我想對校長說作文(3篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我想對校長說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想對校長說作文1

　　三年級的時候，我們班的英語老師是吳靖老師。她不僅英語好，而且對我們非常好。

　　四年級上學(xué)期吳老師還是教我們，可這學(xué)期來了個叫“金艷”的老師。我們?nèi)�問吳老師，吳老師說：“我不能教你們了，是校長換的�！蔽衣犃诉@句話后，幾乎想哭出來，為什么好好的要換老師？所以我想問問你。

　　這個新老師忽好忽壞，一點也不懂我們的心情。有一次上課的時的候，金老師說：“從現(xiàn)在開始，無論哪些組員的.作業(yè)沒完成，組長就和他（她）一起罰！這時我周身發(fā)抖，因為我那組會有很多同學(xué)不自覺的。

　　吳老師呢，寬宏大量，是個好人。我這樣說并不是罵金老師，我只是評價一下她。我是向你請求，讓吳老師教回我們吧！我真的不想離開吳老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到吳老師就跟她聊聊，離開時戀戀不舍。

　　高校長，我想對你說，把吳老師換回來吧！您可能會考慮，也可能不答應(yīng)�？墒�，總該讓吳老師來我們班上節(jié)課吧？

我想對校長說作文2

　　三年級的時候，我們班的英語老師是徐老師。她不僅英語好，而且對我們非常好。

　　三年級下學(xué)期徐老師還是教我們，可四年級下冊的時候?qū)W期來了個姓“史”的老師。我們?nèi)�問徐老師，老師說：“我不能教你們了，是校長換的�！蔽衣犃诉@句話后，幾乎想哭出來，為什么好好的要換老師？所以我想問問你。

　　這個新老師忽好忽壞，一點也不懂我們的心情。有一次上課的時的候，老師說：“從現(xiàn)在開始，無論哪些組員的.作業(yè)沒完成，組長就和他（她）一起罰！這時我周身發(fā)抖，因為我那組會有很多同學(xué)不自覺的。

　　徐老師呢，寬宏大量，是個好人。我這樣說并不是罵史老師，我只是評價一下她。我是向你請求，讓徐老師教回我們吧！我真的不想離開徐老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到徐老師就跟她聊聊，離開時戀戀不舍。

　　校長，我想對你說，把徐老師換回來吧！您可能會考慮，也可能不答應(yīng)�？墒�，總該讓徐老師來我們班上節(jié)課吧？

我想對校長說作文3

　　我今年三年級了，我們的班主任宣老師已經(jīng)陪伴了我們?nèi)�年，看著其他班老師的變換，我真希望宣老師能一直陪著我們，所以敬愛的校長，我想對您說：“請讓宣老師一直教我們吧！”

　　宣老師不僅對我們的'學(xué)習(xí)很負責(zé)，在平時也很關(guān)心我們。當(dāng)一些同學(xué)作業(yè)不明白時，宣老師會耐心地教他們，直到弄明白為止。有哪個同學(xué)身體不舒服，宣老師就會噓寒問暖，像媽媽的關(guān)心一樣。她在我們心里有時是嚴(yán)厲的老師，有時又是親切的朋友。我們有了困難，有了想法，都要以告訴她，她會幫我們解決，怎能不讓我們喜歡她呢？

　　如果老師是辛勤的園丁，我們愿在她的澆灌下成長；如果老師是明燈，我們愿在她的照亮下前行。校長，我想對您說：“請讓宣老師一直教我們吧！”

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