后的成長過程嗎？”

　　幸運(yùn)的是，我的父母認(rèn)識到了這點(diǎn)，不會再錯過我以后的成長。他們放棄了在外的工作，毅然選擇了回到我的身邊，看著我們一家其樂融融的情景，頓時(shí)覺得：有你們在我身邊，真好！或許，最長情的告白是——陪伴！

關(guān)于陪伴作文15

　　我的第一本書

　　記得年幼時(shí)，我得到的第一本課外書就是媽媽送給我的《安徒生童話》了。我常常抱著這本童話集讀得津津有味。讀著讀著，我好像來到富麗堂皇的海底王國，尋找化作泡沫的小小美人魚;我還來到鮮花盛開的森林與美麗的白雪公主和可愛的小矮人做游戲。再看，那可憐的小女孩兒，大年夜獨(dú)自一人在街頭賣火柴，可沒有人買她一根火柴，她被活活凍死!我不禁對小女孩的悲慘遭遇深深同情，真想把我擁有的一切與她分享。我愛書，書為我展現(xiàn)了一個五彩斑斕的童話世界，使我明白什么叫真善美，什么叫假惡丑。

　　我最愛讀的一本書

　　進(jìn)入高年級，我閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大，結(jié)識了不少好書，它們陪伴我不斷前進(jìn)。其中讓我最著迷的就是――《三國演義》。

　　讀到“桃園三結(jié)義”時(shí)，我感受到了劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情誼;讀到“三顧茅廬”時(shí)，我體會到了劉備的求賢若渴。在《三國演義》中，諸葛亮是“賢相”的典型，智慧的化身。“孔明大擺空城計(jì)”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達(dá)”等名篇已家喻戶曉，流芳千古。神機(jī)妙算的諸葛亮真讓我佩服得五體投地。曹操，既奸詐又頗具雄才大略。他領(lǐng)導(dǎo)的官渡之戰(zhàn)，以少勝多，足以顯示他的才能。

　　讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，了解了歷史，開拓了視野，豐富了生活。

　　好書伴我行

　　隨著年齡的增長，我逐漸喜歡讀名家小說，看時(shí)代美文，閱偉人自傳，觀五彩雜文。讀外國名著，我隨魯濱遜去荒涼孤島，也曾跟彼得番戲弄船長;我與凡爾納在海底暢游兩萬里，我還在熱氣球呆了兩星期……讀中國古典名著《西游記》時(shí)，我變成孫悟空大鬧天宮，品嘗千年蟠桃的美味……讀魯迅的書使我懂得要做一個正直、誠實(shí)、有骨氣、有氣節(jié)、有正義感的人;品味朱自清的《背影》，使我深深感受到父愛的偉大……我愛書，書，使我感受到人間的喜怒哀樂、悲歡離合，使我了解到古今風(fēng)云人物的成長歷程。書，使我的生活豐富多彩。

　　“讀一本好書就是和一位高尚的人談話�！比缃�，我越來越深刻地體會到高爾基爺爺這句名言所蘊(yùn)含的哲理了。書，我最好的朋友，我成長道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我一定會擁有更廣闊的世界!

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