有關(guān)學(xué)習(xí)作文匯總五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)塑造性格，性格決定人生�！}記
“學(xué)習(xí)是一個人塑造人格的基本途徑，這需要耐心。”我的母親——同時也是我最早的老師，經(jīng)常這樣對我說道。尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議，嘗試著將點滴的日子里穿林的風(fēng)與陽光積淀為沉靜。因此不會為細微之事而焦躁不安，慢慢地養(yǎng)成了能靜心學(xué)習(xí)的性子�！皩W(xué)習(xí)是無止境的，人愈是學(xué)習(xí)，愈是會感到自己的無知�！庇洃浿械囊粌詴呀�(jīng)忘了它的名字，如是記載道。從此我養(yǎng)成了讀史的習(xí)慣。閑來無事時泡一壺茶，在書山中找到堪堪一角的地方坐下，我輕輕拂開書頁，穿梭在書墨人物的一生中，靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒，方從華夏宏偉的史詩中脫出，感到思想似有活水通渠，心剔透如一方明鏡。這閱讀的沉浸感令我著迷，同時也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆�！皩W(xué)習(xí)并不只存在于書中，它存在于生活的每一個角落，你需要去發(fā)現(xiàn)。”這是報道了“最美逆行者”事跡的一篇新聞報道——它發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)之上，用行動訴說著這一理念。
我第一次感到自己要為這些戰(zhàn)于抗疫前線的人們做些什么，我想自己可以為他們做些什么。千千萬萬的人們是與我想法一致的，捐贈活動展開，一車車的物資帶著最溫暖的祝福被送往需要它們的地方，中華民族那血脈里刻進骨髓的團結(jié)與堅韌在這一時期顯現(xiàn)出來。我們也許做不到像抗疫戰(zhàn)士們那樣無畏地奉獻一切，但至少應(yīng)當(dāng)做到自己能做的事。那種堅忍不拔的精神品格正是我們要傳承并發(fā)揚下去的，后世的人們應(yīng)當(dāng)知道有這種性格的人存在。學(xué)習(xí)決定性格，性格則不僅僅是人生的舵盤，也是學(xué)習(xí)新事物的路標。二者相輔相成，缺一不可。學(xué)習(xí)是國家富強、民族復(fù)興、個人升華的基本途徑之一，與時代的脈搏緊密相連。你學(xué)習(xí)的事物決定你是怎么樣的一個人；你的性格決定你將學(xué)習(xí)哪些事物。
中華少年的夢想帶動時代的命運；中華少年前進的方向決定家國的未來。你的學(xué)習(xí)與性格由你決定。
學(xué)習(xí)作文 篇2
昨天我還是一名幼兒園大班的小朋友，今天隨著小學(xué)報名工作拉開序幕，我和小朋友都開始相互討論起自己要上的小學(xué)了。小學(xué)到底是什么樣子呢？在小學(xué)里學(xué)的本領(lǐng)和幼兒園有什么不同嗎？幼兒園的大班幼兒帶著心中的疑問，我和老師一起來到了茶庵小學(xué)，親身體驗了半天的小學(xué)生活。
進入小學(xué)的大門，偌大的一個操場，讓我興奮不已，鼓號隊的哥哥姐姐們正在為升旗儀式準備著。當(dāng)運動員進行曲響起時，教學(xué)樓中走出一隊隊整齊的隊伍，我們幼兒園的小朋友一下子安靜了下來。介紹升旗手、國旗交接、護送國旗、升旗敬禮、校長講話，短短的一個升旗儀式卻與幼兒園有著很大的差別。
之后，我們觀看了一年級的哥哥、姐姐們的寓言故事表演。雖說他們從幼兒園畢業(yè)還不到一年，卻表演得有模有樣，響亮的聲音，熟練的動作，整齊的隊形，讓大家直豎大拇指。而高年級哥哥姐姐表演的跳繩，讓孩子們眼花繚亂的同時，還驚奇：原來繩子還可以有這么多的跳法。休息時，向陽育才小學(xué)的老師還和大家一起做游戲。
大家隨后還跟著老師觀摩了哥哥姐姐的上課，并參觀了各類專用教室，看到了很多幼兒園里沒有的用具。半天的時間很快過去，而我卻意猶未盡，對小學(xué)的生活充滿了憧憬。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我的學(xué)習(xí)計劃是豐富多彩。
我先寫語文寒假作，每天寫7頁，8天寫。再寫數(shù)學(xué)寒假作，也是跟語文一樣，再做數(shù)學(xué)手抄報和寫口算題，9天寫完，然后預(yù)習(xí)下冊語文和數(shù).學(xué)，當(dāng)然每天練30個字是不能少的，最后收集10幅對聯(lián)和寫博客，英語作業(yè):要讀、抄、背、聽寫。
怎么樣，我的.學(xué)習(xí)計劃是不是很豐富多彩？
學(xué)習(xí)作文 篇4
從小學(xué)一年級開始，文具就成了我們學(xué)習(xí)的好幫手和伙伴。有書包、蠟筆等等。
其中，我最喜歡的文具是我的鉛筆盒———這是我媽媽在六一兒童節(jié)買的。
它長22厘米，寬8厘米，高4厘米。表面上站著一個栩栩如生的艾莎公主和一個可愛的雪寶。每當(dāng)我看到我的鉛筆盒，薛曉寶似乎會說:努力學(xué)習(xí)，天天向上！”
我的鉛筆盒非常實用。
鉛筆總是靜靜地藏在一樓，而尺子、橡皮、鋼筆和鋼筆藏在二樓。
當(dāng)我做作業(yè)時，鉛筆一個接一個地推薦我自己。
當(dāng)我畫一條直線時，統(tǒng)治者主動說:“我會做的！”
當(dāng)我寫錯單詞時，橡皮站起來幫我擦掉錯誤的單詞。
這個鉛筆盒已經(jīng)和我在一起三年了。雖然它很破舊，但它仍然是我的好伙伴。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我不愿意做的事有很多，就像天上的星星數(shù)不勝數(shù)，特別是寫作業(yè)，提起寫英語和作文我頭都大了，這是我最不愛做的事情。
做作業(yè)這事情又苦又累，枯燥無聊。它侵占了我玩耍的時間，玩耍是我們孩子的天性，沒當(dāng)看到小伙伴在外面熱火朝天地玩，聽到一陣陣歡聲笑語，我的魂都被勾走了，哪還有心事穩(wěn)如泰山地做作業(yè)，為此我飽受痛苦。只要一做作業(yè)，媽媽的大嗓門就閃亮登場了：“朱榮添，注意！仔細點！別磨蹭啊！”我郁悶的低下了頭，不敢頂半句嘴。雖然每次總想擺脫，總想找各種借口逃避，可是小胳膊擰不過大腿，媽媽還會振振有詞的不停嘮叨：“都是為你好，別不識好歹�！彼悦看挝叶际且允「娼K。真是不明白，我這么痛苦，居然是為我好。在媽媽的嚴格要求下，我依然堅持上寫作班英、語班、奧數(shù)班。彈指一揮間我升入了四年級，在語文書上看到這樣一句名言：每天務(wù)必做一些你不喜歡的事情，這是一條寶貴的準則，它可以使你養(yǎng)成認真進取而不以為苦的習(xí)慣。這句話讓我深受啟發(fā)，一個人想要擁有幸福的未來，有所作為，就必須面對不愿意做的事情。
以后我一定要自覺學(xué)習(xí)，讓媽媽少操心，要堅持不懈地努力創(chuàng)造人生的奇跡。