關(guān)于談學(xué)習(xí)作文合集六篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的談學(xué)習(xí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
談學(xué)習(xí)作文 篇1
如何讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí),是個(gè)重要的議題,專(zhuān)家們主張不要逼孩子去補(bǔ)習(xí),身為父母的人當(dāng)然希望能不補(bǔ)習(xí),功課又都處理的好,只是常常天不從人愿,孩子不讀書(shū)又不補(bǔ)習(xí),成績(jī)一落千丈,那該如何?
我認(rèn)為關(guān)鍵在自動(dòng)學(xué)習(xí),如果有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),不必壓迫自然能越學(xué)越好。我有個(gè)同學(xué),在中年級(jí)時(shí),成績(jī)排末座,高年級(jí)時(shí),每天按時(shí)寫(xiě)功課,也聽(tīng)從老師的要求對(duì)考試的科目非常重視,成績(jī)?cè)絹?lái)越起色,他一有成就感越發(fā)認(rèn)真,成績(jī)進(jìn)步到中上;畢業(yè)后,自己要求媽媽要去補(bǔ)習(xí),因?yàn)樗鲁跻坏墓φn無(wú)法應(yīng)付,成績(jī)又退回原點(diǎn),他不要再過(guò)以前成績(jī)不優(yōu)的日子。
這個(gè)同學(xué),雖然不聰明,但是知道自己要掌握自己的前途,不管有沒(méi)有補(bǔ)習(xí),都會(huì)學(xué)習(xí),這樣的讀書(shū)態(tài)度就對(duì)了。
當(dāng)孩子有好成績(jī)的成就感,就會(huì)有讀書(shū)的動(dòng)機(jī),越讀越起勁,至于該不該補(bǔ)習(xí),該不該搶救成績(jī),就只有當(dāng)事人最清楚。孩子如果肯自動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班都能學(xué)得好,反之則差。
因此要讓孩子明了,學(xué)習(xí)是為了自己的將來(lái),為自己的前途著想,才能心甘情愿的好好讀書(shū)。
談學(xué)習(xí)作文 篇2
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)“創(chuàng)造”二字。如果將社會(huì)比作一個(gè)人的話(huà),那么“創(chuàng)造”就是那顆不停跳動(dòng)的心臟,如果將社會(huì)比作一個(gè)細(xì)胞,那么“創(chuàng)造”便是那關(guān)鍵的細(xì)胞核。
生物學(xué)家科恩和博耶當(dāng)發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象和一種通過(guò)酶的作用切割和連接DNA分子的技術(shù)后,創(chuàng)造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來(lái)。一個(gè)偉大的設(shè)想誕生了,重組DNA分子的實(shí)驗(yàn)很快成功了,一項(xiàng)生物新技術(shù)基因工程誕生了。創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)的成功對(duì)整個(gè)生物科學(xué)產(chǎn)生巨大影響。
創(chuàng)造為科學(xué)的進(jìn)步提供動(dòng)力,創(chuàng)造推動(dòng)世界的發(fā)展。所以作為21世紀(jì)世界主人的我們應(yīng)該從小樹(shù)立“創(chuàng)造”意識(shí)。
在學(xué)習(xí)中我們不能“死學(xué)習(xí)”,生物學(xué)就是如此。因?yàn)樗泻芏鄸|西需要大量的記憶,所以我們要花時(shí)間去背誦,但卻不能死背,那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng)造性的將其分類(lèi)后記憶,不僅可以短時(shí)間內(nèi)記住它并且由于分類(lèi)后知識(shí)如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學(xué)習(xí)中除了創(chuàng)造性記憶還需要?jiǎng)?chuàng)造性理解。對(duì)于很多知識(shí)我們要自己創(chuàng)造理解方式,這樣可以更好地理解。不僅生物,其他學(xué)科上都可如此,這樣使自己更富有創(chuàng)造力。
在日常生活中,如果我們有工具或者創(chuàng)造工具去做書(shū)上的實(shí)驗(yàn),千萬(wàn)不要放過(guò)。你做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以更好理解知識(shí),可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)于看到的現(xiàn)象,即使不懂也要以自己的想法去創(chuàng)造性地去解釋它,雖然有時(shí)會(huì)很可笑,但創(chuàng)造力卻會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。
我們是龍的傳人,中國(guó)龍是中國(guó)創(chuàng)造,它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚(yú)、身似蛇,能呼風(fēng)喚雨,善騰云駕霧。朋友們!讓我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天!
談學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)對(duì)人的一生是非常重要的,不僅如此,我們還要樹(shù)立留心學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。連偉大領(lǐng)袖毛主席都說(shuō):三天不學(xué)習(xí),攆不上劉少奇!可見(jiàn),時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性。我雖年齡不大,但談到學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法,還是有幾點(diǎn)體會(huì)的:
第一:我認(rèn)為要好學(xué)。生活處處皆學(xué)問(wèn),孔子說(shuō)過(guò):“三人行,必有我?guī)熝伞!鄙钪、周(chē)娜硕加形覀冎档脤W(xué)習(xí)的東西。廣告牌、電視上都是漢字學(xué)習(xí)的平臺(tái),可以邊娛樂(lè)邊學(xué)習(xí),超市里、商場(chǎng)里都是數(shù)學(xué)練習(xí)的場(chǎng)所,可以邊生活邊學(xué)習(xí)。同學(xué)之間,朋友之間,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)自己的短處,相互交流促進(jìn),就會(huì)使自己的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階?傊,只要有一顆好學(xué)的心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處、時(shí)時(shí)都可以學(xué)到知識(shí)。
第二:要勤奮。我國(guó)古代就有許多勤奮學(xué)習(xí)的典范,匡衡鑿壁偷光,孫敬、蘇秦懸梁刺股,車(chē)胤、孫康囊螢映雪……他們?cè)谄D苦的環(huán)境下,都能夠不放棄,堅(jiān)持學(xué)習(xí),而我們今天更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱湎r(shí)間,努力學(xué)習(xí)!叭鼰艋鹞甯u,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。這首詩(shī)時(shí)時(shí)縈繞我耳邊,激勵(lì)我刻苦勤奮。
第三:要溫故。我相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,學(xué)完的東西很快就遺忘了。我也一樣,以前我總覺(jué)得自己很笨,怎么明明記得很扎實(shí),卻會(huì)忘記?有一次,媽媽在考我單詞時(shí),無(wú)意中我說(shuō)出了自己的想法。媽媽親切的笑了,她告訴我說(shuō),世界上有個(gè)偉大的心理學(xué)家叫艾賓浩斯,你去問(wèn)問(wèn)他!我當(dāng)時(shí)很是好奇,以為自己得了什么心理疾。坑谑瞧炔患按牡骄W(wǎng)絡(luò)上尋找他,急于得到答案。當(dāng)我把艾賓浩斯這幾個(gè)字輸入電腦,瀏覽過(guò)后,我豁然開(kāi)朗了。原來(lái)他是德國(guó)人,他發(fā)現(xiàn)了人的記憶力先快后慢的規(guī)律,只要遵循艾賓浩斯記憶法學(xué)習(xí),就會(huì)比別人記得扎實(shí)。原來(lái)我不是笨蛋,遺忘是人人都會(huì)有的,學(xué)過(guò)的知識(shí)要想記得住,都是需要溫習(xí)的。經(jīng)常溫習(xí),并且“溫故知新”,就可以做到像孔子說(shuō)的一樣,當(dāng)老師了!
以上就是我通過(guò)自身學(xué)習(xí),總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),也是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的淺薄看法,希望能給大家?guī)?lái)益處。
談學(xué)習(xí)作文 篇4
開(kāi)學(xué)一周了,在這一周里,真是感慨萬(wàn)分。∵@是我有史以來(lái)最辛苦的一周,也是最開(kāi)心的一周,我要為了我的單車(chē)努力,在期中或期末考進(jìn)前30名我就可以得一輛車(chē),于此我必須改變上學(xué)期的狀態(tài)和習(xí)慣,比如我在上學(xué)期不看重副科,倒至我本來(lái)可以進(jìn)前20的`,后來(lái)……唉!所以我的第一個(gè)壞習(xí)慣就是不看重副科,我在這個(gè)學(xué)期只要把副科提上來(lái),數(shù)學(xué)保持穩(wěn)定,語(yǔ)文和英語(yǔ)提個(gè)3分左右,進(jìn)前30絕對(duì)無(wú)壓力。不過(guò)重點(diǎn)在做不在說(shuō),我這一周確實(shí)很努力,我每周都給自己多加一節(jié)課,讓我在課堂上能更好的“征服”這些作業(yè),預(yù)習(xí)還有一些好處,就是可以積累成就感,在別的同學(xué)不知道,只有自己知道,然后順利的回答老師提出的問(wèn)題。這種感覺(jué)多爽!這就是成就感,第一次嘗到甜頭,就會(huì)有第二次、第三次,漸漸地,這就成了一種習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)中有巨大的作用。
我自己就有一個(gè)實(shí)例:我上小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很差,就是因?yàn)槟程煳以偕险n前看了一下書(shū),數(shù)學(xué)老師提問(wèn)時(shí),別人都不知,但我知道,因?yàn)槲翌A(yù)習(xí)了,以前我沒(méi)有舉手的習(xí)慣所以我沒(méi)舉,不過(guò)這次不知道為什么,腦子一熱舉手了,我再慌亂之中吧我的答案說(shuō)了出來(lái),沒(méi)想到竟然對(duì)了,一種成就感油然而生。
我的數(shù)學(xué)從沒(méi)上過(guò)80分變成不低于90分,甚至連100分都是常有的事情。
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,上了前30后就得進(jìn)入維持階段——保持不被拉下去,緩緩地上升。其實(shí)我覺(jué)得在前10的人是很累的,如果被拉下來(lái)了,別人就會(huì)用一種橫眉冷對(duì)千夫指的感覺(jué)看你。雖然某些人說(shuō)把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣的人名次肯定不會(huì)被拉下去。但是我覺(jué)得我們都是初中生,能把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣的人那是百年難得一見(jiàn)的,最多就是以某個(gè)學(xué)科為樂(lè)趣,還有一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)別人成績(jī)考砸了千萬(wàn)別去嘲笑他,這是一種非常大的精神傷害,甚至比人生傷害還恐怖。
談學(xué)習(xí)作文 篇5
通過(guò)“五心教育”學(xué)習(xí),我深刻記住了:“忠心獻(xiàn)給祖國(guó),孝心獻(xiàn)給父母,愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),誠(chéng)心獻(xiàn)給他人,信心留給自己!边@可算是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)將“五心教育”落實(shí)于行動(dòng)。
忠心獻(xiàn)給祖國(guó),我認(rèn)為這是必須的。有國(guó)才有家,有家才有幸福。我雖小,但我從史書(shū)上或影視上了解到:自古以來(lái),有多少仁人志士都把忠心獻(xiàn)給了祖國(guó),為了國(guó)家的安全和民族的尊嚴(yán),舍生取義,義不容辭。故此,我目前必須珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí),十二年后,我必將成為國(guó)家的有用之才,為我們的國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
孝心獻(xiàn)給父母,我認(rèn)為這是肯定的。這是報(bào)達(dá)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。父母給了我們的生命,父母照料了我們的生活,父母百般呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。他們是我們最親的人,他們是我們受挫折時(shí)的避風(fēng)港,他們是我們?cè)馐芾子陼r(shí)的保護(hù)傘。我們無(wú)論何時(shí)都要為父母著想,自古就有“百善孝為先,子欲孝而親不待”等傳世警言,當(dāng)我們長(zhǎng)大后,父母已老去,我們更應(yīng)該對(duì)父母多盡一份孝心。
愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),我認(rèn)為這是應(yīng)該的。因?yàn)閻?ài)是純粹的,愛(ài)是溫暖的,愛(ài)是相互的。我們每一個(gè)人都離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大家庭,每一個(gè)人都在直接或間接地享受著社會(huì)大家庭帶給我們的幸福。還有就是“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!彼裕瑹o(wú)論我們從哪一個(gè)角度考慮,我們都應(yīng)該關(guān)心幫助身邊需要關(guān)心幫助的人。
誠(chéng)心獻(xiàn)給他人,我認(rèn)為這是必然的。誠(chéng)心,就是真誠(chéng)對(duì)人,真心對(duì)事。在生活中,相互幫助,團(tuán)結(jié)一致,講衛(wèi)生,講文明;在學(xué)習(xí)中,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,講刻苦,講成績(jī);在處事中,以誠(chéng)相待,相互尊重,講誠(chéng)信,講長(zhǎng)久。因此,我們無(wú)論是交朋友,還是做生意,都應(yīng)以誠(chéng)為本。若欺騙別人,得到的只是暫時(shí)的利益,失去的卻是什么也買(mǎi)不到的友誼。
信心留給自己,我認(rèn)為這是自然的。八年后,讀大學(xué)是我的理想,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我必須要有信心。信心是成功者必須具備的重要心理品質(zhì)。有信心,才會(huì)有決心;有信心,才會(huì)有恒心;有信心,才會(huì)有勇氣。只有我有了決心、恒心、勇氣,才會(huì)具備不怕吃苦的精神,大學(xué)校園的鮮花才會(huì)為我綻放。我們每一個(gè)同學(xué)都必須對(duì)自己有信心,相信“天生我必有用”,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力,為將來(lái)生活得更加精彩而多讀書(shū),讀好書(shū)。
“五心教育”讓我感受頗多,受益匪淺,我將與她相伴終身。
談學(xué)習(xí)作文 篇6
一提到“學(xué)習(xí)”,有些同學(xué)肯定都會(huì)覺(jué)得煩,而有些同學(xué)卻會(huì)覺(jué)得很好。
那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人,當(dāng)然就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很累、很煩。所以這個(gè)人長(zhǎng)大以后就沒(méi)有好的工作,也實(shí)現(xiàn)不了自己美好的理想。只有一個(gè)人去做苦工,給別人做事。到時(shí)候,你就會(huì)很后悔,因?yàn)楫?dāng)初你應(yīng)該好好學(xué)習(xí),如果不好好學(xué)習(xí),掙錢(qián)或過(guò)上好生活就會(huì)很費(fèi)力,而且家人也會(huì)很煩你。
還有那些特別愛(ài)學(xué)習(xí)的人,他們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,是一種享受。只要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后找工作就不難找了。這些工作單位都喜歡要文化程度高的員工,或者自己非常的有學(xué)問(wèn),還可以自己開(kāi)個(gè)公司,自己掙錢(qián)。那時(shí)候你就可以享受榮華富貴,不用做苦工,照樣可以?huà)瓯茸隹喙み要多的錢(qián)。這樣,你和你的家人都會(huì)和睦、幸福。
學(xué)習(xí),就像一位客人,你只有熱情地去迎接它,它才會(huì)傳授給你知識(shí),給予你美好的人生。如果你不歡迎它,直接就把它“推出門(mén)外”,那你的人生就沒(méi)有任何意義了。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等這些科目,你都要去認(rèn)真地“招待”好它們。千萬(wàn)別忘了,它們是知識(shí),學(xué)好知識(shí)比什么都強(qiáng)。有文化、有出息的人已走到大街上,人們見(jiàn)了你,就會(huì)非常尊重你,也會(huì)非常羨慕你。一個(gè)沒(méi)文化、沒(méi)素質(zhì)的人只要以往大街上一站,就會(huì)有許多人嘲笑你,笑你傻,笑你笨。這樣的后果,我相信大家都不愿意擁有。
所以,沒(méi)文化,真可怕!你只有不厭其煩地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣,那你就為自己的人生道路開(kāi)辟了一條“星光大道”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是為父母而學(xué),不是為老師而學(xué),更不是為朋友而學(xué)。
讓我們好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),還要不灰心、不驕傲,只有這樣,我們的生活就會(huì)有意義,將來(lái)也會(huì)有好的前途。
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