名師作文400字9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的名師作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名師作文400字 篇1
師：這是我們同齡人的一篇習(xí)作。請大家自由朗讀，然后回答這個問題：文中的媽媽有怎樣的特點？（多媒體展示問題；學(xué)生自由朗讀范文《媽媽的嘮叨之歌》片段）
生12：文中的媽媽愛嘮叨。
師：你覺得作者討厭媽媽的嘮叨嗎？
生12：不會，作者感受到媽媽的嘮叨是對自己的愛，他把媽媽的嘮叨稱為“歌”。
師：說的好！你的母親會嘮叨嗎？
生12（微笑）：會。
師：你讀的懂媽媽的嘮叨嗎？
生12：能，那是對我的關(guān)心。
師：其他同學(xué)呢，你的媽媽會嘮叨嗎？會的請舉手。（全體學(xué)生舉手）看來我們的母親也是愛嘮叨的。母親為我們所做的小事體現(xiàn)了愛，原來嘮叨也是愛呀！那么母親的嚴格要求呢？
生：也是愛的體現(xiàn)。
師：對，只是愛的方式不同。小作者寫作時選取了媽媽的嘮叨來體現(xiàn)母愛，這說明他平時對母親的言行觀察的很仔細。這是否也給我們啟示呢？
生13：平時應(yīng)多觀察母親。
生14：要多留心媽媽的語言和動作。你看作者就很好的把媽媽的嘮叨語言寫出來了。
師：說的很好。在生活中多觀察母親，多理解母親，那么你會發(fā)現(xiàn)：原來生活中的許多事情都可以成為我們寫作母愛的材料。（板書：善于觀察生活，體會母愛。）
名師作文400字 篇2
近幾年來廣州中考一直是命題作文，各校應(yīng)該都有所準備。這個題目不難，貼近生活，適合初中生，也適合畢業(yè)、升學(xué)合二為一的考試功能。
審題時首先注意，“獎勵自己”是一個動賓短語，隱藏了一個主語“自己”，應(yīng)理解為“自己獎勵自己”，如寫成其他人獎勵自己，就會偏題。另需考慮：為什么獎勵、怎樣獎勵?估計很多初三學(xué)生會馬上想到成績進步等最熟悉的題材，可能出現(xiàn)選材集中現(xiàn)象。這個題目要寫得出彩，選材最好與眾不同。但也要小心選題太偏導(dǎo)致偏題，如要將獎勵和鼓勵、激勵等近義詞區(qū)分開來。
張紅(廣鐵一中初三年級語文備課組組長)：
經(jīng)與備課組的同事們討論，我們認為這個題目相對簡單，學(xué)生有不少話可說，選材應(yīng)不大成問題。但有一點要注意，“獎勵自己”，應(yīng)該說的是自己給自己的某種獎勵。
這篇作文比較好寫，但高分可能不容易，主要是立意方面的處理要用心：只是停留在物質(zhì)層面，說獎勵給自己一臺游戲機、一雙鞋等，就比較一般;多在精神層面開掘、巧下心思，或許能有突破，能寫得豐富、深刻些。
此外，如能從自己的生活體驗出發(fā)，寫出不同于傳統(tǒng)的、別出心裁的獎勵方式，也是不錯的方向。
名師作文400字 篇3
它們有著黑色和白色的羽毛，在陽光下閃爍著光亮。它們有著一雙明亮動人的眼睛。它們走路的樣子滑稽可愛，它們叫做帝企鵝。但我深深喜歡它，不僅是因為它那可愛的外表，更重要的是它們的那種堅強、那種責(zé)任。
每年，帝企鵝們都會去特定的地點，去實現(xiàn)它們永恒不變的愛的約定。它們經(jīng)過幾十天的征途，聚在一起，找尋著自己的伴侶，一起翩翩起舞。舞蹈過后，帝企鵝媽媽會生下一個蛋。在那蛋殼的下面，孕育一個幼小的生命。
如果問是什么力量促使它們完成這樣漫長的奇跡般的征途？我會說是責(zé)任，這是它們從出生的第一刻起的使命和責(zé)任。
帝企鵝是那樣的惹人喜愛，南極又是多么美麗而美好的地方�？墒牵驗槿祟愡^多的污染河流破壞自然環(huán)境，大自然給了我們一個殘酷的懲罰——美麗的南極等世界各地的冰川正在不斷的消融當(dāng)中。如果冰川繼續(xù)不斷的消融下去，我們現(xiàn)在所生活的土地將成為一片汪洋大海，一切的一切都會消失，陸地生命將無一幸免的全部滅絕。對此，我們?nèi)祟愐惨缲撈鹬匾氖姑拓?zé)任。
在離地球表面１０～１５千米的上空有一層氣體，臭氧層。臭氧層能吸收９９％以上的太陽紫外線，是人類和其他生物不折不扣的“保護傘”。但是近幾年，參加南極考察的科學(xué)家在南極上方發(fā)現(xiàn)了一個與美國面積相當(dāng)，超過了珠穆朗瑪峰的高度的橢圓形的臭氧洞。不僅如此，在北極上方也發(fā)現(xiàn)了一個１９～２４的小臭氧洞。而且全球的臭氧層都有變薄的趨勢。
名師作文400字 篇4
6月7日11時30分，20xx年高考語文科目的考試結(jié)束，記者第一時間聯(lián)系了海南中學(xué)高三語文備課組長、高級教師陳星萍對今年的海南高考作文題進行點評。
記者從多名考生處獲悉，今年海南高考作文題目依然是給材料作文，題目共給出三段材料。
材料大意：1、一個科學(xué)家通過創(chuàng)新獲得成功的故事
2、一個人從基層打拼，愛崗敬業(yè)最后獲得成功的故事
3、一個愛好攝影的人為了夢想拼搏并最終成功的故事
作文題目要求考生根據(jù)三則材料，選擇自己喜歡的品質(zhì)來寫作，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。
陳星萍老師認為，今年的海南高考作文題延續(xù)了近年來材料作文的風(fēng)格，重點考察學(xué)生的思考能力。從作文題目來看，審題難度不大，考生不容易“寫跑題”。
“從這個題目來看，考生應(yīng)該會‘有話說’，不至于跑題。”陳星萍認為，“創(chuàng)新”、“愛崗敬業(yè)”和“為夢想拼搏”都是大家熟悉的領(lǐng)域，身邊也有不少這樣成功的例子，所以考生應(yīng)該是“有話說”的。
然而，審題難度不高就意味著大家都在同一起跑線上，想要拿高分就不容易了。
陳星萍認為，思想的深度、文章的啟發(fā)性、語言表達的流暢優(yōu)美、文章材料的豐富都是高分作文的必備條件。
“這種文章切忌寫空話、套話，一定要有真情實感，要把文章寫實，通過實實在在的表達展現(xiàn)作者的思考深度�！标愋瞧颊f。
名師作文400字 篇5
一、主題穩(wěn)定：呈現(xiàn)鮮明的時代性
新課標二卷的作文繼承了以往全國卷的傳統(tǒng)，和今年北京卷作文“假如我與心中的英雄生活一天”和天津卷作文關(guān)于“范兒”的思考有異曲同工之妙，“當(dāng)代”二字體現(xiàn)了鮮明的時代特征，主題仍在熱點話題范圍之內(nèi)，即關(guān)注社會、關(guān)注人生。
“風(fēng)采”一詞可以用來指人的風(fēng)度、神采，也可以指人的聲威、名望，還可以指人的理想追求，三個人的追求恰恰呼應(yīng)了當(dāng)下鼓勵篤學(xué)創(chuàng)新、務(wù)實敬業(yè)、分享奉獻等主題。與人的出身、地位無關(guān)，每個人只要在社會生活中找到適合的位置，都會有各自的閃光點，而社會恰恰是因為有這些有著不同人生追求的人而顯得更加多彩美麗。
二、形式微調(diào)：鼓勵多元自由的表達
今年的作文命題在形式上有所微調(diào)，采用了材料作文新聞類和討論類的整合方式，學(xué)生能夠快速進入“風(fēng)采人物評選”這一情境中，而選擇提問的方式對于學(xué)生的'獨立思考、自由表達能力是一種考驗。這道作文題目思考角度多元：創(chuàng)新、務(wù)實、敬業(yè)、平凡中的偉大、個人興趣與社會奉獻……
學(xué)生有足夠多的立意空間，從三人中任選一種“風(fēng)采”，化實為虛，無論是選擇記敘文文體還是議論文文體，都能充分體現(xiàn)個體的價值思考，甚至將其作為以后人生的價值追求，從這個意義來看，這道作文題目不失為今年高考作文中一道好題。
名師作文400字 篇6
常見難題：寫景作文怎樣確定中心思想？
名師答疑：寫景的目的，不是為寫景而寫景，而是要反映作者的思想感情，無疑，寫景作文要有明確的中心思想。寫景作文表達中心思想的方式一般有兩種：一是借景抒情，比如作者通過對家鄉(xiāng)四季景物的描寫，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情，這種寫法，往往會收到情從景生、情景交融的效果；二是以景明理。比如寫夕陽的文章，作者通過對夕陽美麗景色的描寫，告訴人們“夕陽無限好，只是近黃昏”的道理，提醒人們要珍惜青春時光。以景明理的文章，立意高遠，耐人尋味。
常見難題：如何使寫景作文生動形象，趣味橫生？
名師答疑：一是寫景時綜合運用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，可以生動形象的勾勒出景物的特點。二是在描寫景物的過程中，為體現(xiàn)景物的某個特征，適當(dāng)?shù)卣归_合理的聯(lián)想和想象。如穿插有關(guān)的詩詞佳句、故事軼聞、歷史傳說、民俗諺語等，還可將自己看見的景物與自己內(nèi)心的感情融合在一起。三是在結(jié)構(gòu)上獨具匠心，在語言表達上精心錘煉。
名師作文400字 篇7
一、拓展思路，激發(fā)習(xí)作興趣
1。同學(xué)們，我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節(jié)課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什么。
2。自由發(fā)言，互相啟發(fā)，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)中了解到的其他事，還可以寫自己和父母之間其他感人的事。記�。褐灰菒鄣墓适�，無論大小，無論遠近，都值得我們用心去寫。
二、鼓勵有個性的表達
1。我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。
2。各組說一說你們討論的寫法有幾種（如，寫信，給自己的習(xí)作繪制插圖，附上照片，在習(xí)作前給爸爸媽媽寫幾句話等）。明確：只要表達了真情實感，把感人的事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習(xí)作當(dāng)做最好的禮品。
進行習(xí)作，注意書寫工整、語句通順。教師對部分同學(xué)進行個別指導(dǎo)
三、延伸課外
1。同學(xué)們，我相信我們的每一篇習(xí)作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽�；丶液螅堊x給父母聽。
2。讓爸爸媽媽對你寫的內(nèi)容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習(xí)作后寫上批語，做上“星級評價”。
名師作文400字 篇8
今天，我有幸在鄭州幼兒師范學(xué)院觀摩了河南省名師展示課活動，感觸頗深。早上來自省各地縣的音樂老師齊聚幼師禮堂，坐無缺席，大家的學(xué)習(xí)熱情非常高漲。早上的三節(jié)課為小學(xué)組。三位老師以扎實的基本功和超強的課堂教學(xué)能力，為我們展示了三節(jié)精彩絕倫的音樂課，贏得了臺下老師的陣陣掌聲。第一節(jié)李黎老師的《大鐘和小鐘》，運用活潑的鐘表舞律動引入課堂，讓學(xué)生輕松的融進音樂之中，既進行了復(fù)習(xí)，又為學(xué)習(xí)大小鐘做好鋪墊。
用肢體語言隨著節(jié)奏感受大小鐘的不同特點，初步感受了兩聲部的聲勢效果。音樂是一門聽覺藝術(shù)，從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂開始，老師就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。運用體態(tài)語言、不同樂器的音色表現(xiàn)以及師生情感的碰撞實現(xiàn)了課我合一。讓學(xué)生感受到不同的韻味，從愉快的音樂合作中鼓勵孩子們學(xué)會了尋找生活中的樂趣。特別是我區(qū)楊君磊老師的第二節(jié)京劇課《鏘鏘鑼鼓經(jīng)》，更是掀起了全場的高潮。課開始，楊老師漂亮的亮相就贏得了熱烈的掌聲。在接下來的環(huán)節(jié)中，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生體會了京劇藝術(shù)博大精深，是我國的藝術(shù)瑰寶，它也越來越多的受到了世界各國觀眾的喜愛。第三季胡亞峰老師的《北京喜訊到邊寨》讓學(xué)生從豐富多彩的音色中感受了當(dāng)喜訊傳來時人們載歌載舞的狂歡情景。胡老師非常有親和力，他用自己獨特的魅力感染了每一位學(xué)生。在以后的教學(xué)中我會更加努力，爭取更大的提高。
名師作文400字 篇9
俗話說:“名師出高徒�！笨稍诂F(xiàn)實生活中，此言卻難以得到印證。其原因并非這句俗語存在根本上的錯誤，而是人們忽略了多方面的緣由導(dǎo)致對其認知的不完整。
首先，“名師”指的是負有盛名，技藝高超，在行業(yè)內(nèi)有代表性的人，自身有淵博學(xué)識及出色的辦事，授教能力，這是先決條件，必須重視因材施教，具有日積月累的教學(xué)經(jīng)驗，還要有很好的處事金針。其次，徒弟也要具備優(yōu)良的身體素質(zhì)作為學(xué)好知識本領(lǐng)的基本保障，還要有鍥而不舍、積極進取的精神，并且具有一定的天賦。這兩大方面是緊密相連、缺一不可的，脫離這兩方面要求，就不存在“名師”和“高徒”的說法了。再次，作為徒弟有時還需具備一定的創(chuàng)新甚至“反叛”精神，其本質(zhì)是對真知灼見的追求。柏拉圖的高徒亞里士多德，是古希臘文化的集大成者。這一對歷史上著名的師徒，最后卻分道揚鑣。亞里士多德從唯心主義走向唯物主義，成為歷史上對柏拉圖寫下反對意見的第一人，在被世人抨擊指責(zé)之際，他留下了“吾愛吾師，更愛真理”這一千古名句對世人的質(zhì)疑進行了鏗鏘有力的反駁。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干來扶植”。作為新時代高中生的我們也應(yīng)當(dāng)以奮發(fā)向上，鍥而不舍，敢于挑戰(zhàn)，用于創(chuàng)新的精神向老師們虛心求教。
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