【實(shí)用】樹(shù)的作文合集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的樹(shù)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)的作文 篇1
我散步在大街上，可我怎么看見(jiàn)你那雙絕望的眼睛？
那天，你羽翼折斷，身上滿(mǎn)是血痂，你羽毛雜亂，一只翅膀耷拉著，你被一群淘氣的孩子追著，身后是棍棒的追打，你拍著翅膀想飛向藍(lán)天，卻怎么也飛不起來(lái)。你蹦著，跳著向前逃去，可那棍棒已觸及你的皮毛。身后的吶喊聲越來(lái)越近�！白プ∷プ∷�！”隨即，小石子像下雨落了下來(lái)，你奮力蹦到我面前，想繼續(xù)逃走。我蹲下來(lái)，伸手想抱住你，可你卻條件反射般彈開(kāi)了，你是怕我是這城市中又一名施暴者嗎？我?jiàn)^力趕走了那群孩子，抱起你，你的身子顫抖著，想逃脫，但我的安撫漸漸讓你安靜下來(lái)。我把你帶到附近一個(gè)小公園里，把你放在了草叢中，我離開(kāi)了，因?yàn)槲疫�有堆積如山的作業(yè)等我在上面填上字。
我以為你積蓄了力量，會(huì)一鳴驚人，直沖藍(lán)天，沖破城市這張無(wú)形的網(wǎng)，可今天，我怎么又見(jiàn)到了你？你搖搖晃晃地走在小巷中，像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，生命的蠟燭即將熄滅，你的血痂反加無(wú)減，翅膀更加耷拉了，你比那天更狼狽，你是被滿(mǎn)街的`汽車(chē)尾氣熏得頭暈眼花或者生病了，還是把那高樓大廈上的一點(diǎn)綠色誤以為是自己生存的家園，一頭撞了上去了？
你的翅膀微微顫動(dòng)，你抬起了那小腦袋，歪著頭來(lái)看我，我也看清了你凌亂的羽毛，一雙絕望的眼睛。你努力呼吸著，我感覺(jué)到你快要離開(kāi)這個(gè)世界了，但你衰弱的心臟不停地跳動(dòng)著，那是生命在顫動(dòng)啊，你的小嘴巴一張一翕，大口大口地喘氣著，可不一會(huì)就戛然而止，你死了，你的眼睛卻沒(méi)有合上，嘴巴張著。
你是要控告人們讓你失去了家園嗎，讓你流離失所，無(wú)家可歸嗎？假如我是巨人，我要為你造片樹(shù)林，可你卻死了，再也聽(tīng)不見(jiàn)了。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的小鳥(niǎo)，人們不會(huì)再破壞你們的家園了！如今的人們已經(jīng)覺(jué)醒，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)世界的綠色在逐漸減少，沙漠化襲擊了地球……
樹(shù)的作文 篇2
在飛沙狂舞的沙漠中，一顆堅(jiān)強(qiáng)的胡楊生存了下來(lái)。沙漠中，每一個(gè)生命都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，忍耐這飛沙，這干旱，這隨處可見(jiàn)的沙漠猛獸，這炎熱似火的沙漠驕陽(yáng)……然而，他們的生命中本就存在著一股堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念。在風(fēng)暴的的洗禮中，他堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，一天天的長(zhǎng)大……
不知過(guò)了多少年，當(dāng)年那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`小戰(zhàn)士已成為一個(gè)不屈的老戰(zhàn)士，依舊是那樣佇立著，多少個(gè)年頭，他努力的開(kāi)花結(jié)果，努力地改變身邊的環(huán)境，終于，一個(gè)沙漠綠洲漸漸誕生了……
一個(gè)炎熱的早晨，一聲新芽破土的響聲引起了胡楊的注意，他用那雙包經(jīng)滄桑而又慈祥的眼睛一望——沙石中，一片嫩綠的新芽十分引人注目——一個(gè)胡楊的新芽。老胡楊樹(shù)高興極了，他第一次看到，一個(gè)胡楊在自己的身邊發(fā)芽，他的眼神越發(fā)慈祥。他開(kāi)始幻想，這胡楊會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)像他一樣成為一個(gè)戰(zhàn)士，百折不撓的戰(zhàn)士。忽然，他想起了兒時(shí)的一次次風(fēng)暴，他不愿，也絕對(duì)不會(huì)讓這個(gè)新生命經(jīng)歷那樣的時(shí)光，他下定決心，要保護(hù)這個(gè)新生的胡楊，直至他變得堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)壯。與此同時(shí)，一個(gè)棵萄藤也在他身邊發(fā)芽了，嫩綠的葡萄藤讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。這更讓他欣喜——這葡萄藤會(huì)繞著長(zhǎng)大后的胡楊樹(shù)成長(zhǎng)，這真是太美妙了！于是，老胡楊樹(shù)便開(kāi)始照顧這棵小胡楊樹(shù)，不讓他受到任何危險(xiǎn)。
老胡楊的照顧可謂是無(wú)微不至，烈日，他用極少的葉子為小胡楊遮陰；暴風(fēng)，他用碩大的身軀保護(hù)住小胡楊；干旱，他更是極力的排出水蒸氣，讓小胡楊不受干旱之苦。他的生活總是粗茶淡飯，而小胡楊卻是錦衣玉食。在大樹(shù)的庇護(hù)中，小胡楊的身體悄然地發(fā)生了變化……
一個(gè)悶熱的下午，火紅的天空是不祥的征兆。果然，沙塵暴來(lái)了！那是五十年來(lái)最厲害的一次，飛沙走石，天昏地暗，暴風(fēng)如火如荼的席卷整個(gè)沙漠，就連那位老戰(zhàn)士也堅(jiān)持不了了，但他仍要保護(hù)住小胡楊，頂著巨大的危險(xiǎn)，沙塵暴結(jié)束了，然而只聽(tīng)咔嚓一聲，老胡楊的身體斷成了兩半，死前，他并不遺憾，由于他保護(hù)住了小胡楊，葡萄藤會(huì)陪伴他的……
可是，葡萄藤并沒(méi)有選擇小胡楊，而小胡楊也在不久后的小風(fēng)暴中死去……
誰(shuí)都知道，沒(méi)了飛沙狂舞，小胡楊僅僅是一個(gè)空殼。
樹(shù)的作文 篇3
曾經(jīng)多少次，站在窗前，看窗外的楊樹(shù)。
教學(xué)樓的后面有幾顆楊樹(shù)，遠(yuǎn)處村莊的外面也有些楊樹(shù)。每每看時(shí)，感覺(jué)顏色總不一樣，校內(nèi)的翠綠，村外的墨綠，莫非是距離造成的視覺(jué)上的差異，還是真有客觀的原因在？為此，我特意走到那些樹(shù)下，親自量了一下它們的粗細(xì)，大略估計(jì)一下它們的樹(shù)高，發(fā)現(xiàn)它們基本條件極為相似，樹(shù)葉的顏色有比較明顯的差異。
有一次，窗外狂風(fēng)大作，我又站在窗前，看著院子里那些花花草草被風(fēng)吹得東倒西歪，雖然是下課時(shí)間，學(xué)生們也大多呆在教室里，偶爾在院子里也會(huì)跑過(guò)幾個(gè)身影，那身影也是一溜歪斜，像醉酒者。抬眼遠(yuǎn)方，田地里，仍然有勞作的農(nóng)人，他們?cè)诰牡厥膛獎(jiǎng)傘@出來(lái)的棉花，給它們培上點(diǎn)土，那些剛鉆出的嫩苗太嬌弱。風(fēng)偶爾會(huì)卷起他們的褲腿，掀起他們的衣襟，但他們好像沒(méi)感覺(jué)到風(fēng)的存在，繼續(xù)時(shí)而站起，時(shí)而蹲下忙碌著。地頭好像有幾個(gè)四五歲的孩子，依然玩的盡興，雖然看不到他們?cè)谕媸裁�，但是揚(yáng)起的陣陣塵土儼然是他們的玩伴。
目光不自覺(jué)的又移向那些楊樹(shù)，在風(fēng)中，它們搖晃著身子，我似乎能聽(tīng)到樹(shù)葉嘩嘩的響聲。突然想起耳邊應(yīng)該有響聲的，窸窸窣窣的，循聲而望，是院內(nèi)的`幾顆楊樹(shù)。相對(duì)于墻外的風(fēng)而言，院內(nèi)應(yīng)該小多了，更何況有教學(xué)樓的庇護(hù)，那幾顆楊樹(shù)更像是輕搖玉臂在舞蹈。
我終于明白，雖然同為楊樹(shù)，有時(shí)僅僅是一墻之隔，但經(jīng)歷的風(fēng)吹日曬程度不同，那么也就造就了它們不同的品性。
這時(shí)，我把我的學(xué)生帶到窗前看窗外的世界，看著他們由欣喜而沉思，我欣慰。
樹(shù)亦此，那么人呢？
每次在課堂上的閑暇時(shí)間，我總會(huì)注意那些樹(shù)，和那些窗外的世界，它們裝飾了我的窗子，我會(huì)裝飾孩子們的夢(mèng)！
——后記
樹(shù)的作文 篇4
很早很早的時(shí)候，有兩棵粗壯的大樹(shù)，它們又高又大，樹(shù)根深深地扎在土里，長(zhǎng)得很茂盛。終于有一天，土里又冒出來(lái)一棵小樹(shù)苗。
喔，原來(lái)是爸爸和樹(shù)媽媽的孩子。樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽看著小樹(shù)苗，下決心一定要讓小樹(shù)苗安全地成長(zhǎng)，不讓風(fēng)雨接近它，不讓陽(yáng)光曝曬它，讓小樹(shù)苗在它們的愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大。于是，樹(shù)爸爸為小樹(shù)苗遮風(fēng)擋雨，寧愿自己被雨淋，被風(fēng)吹，把自己弄成了落湯雞，也不讓小樹(shù)苗承受風(fēng)雨的磨練;媽媽用自己的身體擋住陽(yáng)光，不讓陽(yáng)光曬到它，而自己卻曬得頭暈眼花，汗流浹背。在樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽的“精心呵護(hù)”下，小樹(shù)苗卻長(zhǎng)得又細(xì)又小，樹(shù)枝上也只有幾片葉子。樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽看著自己的'孩子長(zhǎng)不大，感到很不解。唉，他們?cè)趺磿?huì)懂得正是他們太溺愛(ài)的緣故，才使它成了一棵永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的小樹(shù)苗。
在生活中，也有許多的“樹(shù)爸爸”、“樹(shù)媽媽”，他們的兒女自然成了溫室中的花芽，長(zhǎng)不大的樹(shù)苗了。現(xiàn)在，我們都是家里的小皇帝、小公主，穩(wěn)坐家中的第一把交椅。很多家長(zhǎng)都不讓孩子做家務(wù)，什么抹布、掃帚摸都不讓摸。生病了，大人是全家出動(dòng)，孩子要什么買(mǎi)什么，一直守著孩子，問(wèn)寒問(wèn)暖，晚上整夜不睡不說(shuō)，早上還請(qǐng)假陪孩子。不但如此，許多大人還天天開(kāi)車(chē)接送孩子上學(xué)。放學(xué)了，不讓孩子乘公交車(chē)，生怕孩子被擠倒，車(chē)開(kāi)到校門(mén)口還不甘心，最好把孩子送到教室的門(mén)口。還有些大人做出的事情更新鮮，孩子洗澡后面還跟著一大幫人，四個(gè)人還顯的來(lái)不及，遞毛巾，遞洗頭液的……
在這些爸爸媽媽的“愛(ài)”中長(zhǎng)大的孩子，往往無(wú)法自理，無(wú)法自力更生。這都是因?yàn)樗麄儽桓改傅哪鐞?ài)網(wǎng)住了。大人們，放開(kāi)你們的雙手吧，讓孩子獨(dú)立去面對(duì)生活，讓不起眼的小樹(shù)苗長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)!
樹(shù)的作文 篇5
我們學(xué)校的老榆樹(shù)今年有四五十歲啦，即將畢業(yè)的我們最舍不得的是老師，其次便是它了。
冬天是老榆樹(shù)最難看的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)掉光了頭發(fā)的老頭兒。它把自己引以為傲的葉子都扔掉了，讓它們?nèi)谌肽_下的泥土，為來(lái)年的春芽?jī)?chǔ)備養(yǎng)分。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，和校園里的老師一般無(wú)二。
春天來(lái)臨的時(shí)候，老榆樹(shù)新發(fā)的嫩芽十分可愛(ài)，也十分脆弱。老榆樹(shù)用強(qiáng)壯的'枝干、龐大的根系盡心盡力地汲取著每一分營(yíng)養(yǎng)，只為輸送給枝頭的小嫩芽們。撫摸著老榆樹(shù)粗糙的樹(shù)干，我不由地想起一年級(jí)時(shí)老師那呵護(hù)的眼光，我們不就是老師眼中的“小嫩芽”嗎？
夏天，榆樹(shù)葉終于長(zhǎng)大了，老榆樹(shù)的任務(wù)也更重了。它要指揮樹(shù)葉接受陽(yáng)光的照射，吸收二氧化碳，凈化空氣……老榆樹(shù)用粗壯的樹(shù)干托起密密層層、濃密茂盛的枝葉，營(yíng)造出一片又一片樹(shù)陰。夏天我們都喜歡在老榆樹(shù)下玩耍嬉戲，卻不會(huì)玩過(guò)頭。老師的教導(dǎo)時(shí)刻在耳邊，我們已不是剛進(jìn)校門(mén)時(shí)的“小嫩芽”了，我們學(xué)到了越來(lái)越多的知識(shí)，也更懂事了。
金風(fēng)送爽，一葉知秋。收獲的季節(jié)到了，老榆樹(shù)也不例外。一串串榆莢（jiá）形象地告訴我們什么叫碩果累累。微風(fēng)輕拂，榆莢在枝頭微微蕩漾。我懂，這是老榆樹(shù)欣慰地笑了。再過(guò)幾個(gè)月我也要畢業(yè)了，老師送走我們這屆畢業(yè)生時(shí)也會(huì)像老榆樹(shù)一樣微笑吧？
樹(shù)的作文 篇6
傍晚時(shí)分，迎著晚霞回到家中。看到有一群人正在鋸樹(shù)，一排排的梧桐和著荊棘慢慢倒下，震耳欲聾的電鋸聲在滋滋做響。樹(shù)的旁邊是我的大娘正在露著黃牙嘎嘎大笑：快點(diǎn)據(jù)，鋸罷了炒鍋巴肉給你們吃！‘’好說(shuō)好說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題！鋸木工人在大笑。而我卻感到一陣傷懷。
我家院落和我大娘家的院落緊挨著。大門(mén)的前方有一片樹(shù)林。在影壁的掩蓋中樹(shù)木們朝相揮映，豁大的天空下這片樹(shù)林如風(fēng)一般安寧和祥。
這片樹(shù)林是我們的樂(lè)園，不是小時(shí)候，是永遠(yuǎn)都是。六七歲時(shí)我在這里撐一根麻繩，栓在兩棵高大的槐樹(shù)上，一邊晃悠一邊吃著槐花，在“秋千”的擺動(dòng)中，許許多多的槐花會(huì)像日本的櫻花一般細(xì)細(xì)飄落，飄落在臉上，地上，肩上。如夢(mèng)似幻。
上了小學(xué)，樹(shù)林子就是天堂。我會(huì)在這里找麻雀，在夜的籠罩下抓‘’暉悠暉悠‘’響的蛐蛐。和同學(xué)們?cè)谶@里玩打仗的游戲，一邊是梁山好漢一邊是大宋官兵�！皩訋n疊嶂”般的碎石阻擋不住我們的興趣，反倒使我們更加的盡興。我們抄著棍木枝條，戴著銀杏葉制的花冠腰帶在樹(shù)林里穿行。盡情洋溢著兒時(shí)的快樂(lè)。
到了初中，由于是在外地上學(xué)，和林子的接觸變的少了，但這卻絲毫沒(méi)有減少我對(duì)它的愛(ài)，我會(huì)抽空在林子里吟一首小詩(shī)。像《天凈沙.秋思》中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”或是《浣西沙》中的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”我沒(méi)有多大的文思墨滴，但徜徉在這里卻會(huì)讓我時(shí)時(shí)刻刻感到?jīng)鏊械角宕�，自然而然的迸發(fā)出一種詠誦的心思。
上了高中我更想念我的樹(shù)林。繁雜的學(xué)習(xí)生活使我抑郁不堪，但只要一想起老家的樹(shù)林，一想起月夜如溝下隨風(fēng)飄蕩的樹(shù)林我就會(huì)感到一陣輕松，一絲喜悅。那種喜悅說(shuō)不上來(lái)道不出，是真的'隨心而發(fā)的熱愛(ài)。
但是，但是今天卻都變了，變的泥濘不堪，我心愛(ài)的樹(shù)林變得慌亂不堪，就在我的眼中，一顆顆的白樺和梧桐正在蒼然倒下。門(mén)外還響著潮雜的鋸聲，嗡嗡作響，刺痛心靈。因?yàn)槔�，因�(yàn)榻疱X(qián)，因?yàn)槲镔|(zhì)生活所帶來(lái)的誘惑，一幫人正在激烈的撕咬他們的獵物。也許他們會(huì)感到開(kāi)心，這些用自然的生命所換來(lái)的的價(jià)值，可以買(mǎi)幾件上好的襯衫，貼在身上掩蓋脖頸上的骯臟，買(mǎi)許多大衣包藏他們心中的猙獰，但是換不回來(lái)的卻是永遠(yuǎn)的傷害。
樹(shù)的作文 篇7
常言說(shuō)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓!學(xué)校更是如此。學(xué)生要懂規(guī)矩，教師要守規(guī)矩，校長(zhǎng)不僅要懂規(guī)矩、守規(guī)矩、還要要會(huì)用規(guī)矩!。
懂規(guī)矩，就是讓制度入腦入心。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)校長(zhǎng)來(lái)講，規(guī)矩既包括規(guī)章制度，又包括道德規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)禮儀。一定要牢記自己是人類(lèi)靈魂的工程師，是整個(gè)師生乃至于社會(huì)的表率。要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責(zé)，工作上盡職盡責(zé)，到位而不越位、錯(cuò)位。特別是在紀(jì)律上，對(duì)自己的要求必須更嚴(yán)一些，標(biāo)準(zhǔn)必須更高一些，真正把講規(guī)矩當(dāng)作一種責(zé)任，決不能逾越章法，蔑視制度。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要時(shí)刻保持頭腦清醒，讓規(guī)矩和制度入腦入心，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做;哪些該說(shuō)，哪些不該說(shuō);哪些該大力提倡，哪些該堅(jiān)決反對(duì)20xx年講規(guī)矩守紀(jì)律演講稿百科。
再是守紀(jì)律。守規(guī)紀(jì)律貴在在自覺(jué)，難在自律，必須不斷加強(qiáng)鍛煉和道德修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，切實(shí)增強(qiáng)守紀(jì)律的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，靠紀(jì)律來(lái)規(guī)范和約束言行。二是紀(jì)律。自由離不開(kāi)紀(jì)律，遵守紀(jì)律才能獲得真正的自由
必須嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、組織紀(jì)律以及廉潔從教紀(jì)律，恪守自己的職業(yè)道德。三是德律。道德是人們約定俗成的.規(guī)范，違反它就會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)，敬畏它就能得到人們的敬重。要以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)家庭、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節(jié)，做到上班下班一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣。經(jīng)常用“三律”照鏡子，做到警鐘長(zhǎng)鳴、警示高懸，確保自己所作所為永在規(guī)矩之中。
樹(shù)的作文 篇8
咱們學(xué)校東邊有一棵高大的榕樹(shù)。
我仔細(xì)觀察這棵大榕樹(shù)。大榕樹(shù)真高��！比咱們學(xué)校五層的教學(xué)樓還高。大榕樹(shù)真粗��！要四個(gè)或五個(gè)小朋友才能把樹(shù)桿圍住。我用手摸一摸樹(shù)桿，樹(shù)桿麻麻的，十分粗糙，像爺爺奶奶臉上的皺紋。仔細(xì)看，還有許多螞蟻在找零食。大榕樹(shù)真茂盛��！大榕樹(shù)的樹(shù)枝很多，不可計(jì)數(shù)，讓人眼花繚亂，樹(shù)葉密密層層。在遠(yuǎn)方看上去像一名軍人一樣守衛(wèi)著學(xué)校。
這棵大榕樹(shù)是咱們的樂(lè)園。秋天的'時(shí)候，有的小朋友撿落葉做書(shū)簽，有的小朋友在樹(shù)下捉迷藏，還有的小朋友在樹(shù)下跳舞……
大榕樹(shù)是咱們童年的樂(lè)園，它讓咱們天天微笑！
樹(shù)的作文 篇9
清晨，步入伸手不見(jiàn)五指的校園。校園是如此的清冷，寥寥無(wú)幾的校友漫步在空蕩的校園，我從未比此時(shí)更體會(huì)到初冬的寂靜與蕭瑟……
“啪——”一聲奇妙的聲音響起，我好奇地向后看去，不覺(jué)驚異起來(lái)—
—走過(guò)的小道鋪滿(mǎn)了“黃紅絨毯”。他們是如此的`美，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻色彩。我推著車(chē)?yán)^續(xù)向前走去，疑惑不解：為何秋天葉落的情景會(huì)出現(xiàn)在初冬呢？
帶著這疑問(wèn)，我放下車(chē)，來(lái)到操場(chǎng)邊，這里的景象讓我再一次微微張嘴，驚喜如泉涌出。許是不常觀察吧！我竟從未發(fā)現(xiàn)落葉滿(mǎn)地的景象早已悄然來(lái)臨。兩位“窈窕淑女”輕輕走過(guò)，瞬間，靜音變成了交響樂(lè)，聽(tīng)：“咯吱，當(dāng)——”是落葉在唱歌。我低下頭向它打招呼。它是何時(shí)來(lái)到我這來(lái)的呢？
我抬起頭，一種“絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的美呈現(xiàn)在眼前：大樹(shù)輕輕招著手，與相處長(zhǎng)時(shí)的落葉告別，他們充滿(mǎn)了不舍。此時(shí)，蕭條的樹(shù)孤零零的站在我眼前，它們也曾旺盛過(guò)，春夏時(shí)節(jié)，是綠樹(shù)的舞臺(tái)。那綠意盎然、健壯無(wú)比的樹(shù)是人們所贊嘆的。而如今——不，樹(shù)永遠(yuǎn)是受人贊賞的，它們雖告別了裝飾-綠葉，可仍讓人領(lǐng)略到它的威風(fēng)凜凜與雄偉，那是盎然綠意所無(wú)法代替的。樹(shù)，秋冬之時(shí)，繁葉落盡，威武之意，猶存不失……
回到車(chē)旁，我回憶起剛才走過(guò)的景，細(xì)細(xì)品味。我終于知道了，冬，秋，春，夏時(shí)的樹(shù)都是美麗的。冬秋，繁葉離開(kāi)樹(shù)，它們還會(huì)回來(lái)，到那時(shí)，便是再一次的茂盛---春夏之時(shí)。如此反復(fù)，還怕見(jiàn)不到美麗的景嗎？
樹(shù)的作文 篇10
時(shí)光漏斗，不停的轉(zhuǎn)。
時(shí)光鐘表，從未回轉(zhuǎn)。
時(shí)光中的車(chē)輪，輪回輾轉(zhuǎn)。
時(shí)光數(shù)下的你，猶豫著時(shí)光要不要回轉(zhuǎn)。
當(dāng)種子破土而出，你欣喜不已。
當(dāng)種子抽出枝芽，你疼愛(ài)不已。
當(dāng)種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，你欣慰不已。
可你，卻已慢慢變老。
再無(wú)清澈的容顏，
再無(wú)翠綠的枝葉。
如果我擁有時(shí)光之筆，
定一筆一劃為你勾勒出清澈的容顏，
為你畫(huà)去那深深的皺紋，
抹去那蒼老的`妝容。
可是有一天，
你與時(shí)光樹(shù)相遇，
擁有了時(shí)光的魔法，
時(shí)光能回轉(zhuǎn)。
可惜，你猶豫了，
因?yàn)槟阒溃坏┸?chē)輪輾轉(zhuǎn)回到多年前，
我便不復(fù)存在。
很可惜，你竟猶豫了……
時(shí)光樹(shù)下的你，
深深地嘆了一口氣，
眼中盡飽含淚水……
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