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學(xué)京胡作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學(xué)京胡作文，希望能夠幫助到大家。
從三年級起，整整過了三個春秋，我再也沒拉過二胡了，而爺爺呢，樂此不疲地練習(xí)京胡，從未間斷。印象中，在這三年里，我的成績一直下滑，我沉淪在一個虛浮的世界中，似乎完成作業(yè)就無所事事。臨近畢業(yè)，我還是老樣子，直到有一天，我又想起了我的二胡。那段時間我沒有老師，于是就把一些二胡演奏的曲子在吃飯及空閑時用收音機(jī)播放，天天聽。專業(yè)二胡演奏者技藝高，二胡發(fā)出的聲音或是激昂或是平淡婉轉(zhuǎn)。二胡是中國古代民間音樂之一，是較古老的樂器。中國歷史文化悠久，古人把二胡發(fā)明出來是為了什么？難道是像我那樣三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度對待嗎？我愈發(fā)覺得自己沒有毅力，同時又想到了爺爺對待京胡的溺愛，爺爺也是位心強(qiáng)的人啊!歲月吧饒人，我不能再像原來持著的態(tài)度。趁現(xiàn)在年少，要趕緊學(xué)習(xí)二胡，它可是祖國多么偉大的傳統(tǒng)��！一定得有人繼承這傳統(tǒng)才行�。∧翘�，我就下定了決心，一定得學(xué)號二胡，哪怕再難，時間再緊。
我找到的老師愿教我京胡，而不經(jīng)常拉二胡。我心想，爺爺練了六十年京胡了，在那僅僅兩根弦與一撮弓毛中“修煉”成了一位有修養(yǎng)，節(jié)然自好，心靜如水的老人。好，既然這樣，我也愿意成為一個像爺爺一樣的人，就算要“修煉”六十年也心甘情愿。我決定學(xué)京胡。教我京胡的是一位滿頭白發(fā)，熱心腸，雙眼炯炯有神的老前輩，比爺爺小十來歲。第一節(jié)課，老師向我介紹京胡，一開始就提到了京胡是國粹。國粹，祖國的文化精華啊！這更加堅定了我學(xué)習(xí)京胡的信心。
幾天后，我就得到了來自爺爺?shù)膬砂丫┖�，撫摸它，就像是與幾百年前的古人相逢了一般。第二節(jié)課，老師教我一個“搖板”，是學(xué)習(xí)京胡的基礎(chǔ)，老師拉一句，我練一句。我拉得很慢，可老師卻是越來越快，我不夠熟練，但老師忽快忽慢，收放自如。我挺直腰板，揣緊了胡弓，使勁，可最終心急吃補(bǔ)了熱豆腐，搞得我手忙腳亂。老師說：“心不穩(wěn)，難成大氣，心穩(wěn)，事半功倍�！蔽覟槭裁葱牟环�(wěn)呢？是太著急了，我發(fā)現(xiàn)老師拉這搖板是從慢到快，再漸快，最后達(dá)到最快，快到這搖板區(qū)區(qū)幾個音符，我都很不容易理清，但也從來沒有見老師一下子就運(yùn)快弓。那天回家的路上，我想，這不類似“君子能屈能伸”嗎？忽慢漸快，塔配合理�；氐郊遥野粗@漸快的方法練習(xí)，果然學(xué)得快了。這個小入門曲子還包含著大道理。
可是第三節(jié)課我可不那么高興了，京胡把位少，可要求的強(qiáng)度很大，講的是真材實(shí)料，隨著搖板熟讀漸快，手摩擦地多了，自然也要痛起來了，久而久之，慢慢就磨出了水泡，痛極了。手痛了，力量就用得小多了，手腕也隨之減少了些力氣，力量小，就無法把京胡那樣特有的磅礡雄偉的氣勢表現(xiàn)出來。我粘創(chuàng)可貼，但依舊難受，拉一會兒就得稍微停一下要不然就是手脫了弓，這時，我想到了長征時紅軍，真是“踏破鐵鞋”腳也是磨出老繭。我不過是一個初學(xué)者，算得上什么呢？想想爺爺和老師，都是京胡中的高手，我摸過爺爺?shù)氖�，也摸過老師的手，都有老繭，當(dāng)初他們一樣受苦。世界上沒有天才，那些為祖國奉獻(xiàn)的人，一定都是在水深火熱中鍛煉成長的。我堅持到下課，手雖然會痛，但是我還是收獲了很多。
隨著學(xué)京胡的時間長了，每節(jié)課老師都會講一點(diǎn)關(guān)于京胡的故事，及與它相關(guān)的歷史。練京胡的人不難發(fā)現(xiàn)，京胡包含了中國大半的歷史，或輝煌、或丑陋。練習(xí)京胡的同時也了解了中國的歷史。我要勤奮練習(xí)京胡，包括那些與我同行的人，一定也會為祖國發(fā)揚(yáng)上下五千的光輝歷史。
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