【實(shí)用】滿分作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的滿分作文10篇，歡迎大家分享。
滿分作文 篇1
回首當(dāng)年，回憶高考，仍是千般滋味，似一樽酒，用五味雜糧釀制，用時(shí)光流年去沉淀，然后給每個(gè)經(jīng)歷不同的人去品嘗，恐怕都難以一一訴說(shuō)，但也許正因?yàn)槿绱耍鸥钊巳セ貞洝?/p>
高考，與青春有關(guān)，與夢(mèng)想有關(guān)，與愛(ài)有關(guān)。這里有太多美好的字眼，也有太殘酷的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷其中的人都有體會(huì)，我不想去說(shuō)太多高考制度如何，它在一步步完善，這點(diǎn)就夠了。經(jīng)歷了高考，我們收獲了，成長(zhǎng)了，我們就去祝福吧，因?yàn)槲覀兌歼�年輕，努力與夢(mèng)想總是青春的號(hào)角。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，我們有太多青春的小煩惱，如春末飄飛的柳絮，有自己的、朋友的小秘密，都鎖在了帶鎖的.日記本里。日子在悄悄流逝，在我們背誦唐詩(shī)宋詞時(shí)，在我們趴在一張張演草紙上時(shí)，也在我們走神看教室外的雪花飄飛時(shí)。我仍記得那個(gè)深秋的下著濛濛雨的下午最后一節(jié)體育課，天已快黑了，我們?nèi)耘藕昧岁?duì)伍向操場(chǎng)走去，我們?cè)隗w育訓(xùn)練館里自己熱鬧著，我想我們都有些渴望教室外面的世界吧。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，一節(jié)節(jié)課、一套套考題好像遙遙無(wú)期。排列組合、太陽(yáng)照射與風(fēng)向判斷、經(jīng)濟(jì)政策等問(wèn)題令我們緊張和不安。我們縮短吃飯、休息時(shí)間，為了取得好成績(jī)，為了高考的勝利，更為了他們太多的期待。我們的學(xué)校高考成績(jī)一向輝煌，清華、北大者不乏其人，班級(jí)按學(xué)習(xí)程度劃分，在這所學(xué)校上學(xué)的好處是不用像其它學(xué)校那樣搞挑燈夜讀之類的苦海戰(zhàn)術(shù)，每天六點(diǎn)起床，九點(diǎn)多休息，課間安排跑步鍛煉身體。就在這樣的節(jié)奏中，我度過(guò)了那一年，而作為一名差生的我也告訴你，只要堅(jiān)持到底的努力，一定會(huì)得到你所應(yīng)得的成績(jī)。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，汗水、淚水也陪伴著我們的青春。也許我們并沒(méi)有我們想象的那么堅(jiān)強(qiáng)，也許一次次的打擊令你心碎，也許你還承受著嘲諷。但不管怎樣，我們都知道，我們終將努力。忘不了每天早上上課前那熱情澎湃的宣誓：“我們是展翅高飛的雄鷹，我們是奔騰的激流……”，生活不僅僅只有快樂(lè)或者痛苦、煩惱，而是痛并快樂(lè)著，我們也是。高考像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，之前嚴(yán)格訓(xùn)練的苦痛，我們也必須承受，因?yàn)檫@就是成長(zhǎng)。
我的高中校園時(shí)很美麗的，大大的操場(chǎng)，小小的鵝卵石鋪成的石子路，大理石砌成的雅致的橋，橋下的河里有歡快的游魚(yú)，有長(zhǎng)滿荷花的夏季的池塘。照畢業(yè)集體合影的那天，我們都洋溢著青春的笑臉，高考之后，我們也都各有歸屬，因?yàn)槲覀兌际且粠颓趭^的孩子，而高考那天正下著雨。
最后，高考，終將走過(guò)，化成我們?nèi)松囊环N經(jīng)歷，然后我們帶著它她的印跡繼續(xù)往前走，去尋找下一段里程的夢(mèng)想。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，那年的你我和高考。
滿分作文 篇2
母愛(ài)如山，父愛(ài)如海。母愛(ài)，在我黑暗的時(shí)候變成一盞永不熄滅的燈；母愛(ài)，在我不知所措的時(shí)候?yàn)槲抑该鞯缆�；母�?ài)，是一杯陳年美酒；母愛(ài)，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)母親，就是我們的天空，是母親用雙手撐起了我們的一片蔚藍(lán)天空。
我清晰的記得一年春天，我去上補(bǔ)習(xí)課。那天下著傾盆大雨，還刮著狂風(fēng)，我到了教室里，才發(fā)現(xiàn)自己的課本沒(méi)帶我著急地看著窗外，看著極少的人撐著傘在雨中漫步，看著馬路上車水馬龍。我突然想起打電話給爸爸，可爸爸卻說(shuō)自己正在忙，讓我打電話給媽媽。我看著被爸爸掛斷的電話，心急如焚。您好，您撥打的電話正在媽媽的電話也打不通，我又打了好幾個(gè)電話終于接通：媽媽，你能不能把我的課本送來(lái)給我？我抓住最后的救命稻草，媽媽猶豫了一會(huì)兒，我覺(jué)得，這最后的救命稻草，似乎也要斷了。十幾秒后媽媽才說(shuō)：好吧。這個(gè)回答讓我感到不安。我沮喪地回到座位上。窗外的雨這么大，我想媽媽肯定是不會(huì)送書(shū)來(lái)了。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我打起了哆嗦，老師走了進(jìn)來(lái)，我想著老師今天心情好不好，想著要是老師問(wèn)起來(lái)該怎么說(shuō)？我低頭看著自己空蕩蕩的書(shū)桌，心砰砰的跳。在抬頭的一瞬間，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影：是媽媽！
下課了，我看著窗外狂風(fēng)暴雨，心卻溫暖不已，淚水涌滿眼眶但丁說(shuō)：世界上有一種最美麗的`聲音，那便是母親的呼喚。
母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限母愛(ài)像火紅的太陽(yáng)；母愛(ài)像黑夜里的油燈，母愛(ài)像冬天里的毛衣；母愛(ài)更像山間的溪水，一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流
滿分作文 篇3
枯草發(fā)嫩芽，枯木抽新條，我與你，載車赴遠(yuǎn)郊，花鳥(niǎo)樹(shù)木的寂靜里，我倆步子深深淺淺，相攜踏青。
你覆一套淺淺灰灰，兮兮睨睨的文藝衫，我套一身深深綠綠，粗粗野野的軍旅裝，“東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，你的心是小小的寂寞的城。跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩”。墨色鏡片，藏匿陽(yáng)光的`明媚，我滲透絲絲縷縷的光線，暖和逝冬的料峭。碎花口罩，遮擋放肆的陽(yáng)光，你過(guò)濾長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紫外線，呵護(hù)新春的嬌嫩。一個(gè)細(xì)膩溫婉你，一個(gè)粗狂豪邁我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴武裝了原野，裝點(diǎn)了來(lái)來(lái)往往行人的無(wú)可名狀的表情。
樹(shù)影婆娑，微風(fēng)瑟瑟，初春的郊野，飄忽季節(jié)里的新陳交替，車輪穿梭在一片片金燦燦、黃橙橙的油菜花暗香靚影的彼岸，朵朵光怪陸離的云彩，飄搖長(zhǎng)空巨懷，甜美清新的空氣，也在哼著小曲，歡呼雀躍。深沉的黃土，陽(yáng)光照曬后，散發(fā)著泥的氣息，常青樹(shù)庇護(hù)了一片老態(tài)龍鐘的草地，我們盤(pán)腿而坐，攤開(kāi)生命的卑躬屈膝，檸檬汁的酸澀，香芋糕點(diǎn)的甜膩，蘋(píng)果香蕉的清香，舌尖咀嚼春天的欣欣向榮。
你頷首低吟：“滄海自淺情自深”，我仰頭高唱：“人生樂(lè)在相知心”。你含笑清唱：“when your heart is full of sadness and despair, I’will carry you,when you need a friend.”我莞爾謹(jǐn)哼：“when I'm weary，well I know you be there and I can feel you.I promise you I'm always there.” 句句友誼詩(shī)歌，贊頌今晌輕松自在的相守相伴，漫漫人生，總免不了聚少離多，關(guān)于你我，關(guān)于他她，或許，我們都是孤獨(dú)的，卻在心頭豎起了一道墻，彼此不可窺視。文字是我們生命共同的交點(diǎn)，在這片凈地，我們赤心以待，惺惺相惜，牽連一片陽(yáng)光明媚，歲月靜好。你隱藏的傷悲過(guò)往，我塵封的舊年往事，觸碰一地，支離破碎。我和你一起漫步，漫步，漫步，漫步今生高山流水彼岸。
滿分作文 篇4
今天星期天，天氣變來(lái)變?nèi)サ摹Ｒ驗(yàn)閷W(xué)校要一些體育特長(zhǎng)生辦運(yùn)動(dòng)員證，所以今天早上學(xué)校組織我們到白馬公園那邊去排骨齡。出發(fā)前我就帶了好多吃的，因?yàn)闀r(shí)間挺長(zhǎng)的。從早上7點(diǎn)到校大約11點(diǎn)多才回來(lái)。我還問(wèn)媽媽要了十元錢。
到學(xué)校做上了大巴，開(kāi)始出發(fā)了。我在車子上還結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友呢。我們一起在車上玩“三個(gè)字”的游戲。因?yàn)橥娴锰_(kāi)心了，完全忘了要去干嘛的.了。于是，有人提醒到排骨齡怎么排？這時(shí)我們邊討論起來(lái)，有個(gè)人說(shuō)是用一個(gè)相機(jī)拍手。又有人說(shuō)是用電子設(shè)備掃描。還有人說(shuō)用指紋來(lái)確認(rèn)。一頭霧水不知道誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。
不一會(huì)兒我們來(lái)到一所南京水上學(xué)校，旁邊就是玄武湖。老師讓我們排好隊(duì)下車了。然后進(jìn)去了，我們每人都編好號(hào)，按順序一個(gè)一個(gè)的去。我等了大約半小時(shí)就到我了，先確認(rèn)你的身份信息，然后到了一個(gè)機(jī)器旁再把手放到機(jī)子上。對(duì)面房子里有人在操控，一開(kāi)始有一陣疼痛，后來(lái)出去時(shí)就麻木了。原來(lái)是這么回事呀！挺稀奇的！等所有人做完后我們開(kāi)心的回家了。
滿分作文 篇5
味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào)。迷戀于果汁的香甜，那是對(duì)青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對(duì)逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對(duì)江南的難以釋?xiě)�。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。峪友逃杲過(guò)客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著
江南宛
君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾瀉而下，的《二泉映月》劃破了靜謐的水面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂(lè)章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無(wú)法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齒依戀著這毫不的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的.感覺(jué)亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹篙的婦女?huà)故斓財(cái)[渡過(guò)斜風(fēng)夕陽(yáng)，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯菜。久違了這種毫無(wú)防備的對(duì)話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠(chéng)的笑臉。這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。
憑著對(duì)泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰(zhàn)號(hào)吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”。也曾氣宇軒昂，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長(zhǎng)卷上，那無(wú)畏的氣息依然隱隱繾綣。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍(lán)圖上勾勒出一片蔚藍(lán)。
憑借著對(duì)水鄉(xiāng)氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無(wú)法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。
在靈魂的廟宇中，我虔誠(chéng)地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。
滿分作文 篇6
咱住在小區(qū)里，窗戶外面能看見(jiàn)對(duì)面的樓房，當(dāng)然沒(méi)有詩(shī)意，更說(shuō)不上風(fēng)景。咱看風(fēng)景，當(dāng)然需要出門(mén)。
這透過(guò)窗戶看風(fēng)景，要看到真正的風(fēng)景，需要地方，譬如在山頂，在河邊。有時(shí)候，陽(yáng)臺(tái)上種幾盆花兒，掛著幾個(gè)鳥(niǎo)籠，也可以，只是咱懶散慣了，也不習(xí)慣那小盆景，不愛(ài)欣賞被囚禁在籠子里的金絲雀。咱就喜歡大自然，喜歡山清水秀，喜歡走出去，喜歡大山大河。至于窗口里的感受，不管是喜是悲，是快樂(lè)還是憂傷，那并不重要，甚至沒(méi)有意義，因?yàn)槟谴翱诒緛?lái)就沒(méi)有足夠的開(kāi)放，沒(méi)有足夠的大！
從窗戶里面，看得最遠(yuǎn)的可能就屬杜少陵的“窗含西嶺千秋雪”，然而，那“西嶺千秋雪”，窗口所窺僅得其局部，根本看不到全局，看不到那巍巍雪山連綿千里，感受不了那天高氣清，那博大，那壯觀。究其原因，當(dāng)然是受了窗口的.限制。然而，就是這受限制的景色，還給窗口展示了一片壯麗，那走出門(mén)外的景色，當(dāng)然更壯麗，更讓人震撼！
至于那從窗口里看到的不同風(fēng)景，那是個(gè)人的感情使然。一個(gè)小小窗口，視力受限，若是心情不好，當(dāng)然會(huì)感到壓抑，更無(wú)法有高興喜悅可言。若是好心情，那也受限制，無(wú)法達(dá)到興高采烈的高潮，很難盡興，很難痛快淋漓。這個(gè)小窗口，無(wú)論如何不能跟走出大門(mén)相媲美，無(wú)論如何也沒(méi)有最博大的風(fēng)景，沒(méi)有“仰觀天地之大，俯察品類之盛”的感受。
一旦走出去，那天高了，地寬了，人當(dāng)然也精神了！那時(shí)候的風(fēng)景，才是大自然；那時(shí)候的眼睛，才能游目世界，極視聽(tīng)之娛；那時(shí)候的心情，才有心滿意足。無(wú)論喜馬拉雅山，還是長(zhǎng)江黃河，還是大野蒼茫，還是山青水綠，那都能收入眼底，都能享受！走出去，不再?gòu)男⌒〈翱诶锟词澜�，不再搞盲人摸象，那就有看不完的風(fēng)景，有享受不盡的快樂(lè)，那才叫眼界開(kāi)闊，才叫心曠神怡！
滿分作文 篇7
文明禮儀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就像是盞指路明燈，引領(lǐng)著我們健康成長(zhǎng)，不斷前行。
文明禮儀實(shí)際上就是一個(gè)人的門(mén)面，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀，不僅時(shí)刻激勵(lì)自己做一個(gè)品德高尚、有素質(zhì)的人，還能給他人一種溫暖的感覺(jué)，樹(shù)立自己的高大形象。
小時(shí)候，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)情景：有一個(gè)五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來(lái)的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸，說(shuō)：“爸爸，您嘗一口吧，真甜�！卑职中α耍吲d地說(shuō)：“我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧�！蹦泻�(huì)心的笑了。當(dāng)他吃完這串糖葫蘆時(shí)，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴(yán)肅起來(lái)，“好兒子，你不是愛(ài)干凈嗎?土地爺爺也愛(ài)干凈，你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕希撬痪秃茈y受了嗎?”聽(tīng)了爸爸的話，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。
回想起這個(gè)場(chǎng)景，我覺(jué)得十分慚愧——我還不如那個(gè)五歲的孩子，每天放學(xué)，我總是向父母吵嚷著要好吃的小食品，還隨手把廢物扔到地上，這個(gè)孩子教育我在家、在社會(huì)上都要做一個(gè)懂文明禮儀的學(xué)生，文明禮儀就是從點(diǎn)滴做起。
每天上學(xué)前我都會(huì)主動(dòng)向父母道一聲“再見(jiàn)”，每天放學(xué)我都會(huì)做一些拖地，洗碗之類的家務(wù)，為勞累了一天爸爸、媽媽沏上一杯熱氣騰騰的茶，為他們?nèi)嗉绱繁�。這時(shí)，父母總會(huì)欣慰地笑著，夸我長(zhǎng)大了，成為一個(gè)懂事的好孩子了。
在社會(huì)上，我會(huì)看到有的小朋友不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，把植物弄得枝折花落。我總會(huì)果斷地走到他們面前去阻止，并教育他們應(yīng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，才能有一個(gè)溫馨美麗的家園;若每個(gè)人都像他們那么做，世界上就沒(méi)有了植物，保持不了生態(tài)平衡，導(dǎo)致人類滅亡。就這樣，我自己以身作則，并教育其他小朋友做一個(gè)有素質(zhì)，講文明的人。
實(shí)際上，文明就在我們身邊，我看過(guò)這樣一條公益廣告：一個(gè)玩滑板的時(shí)尚青年撿起路邊一個(gè)一次性口杯扔到附近的垃圾箱;一個(gè)男孩的羽毛球落在了樹(shù)上，他會(huì)把一張紙鋪在椅子上，踩在紙上去取樹(shù)上的球;有一個(gè)老人拄著拐杖，蹣跚的追趕著公交車，司機(jī)面帶微笑地等著，等老人上車坐穩(wěn)才將車開(kāi)走;下雨了，一個(gè)女青年淋在雨中，一臉無(wú)奈，旁邊的婦女打著傘毫不猶豫地把傘挪了一下，傘下兩個(gè)人會(huì)心的笑了，這是畫(huà)面由黑白變成了彩色，正如我們的生活，源于這些細(xì)小的關(guān)愛(ài)，是我們的'空間更加多姿多彩。
也許，文明禮儀就是這樣一小步，可你的愛(ài)心卻為社會(huì)道德發(fā)展做出了一大步。如果人人都這么做，世界上就沒(méi)有了庸人，都會(huì)自覺(jué)成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。
文明禮儀規(guī)范，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起：少扔一片紙，少吐一口痰，多孝敬父母，不踐踏花草，多關(guān)心他人，多為他人著想，少索取多奉獻(xiàn)。這樣做，怎能給清潔工人帶來(lái)麻煩呢?怎能給父母帶來(lái)麻煩呢?怎能給他人帶來(lái)不便呢?
作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們確實(shí)應(yīng)該注重禮儀規(guī)范了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些都是小事，也許會(huì)不在意，但我們這樣做不但能做一個(gè)有素質(zhì)的人，而且還能給他人帶來(lái)快慰，我們何樂(lè)而不為呢?!
文明禮儀伴我行，文明禮儀應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。只有養(yǎng)成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國(guó)家。作為新時(shí)代的主人，讓文明伴我們前進(jìn)吧!
滿分作文 篇8
寒假里，我讀了《滿分作文》這本書(shū)，它讓平日里一到寫(xiě)作文就犯愁的我收益良多……
《滿分作文》包羅“我的自述”、“動(dòng)物世界”、“無(wú)限想象”、“美味小吃”等類型多面的文章。讀著、讀著，我便不由自主地跟隨著小作者的筆尖進(jìn)入到了一個(gè)個(gè)故事中去，不能自拔……瞧，《我的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)》多么有意思的名字，這篇作文抓住“我”的特點(diǎn)，以一張說(shuō)明書(shū)的形式展現(xiàn)，題材很新穎�！�20xx年的地球》以“我”來(lái)到20xx年的地球看到環(huán)境隨著人類的`肆虐日益惡化，告誡人們環(huán)境保護(hù)的重要性……作者們時(shí)而天馬行空、時(shí)而純真質(zhì)樸、時(shí)而幽默詼諧、每一篇精彩的文章都讓我回味無(wú)窮。
細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)許多文章的素材都源于生活，加上自己的優(yōu)美語(yǔ)句，條理清晰的敘述，就構(gòu)成了一篇獨(dú)一無(wú)二的美文。
想要寫(xiě)出像這本書(shū)上一樣的滿分作文，除了積累生活中的好素材之外還就要銘記一句老話：細(xì)節(jié)決定成敗。要留意生活中的一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神……都能為文章畫(huà)龍點(diǎn)睛。感覺(jué)《滿分作文》的每一篇文章都照應(yīng)了《莫伯桑拜師》這篇課文的中心思想，只要善于發(fā)現(xiàn)，用心揣摩，仔細(xì)觀察，不斷努力，就能使文章變得出彩。
同學(xué)們你們也來(lái)讀讀《滿分作文》這本書(shū)吧，相信也會(huì)讓你獲益匪淺哦！
滿分作文 篇9
智者無(wú)為，庸人自縛。心若無(wú)異，萬(wàn)法一如�！缎判你憽罚ㄉ泊蠓◣煟�
我們驚嘆太白清新飄逸的詩(shī)句，那是因?yàn)樗煜ぶ腥A的經(jīng)典；我們欣賞朗朗(編者注：郎郎)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲，那是因?yàn)樗煜ず诎椎逆I盤(pán)；我們感嘆哥白尼的發(fā)現(xiàn)，那是因?yàn)樗煜ず棋挠钪妗?/p>
真正的智者不是博而不精的涉獵，那樣只會(huì)庸人自擾。當(dāng)心無(wú)旁騖地對(duì)一個(gè)領(lǐng)域深入研究，達(dá)到無(wú)人能及的熟悉，在熟悉中，萬(wàn)物法度便清晰簡(jiǎn)單。
中國(guó)自古就有讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)的訓(xùn)誡。當(dāng)百遍的咀嚼之后，才會(huì)熟悉文中意旨；當(dāng)百遍的消化之后，熟悉才會(huì)讓其義自現(xiàn)。
西方哲學(xué)家也說(shuō)過(guò)知道的越多，才知道自己不知道的越多。熟悉會(huì)讓人明白很多道理，熟悉才會(huì)讓人了解萬(wàn)物的法度。
當(dāng)司馬遷熟悉中華歷史，才有了《史記》的不朽；當(dāng)李時(shí)珍熟悉百草千方，才有了《本草綱目》的偉大；當(dāng)紀(jì)曉嵐熟悉經(jīng)史子集，才有了《四庫(kù)全書(shū)》的浩瀚。熟悉造就了華夏的輝煌，締造了民族的昌盛，成就了偉人的不朽。
心無(wú)旁騖地研究，才有了無(wú)人能及的熟悉，才造就了千古流傳的功績(jī)。冷僻枯燥的文字沒(méi)有阻止住他鉆研的腳步，孤獨(dú)凄涼的大漠沒(méi)有停止住他探訪的腳步，冷嘲熱諷的眼光沒(méi)有動(dòng)搖他追尋的心靈。當(dāng)對(duì)西域一種即將失傳的'文字達(dá)到無(wú)人能及的熟悉時(shí)，人們毫不吝惜地把國(guó)學(xué)大師的稱號(hào)贈(zèng)予了季羨林先生。
如果沒(méi)有對(duì)文字的熟悉，他不會(huì)有巨大的成就；如果沒(méi)有對(duì)汗牛充棟的經(jīng)典的熟悉，他不會(huì)有深刻的認(rèn)知，如果沒(méi)有對(duì)華夏典籍的熟悉，他不會(huì)有真知灼見(jiàn)的眼光；如果沒(méi)有
沒(méi)有那么多如果，熟悉成就了這位偉大的國(guó)學(xué)大師。而他熟悉的秘訣，就在于心無(wú)旁騖地鉆研。心無(wú)異，行才正，思才深。
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是達(dá)到無(wú)人能及的熟悉。熟悉，一把通向成功的鑰匙，一塊登上成功的階梯。
釋迦牟尼在菩提樹(shù)下七天七夜的心無(wú)異，才成就了佛祖的大徹大悟。僧璨大師對(duì)佛法的熟悉，才有了智者無(wú)為，庸人自縛。心若無(wú)異，萬(wàn)法一如的勸世良言。
熟悉，萬(wàn)法一如。
名師評(píng)析：
當(dāng)眾多考生把熟悉作為一種日常生活場(chǎng)景進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，該文作者卻跳出圈子，另辟蹊徑，巧妙地把成功和熟悉結(jié)合起來(lái)，提出了成功就是達(dá)到無(wú)人能及的熟悉觀點(diǎn)，新穎而不失自然。尤值一提的是作者精心選擇的這幾個(gè)素材，它不僅充分反映出作者閱讀涉獵甚廣的視野，更反映了作者對(duì)這幾個(gè)題材駕輕就熟的飛揚(yáng)文采，讀之，既覺(jué)論證有力，亦覺(jué)如飲甘露。
高分啟示：立意新穎，素材精妙。
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