【推薦】小學(xué)生作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在我的身邊有一個(gè)讀書迷，她愛書如命，一天不摸書，手就不安分了，她惜紙如金，不容許書上有一個(gè)折角和一絲絲破害，她呢，看起書來一點(diǎn)時(shí)間概念都沒有了，入迷以后，最討厭有人來打擾了。
記得有一次，學(xué)校出去比賽，在休息室內(nèi)，人聲鼎沸，喧鬧不已，而她呢，一個(gè)人從包中默默的拿出《穆斯 林的葬禮》一個(gè)人蜷縮在一個(gè)角落里看書，安靜的好似已經(jīng)沉浸在書的世界里，無人能夠打擾他，如果有人來打擾她，她只是露出厭惡的表情把那個(gè)人請走，但是她的眼睛一直沒能移開書。
當(dāng)然，她除了光明正大的看書，也有半夜在被子里偷看書的經(jīng)歷。有一次為了把她剛到手的.《魔法灰姑娘》看完，她決定在被窩里把這本書偷看完，但是她卻不能開燈，因?yàn)橥高^廁所的小窗子能看到她房里的燈光，于是她把書敞開放在枕頭上，人背面朝上，被子往前拉到脖子上面，身體呈現(xiàn)微微向上仰起的動(dòng)作，然后她拿出點(diǎn)讀機(jī)，用點(diǎn)讀機(jī)那微弱的光，艱難的看著書上的字，說到這兒，你們肯定會(huì)問她為什么不用手電筒呢，那是因?yàn)樗龐寢寔頇z查時(shí)，收書動(dòng)作能一氣合成。就這樣，他媽媽照樣來查崗了，她的耳朵為了能夠聽見媽媽的腳步聲，已經(jīng)進(jìn)化成了無敵順風(fēng)耳了，這次她的耳朵聽到了腳步聲，但還不能確定，就繼續(xù)“啃”書，當(dāng)門閂壓下去的那一刻，她立即把燈光放到枕頭下，瞧一眼頁碼，合上，放到另一個(gè)枕頭邊，拉好被子裝睡。她媽媽進(jìn)來了，又滿意地走了，“戰(zhàn)場”立刻恢復(fù)了原樣，就這樣反復(fù)幾次，書終于看完了，她安心的睡了下去。因?yàn)樗c書的日夜作戰(zhàn)，導(dǎo)致她光榮的從兩眼變成了四眼。
哈哈，你們猜出來了吧！那個(gè)愛書如命，一天不摸書，手就不安分了，惜紙如金，不容許書上有一個(gè)折角和一絲絲破害，看起書來一點(diǎn)時(shí)間概念都沒有了，入迷以后，最討厭有人來打擾的女孩就是我。
小學(xué)生作文 篇2
我讀了《丑小鴨》童話故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動(dòng)。
想必讀過安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動(dòng)物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動(dòng)物們都有一個(gè)家，而丑小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉(zhuǎn)圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳�。★w�。∷@種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，我要向它學(xué)習(xí)。我會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力、勤奮、刻苦。
終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動(dòng)物都不會(huì)瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學(xué)習(xí)這種純潔、樸實(shí)、善良的精神。
讀到這里我明白了一個(gè)道理，我們都是父母的.掌上明珠，心肝寶貝。
我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環(huán)境里，不用受什么苦，但我們更應(yīng)該珍惜每一段美好時(shí)光，不能虛度光陰，《丑小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環(huán)境中依然很頑強(qiáng)的生活，我以后也要獨(dú)立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
小學(xué)生作文 篇3
我們要學(xué)會(huì)交流，不僅要學(xué)會(huì)用語言交流，而且還要學(xué)會(huì)用文字交流。語言是風(fēng)，文字是帆，我們要是學(xué)會(huì)了用語言交流就等于是學(xué)會(huì)了用語言的風(fēng)，將人與人之間的交流的小船傳送到恬靜的港灣。心理學(xué)認(rèn)為：人與人之間交流的時(shí)候，信息的全部表達(dá)=7%語調(diào)+38%聲音+55%肢體語言。我們把聲音和肢體語言都?xì)w為非語言交往的符號(hào)，那么人際交往和銷售過程中信息溝通就只有7%是由言語進(jìn)行的。所以說目光的接觸，是人際間最能傳神的非言語交往。“眉目傳情”“暗送秋波”等成語形象說明了目光在人們情感交流中的重要作用。另外一個(gè)就是衣著，衣著在談判桌上，人的衣著也在傳播信息與對方溝通。意大利影星索菲亞？
羅蘭說：“你的衣服往往表明你是哪一類型，它代表你的個(gè)性，一個(gè)與你會(huì)面的人往往自覺地根據(jù)你的衣著來判斷你的為人。再一個(gè)就是體勢，達(dá)芬·奇曾說過，精神應(yīng)該通過姿勢和四肢的運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)。同樣，銷售與人際往中，人們的一舉一動(dòng)，都能體現(xiàn)特定的態(tài)度，表達(dá)特定的涵義。聲調(diào)也很重要，有時(shí)候聲調(diào)的高低也堅(jiān)定你語言交流的`效果；禮物，禮物的真正價(jià)值是不能以經(jīng)濟(jì)價(jià)值衡量的，其價(jià)值在于溝通了人們之間的友好情意。 時(shí)間，在一些重要的場合，重要人物往往姍姍來遲，等待眾人迎接，這才顯得身份尊貴。然而，以遲到來抬高身份，畢竟不是一種公平的交往，這常會(huì)引起對方的不滿而影響彼此之間的合作與交往。
微笑，微笑來自快樂，它帶來的快樂也創(chuàng)造快樂，在銷售過程中，微微笑一笑，雙方都從發(fā)自內(nèi)心的微笑中獲得這樣的信息：“我是你的朋友”，微笑雖然無聲，但是它說出了如下許多意思：高興、歡悅、同意、尊敬。作為一名成功的銷售員，請你時(shí)時(shí)處處把“笑意寫在臉上”。錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見面的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來訪的意思。更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。
同學(xué)們！請學(xué)會(huì)交流吧！這就是語言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓語言的交流變得更融洽。
小學(xué)生作文 篇4
今天清早，我正在甜蜜的夢鄉(xiāng)中游蕩，突然聽到媽媽用她的大嗓門喊道：“快起來，下雪了!”“下雪了嗎？”我半信半疑。“真的!”媽媽說。我立刻穿上衣服跑到了窗戶前，只見雪花在天空中飄來飄去，猶如一個(gè)天仙穿著白色的.衣服飄下來，美極了!
我立刻從家里跑了出來，拿來一個(gè)大桶裝雪，媽媽也急匆匆地跑了下來對我說：“快拿上書包，到學(xué)校去看吧!”我說：“好!”過了一會(huì)兒，我們到了學(xué)校，操場上好熱鬧啊!有的同學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在收集雪……，學(xué)校變成了一座雪城堡。到了教室后，老師說：“同學(xué)們，你們想去山上玩雪嗎？”“想!”大家異口同聲地說�！澳俏覀兙腿グ�!”老師說。大家歡呼了起來。
我們一路上唱著歌，來到了臥牛山腳下。起初，我們看到山上沒有一點(diǎn)積雪，有人抱怨說：“看來這趟我們是白來了，一點(diǎn)雪的影子都沒看到。”直到山頂看見了一大片雪才又歡呼了起來。
我們立刻跑到了那片雪最多最厚的地方，開始了打雪仗計(jì)劃。我們每人都拿起了一個(gè)圓滾滾的雪球向同學(xué)扔去，可她們卻躲開了我們的攻擊，并進(jìn)行了反擊，我們也不甘示弱，也開始了反擊，就這樣一場雪球交鋒開始了，我又拿起了一個(gè)超大的雪球向“敵軍”扔去，她們被擊中了，我開心的歡呼了起來。
不知不覺中，就到了集合的時(shí)間，我們排好隊(duì)，一起唱起了歌，依依不舍地離開了臥牛山。我終于體驗(yàn)到了打雪仗的感覺，真過癮啊!
小學(xué)生作文 篇5
今年暑假，爸爸媽媽帶我去一起去“馬拉灣”游玩。
我和媽媽坐在爸爸開的車上，經(jīng)過大約五十分鐘的路程，來到了我向往已久的“馬拉灣”。一到大門口，就呈現(xiàn)一片熱鬧非凡的景象：高音喇叭在不停地播放著音樂、小販們在高聲吆喝著賣泳裝和游泳圈、保安也緊張有序地指揮著車輛停放。
媽媽辦完入場手續(xù)后，我就迫不及待地跟著爸爸進(jìn)去了。一進(jìn)門就看見了偌大的喇叭狀游玩項(xiàng)目，我很想去玩，可身高不夠，“唉！”。我繼續(xù)往前走，來到“激流勇進(jìn)”項(xiàng)目，通過身高和體重測試后，我被批準(zhǔn)進(jìn)入排隊(duì)區(qū)排隊(duì)，隨著緩緩移動(dòng)的.人群，在經(jīng)過幾個(gè)S形狀的鐵柵欄后，終于輪到我上了，在工作人員的指導(dǎo)下，身體平臥在滑板上，兩手緊抓住滑板前端的兩個(gè)孔，從約20米高的坡度水槽中自由下滑，剛開始慢慢地，突然“哧溜”一聲就沖到坡底，還沒緩個(gè)神，當(dāng)時(shí)我感覺就像自由落體了。不過很好玩！ “嘻嘻”。
接著我和爸爸一起去體驗(yàn)海嘯和沖浪，我們換上救生衣，下“�！庇蔚街虚g，盡情的享受“海水”給我們帶來的清涼，過了一會(huì)，廣播里傳來：“海嘯就要來了，請大家做好準(zhǔn)備！”，波形浪、V字浪、U形浪、左旋浪、右旋浪等一個(gè)接一個(gè)，既驚險(xiǎn)又刺激，每個(gè)浪都把我們沖走3—4米遠(yuǎn)，我們還挑戰(zhàn)了3米浪，深深體會(huì)了海浪帶來的樂趣。
我爸去玩“沖天大回旋”，真正的自由落體運(yùn)動(dòng)，擺好姿勢站立，“砰”的一聲，腳下懸空掉了下去，成功的飛過8米大回旋，爸爸真厲害！
還有“水上過山車”、“水上漂流”等幾個(gè)項(xiàng)目不是因?yàn)樯砀呔褪且驗(yàn)轶w重不夠，只能放棄。我再次去了“激流勇進(jìn)”，這次我的心里非常冷靜，可是本人在沖下去的時(shí)候因太激動(dòng)大叫了一聲“�。 保@次直接沖到了頭兒。
轉(zhuǎn)眼到了該吃午飯時(shí)間，我和爸爸戀戀不舍的走出“馬拉灣”，回家的路上一直還在回味！
小學(xué)生作文 篇6
“�。±ッ骱婷姥�。”“是呀！真漂亮！”是誰在贊嘆昆明湖的美麗呀？原來是游客朋友們在贊美昆明湖。
昆明湖坐落于北京頤和園里，風(fēng)景如畫。但為什么叫昆明湖呢？最早，它只是一個(gè)由泉水匯聚成的湖泊，叫西海，面積還沒有現(xiàn)在的一大半。到了乾隆年間修建園林的時(shí)候，將這里進(jìn)行改造，形成了今天的湖泊。距今兩千多年前的西漢時(shí)期，云南滇池有個(gè)小國叫昆明國，漢武帝為征伐那里，在首都長安開鑿了一個(gè)仿滇池的昆明湖，操練水軍。乾隆皇帝根據(jù)這個(gè)典故，將西海改為昆明湖，并效仿漢武帝在這里練習(xí)水師，這就是昆明湖的'由來。
今年夏天，我有幸游了昆明湖。到那里時(shí)，已是中午時(shí)分，我一下子就被滿湖的荷花吸引住。八月的北京，荷花已經(jīng)開了不少，每一朵荷花都形態(tài)各異，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全開了，露出嫩黃色的小蓮蓬——－荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)手拉手的好朋友。
到了下午，我們還舍不得回家，又乘船游昆明湖。湖面上，一陣風(fēng)起，像母親的手撫摸著你，多美呀！
傍晚，坐在湖邊的靠椅上，望著金黃色的夕陽，望著一座座青山，望著一圈圈蕩漾的波紋，我深深陶醉在昆明湖的美景中。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生抒情作文500字_小學(xué)生作文04-08
[精選]小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文07-01
小學(xué)生的作文11-10
小學(xué)生作文06-19
父母的愛小學(xué)生作文8篇_小學(xué)生作文03-21
錯(cuò)怪作文_小學(xué)生作文04-05
校園作文小學(xué)生作文01-18
實(shí)用的愛小學(xué)生優(yōu)秀作文 關(guān)于愛的作文小學(xué)生03-16
小學(xué)生關(guān)愛作文01-04