【推薦】機(jī)器人想象作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的機(jī)器人想象作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

機(jī)器人想象作文 篇1

　　大家好，我是一個(gè)四處旅行的灰塵，在前幾天，我坐在一個(gè)名叫xxx的人的挎包上，悄悄的潛入了他們的機(jī)器人夏令營(yíng)。

　　那里的好東西真多�。∥乙坏剿麄兊慕淌揖吞�了下來。后面一排的柜子里放滿了各種各樣七七八八的金屬物體，大概是他們說的機(jī)器人吧。他們好象是以2人為一小組的，每一個(gè)小組都有一個(gè)長(zhǎng)的怪怪的機(jī)器人；每一人都有一臺(tái)方方正正的東西，像是什么電腦。他們的老師出來了，很嚴(yán)厲的樣子。她說：“同學(xué)們！先挑好自己的位置，以2人為一小組，到了位置上就想想你們組的名字�！碧炷�，她的聲音真大，跟打雷似的(對(duì)灰塵而言)，嚇得我趕緊躲在柜子里。

　　他們都找好了位置，坐好了，可一秒鐘也不耽擱，馬上教室就像炸開了鍋似的，吵死了，估計(jì)在討論什么小組名稱吧。過了一會(huì)兒，教室慢慢安靜下來了，可能已經(jīng)討論完了。于是，他們便一小組一小組的上去，先是互相介紹，再就是公布他們組的名稱。

　　搞了半天，終于聽到老師發(fā)言了：“那好，我們都是一個(gè)集體……現(xiàn)在開始上第一課！”教室里總算安靜了那么一點(diǎn)，一個(gè)好大的屏幕緩緩的降了下來，接著上面又出現(xiàn)了圖像，老師開始講課了。好多人拿起花花綠綠的小本本開始做筆記，可真夠用功的。我也跟著沾了不少光，回去一定跟我那些灰塵老兄去炫耀炫耀。終于，我懂得了機(jī)器人作用就是做人們做不到的'或做起來很困難的事情，比如：潛到海底去勘測(cè)物種等。

　　過了一會(huì)兒，老師又說：“現(xiàn)在休息一會(huì)兒。”話音剛落，那速度快的，馬上從安靜的教室變身成了熱鬧的菜市常有些人在電腦上瘋狂搜尋游戲；有的去向老師討教問題；有的拿起機(jī)器人研究半天；還有的沖去自動(dòng)飲水機(jī)打水�？傊�，是亂成一鍋粥了。

　　經(jīng)過了一天的課程，長(zhǎng)了我不少知識(shí)，我就留在這里了，與機(jī)器人做伴。別看機(jī)器人長(zhǎng)得呆頭呆腦的，會(huì)的事兒可不少。什么轉(zhuǎn)圈、走路、唱歌……樣樣行！研究去也，下次再會(huì)！

機(jī)器人想象作文 篇2

　　現(xiàn)在，環(huán)境問題可謂是“突飛猛進(jìn)”：空氣污染，全球變暖，環(huán)境污染等問題越來越嚴(yán)重了。于是，我想發(fā)明一種有著“三頭六臂”的機(jī)器人-環(huán)保機(jī)器人。

　　所謂的“三頭六臂”可不是用來打架的，而是用來凈化空氣，清理河水，打掃垃圾的'。它的第一個(gè)功能是凈化空氣，它的第一個(gè)頭里裝著一臺(tái)空氣凈化器，會(huì)先吸入空氣，再壓縮空氣，然后過濾，凈化，這樣，空氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。第二個(gè)功能是清理河水，它的第二個(gè)頭里裝有高智商，高分辨力的智能芯片，專門控制“六臂”中的“三臂”，這“三臂”的作用是：清理垃圾，凈化河水。這樣一來，以后人們就不用擔(dān)心沒水喝了。第三個(gè)功能是打掃垃圾，它另外的“三臂”就是用來打掃的。而且，它的第三個(gè)頭裝有小型太陽能發(fā)電和小型風(fēng)力發(fā)電，這樣就不怕因沒電而停止工作。

　　我相信，只要好好學(xué)習(xí)，多多研究科學(xué)，這個(gè)發(fā)明一定會(huì)成功的。

機(jī)器人想象作文 篇3

　　“叮鐺啷叮鐺……”一陣優(yōu)美的音樂從我耳邊響了起來，我從床上爬起來，周圍都是乳白色的墻壁，連我睡的床也是乳白色的，這床看似堅(jiān)硬，但實(shí)際上柔軟無比，這時(shí)，一位服務(wù)機(jī)器人走了過來，有禮貌的說：“主人，您醒了，先去洗臉?biāo)⒀腊�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)從床底冒出一個(gè)酷似滑板的飛行器，我站了上去，“嗖”的一聲，還不到0。01秒，我就到了衛(wèi)生間，在鏡子上一個(gè)人臉顯示出來，她用甜美的聲音對(duì)我說：“主人，刷牙要認(rèn)真哦！”我拿起了牙刷，按了一下按鈕，牙膏就噴到了牙刷上，我仔細(xì)刷完了牙。

　　這時(shí)，服務(wù)機(jī)器人把領(lǐng)到了一個(gè)小黑屋里，我只在里面待了五分鐘，只感到了皮癢癢，出來以后，那間小黑屋已經(jīng)幫我把衣服穿好了。

　　我來到了餐廳，我剛一坐下，廚師機(jī)器人就已經(jīng)幫我端上了豐盛的早餐，我狼吞虎咽的吃完早餐，就回到書房寫作業(yè)了，過了一會(huì)兒，我遇到了一道難題，我身邊的白板上出現(xiàn)了學(xué)習(xí)機(jī)器人，白板上的三維投影儀把學(xué)習(xí)機(jī)器人展現(xiàn)到了我的'面前，他拿著他的電子筆在白板上“沙沙沙”寫著，他邊寫邊講，不一會(huì)兒我就聽懂了。

　　我把數(shù)學(xué)題寫完后，來到了寵物室，我打開門，還是一片乳白色的墻壁，后面的門自動(dòng)關(guān)上了，你不仔細(xì)找是找不到門的，這時(shí)，在我旁邊出現(xiàn)了幾個(gè)按鈕，上面寫著：“沙漠、雨林、海洋、草原、天空、開門”，我按了海洋這個(gè)鍵，忽然，我的周圍出現(xiàn)了五彩斑斕的小魚，我往前一游，我立刻就跑到了魚群里面，這時(shí)我的手里出現(xiàn)了一瓶魚食，我把魚食撒給魚群，魚兒們瘋狂地爭(zhēng)搶魚食。

　　我按了“開門”這個(gè)按鈕，我走了出來，一滴水也沒有涌出來，我的衣服也一點(diǎn)都沒濕。這時(shí)，服務(wù)機(jī)器人對(duì)我說：“該吃午飯了！”我又來到了餐廳，飯菜已經(jīng)上桌了，我立刻被那些香氣撲鼻的飯菜吸引了，三下五除二就把它們吃得一干二凈。

　　我又回到了書房，對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)器人說：“我想看一會(huì)兒書！”瞬間，一排排書架從地底下冒了出來，學(xué)習(xí)機(jī)器人說：“主人，你想看哪本書呀？”我思索了一會(huì)兒答道：“我想看《秘密花園》�！薄昂玫�，沒問題！”瞬間，一本書從高高的書架上飛了下來，我定睛一看，正是那本《秘密花園》。我剛一翻開書，就有三維投影把里面的主人公放了出來，它們演的是那么認(rèn)真和有趣，我津津有味地觀看了起來。

　　看完書后，已經(jīng)到晚飯時(shí)間了，我風(fēng)卷殘?jiān)频匕扬埑酝旰�，就回床上睡覺了，一首搖籃曲想了起來，我進(jìn)入了美美的夢(mèng)想……

機(jī)器人想象作文 篇4

　　我是一個(gè)機(jī)器人。

　　我出生的地方是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，那里有許多機(jī)器人。有一個(gè)美麗女性走了進(jìn)來，在實(shí)驗(yàn)室瞭望了一會(huì)兒，拉起我的手走了出去。我就這樣被她牽著來到了她家里。后來，我才知道她叫麥莉，是個(gè)博士。麥莉博士對(duì)我說：這是你的房間，從今天，你就住在這里。等適應(yīng)環(huán)境以后，就來幫我工作。

　　幾年過去了，我已經(jīng)成了麥莉博士得力的助手。今天，我又要把我在這一年中看到的說給她聽：2月13日，一位母親把雨傘往她的孩子身邊傾斜，而自己卻被雨淋成了落湯雞;3月4日，一位婦女把自己的'圍巾解下，纏繞在她兒子脖子上;7月30日，一個(gè)女孩吃著她母親買來的冰飲，而她母親拿著扇子為她扇風(fēng)，可自己身上都是汗;10月13日下午，一位母親冒著大雨親自拿著毛衣到學(xué)校里給兒子穿。完畢。麥莉博士點(diǎn)點(diǎn)頭，說：恩，有進(jìn)步!回到房間里，我坐在床上，對(duì)著月亮想：這種情感到底是什么?我就在大腦中搜索。哎呀，不好，系統(tǒng)打結(jié)，痛。我在床上痛苦地呻吟著。麥莉博士聽到了，忙跑過來，問：孩子，你怎么了?看到我痛苦的樣子，麥莉博士忙背著我去機(jī)器人醫(yī)院。一位醫(yī)生(教授)告訴麥莉博士，我的根原次方出現(xiàn)故障，無法醫(yī)治。麥莉博士說：這怎么可能，它不可能會(huì)變成破銅爛鐵!麥莉博士把我拉回家，說：他們醫(yī)不好你，我來醫(yī)你!說完，就走進(jìn)工作室里忙了起來。這時(shí)，我的腦海里閃過許多畫面：我晚上喜歡蹬被子，麥莉博士一次又一次地來幫我蓋上被子。有一次，我把麥莉博士研制多年的芯片弄壞了，我怕她批評(píng)我，就躲到了房間里。麥莉博士知道后，非但沒有怪我，反而還說：有什么關(guān)系，反而我都不要了。想到這兒，我流出了一滴銀色的液體，麥莉博士吃驚地望著我。我喃喃地說：媽媽，媽媽。這時(shí)我腦中的根原次方系統(tǒng)全部解開，知道了這是母愛，還成為更高一級(jí)機(jī)器人(機(jī)器人中的頂級(jí))。

　　當(dāng)電臺(tái)主持人問我為什么要流淚時(shí)，我說：因?yàn)樗�是我的媽媽，我愛我的媽�?/p>

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