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精選詩(shī)的世界作文31篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的精選詩(shī)的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)的世界作文 1
眼前這個(gè)萬(wàn)千世界固然精彩，但是書(shū)本深處卻還隱藏了一個(gè)令人感到無(wú)比奇妙的詩(shī)詞世界。
一步一步爬上山頂，展眼望去，一片片的翠綠映入眼簾，群山高低起伏，云霧蔓延在山頂，人站在上面像是一個(gè)個(gè)會(huì)騰云駕霧的神仙，甚是壯觀�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這首杜甫的《望岳》描寫(xiě)的便是這般情景。詩(shī)句中，我體會(huì)到了做人要有不怕困難，敢攀頂峰，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。
開(kāi)春來(lái)的第一場(chǎng)雨，淅淅瀝瀝，隨風(fēng)飄灑在大地上。乍一看，如同點(diǎn)點(diǎn)墨水滴在白如雪的宣紙上，不知不覺(jué)，隱約成了一幅水墨畫(huà)。坐在書(shū)房里寫(xiě)作，隔壁鄰居正教他的小兒子讀詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，聽(tīng)見(jiàn)了什么？聽(tīng)見(jiàn)了那將要來(lái)到的春意盎然。想不到春季之初，雨卻打落了一地的桃花，又傳來(lái)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”是啊，這滿地的桃花，誰(shuí)知道究竟有多少朵呢？
大雨過(guò)后已是中午了，家中正靜謐著，透過(guò)窗看見(jiàn)父母親正在看書(shū)，他們眼瞼低垂，睫毛微顫，一副認(rèn)真的樣子。指尖輕輕劃過(guò)紙中字，一字一句思考著。殊不知，他們抬頭與低頭之間竟成了一番獨(dú)特風(fēng)景。那是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的后悔，也是“活到老，學(xué)到老”的作風(fēng)嗎？
感嘆于詩(shī)詞世界之大，可惜的是很多好詩(shī)都無(wú)緣讀到。但是曾經(jīng)懂得李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的愛(ài)國(guó)壯志；曾經(jīng)明白李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，渴望回到家鄉(xiāng)及想念親人的濃濃思鄉(xiāng)之情；曾經(jīng)看過(guò)王維的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”清新脫俗，給人一份恬靜；曾經(jīng)感動(dòng)于陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，感動(dòng)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情，報(bào)效國(guó)家、憂國(guó)憂民的'思想感情；也曾經(jīng)向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”生活悠閑自得的心境……
詩(shī)中有詩(shī)人，詩(shī)中有仙境，詩(shī)中有思想，詩(shī)詞能育人。每一首好詩(shī)，都值得去慢慢鉆研，相信會(huì)在這千萬(wàn)首詩(shī)中感悟到一個(gè)不一樣的世界。現(xiàn)實(shí)世界的確教會(huì)人道理，詩(shī)詞世界也的確教會(huì)人理解啊。
詩(shī)的世界作文 2
在詩(shī)歌的世界里遨游，在詩(shī)歌的長(zhǎng)廊上徜徉，我通靈剔透！
——題記
詩(shī)歌，如一汪清泉，輕輕蕩漾在我的心頭……
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鄙倌陼r(shí)就沒(méi)有迎合世俗的本性，天性熱愛(ài)山川自然，紙醉金迷不是五柳先生夢(mèng)想的生活。何須讓物欲壓得窒息？不如歸隱田園，采擷秋菊輕嗅，讓菊香縈繞心扉，洗去世間的污濁。每讀此詩(shī)，就如皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面。陶淵明的那份恬靜、著實(shí)令我心馳神往。讓那些世人抬頭不經(jīng)意看見(jiàn)清幽幽的南山吧！
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”李太白如此灑脫！他毅然離開(kāi)了“金玉其外，敗絮其中”的皇家，作別了爾虞我詐的長(zhǎng)安，開(kāi)始了以東魯、梁園為中心的漫游生活。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有口蜜腹劍，何其自在逍遙！“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁！”詩(shī)人舉杯四顧，只見(jiàn)莽莽大河橫亙中原，西上入天，東瀉入海，勢(shì)不可當(dāng)。面對(duì)寥廓宇宙，詩(shī)人盡吐郁積在胸的'憤懣，用濃醇的烈酒，洗出一片新天地。他的靈魂已化作一朵純潔的青蓮，盛開(kāi)在青山秀水之間。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”物轉(zhuǎn)星移，到了1936年，偉人毛澤東站在千里冰封的北國(guó)之塬，對(duì)著無(wú)限美好的河山發(fā)出豪邁的吶喊。詩(shī)人將自己的博大情懷注入詩(shī)中，成就了千古佳句，讓我領(lǐng)略到他超凡的智慧、過(guò)人的膽識(shí)，感受到他對(duì)民族復(fù)興的堅(jiān)定信心、對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限忠誠(chéng)！讀之讓人心懷激蕩、熱血沸騰！
詩(shī)歌是一朵朵清幽的秋菊，一片片飄逸的云霞，一瓣瓣輕盈的雪花……詩(shī)歌是沉淀的韻律，結(jié)晶的智慧。
擁有靈秀的詩(shī)心，懷揣純潔的夢(mèng)想，仰望湛藍(lán)的天空，我將一路高歌。
詩(shī)的世界作文 3
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)。”
詩(shī)人用詩(shī)意的句子描繪了一幅美麗的畫(huà)卷，人賞景，景為人。物作飾，飾為人。多么和諧的畫(huà)面，整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩(shī)中，它們總讓我們想起周?chē)锩篮玫氖挛�，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來(lái)，看著這清麗美妙的詩(shī)，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁，身邊盡是美，身臨其境，怎還不知足，抱怨生活枯燥乏味呢？
詩(shī)的上闕描繪的是一幅夕陽(yáng)橋頭賞風(fēng)景，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類(lèi)似，夜幕下得月入了你的眼，而你入了別人香甜的夢(mèng)。美是由萬(wàn)物而生，萬(wàn)物則是美。語(yǔ)境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景，人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有，其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開(kāi)放一些美好之花，只不過(guò)行路匆匆，沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了，乍一看，花開(kāi)遍地。
冰心生活在中國(guó)還處于動(dòng)蕩的年代，但她得文章卻如亂世中得一縷光，給人溫暖。為什么呢？冰心主張以愛(ài)的眼光看世界�？幢牡摹斗毙谴核芬约岸嗥⑽闹校掷镄虚g無(wú)不充斥著愛(ài)與希望，她對(duì)景物有惜愛(ài)之情；對(duì)母親有懷念之情；對(duì)祖國(guó)有赤誠(chéng)之情。這許多的愛(ài)都源于她對(duì)生活的熱愛(ài)，欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào)；于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中看到了生命的頑強(qiáng)；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛(ài)。欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好！
生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù)，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來(lái)說(shuō)，年齡不小，卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話，那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問(wèn)題而頭疼，而同辦公室的英語(yǔ)老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好。在閑暇時(shí)光里，用收音機(jī)播放著我們稱(chēng)之為過(guò)時(shí)的“老歌”，臉上笑意不減，一派正氣地說(shuō)“我也追星！”老師告訴我們她得快樂(lè)秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使，那就生活在天堂里；若把他們當(dāng)做魔鬼，那你就生活在地獄中�！笔翘焯眠�是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學(xué)生，她的世界由此色彩斑斕！
有時(shí)候，生活并不如我們所想的那般無(wú)趣，眼光流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，視線定格之處，就有值得我們欣賞的.美。爛漫的花就開(kāi)在身邊，何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài)，也透著特別的美。落葉飄散，繁華凋零，也許不是意味著衰殘，而是新生命的誕生；忙碌沉重的工作中，一杯清新的下午茶帶來(lái)的不是哀嘆生活的乏味，而是精神充沛的一下午好心情；一番勞動(dòng)大掃除后，想到的不是周?chē)瓉?lái)如此臟的想法，而是你打水來(lái)我擦窗，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。
詩(shī)意地生活，就是帶著欣賞的眼光看生活。詩(shī)意不是要多么地多愁善感，那只能稱(chēng)作敏感，絕不是真正的詩(shī)意。真正的詩(shī)意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩(shī)意看世界”，不僅要能欣賞生活的美，還要能將自己融入那份美中，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線！
湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語(yǔ)
詩(shī)的世界作文 4
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘�(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最?lèi)?ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒�，薄情的男兒啊，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的`竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
詩(shī)的世界作文 5
一個(gè)字，一本書(shū)，一支歌；一個(gè)人，一首詩(shī)，一個(gè)世界。
我喜歡寫(xiě)字，清晨聽(tīng)著窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴，帶著輕松愉悅的心情，輕輕翻開(kāi)習(xí)字本，在一個(gè)個(gè)方方正正的米字格中書(shū)寫(xiě)，真可謂愜意。筆尖在我的控制下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線。“左窄右寬，化鉤為取，險(xiǎn)中求穩(wěn)，撇腳有度。”我熟練的按照口訣在紙上一行一行認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我感到每一個(gè)筆畫(huà)都那么富有生機(jī)，充滿靈性，都在向我訴說(shuō)著文化，訴說(shuō)著藝術(shù)。
中國(guó)的漢字是那么美妙動(dòng)人，像蘊(yùn)藏著一個(gè)巨大的秘密，等待著我去探索。
書(shū)法是一首淡雅的詩(shī)，讓我寧?kù)o成蓮，它如同一條小溪，在我的世界里靜靜流淌。
品一杯菊花茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，閱讀名家散文精選，可謂一大樂(lè)事。聞著淡淡的書(shū)香，我沉浸在自己的世界里。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng)，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，對(duì)人生和世界的感悟深深吸引著我。他散文總有一種哲學(xué)的意味，夾雜著“禪”的味道，每一次閱讀都會(huì)讓我受到靈魂的洗禮，受益匪淺。丁立梅老師的文章清新脫俗，帶我貼近生活，發(fā)現(xiàn)生活中的'細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟生活的魅力，讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木，去感受“一花一世界，一草一菩提”的意蘊(yùn)。每每讀完，那暗香總縈繞心頭，久久不能散去。在書(shū)中，我慢慢品讀一個(gè)個(gè)形形色色的人，認(rèn)識(shí)這個(gè)多元化的社會(huì)，了解這個(gè)激進(jìn)的時(shí)代。
讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī)，它讓我觸摸到了生活的真諦，它猶如一江春水，在我的世界里滾滾東流。
鋼琴一直是我從小到大最酷愛(ài)的樂(lè)器，它在我快樂(lè)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，在我傷心時(shí)給我安慰，我孤獨(dú)時(shí)默默相伴。他是我最知心的朋友。琴聲時(shí)而輕輕柔柔，聲音彌漫在空氣的浮動(dòng)中，像跳華爾茲的戀人，時(shí)而抒情憂傷，好像在訴說(shuō)一個(gè)美麗卻又凄慘的愛(ài)情故事，讓我心中充滿無(wú)盡的思緒，時(shí)而跌宕起伏，忽高忽低，讓我也跟著激動(dòng)萬(wàn)分。
種種音符交織，生華為一首激昂的詩(shī)，不斷激勵(lì)著我，它好似一道萬(wàn)丈瀑布，在我的世界里奔騰而下，濺起朵朵浪花。
書(shū)法是一首淡雅的詩(shī)，讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī)，彈琴是一首激昂的詩(shī)，我有一個(gè)詩(shī)意的世界。
詩(shī)的世界作文 6
靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書(shū)卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤(pán)腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的.眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)�；ㄝp輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 7
秋風(fēng)一吹，秋姑娘就把我引進(jìn)她的家園，我的心就被她撩醉了。
秋風(fēng)用溫馨的雙手撫摸著我們，輕輕的、柔柔的、像溪水滑過(guò)山石，像鵝毛拂過(guò)琴弦，像桃花飄進(jìn)池水。
菊花，是秋的韻，是秋的靈魂，向我們綻開(kāi)了笑臉。瞧，多彩的臉頰：紅的像火、黃的似金，粉的如霞……
秋，輕輕地來(lái)到了果園，打開(kāi)她的化妝盒，把蘋(píng)果擦得紅彤彤，把桔子抹得金燦燦，把葡萄涂得紫瑩瑩，把梨子染得黃澄澄……秋，推出了這一切，愜意地笑了，她笑得那么甜，那么美。
秋，又飛向田野，拿起魔杖輕輕一指，哇！你看，稻谷滾動(dòng)著金色的波濤；高梁舉起燃燒的火把；棉花露出白花花的牙齒……一切是那么燦爛，一切是那么美好。秋把盈盈的笑意，開(kāi)懷的`喜氣用魔杖點(diǎn)進(jìn)農(nóng)民的心里。大地笑得打顫。
秋，來(lái)到森林，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，金色的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。霎時(shí)，森林都變成了金色的。鳥(niǎo)兒正在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱：“秋風(fēng)送電報(bào)來(lái)了，我們要到南方去！”于是，鳥(niǎo)兒把秋的詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)了藍(lán)天。
“自古逢秋悲寂寥，秋言秋日勝春潮，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”是啊，鳥(niǎo)兒把詩(shī)寫(xiě)在藍(lán)天，秋把詩(shī)寫(xiě)到天涯，我把秋的詩(shī)獻(xiàn)給時(shí)代！
詩(shī)的世界作文 8
叫媽媽送我去外婆家。那里可是一個(gè)有農(nóng)場(chǎng)，又有牧場(chǎng)的“世外田園”！去那里的游客數(shù)不勝數(shù)，不說(shuō)幾百個(gè)，至少幾十個(gè)人是有的。說(shuō)完請(qǐng)求，我和媽媽便開(kāi)著汽車(chē)向外婆家出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)的路程，我們終于到到達(dá)了外婆家。走出車(chē)門(mén)你便會(huì)看到數(shù)不清的樹(shù)，有枝條綠綠的柳樹(shù)，有結(jié)滿果實(shí)的'蘋(píng)果樹(shù)，還有高聳入云的松樹(shù)……緊接著一只只小狗，小貓向你跑來(lái)，雖然不是外公養(yǎng)的，但卻像你自己的寵物一樣，會(huì)跟在你的身邊和你玩耍。河里的小鴨翩翩起舞，仿佛在洗澡似的，舒服極了！在農(nóng)田里，一個(gè)個(gè)農(nóng)民們正在收割稻草，他們不畏辛苦的堅(jiān)持勞動(dòng)讓我感動(dòng)，他們是多么辛苦��！
你知道那里的城鎮(zhèn)有多么大嗎？告訴你吧，我外婆家那邊可是有三個(gè)巨大的超市呢！而且除了這些還有小吃店、玩具店、甚至還有大菜場(chǎng)，里面各種各樣的蔬菜、水果應(yīng)有盡有你去看一下，我保你嚇一跳。玩具店也是豐富多彩，變形金剛、悠悠球、賽車(chē)，各種好玩的都有，那里面只有你想不到的，沒(méi)有你買(mǎi)不到的呦！
外婆家是多么好玩啊！我下次一定還要來(lái)玩！
詩(shī)的世界作文 9
茶能香我何需酒，書(shū)能香我不需花——冰心
閑暇之際，鋪一張紙，磨一硯墨，駕一只支筆，釀一下神，揮手留下一段文字。昨日散發(fā)醉人香，今日依舊香如故。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客于宣紙上留下的唯美文字，讓我的心砰砰跳動(dòng)。懷著欣欣然的希翼，踏進(jìn)一闕闕古詩(shī)詞，先看看這風(fēng)是怎樣輾轉(zhuǎn)著吹綠，了江南兩岸，想要聽(tīng)聽(tīng)這鳥(niǎo)是怎樣迤邐地唱醒了春天，想要在這心杏花煙雨之中邂逅丁香似的女子，想要在山郭深處飄洋的酒旗下飲下一杯酒……一切視乎都是剛剛好的樣子。懷著濃濃的敬意，踏進(jìn)一頁(yè)頁(yè)文字。我看見(jiàn)杜莆草堂內(nèi)那個(gè)憂國(guó)憂民的'背影，他消瘦的筆尖，依舊雕刻著歷凝重的詩(shī)篇，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，雖然大唐盛世早已一去不復(fù)返，單他執(zhí)著依然。我看見(jiàn)在陰暗小屋內(nèi)那個(gè)吟唱著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的臣子，他不畏強(qiáng)權(quán)，寧死不屈，永遠(yuǎn)屹立在人們心中。我看見(jiàn)……我看見(jiàn)一位位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，留下了他們最美的精神，最美的詩(shī)篇。一直以為，寫(xiě)詩(shī)之人必定懷著一顆素心，里面裝滿了清風(fēng)明月，前世今生。在他們筆下，無(wú)論是春風(fēng)如黛白云出岫，還是倦鳥(niǎo)歸巢，老馬歸返，都寫(xiě)地情誼意綿綿。我多想做一個(gè)詩(shī)人，一筆一畫(huà)道盡這世間的所以美好
詩(shī)的世界作文 10
我們有一個(gè)富有古詩(shī)詞文化的校園。
走進(jìn)校園大門(mén)，你可以看到兩棟白色的教學(xué)樓，中間有一條長(zhǎng)廊相連。四樓長(zhǎng)廊外鑲嵌著“西陵區(qū)康莊路小學(xué)”八個(gè)金色大字。大門(mén)左側(cè)是“古詩(shī)詞長(zhǎng)河”，介紹三國(guó)至清代的杰出詩(shī)人。走過(guò)“古詩(shī)詞長(zhǎng)河”，你就來(lái)到了詩(shī)園，走進(jìn)了詩(shī)園。你可以看到幾棵高大的.常青樹(shù)。地面覆蓋著紅磚和鵝卵石。過(guò)道兩邊都是婀娜多姿的盆景，有的像苗條的公主；有些像微風(fēng)下的垂柳；有些就像古代詩(shī)人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。每棵樹(shù)的樹(shù)枝上都掛著各種詩(shī)社給我們學(xué)校參觀的詩(shī)，所以被稱(chēng)為賞詩(shī)園。
走出詩(shī)園，穿過(guò)長(zhǎng)廊，來(lái)到升旗臺(tái)。升旗臺(tái)四周是十字花壇。花壇里有幾棵梨樹(shù)。梨花已經(jīng)開(kāi)了�？諝庵袕浡睦婊ㄏ銡狻３Ｇ鄻�(shù)長(zhǎng)出新枝。新枝頂端有一對(duì)小綠葉，就像一個(gè)剛出生的嬰兒，睜著一雙小眼睛，好奇地看著這個(gè)神奇的世界。
離開(kāi)升旗臺(tái)后，我們來(lái)到操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)是塑料做的，中間是一個(gè)足球場(chǎng)，兩邊是排球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，操場(chǎng)外面是兩個(gè)水泥做的籃球場(chǎng)。
我們學(xué)校很漂亮，你不想去看看嗎？
詩(shī)的世界作文 11
只要自己覺(jué)得自己的生活很美，那就是寓有詩(shī)意的生活。
——題記
我不管其他人怎么看待詩(shī)意的生活，我認(rèn)為站在陽(yáng)臺(tái)上看月亮是詩(shī)意的生活，提到這兒，你們可能不屑一顧，在我看卻是優(yōu)雅的享受。
天空，夜晚的`天空是那么寧?kù)o，只有調(diào)皮的小星星在閃爍。天黑黑的，可以讓人的心情平靜，還可以讓人受益匪淺。
月亮，月亮有時(shí)像一個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像一艘小船，有時(shí)候像缺了一點(diǎn)的燒餅。我喜歡月亮，它可以給人一種酸、甜、苦、辣的味道。我喜歡月亮，它可以給人一種令我回憶無(wú)窮的味道。我喜歡月亮，它可以給人一種被親人牽掛的味道。
欄桿，當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上，欄桿是我唯一的伴侶，也是唯一的依靠，站在欄桿旁，手輕輕地搭在欄桿上，那種冰涼，給我一種從未有過(guò)的快慰。
我，我對(duì)月亮有著情有獨(dú)衷的熱愛(ài)，每當(dāng)我走向陽(yáng)臺(tái)，仰望天空，看見(jiàn)一輪明月，此時(shí)的我心中都會(huì)想到：月亮是明亮的，我也要讓自己的生命閃亮發(fā)光。我再次看到它時(shí)，希望我也可以自豪地散發(fā)出成功的光輝。
詩(shī)意的生活，只有我們自己才能體會(huì)得到，無(wú)論生活質(zhì)量如何，有“詩(shī)意”就是詩(shī)意的生活。
詩(shī)的世界作文 12
我喜歡，在窗前欣賞沿途的風(fēng)景；我喜歡，在談話中感受語(yǔ)言的魅力；我更喜歡，在寫(xiě)作中品味魚(yú)的詩(shī)情畫(huà)意。
漫步在“魚(yú)博覽”中，我體會(huì)到了遠(yuǎn)古書(shū)香，優(yōu)雅別致。
最喜歡那群擁有獨(dú)特名字的神仙魚(yú)。身著五彩的外衣，在水中自由地舞蹈，好像這時(shí)的它們是舞臺(tái)上的主角，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)姿。瞧！
它們身上配有神奇般的色調(diào)，宛如畫(huà)家們妙筆生花的.點(diǎn)綴，略帶點(diǎn)詩(shī)意，稍顯些唯美。
說(shuō)到魚(yú)，不得不提起那兩條“刀魚(yú)”，這是我在這些魚(yú)中見(jiàn)到體型最大的。聽(tīng)介紹說(shuō)：到了“清明”，刀魚(yú)的肉質(zhì)會(huì)變老，因此而得名俗稱(chēng)“老刀”。我最欣賞它身體兩側(cè)的線條，游來(lái)顯得悠閑自得，滿身愜意。在我看來(lái)，這是一種性格溫和，待人真誠(chéng)的魚(yú)。
繼續(xù)走，只在書(shū)中才聽(tīng)說(shuō)過(guò)的珊瑚蟲(chóng)吸引了我的注意力，我下意識(shí)地把目光投向了它們。珊瑚蟲(chóng)身上有著奇怪的條紋，全身呈棕色，接近尾部的地方有幾個(gè)小圈，類(lèi)似于圓環(huán)。
我仿佛成了它們中的一員，與它們一起嬉戲、游樂(lè)在其中。
欣賞魚(yú)，我也在欣賞自然，欣賞生命，欣賞自我。
詩(shī)的世界作文 13
�。〈禾�！你是多么美麗！多么聰明！你又是多么文靜……
“一枝紅杏出墻來(lái)”
春天到了，許多五彩繽紛的花朵也就競(jìng)相開(kāi)放了，桃花、海棠、油菜花、郁金香、櫻花……而那不聲不響的紅杏，也在開(kāi)放，她是多么平常，但又多么美麗；她很美，但不至于美的嬌嫩；她很平靜，但也不至于平靜得不開(kāi)放……
“碧玉妝成一樹(shù)高”
冬天過(guò)了，一種像玉而不是玉，像仙女的頭發(fā)而又不是頭發(fā)的樹(shù)在悄然吐芽中。她就是柳樹(shù)，她那妖嬈的身姿，猶如舞臺(tái)上的伴娘，多么令人陶醉，多么引人入勝！她似乎是植物王國(guó)的皇后，既妖嬈，而又不富貴，既隨和，而又不肆意……
“處處聞啼鳥(niǎo)”
到了春天，天氣就溫暖起來(lái)，這就引來(lái)了許多可愛(ài)、活潑的鳥(niǎo)兒們，它們?yōu)榇禾煸鎏砹嗽S多生趣，特別是燕子，它們斜著身子在天空飛旋。也許，在你看電視時(shí)，它們就飛回來(lái)了；也許在你洗衣服時(shí)，它們就飛回來(lái)了；也許在你玩電腦時(shí)，它們就飛回來(lái)了……
“萬(wàn)紫千山總是春”
在春天，最令人陶醉的`，還是那五彩繽紛的花。是它們，讓春天變得那么美麗；是它們讓春天充滿生機(jī)；是它們讓春天成為最美的季節(jié)……
春天，一個(gè)美麗的季節(jié)、一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)、一個(gè)溫暖的季節(jié)……
詩(shī)的世界作文 14
秋天，是一個(gè)充滿歡樂(lè)，充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。
初秋，像一個(gè)多情的少女，邁著輕快的腳步親吻著整個(gè)原野；她像一把小扇子，扇走了夏的炎熱，送來(lái)陣陣清涼；初秋像一把鑰匙，開(kāi)啟了秋天的大門(mén)。原野上，碧綠的稻田開(kāi)始發(fā)黃；山間的樹(shù)葉開(kāi)始變色；地上的小草脫掉綠裝，穿上黃綠相間的花衣服。這一切的一切，都在預(yù)示著一個(gè)豐收季節(jié)的.即將到來(lái)。
中秋時(shí)節(jié)，菊花競(jìng)相怒放，這一叢、那一簇，站在花叢中，聞聞這朵，瞧瞧那朵，清香醉人，使人心曠神怡。菊花可以入藥，制成的菊花茶具有清熱解毒的功效，是盛夏必備的良藥。
深秋，藍(lán)寶石的天空飄著朵朵被霞光染了色的白云，雄鷹在天空盤(pán)旋飛舞。田里的稻谷金燦燦的，沉甸甸的谷穗綴彎了腰；地上一朵朵棉花白里藏雪；高粱顆粒飽滿，紅得似火；輕輕一碰，大豆仿佛就要從豆角里跳出來(lái)似的。果園里，碩果累累，看！蘋(píng)果和棗兒把臉頰都笑紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠；梨和柿子掛在枝頭，多像天上的星星��！架子上的葡萄，一顆顆晶瑩透亮跟寶石一般。一陣風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)陣陣果香撲鼻而來(lái)，我不禁陶醉了。
我愛(ài)秋天，愛(ài)它的香飄四野，愛(ài)它的天高氣爽，愛(ài)它的云淡風(fēng)輕。
詩(shī)的世界作文 15
我，渴望一首歌駕起一輛馬車(chē)，不載草不載泥，可也不會(huì)載著你或他。空空如也。而我撫摸著馬兒，在馬背上享受那輕脆的馬蹄聲。可愛(ài)的馬兒等一下，瞧那紅撲撲的一樹(shù)楓葉。記得有誰(shuí)說(shuō)過(guò)他喜歡楓葉，在某個(gè)早晨拾起一片夾在書(shū)間，小心翼翼，笑逐顏開(kāi)。說(shuō)楓葉是首詩(shī)�？蓯�(ài)的馬兒慢點(diǎn)行，我去采車(chē)詩(shī)意。
風(fēng)颼颼，山間布了點(diǎn)雨絲，不冷不冷。我的心情如馬蹄般不變的歡快。你說(shuō)去哪？我可愛(ài)的楓葉，不回家鄉(xiāng)不入喧嘩�？匆�(jiàn)沒(méi)有，有你的地方遍地詩(shī)意。聞聞泥香的空氣夾著雨絲，聽(tīng)聽(tīng)山谷遺留的回聲，看看漫漫天空撒布的流云淡淡。我想此刻還當(dāng)高哼一首沒(méi)詞的歌。為這為那遍地的詩(shī)意奏起古希臘醉神的曲調(diào)。我說(shuō)可愛(ài)的楓葉瞧這一路的詩(shī)意，你卻忘了為我可愛(ài)的'馬兒編個(gè)搖曳的鈴鐺。
夕陽(yáng)穿著如你般詩(shī)意的顏色的紗裙，乎的一下蹲在山邊羞澀偷看我們這邊。哎呀，我說(shuō)可愛(ài)的楓葉，怎么又問(wèn)去哪？不停了，我得給星星帶去你的詩(shī)意。那是孩子夢(mèng)中要見(jiàn)的流星。
我，渴望一首歌駕起一輛馬車(chē)，不載草不載泥，可也不會(huì)載著你或他。 我，趕著可愛(ài)的馬兒載著一車(chē)詩(shī)意，在雨點(diǎn)絲絲的路上趕路，一路撒落楓葉紅紅，遺失在路邊的詩(shī)意目送我的車(chē)我的馬我的我消失在某個(gè)星光斑斕的拐角處。
詩(shī)的世界作文 16
經(jīng)常有人抱怨生活太機(jī)械，沒(méi)有詩(shī)意。其實(shí)，在生活中，一草一木，一人一事，都帶有詩(shī)意。不過(guò)，這詩(shī)意，卻需要你去細(xì)細(xì)體會(huì)。
就拿家鄉(xiāng)村里的那條泥土路來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，它也蘊(yùn)藏著一種詩(shī)意�？纯瓷厦嫔钌畹能�(chē)轍和幾個(gè)淺淺的腳印，是誰(shuí)印上去的，已無(wú)從查起。但是，那一道道的.車(chē)轍，難道不是歲月的痕跡？這深深的車(chē)轍，不知被多少代人的車(chē)輪踩過(guò)，它保存到現(xiàn)在，穿過(guò)歲月的雨雪風(fēng)霜，來(lái)到我們的年代。難道說(shuō)，這不是一種詩(shī)意？
山間那奔流的小溪也有一種詩(shī)意。清流在山中歡樂(lè)的奔涌，碰到懸崖，就出現(xiàn)一條瀑布，“如萬(wàn)丈白練直搗而下”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這小溪，這瀑布，難道還能稱(chēng)為“世俗”，還能說(shuō)沒(méi)有詩(shī)意嗎？
山，不管它是披一身綠色矗立山谷，還是一片荒涼，都含有美妙的詩(shī)意。青山當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)話，古人描寫(xiě)的詩(shī)句可不少。青山綠水，雨霧繚繞，這是一種多么美妙的意境！哪怕是光禿禿的山，期間也有詩(shī)意。連綿的黃土山，大片大片厚重的蒼黃和妖嬈的艷紅，難道不能令人詩(shī)興大發(fā)？
生活中其實(shí)處處有詩(shī)意，但是很少有人能看到它。所以，讓我們擺脫機(jī)械干枯的“流水線”生活，一起過(guò)詩(shī)意的生活吧！
詩(shī)的世界作文 17
一米陽(yáng)光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。
無(wú)意之中，我也發(fā)現(xiàn)了美麗的詩(shī)意。
在一望無(wú)際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，仿佛是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說(shuō)著愛(ài)情的苦惱，和她一起快樂(lè)、一起憂愁。每天清晨，對(duì)海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。
傍晚的沙灘上，一個(gè)小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見(jiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。
像這種無(wú)與倫比的美，正是從紀(jì)伯倫的詩(shī)中所散發(fā)出來(lái)的.。
下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻(xiàn)著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著云和田野的愛(ài)情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結(jié)成雨，親吻著大地。
這種美，用細(xì)膩的筆觸寫(xiě)出了豪邁的情懷。散發(fā)了他對(duì)祖國(guó)堅(jiān)貞的情感，也表達(dá)了他樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細(xì)膩。像這種美，怎能不叫人感動(dòng)呢？
詩(shī)的世界作文 18
在幸福的彼岸，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意，那種種竊喜和焦灼相互碰撞，空曠的心中蕩起了悠長(zhǎng)的回聲。我豪放的詩(shī)意，于陽(yáng)光顫微的眩暈中自由抒情。陌生的思考空間里，只有我一個(gè)人，用詩(shī)意去幻想，去表達(dá)。隨心由性，無(wú)需誹謗，無(wú)需攀援，也沒(méi)有必要愁緒滿杯。
打開(kāi)詩(shī)意的天空，以美好的姿態(tài)仰望，仰望幸福的音符。發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，渴望自然，放牧情懷。搖響夢(mèng)的煙云，將記憶緊緊挾起。詩(shī)意，是我的生命里萌芽的種子。瞬間的溫馨，打破夜的枷鎖，讓黎明來(lái)扇動(dòng)幸福的節(jié)奏，那葉片清晰的脈絡(luò)，是通往幸福的道路�；居昙荆�(shī)意給我驚喜，希望。我輕叩著遠(yuǎn)方的星辰，詩(shī)意的'光芒給我快樂(lè)。
合著歷史的車(chē)輪，輕輕地輾過(guò)歲月的風(fēng)塵，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的影子。在鳥(niǎo)飛揚(yáng)的羽毛中探索，只需輕輕呼喚我的名字，喧鬧的葉片里便有詩(shī)意的姿態(tài)，花一般的意象。詩(shī)意的律動(dòng)，穿過(guò)文字，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。搖落一地春花，悄然帶走了歲月的痕跡。我起搏詩(shī)意的心跳，幸福以倏然的浪勢(shì)出現(xiàn)，揚(yáng)起了幸福的波濤，時(shí)間被偶然割斷，在一次次的詩(shī)意中，激蕩著詩(shī)人跌宕的靈感。
詩(shī)的世界作文 19
生機(jī)勃勃，是那幼態(tài)的綠。
——題記
春天來(lái)了，那高高的樹(shù)枝上新生了幾枝翠綠的枝椏，小草悄悄從土里探出頭來(lái)，偷偷觀察著，那是嫩綠的美。
夏夜，蟬鳴陣陣，蛙聲不絕，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的流水聲。抬頭，向窗外望去，風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)葉，葉上泛著綠光，映入眼簾的，是那綠意盎然的美好。
冬去春來(lái)，冰雪消融，瞧！是那小草藏于雪地之中，是那樹(shù)葉躲于白雪之下，白里現(xiàn)綠，那綠色點(diǎn)綴的白雪是初春最好的風(fēng)景！
生活處處充滿綠，手中的'綠筆，桌上的綠皮書(shū)，眼前的墨綠黑板和墻上的綠漆。
綠，使人身心放松，它是大自然最美的衣裳，它送來(lái)了生機(jī)，帶走了疲憊，留給人們的，是那充滿詩(shī)意的生活。
坐在書(shū)桌前，我在窗下努力奮斗，倍感生活的無(wú)趣，不自覺(jué)地感到困倦乏味。一抬頭，樹(shù)梢上的枝椏似乎更綠了，綠是那么美好，它點(diǎn)綴了生活，使我重新振奮，告別無(wú)趣，為我灑下的汗水書(shū)寫(xiě)一個(gè)句號(hào)。
生活處處皆有綠，綠點(diǎn)綴著生活。墻上漸退的綠，窗外新生的綠。那別具一格的美，使生活仿佛成了一幅畫(huà)，那充滿詩(shī)意的美好的畫(huà)。
我贊美綠色，那使人放松的綠，那生機(jī)勃勃的綠，那別具一格的綠，那充滿詩(shī)意的綠！
詩(shī)的世界作文 20
春天，是一首精彩絕妙、富有感情的詩(shī)，是一首大自然的詩(shī)歌。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”
春天，和煦的陽(yáng)光照耀著大地，春風(fēng)攜帶著絲絲暖意和一股淡淡的清香撲面而來(lái)。她是那么的輕柔、嫩滑，好似一條綢帶拂過(guò)面頰，又好像母親的手輕輕撫摸臉頰，讓人感到熟悉、舒適。
“春風(fēng)花草香”
植物們也在這個(gè)好日子里辦起了舞會(huì)。紫荊樹(shù)換上了她那件華麗高貴的紫色蕾絲舞裙，那美麗的顏色讓大家眼睛都看直了；白玉蘭則穿上了她精心設(shè)計(jì)的白色長(zhǎng)裙，這件白色長(zhǎng)裙雖沒(méi)有紫荊樹(shù)的舞裙華麗，但它的清新高雅也吸引了不少人的目光；垂絲海棠姐妹也不甘落后，姐姐穿上了純潔的白禮服，妹妹穿上了可愛(ài)的粉洋裙，一白一粉交相輝映，讓她們倆成了舞會(huì)上兩顆耀眼的明星。還有四季桂、小雛菊、無(wú)名小花……都換上了自己最引以為傲的'衣服，來(lái)到了舞會(huì)，就連小草也不甘寂寞，頂著自己酷酷的假發(fā)，在春風(fēng)中舞上一曲。
“處處聞啼鳥(niǎo)”
一只灰色的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了植物們的歡鬧聲，飛到場(chǎng)外，低低地繞著植物們飛，不時(shí)鳴叫幾聲，為春天伴奏！
春天，大自然的詩(shī)，你只存在天上，人間哪得幾回聞？
詩(shī)的世界作文 21
在眾多的花草中，荷花大概是最引人入勝的一種。確實(shí)如北宋愛(ài)蓮作家周敦頤所寫(xiě)：“獨(dú)愛(ài)蓮，渾而不染，清而不妖。從外面直穿，不蔓生，清香清透，婉約干凈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看出來(lái)，不可能可笑�！鄙徎儍舾哔F的性格，真的讓人在球場(chǎng)之間付出深深的敬意。
夏天，在競(jìng)相開(kāi)放的過(guò)程中，各種奇花異草以五顏六色的色彩展示著它們的誘惑�！俸狭寥缫皇鵁崃胰紵幕鸢眩疳橖S如陽(yáng)光鍍金。而在青蛙鼓鼓囊囊的湖塘里，清純優(yōu)雅的荷花在欣賞中透露著自己獨(dú)特的情趣和魅力，多少被它感動(dòng)了。無(wú)論是《清曉湖上》年楊萬(wàn)里描寫(xiě)的“蓮花笑浴胭脂露，意謂不見(jiàn)妝”，還是《題西太一宮壁》年王安石詩(shī)中的“柳葉明綠，蓮花落霞紅深”，都能看到蓮花讓古今文人歡歌嘆息的風(fēng)采。
在“綠夏長(zhǎng)，陽(yáng)臺(tái)倒影入塘”的季節(jié)，也是荷花最盛的日子。擅長(zhǎng)唱荷花的南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里看到：“荷花黃昏還熱，低側(cè)藏在藍(lán)傘里”；然而清代朱彝尊看到的'風(fēng)景卻是相反的：“幾陣涼風(fēng)驟雨？翻白葉，連陣雨都跳綠”。無(wú)論如何，蓮花給了詩(shī)人比它作為植物本身的意義更深刻的思考；否則，人們?cè)趺茨馨阉暈閮?yōu)雅和純潔的象征呢？
詩(shī)的世界作文 22
四川的煙草充滿了城市的風(fēng)和雨。在狹窄潮濕的綠松石板上有一個(gè)有魅力的臺(tái)階。毛毛雨似乎濕透了你和我的心情，像一條線，輕輕地飄進(jìn)土壤，流著透明的眼淚和破碎的希望。細(xì)雨的心是濕漉漉的，難以追求的夢(mèng)想地址，尋找沉默的`三生石刻有誰(shuí)的名字。它掩蓋了多少眼淚，擾亂了疲憊的溫柔。雨下的故事是什么？獨(dú)立的雨燕子和雙飛的雨從手掌的縫隙中傾瀉而下，像絲綢一樣穿著世界的詩(shī)意和風(fēng)景如畫(huà)。憂心忡忡，郁郁寡歡。從遠(yuǎn)處傳來(lái)的低沉的歌聲可能是孤獨(dú)和憂郁的春天的感覺(jué)。
也許這是對(duì)一個(gè)好人的遠(yuǎn)征。仍然是詩(shī)經(jīng)中豐富的秋水，仍然感染了煙雨的黃昏。檀香板的輕敲聲就像醇香的酒一樣濃烈。哦，沿著煙霧和柳樹(shù)的凄涼之路，伴隨著沙沙的雨聲，向亭子走去。靜靜地坐在窗前，聽(tīng)著雨，敲著窗戶的屋檐。在唐詩(shī)和宋詞中，你可以在唐詩(shī)和宋詞中輕輕地唱歌、傾盆大雨或尖銳。深情的細(xì)雨總是縈繞在心中最深情和最柔軟的角落。就像一個(gè)懶散的人，像一個(gè)希望，在小巷的中間有一把油紙傘。走在紅色的櫻桃和綠色的香蕉上，過(guò)去是在雨中飛來(lái)飛去的。
一滴雨，一滴眼淚，一絲柔情。在朦朧的雨和霧中微笑。
詩(shī)的世界作文 23
上了中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)憧憬過(guò)的校園生活是無(wú)聊的，而且在這一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的校園里生活只是三點(diǎn)一線：教室、食堂、宿舍，然后，便是上課時(shí)盼望下課，下課盼望放學(xué)，放學(xué)盼望吃飯，吃飯盼望去寢室里美美的睡一覺(jué)，睡之前有盼望著第二天的到來(lái)......似乎我們都變成了一個(gè)個(gè)行尸走肉,不會(huì)生活。
然而，這種看似平平淡淡的生活里，卻隱含的'無(wú)窮的樂(lè)趣。這一個(gè)學(xué)期，換了新座位，我卻還沒(méi)有習(xí)慣，因?yàn)�，我懷念以前的座位里與管澤津吵架的日子，問(wèn)他題目的日子，當(dāng)劉力嘉不小心把我惹火了丟他書(shū)，在一臉奸笑看著他無(wú)奈將書(shū)默默地?fù)炱饋?lái)的日子......這種日子在我的生活里一點(diǎn)都不平淡�，F(xiàn)在的位置完全變了，卻再也感受不到以前的生活，雖然有很多女生都很羨慕我那一排都是女生，我卻不希望，在班上，除了兩個(gè)女生以外，其他的我很少打交道，因?yàn)槲矣X(jué)得與那些女生打交道真的很累，還不如與男生打交道。
真的，在新座位找不到感覺(jué)，找不到那一種快樂(lè)，找不到遇到挫折時(shí)可以忘記一切的那個(gè)溫暖港灣。
也許，那種生活叫做詩(shī)意罷。詩(shī)意的生活，一定是整天舞文弄墨，吟詩(shī)作對(duì)嗎?不，不是的，真正詩(shī)意的生活是看似平淡，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣生活。
詩(shī)的世界作文 24
清明時(shí)節(jié)，雖然要去上墳，但也是一次踏青挖筍的好時(shí)機(jī)。
清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是清明節(jié)二大主題之一。就因如此，才能看到滿山遍野的好景色。
上完墳，就去自家的竹林里逛逛，順便去挖一點(diǎn)筍回來(lái)，帶回家煮起來(lái)吃，太咸了就做成筍干。太多了，就送給附近的人。
起初我信心滿滿，扛著一把大鋤頭就往竹林里走，希望從竹林里挖出許多筍。
一到那，就把地上的泥土一點(diǎn)點(diǎn)挖出來(lái)，看到一個(gè)筍尖頭，就覺(jué)得自己馬上成功了。沒(méi)想到命運(yùn)之神不站在我這邊，挖出來(lái)是只有10厘米長(zhǎng)的小筍。什么嘛！不是平常都很大嗎，今天為什么這么小？我這運(yùn)氣也太“好”了吧！
挖完筍就去山澗里挖清泉。用竹筒做為水杯，去尋找水源。拿回來(lái)的`天然清泉比平常的礦泉水還要好喝。
自然家里除了竹子就是竹子，沒(méi)有竹子就是田地。這個(gè)上傲由一條小溪來(lái)隔開(kāi)，那小溪可以說(shuō)是村子里唯一的水源。水源的源頭就來(lái)自山里。
這村都依靠挖筍來(lái)賺錢(qián)買(mǎi)東西，可以說(shuō)這是村里唯一的依靠。沒(méi)有這些種筍的人，就沒(méi)有今天家里那么多袋的筍。所謂吃水不忘挖井人。
我的家——上傲，是我最好的家，那里不僅埋著我的親人，也埋著我的童年足跡。
詩(shī)的世界作文 25
冬天雖然沒(méi)有春的五顏六色，沒(méi)有夏的生機(jī)勃勃，沒(méi)有秋的果實(shí)飄香，但那雪白的雪花、高傲的臘梅、和煦的陽(yáng)光，營(yíng)造出了詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
早晨還揉著眼睛的`我，猛然間看見(jiàn)了窗外的景色：一片片輕薄的雪花宛如一位位穿著白色衣服的仙女，在空中翩翩飛舞，忽上忽下、忽左忽右，仔細(xì)再看雪中的一片雪花，中間的圓孔，加上美麗的花紋和凹凸不平的臨邊，把整個(gè)大地染得白又白。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。
我家的“小白”——梅花終于開(kāi)了。花兒小小的，白白的，星星點(diǎn)點(diǎn)的散落枝頭，迎著風(fēng)雪，迎著嚴(yán)寒把自己的香氣散發(fā)出去。梅花雖沒(méi)有桃李的艷麗，但它的錚錚傲骨又是其它花比不上的。嚴(yán)寒冬季，唯有梅花含笑怒放，天氣越冷，它開(kāi)得越美。
“南堂東日明，窗戶暖可喜”。
太陽(yáng)出來(lái)啦，暖暖地照著大地，給萬(wàn)物裹上一層金色的花紋，冬天太陽(yáng)不似夏天的熱，清涼中帶著一絲溫暖，讓我的心里熱得像火爐。
詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
在冬天，我感受到了高雅的情趣。詩(shī)意的冬天讓我感到了與眾不同，我愛(ài)詩(shī)意的冬天！
詩(shī)的世界作文 26
盼望著，盼望著，春天來(lái)了，一切都像剛睡醒的樣子，春天來(lái)了。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
這是一個(gè)寧?kù)o的早晨，心情依舊很開(kāi)心，我一打開(kāi)窗，第一滴春雨落到了我的肩上，春雨慢慢變大，濕潤(rùn)了剛發(fā)芽的小草，小草又長(zhǎng)高了。又濕潤(rùn)了可愛(ài)、漂亮的桃花，桃花于是亮閃閃的。又濕潤(rùn)了小狗的毛，小狗急得馬上跑回了家。春雨又濕潤(rùn)了許多事物，把整個(gè)春天打扮得更加美麗！
“裊裊垂絲不自持”
公園里，一朵朵漂亮的垂絲海棠，正在綻放，她的花瓣是漸變色的，從深粉到白色，就像一幅畫(huà)一樣，春風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，這些垂絲海棠開(kāi)始跳起了舞蹈。真實(shí)太好看了，我多想也加入她們的`隊(duì)伍啊。
“忙趁東風(fēng)放紙鳶”
來(lái)到金倉(cāng)湖，春風(fēng)也來(lái)得剛剛好。草坪上被孩子們和家人們擠得水泄不通。再看看天上，許多各種各樣的風(fēng)箏在天上飛著，密密麻麻，有的飛得高，有的剛剛起飛；有的是蝴蝶在偏偏飛舞，有的是小魚(yú)也飛上了天。整個(gè)公園都被形色各異的風(fēng)箏覆蓋著，熱鬧極了。
這個(gè)春天，我不想與你告別。春天，你太美了！
詩(shī)的世界作文 27
原文：松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
體會(huì)：讀《尋隱者不遇》這首詩(shī)，我感到其中表達(dá)的情感十分深沉和細(xì)膩。通過(guò)詩(shī)人與童子的問(wèn)答，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)隱者的思念和向往，同時(shí)也展現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的焦慮和無(wú)奈。
這首詩(shī)的`語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有意境，詩(shī)人通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)短的詩(shī)句，就將讀者帶入了詩(shī)人所創(chuàng)造的情境之中。詩(shī)人運(yùn)用了寓問(wèn)于答的手法，將尋訪不遇的焦急心情描摹得淋漓盡致。同時(shí)，詩(shī)人以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，這些比喻形象生動(dòng)，讓人感受到詩(shī)人對(duì)隱者的欽佩和仰慕。
從這首詩(shī)中，我得到了許多啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到了人生的意義和價(jià)值。詩(shī)人對(duì)隱者的追求和思念，其實(shí)是對(duì)內(nèi)心追求自由和超脫的寫(xiě)照。我也應(yīng)該像詩(shī)人一樣，去尋找自己的內(nèi)心所需，去追求自己所向往的生活。其次，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生的困難和挫折。詩(shī)人在尋找隱者的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他并沒(méi)有放棄，而是一直堅(jiān)持下去。我也應(yīng)該像詩(shī)人一樣，面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持堅(jiān)定的信念和勇氣，不斷向前邁進(jìn)。
總之，讀《尋隱者不遇》這首詩(shī)，讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)人生的困難和挫折。
詩(shī)的世界作文 28
桃源微微有些細(xì)雨，空氣中彌漫泥土的芬芳和桃花的香氣。我漫步在這人間奇跡，幾瓣桃花零落，舞出幾分詩(shī)情畫(huà)意竟讓我不知覺(jué)吟出：桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)。
許是不忍，我終未折枝桃花把玩。一大片，一大團(tuán)，全是粉紅色的桃花，沾著雨露，低垂著頭，像極了害羞的小姑娘。我上前細(xì)嗅，隨著鼻息的一呼一吸，那花香帶著清淡的香氣，若有若無(wú)般，令人捉摸不透。
走過(guò)那片桃花林，我卻定格在了原地。炊煙渺渺，在細(xì)雨中，又消失的無(wú)影無(wú)蹤。群山圍繞中的農(nóng)舍，透著一股親和勁。沒(méi)有高樓聳立，只有簡(jiǎn)陋茅屋；沒(méi)有水泥馬路，只有泥濘小道；沒(méi)有任何雕琢，不加濃妝艷抹。桃源，這，就是你的真面目嗎？
我佇立良久，就被熱情的農(nóng)婦拉住手，親昵攀談。我并不知道這是什么地方，因?yàn)轱埡笊⒉剑?jiàn)著桃林，很是喜歡，便跟來(lái)了。卻不想在科技發(fā)展，樓宇林立的21世紀(jì)，還有如此淳樸美景。鳥(niǎo)兒啼叫出婉轉(zhuǎn)的'曲子，山泉敲擊出悅耳的鈴聲，我仿佛回歸到了大自然那至純至美的懷抱，真好！
雨愈來(lái)愈小，我深深呼吸著來(lái)自桃源賜給我的清新空氣，卻急急從桃林返回。桃源雖是詩(shī)意蘊(yùn)含，但，當(dāng)真不是我這種都市世俗之人能駐足的啊！
詩(shī)的世界作文 29
秋中到底有什么呢？是落葉？是碩果累累？它們的確在秋中，可它們都只是表象。我覺(jué)得，秋中有的是濃濃的詩(shī)意。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉中有詩(shī)意，它在秋天時(shí)，即將掉落，枯萎，就用盡自己剩余的力氣，把自己最美的`一面毫無(wú)保留地展現(xiàn)給游人們。讓自己沒(méi)有遺憾地掉落在地上，落葉歸根，讓楓樹(shù)在第二年長(zhǎng)出更美的葉子，循環(huán)反復(fù)，楓樹(shù)就越來(lái)越美了。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！本栈ㄖ幸灿袧鉂獾脑�(shī)意，它在凜冽的秋風(fēng)下生長(zhǎng)著，在百花枯萎之時(shí)開(kāi)放自己繡球一樣的花兒。它一身傲骨，高尚堅(jiān)強(qiáng)，高潔不屈，在秋天里開(kāi)放出唯一也是最美的花兒！
“寧如鑿空使，遠(yuǎn)致石榴花�！痹谇锾熘�，讓農(nóng)夫們最喜歡的是什么？那就是果實(shí)了，在秋天的滋養(yǎng)中，果實(shí)們都長(zhǎng)好了，把自己最美味的一面展現(xiàn)給了買(mǎi)者。人們品嘗著美味的水果，卻不知它們?cè)诓粸槿酥慕锹淅锍惺芰硕嗌�。它們�(cè)陲L(fēng)雨中生長(zhǎng)，在烈日下默默地受著路，還在那兒獨(dú)自頂著刺骨的寒風(fēng)�？墒牵鼈儧](méi)叫出一聲苦，只是在默默生長(zhǎng)，還將自己奉獻(xiàn)給了人們，真是偉大��！
秋天里，詩(shī)意無(wú)處不在，萬(wàn)物皆有詩(shī)意！
詩(shī)的世界作文 30
寒冷的冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，路邊的小水洼已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的.冰。我們紹興剛剛早上有霜，河南那里早已千里冰封，雪花飄飄了。
有一次，是放寒假的時(shí)候，我坐在車(chē)上，爸爸開(kāi)著車(chē)子去河南——我的外婆家，快到了，可我已經(jīng)困得不行了，媽媽關(guān)心地問(wèn)：“你要不要睡一會(huì)呀？”
我?guī)еб�，慢吞吞地說(shuō)：“好呀，不過(guò)到了一定要把我叫醒呀！”
說(shuō)完，我就沉睡在了美夢(mèng)之中。到外婆家了，媽媽把我從夢(mèng)中喚醒，我一看外面，驚奇地說(shuō)：“好多雪呀！真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀。”
外婆聽(tīng)了，奇怪地問(wèn)：“現(xiàn)在是冬天，怎么會(huì)有梨花開(kāi)呢？”
我回答道：“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的梨花是雪的意思，詩(shī)人把雪比作梨花。”
外婆聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀，你語(yǔ)文學(xué)得真好！”
還有一次，我在看電視，看到了這樣的場(chǎng)景：冬天的夜晚所有人都進(jìn)入了美夢(mèng)之中。我就小聲地說(shuō)：“真是柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！�
我媽媽一不小心聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“兒子還真博學(xué)多才呀！以后考中文系去吧！”
我不好意思地說(shuō)：“媽媽?zhuān)嘀x夸獎(jiǎng)！我會(huì)努力的！”和親人在一起的冬天其實(shí)也是很有詩(shī)意很溫暖的。
詩(shī)的世界作文 31
這是一首游春之作�！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，只要有東風(fēng)吹過(guò)的地方，就能看出春天的氣象來(lái)。為什么東風(fēng)就是春天呢？我們常說(shuō)春風(fēng)是春天的使者，暖風(fēng)一吹，枝條發(fā)芽，花兒盛開(kāi)，所以春風(fēng)走過(guò)之處，便是春意盎然的美景。很多人寫(xiě)春天都寫(xiě)花開(kāi)萬(wàn)紫千紅，可是朱熹卻提到“東風(fēng)面”，這是別出心裁的一筆。
朱熹的這首詩(shī)最妙之處，在于他將春之美歸功于“東風(fēng)”，如果東風(fēng)不來(lái)，柳絮不飛，便沒(méi)有萬(wàn)紫千紅。寫(xiě)一件事的時(shí)候，如果想要寫(xiě)得深入，就要懂得思考。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象、為什么會(huì)導(dǎo)致某一種結(jié)果，必然是有原因的。如果能將筆力放在分析原因上，像魏征寫(xiě)的《諫太宗十思疏》，層層分析一個(gè)明君應(yīng)有的作為，那文章讀起來(lái)才能氣壯山河。
這首詩(shī)有特殊的'背景。泗水之濱，是被金人侵占的大宋土地，朱熹生在江南，當(dāng)然不可能在淪陷區(qū)游春吟賞。那里的“泗水”，暗指曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)的孔子，“尋芳”也就是尋求的圣人之道�！叭f(wàn)紫千紅”比喻儒學(xué)的興盛。就算在艱苦的環(huán)境中，詩(shī)人也沒(méi)有忘記宣揚(yáng)自我的夢(mèng)想和信仰，并且堅(jiān)信不疑，這樣的氣節(jié)讓人敬佩。
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