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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

勤奮學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-11-28 15:42:48 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

精選勤奮學(xué)習(xí)作文五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的勤奮學(xué)習(xí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選勤奮學(xué)習(xí)作文五篇

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1

  如果不出意外,我們的人生將會(huì)長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一,但這完全取決于每個(gè)人的經(jīng)歷。就好比,人們每天都有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

  有人說(shuō):一失足成千古恨。此話流傳了百年,令許多人都感同身受。但我覺(jué)得,其實(shí)并不。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),錯(cuò)誤時(shí)人們與生俱來(lái)的行為之一,和生來(lái)會(huì)眨眼,會(huì)哭會(huì)笑是一個(gè)道理。當(dāng)然,并沒(méi)有任何人想犯錯(cuò)。然而我們要做的,不是在“失足”后讓自己恨,讓別人恨,而應(yīng)該站起來(lái)認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)“失足”而不再摔第二次。

  在五年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬考中,碰巧我吃壞了肚子。整整一個(gè)多小時(shí)的心神不寧讓這次的成績(jī)沒(méi)有出乎意料的差。本來(lái)我很平靜,因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)為自己找好了一大堆的理由,盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考并不被重視,一回到家卻被母親堵了個(gè)正著,本想老實(shí)坦白,話到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數(shù)字,和我的成績(jī)實(shí)在差太遠(yuǎn)。等到母親半信半疑地找出試卷時(shí),她的臉也猶如暴風(fēng)雨般烏云密布。

  靜默了許久,母親終于開(kāi)口,但她第一句話并不是“為什么考那么差”而是“為什么要騙我?”“怕您生氣!蔽姨拱住D赣H并沒(méi)有接話,而是指著我卷子上一道錯(cuò)題,看著我的眼睛問(wèn)道:“這道題是怎么回事?”“考試的時(shí)候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話,重復(fù)了一遍剛才的問(wèn)題。我低下頭,小聲地吐出兩個(gè)字:“錯(cuò)了!薄澳清e(cuò)了應(yīng)該怎么辦?”“我下次不會(huì)再錯(cuò)了...”我的話被母親再一次打斷,母親笑著擺擺手:“錯(cuò)了,應(yīng)該改正。把錯(cuò)誤的改成正確的。而不是以更多的錯(cuò)誤去掩蓋一個(gè)本微不足道的小錯(cuò)誤。錯(cuò)誤人人都有,但學(xué)會(huì)去尋覓正確的,并不是人人都行,所以有的人才會(huì)重新站起來(lái),而不是一錯(cuò)再錯(cuò)!

  人,應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確,而不應(yīng)以“一失足成千古恨”來(lái)遮掩你尋找正確的方向。

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是金錢……這些名言,都從不同的角度,指出了時(shí)間的寶貴,時(shí)間的重要性,要我們珍惜時(shí)間。

  在日常生活中,有些人可以說(shuō)不把時(shí)間當(dāng)一回事,每天一回到學(xué)校不是買東西吃就是到處玩,把很好的一節(jié)早讀課白白地給浪費(fèi)掉了。這些人,難道你們就不知道時(shí)間的珍貴嗎?

  反而有一些人是十分珍惜時(shí)間的,例如:有人利用午休時(shí)間努力學(xué)習(xí),有人利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)等等的事例都可以說(shuō)明他們愛(ài)惜時(shí)間。

  古時(shí)侯,曾經(jīng)有一位先人用了這樣一句話教育自己的子孫:“好書(shū)不好讀,好書(shū)不好讀!彼囊馑几嬖V我們,一個(gè)人,在年輕體盛,耳聰目明,思維敏捷,記憶力特別強(qiáng)的黃金時(shí)代,正是讀書(shū)學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí)的大好時(shí)光,這時(shí)如果不喜歡讀書(shū),不去珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí),而只是虛度光陰,無(wú)所事事,那么,等他到老時(shí),一位先人曾經(jīng)用了這樣一句話教育自己的子孫:“好書(shū)不好讀,好書(shū)不好讀!彼囊馑季褪钦f(shuō),一個(gè)人,在年輕體盛,耳聰目明,思維敏捷,記憶力特別強(qiáng)的黃金時(shí)代,正是讀書(shū)學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí)的大好時(shí)光,這時(shí)如果不喜歡讀書(shū),不去珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí),而只是虛度光陰,無(wú)所事事,那么,等他到老時(shí)懂得讀書(shū)的意義,喜歡讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)時(shí),已是老眼花耳不靈,思維遲鈍,到頭來(lái)仍是“徒傷悲”,一事無(wú)成,豈不可怕?同學(xué)們,現(xiàn)在正是讀書(shū)的好時(shí)期,你們可要珍惜啊!否則,長(zhǎng)大以后回后悔的。

  “萬(wàn)丈高樓平地起”,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)知識(shí),掌握知識(shí),是我們的首要與任務(wù),搞好學(xué)習(xí)是我們的天職。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該主動(dòng)的、積極的、刻苦的學(xué)習(xí),只有在學(xué)生時(shí)代學(xué)到更多過(guò)硬的本領(lǐng),長(zhǎng)大以后才能成為社會(huì)有用的人,才能為偉大祖國(guó)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  “盛年不重從來(lái),一日難再來(lái),及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。同學(xué)們,請(qǐng)?zhí)崞鸸P,捧起書(shū),用古人求學(xué)的刻苦精神來(lái)鼓勵(lì)自己,抓住這求學(xué)的好時(shí)光,珍惜每一分鐘努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)美好、富強(qiáng)的明天而珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)吧!

  比如,我們偉大的毛主席,他就是一位珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)的人,他在理發(fā)的時(shí)候,一邊理發(fā),一邊看文件、書(shū)等。他總是不肯放過(guò)一點(diǎn)兒時(shí)間。

  如果我們能像毛主席那樣把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上的話,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定能更上一層樓。

  如果我們不能像毛主席那樣把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上的話,那么,對(duì)家庭來(lái)說(shuō),你是一個(gè)累贅,對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),你是一個(gè)危險(xiǎn)物品。為什么要這樣說(shuō)呢?如果一個(gè)學(xué)生不把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的話,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)下降,將來(lái),長(zhǎng)大后,上大學(xué)的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)不了,這樣就不會(huì)成為國(guó)家的有用人才,為了能夠在這個(gè)世界里生活下去,有時(shí)候甚至?xí)ネ、去搶、去……這樣一來(lái),我們的社會(huì)還會(huì)安寧嗎?

  所以我們要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)!

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!弊顚氋F的是時(shí)間,最無(wú)情的也是時(shí)間。所以我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間,來(lái)勤奮學(xué)習(xí)。

  在我們中國(guó)古往今來(lái)曾經(jīng)有很多人,珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)來(lái)造就他們的偉跡。

  大家都知道宋濂給他的弟子寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》,寫(xiě)的是他從小家里貧困但是他愛(ài)讀書(shū),所以就借別人的書(shū)來(lái)抄,即使天冷也不敢怠慢,后來(lái)長(zhǎng)大就到處去求學(xué),即使鞋走爛了,叫走破了也要去求學(xué),最后宋濂成為了一個(gè)成功的文學(xué)家

  還有我們最熟悉的《照壁偷光》匡衡他出身農(nóng)家,卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮,白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì),晚上才有時(shí)間讀書(shū)?墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒,卻又照不過(guò)來(lái)。匡衡就想出個(gè)法子,在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞,“偷”它一點(diǎn)光亮,讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書(shū)本,在洞前映著光來(lái)讀書(shū)。

  這就是珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)的典范,還有很多我就不一一舉例了

  陸游在《短歌行》曰:“人壽幾何?逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至,華不在陽(yáng)!比松潭處讉(gè)秋,說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間,切不可慨嘆人生的苦短,讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。

  特別是對(duì)于學(xué)者來(lái)講只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自己的價(jià)值,為人類的文明發(fā)展,開(kāi)拓新的知識(shí)天地。科技才能進(jìn)一步發(fā)展,為祖國(guó)騰飛奉獻(xiàn)自己的才華。反之,不珍惜時(shí)間,碌碌無(wú)為的過(guò)日子,最后到了老了才會(huì)后悔自己年輕時(shí)沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),到了老了腦袋里什么也沒(méi)有這真是“少壯不努力,老大與傷悲”!

  是啊,我們現(xiàn)在只有珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),才能成為一個(gè)有用的人,一個(gè)成功的人,一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇4

  當(dāng)我在任弼時(shí)故居,看見(jiàn)一幅字畫(huà)上寫(xiě)著“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!”時(shí),我意識(shí)到任弼時(shí)能夠那么偉大,都是因?yàn)樗麩釔?ài)著學(xué)習(xí),也勤奮學(xué)習(xí)著。

  我在誰(shuí)的眼中都不曾是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子,不論是我的爸爸媽媽,還是我的老師同學(xué),然而這一次去任弼時(shí)故居的參觀,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了改觀。我很崇拜像任弼時(shí)、毛主席這樣的人,我覺(jué)得他們偉岸的形象,不在于他們的身高,而在于他們的魄力,而這一次在任弼時(shí)故居的參觀,讓我更加了解到他們這些偉人從來(lái)都是勤奮學(xué)習(xí)的。

  他們從小就表現(xiàn)出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),不論是學(xué)習(xí)文化知識(shí),還是學(xué)習(xí)他們各自喜歡的'藝術(shù)以及思想方面的知識(shí),他們始終都是勤奮努力的?粗五鰰r(shí)使用過(guò)的文具時(shí),我忽然明白,他們這些偉人也正是和我們一樣從小孩長(zhǎng)大成人的,而他們的偉大,正是因?yàn)槟欠萸趭^才有了光彩奪目的一面。如果我想要像他們一樣,那怎么可能不去“勤奮學(xué)習(xí)”就可以達(dá)到呢?

  “學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!”現(xiàn)在每次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我都會(huì)想到這幅字畫(huà),這幅字畫(huà)就像是為了寫(xiě)給我看似的,一直懸掛在我的腦海里。每當(dāng)我出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的時(shí)刻,我都會(huì)這七個(gè)大字來(lái)要求自己,也會(huì)立刻回想起偉人們令人崇拜的原因,我也就立馬會(huì)乖乖的繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

  現(xiàn)在就連我的爸爸媽媽都感到了一絲好奇,好奇我是如何從一個(gè)不曾勤奮學(xué)習(xí)的孩子,長(zhǎng)大成了一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子。我沒(méi)有告訴他們,我想通了一個(gè)道理,要想不一樣,要想像那些我崇拜的偉人一樣光彩奪目,不吃得苦中苦,不勤奮學(xué)習(xí),一定做不到。

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇5

  人人心中都有一個(gè)美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮?v觀古今中外,許多人都取得了很大的成就,毫無(wú)疑問(wèn)他們都是勤奮的。

  我有一個(gè)同學(xué)兼好朋友,她叫顧婧,雖然她只是一個(gè)10歲的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,但是她身上具備的勤奮精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的!

  我和顧婧是同班同學(xué),有一天英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師問(wèn)了一個(gè)難題:“ThePandaˊnameisPeter。這句話對(duì)應(yīng)的中文是什么?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò),都面面相覷,不知該怎么回答。教室里很安靜,同學(xué)們仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲,再看看高老師,一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)前對(duì)我們充滿了期待。就在這樣的時(shí)刻,有一雙小手高高地舉了起來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看見(jiàn)了,英語(yǔ)老師也看見(jiàn)了。顧婧站了起來(lái),大聲地回答了老師的問(wèn)題,我們都向顧婧投去羨慕的目光,高老師也驚訝地問(wèn):“你怎么知道答案的?”“我經(jīng)常在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,從磁帶上聽(tīng)來(lái)的。”哎,此時(shí)此刻,我好后悔,為什么我平時(shí)就不能堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)磁帶呢?要不我也可以回答問(wèn)題了。

  顧婧不但在課內(nèi)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)勤奮,而且在課外的培訓(xùn)中也很勤奮勤奮。我的媽媽和顧婧的媽媽曾經(jīng)是同班同學(xué),也許是媽媽們的愿望都一樣吧,我和顧婧都參加了書(shū)法培訓(xùn)班,每個(gè)星期六我們會(huì)一起去上課。放學(xué)回到家后我總覺(jué)得辛苦一個(gè)星期了,應(yīng)該好好休息一下,所以總將老師布置書(shū)法練習(xí)作業(yè)暫且放在一邊,看看電視,吃點(diǎn)零食……到了第二次上課時(shí)間,我只交給老師4張書(shū)法練習(xí)作業(yè),而顧婧卻交了6張書(shū)法作業(yè),而且每一張作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃都是那么的一絲不茍?吹竭@些,我的臉紅了。當(dāng)書(shū)法老師批改到她的作業(yè)時(shí),顧婧在一旁仔細(xì)地聽(tīng)著老師的指導(dǎo)意見(jiàn),回到座位以后,一句閑話也不說(shuō),埋頭練習(xí)起來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng),她的書(shū)法水平有了很大的提高。

  一分耕耘,一分收獲,就讓我們以勤奮學(xué)習(xí)的顧婧為榜樣,好好學(xué)習(xí)天天向上吧!

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