有關(guān)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
過(guò)完新春鼠年，就是到了下學(xué)期的開始，作為小班的一個(gè)班主任，我也是要對(duì)小班春季這個(gè)學(xué)期的工作去做好班級(jí)的一個(gè)計(jì)劃，去把要做的事情給計(jì)劃好，這樣到了學(xué)期開始，我也是能更加的有目的性去把工作給做好。
做好溝通的工作，和孩子們的交流很多時(shí)候都是需要耐心，需要我們細(xì)心的去做的，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，和孩子們也是有了一定的溝通，也是了解他們，孩子們也是愿意聽(tīng)我們老師的話，但是還是有挺多的方面還需要加強(qiáng)，也是只有多溝通，才能清楚孩子們的一個(gè)狀況，更好的把教學(xué)做好，讓孩子們更健康的成長(zhǎng)，學(xué)到知識(shí)。除了和孩子們的溝通，和其他老師的交流也是不可以少的，只有所有的老師都是有默契的，那么對(duì)于孩子們的教學(xué)才能更好的去做，而且也是不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)老師知道孩子們的情況，而另外的老師卻不知道，那樣的話，很多教學(xué)工作也是挺難去做好的。以及和家長(zhǎng)們的溝通也是非常的必要，只有大家都是了解孩子們的狀況，那么對(duì)于他們的成長(zhǎng)，我們老師也是能更加的了解該如何的去幫助孩子們了，老師也是需要了解孩子們?cè)诩业那闆r，而家長(zhǎng)們也是需要了解孩子們?cè)谟變簣@的一個(gè)表現(xiàn)是怎么樣的。
教學(xué)的計(jì)劃要做好，大家都是需要提前的把每個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃給做好，明確這段時(shí)間要教什么，該如何的去準(zhǔn)備，如何的讓孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，愿意跟我們的進(jìn)度去成長(zhǎng)。只有教學(xué)做好了，那么其他的方面也是可以更好的做好，孩子們是愛(ài)玩的，愛(ài)鬧的，如果愿意跟著我們老師學(xué)習(xí)，其實(shí)也是說(shuō)明了我們對(duì)他們的教育是成功的，同時(shí)在教學(xué)之中也是要養(yǎng)成孩子們好的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活的習(xí)慣，懂得禮貌，知道團(tuán)結(jié)，愿意幫助他人，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，而這些也是需要我們老師在教學(xué)中一點(diǎn)點(diǎn)的融入到孩子們的心中，讓他們學(xué)會(huì)，并且也是愿意去做的。
新的一個(gè)學(xué)期到來(lái)，我也是要把小班給帶好，按照計(jì)劃去工作，為孩子們的一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步去負(fù)責(zé)，和其他的老師配合好，和家長(zhǎng)有默契，那么大家一起努力，孩子們也是可以通過(guò)一學(xué)期的成長(zhǎng)，變得更加的優(yōu)秀的，我也是要在實(shí)際的一個(gè)工作之中，不斷完善和調(diào)整計(jì)劃，去把工作給做好。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，為使幼兒能成為出色的幼兒我們根據(jù)幼兒園教育計(jì)劃，圍繞服務(wù)、研究、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育宗旨去努力工作，并特定計(jì)劃如下：
1、教育理念突破
新學(xué)期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本，周周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持�、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。
2、教育教學(xué)突破
創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動(dòng)，注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力的發(fā)展，注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，做到因人施教，使幼兒能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、班級(jí)工作突破
抓住園里開展的每一次活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開展“我是班級(jí)一員”的活動(dòng)，使幼兒懂得班級(jí)有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級(jí)幼兒的凝聚力和集體意識(shí)。鼓勵(lì)全班幼兒積極努力做到不為班級(jí)扣分，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)走在前面。
4、家長(zhǎng)工作突破
�。�1）老師針對(duì)家長(zhǎng)的反饋，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議不斷改進(jìn)。
�。�2）開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng)，設(shè)置“你的困惑，就是我們的服務(wù)”箱，讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi)，我們會(huì)通過(guò)查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫助家長(zhǎng)，或通過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(zhǎng)服務(wù)。
�。�3）開展服務(wù)到家的活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，我們會(huì)隨時(shí)開展小紙條調(diào)查活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)糾正孩子的不足。
�。�4）開展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng)，做到“你不問(wèn)，我先說(shuō)”。
5、安全工作突破
本學(xué)期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過(guò)討論觀察提高幼兒的自身安全意識(shí)，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個(gè)幼兒的安全。
6、常規(guī)衛(wèi)生突破
開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。
開展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有，將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)。
以上幾點(diǎn)是我們老師和幼兒共同努力的方向，我們會(huì)以我們的行動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)簡(jiǎn)介
在幼兒園時(shí)期，孩子都是以“玩”為主，而小學(xué)階段，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能，接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束，還要參加各種集體活動(dòng)。孩子能否從幼兒園時(shí)期的生活順利過(guò)渡到小學(xué)生活，就需要學(xué)校為孩子們建設(shè)適應(yīng)該年齡特點(diǎn)的班級(jí)文化以改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有意識(shí)地喚起孩子的自我意識(shí)。在一年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)中，我們最主要的是讓孩子們知道：我們是小學(xué)生了。圍繞“我們是小學(xué)生了”這一主題設(shè)計(jì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的行為習(xí)慣、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等內(nèi)容的班級(jí)文化。
二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
1、用朗朗上口的行為規(guī)范用語(yǔ)裝扮我們的教室，讓孩子們?cè)诙δ咳局凶鲆幻袨橐?guī)范的合格小學(xué)生。
2、教會(huì)我們的孩子們做一個(gè)懂文明、守秩序的小學(xué)生
3、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室，感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。
4、營(yíng)造一個(gè)溫馨，充滿快樂(lè)色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
5、引導(dǎo)孩子們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，想高年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)學(xué)校的正確的學(xué)習(xí)、生活方式。
6、成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子們生命的主旋律，與成長(zhǎng)相關(guān)的.評(píng)比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。
7、培養(yǎng)孩子們積極、向上地學(xué)習(xí)勁頭和團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的良好班風(fēng)。三、班級(jí)中隊(duì)名稱：小腳丫中隊(duì)（丫丫的中隊(duì)）
成長(zhǎng)的腳步一步步向前，丫丫中隊(duì)的孩子們用自己的雙腳走在成長(zhǎng)的花園里。那兒有健康、快樂(lè)的小丫丫們，還有懂文明、守秩序的小丫丫們，更有帶著真善美學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的小丫丫們。
班呼：我學(xué)習(xí)我努力我創(chuàng)造我成功
班訓(xùn)：學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功
三、班級(jí)文化建設(shè)具體實(shí)施方案
1、行為規(guī)范標(biāo)語(yǔ)
行為規(guī)范用語(yǔ)必須讓一年級(jí)的孩子們讀起來(lái)朗朗上口。當(dāng)他們?cè)谡n間無(wú)聊的時(shí)候，有興趣讀一讀板報(bào)上的行為規(guī)范用語(yǔ)。這就使得孩子們?cè)跓o(wú)意中學(xué)習(xí)到了班級(jí)文化建設(shè)中的主要內(nèi)容。
鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。
不說(shuō)話，靜息好，等待老師來(lái)上課。
課堂上，專心聽(tīng)，老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)。
答問(wèn)題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。
兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。
不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。
吃中餐，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)生活兩不誤。
愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。
小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！
2、文明禮儀用語(yǔ)的播種
文明禮儀也可以在班級(jí)板報(bào)上貼一些朗朗上口的標(biāo)語(yǔ)。比如：輕聲慢步走樓道，遇到老師問(wèn)聲好！也可以在班級(jí)板報(bào)上“種下”一棵禮貌樹。利用教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，告訴我們的孩子：禮貌樹上的果實(shí)，每個(gè)孩子都可以去摘取。吃下這些果實(shí)之后，我們將成長(zhǎng)為一個(gè)懂文明和禮貌的人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
3、向高年級(jí)哥哥姐姐學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活（在板報(bào)上貼照片）
俗話說(shuō)：見(jiàn)賢思齊。高年級(jí)孩子們做得好的照片分門別類地貼在板報(bào)上，班主任再加以宣揚(yáng)。孩子們?cè)跐撘颇?dāng)中定能夠?qū)W習(xí)到許多良好的行為習(xí)慣。
4、班級(jí)評(píng)比欄建設(shè)
班級(jí)評(píng)比欄的設(shè)計(jì)以成長(zhǎng)為主題。每在成長(zhǎng)樹上貼上一個(gè)有自己名字的小腳丫，代表自己在某一方面成長(zhǎng)了一點(diǎn)，成長(zhǎng)的腳步又向前走了一步。每一周全班進(jìn)行一次評(píng)比，看看誰(shuí)貼上去的小腳丫最多，表明那個(gè)小朋友在成長(zhǎng)的道路上走得最快。
5、班級(jí)盆栽建設(shè)
用綠色的植物，讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿綠意。充滿朝氣的孩子們和生機(jī)勃勃的植物天天在一起生活、學(xué)習(xí)，愿孩子們的心跟植物一樣充滿生命力。
6、班級(jí)圖書角建設(shè)
班級(jí)圖書角的設(shè)計(jì)一定要整潔，分類明確。當(dāng)孩子們閑暇、無(wú)聊的時(shí)候，我們能夠用的書籍來(lái)滋養(yǎng)他們的靈魂。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了�；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，在這個(gè)爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我?guī)е鴮?duì)孩子們的濃濃愛(ài)意為我的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)，以激勵(lì)自己，便于今后充實(shí)、完善自己的工作。
打好”第一仗”！
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，使孩子與老師有了第一次的面對(duì)面地接觸，在老師的親切詢問(wèn)與孩子的嬉戲間，孩子對(duì)老師的陌生感逐漸消失，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作態(tài)度、工作熱情有了一個(gè)較好的印象。對(duì)于每個(gè)孩子在家的情況我們都填寫好《情況調(diào)查表》及家訪記錄，以便我們有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。在開學(xué)初，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺(jué)，為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
從生活的點(diǎn)滴開始！
小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標(biāo)，細(xì)心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長(zhǎng)，在工作中，處處往細(xì)節(jié)考慮。學(xué)期初的時(shí)候，孩子們午餐要穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，過(guò)堂風(fēng)吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細(xì)心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時(shí)溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張，老師不會(huì)怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有一次，樂(lè)樂(lè)的手在家玩時(shí)不慎磕破了，結(jié)了好大的痂，一不小心就會(huì)碰破流血，我們?yōu)樗逑窗藗冢岩路系难E清理干凈，樂(lè)樂(lè)的奶奶含淚對(duì)我們說(shuō)了無(wú)數(shù)聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂(lè)樂(lè)奶奶對(duì)我們的感激和信任就是對(duì)我們工作最好的回報(bào)。
在一日生活常規(guī)的培養(yǎng)中，我們班級(jí)的工作口號(hào)是：于細(xì)節(jié)處著手，對(duì)孩子的常規(guī)教育也不例外。比如男孩子小便時(shí)要橫踏在小便池上，以免站在一側(cè)時(shí)尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛(ài)的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動(dòng)前的集體節(jié)奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣
在這一學(xué)期中，我們的孩子進(jìn)步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經(jīng)很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時(shí)候飯桌上也干凈起來(lái)了，好多挑食的孩子能堅(jiān)持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時(shí)蓋的薄被，有
一些孩子自己能疊起來(lái)，值得表?yè)P(yáng)。在我們的區(qū)角活動(dòng)“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得干干凈凈。
認(rèn)真讀懂每一頁(yè)！
“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強(qiáng)強(qiáng)把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，我們班很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的樂(lè)樂(lè)、陽(yáng)陽(yáng)；不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的晨晨、杰杰；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室里踱步的惟杰；總喜歡把別人的玩具占為己有的夢(mèng)琪、丁爽等等，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。夢(mèng)琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，強(qiáng)強(qiáng)、杰杰能和小朋友友好相處了；旻旻、惟杰每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。
在主題活動(dòng)中成長(zhǎng)！
教學(xué)中我們有意地采用游戲形式、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力，鍛煉孩子的能力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。本學(xué)期我們開展了《我愛(ài)幼兒園》、《小小的我》、《我愛(ài)我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂(lè)》等主題活動(dòng)。在“我愛(ài)幼兒園”主題活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)到在大哥哥大姐姐關(guān)心照顧下的那種溫馨；體驗(yàn)到和同伴一起玩的那種的快樂(lè)
，體驗(yàn)到老師像媽媽的那種感覺(jué)。我們將孩子在各種活動(dòng)中一些掠影拍攝下來(lái)，布置在主題活動(dòng)墻面上，讓孩子們不斷的回味著那份快樂(lè)。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂(lè)》的主題活動(dòng)中，我們結(jié)合區(qū)域活動(dòng)建立了美工區(qū)、生活區(qū)、動(dòng)手區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等，讓孩子們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在游戲活動(dòng)中得到提高，使孩子們發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)可真不小，從而發(fā)揮了孩子們的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)了自信心。在《我愛(ài)我家》的主題活動(dòng)中，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與玩具制作的活動(dòng)，并將他們合作的作品掛在墻上，他們會(huì)拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，使孩子感受到親子的快樂(lè)。把孩子們的“全家�！辈贾糜谥黝}活動(dòng)墻面，孩子還時(shí)常會(huì)在一起交流著和爸爸媽媽在一起的快樂(lè)。在活動(dòng)中孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。
為了我們的共同目標(biāo)！
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班孩子學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽(tīng)故事的習(xí)慣、個(gè)別孩子的行為習(xí)慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們?cè)谙乱粚W(xué)期引起注意的。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度�，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
小一班
20xx年1月
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇5
伴隨著寒假的結(jié)束，幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開始，我作為幼兒園大班的班主任，對(duì)于大班這最后一學(xué)期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中來(lái)，這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，為此，我結(jié)合班級(jí)當(dāng)前的情況，以及班上每個(gè)幼兒的個(gè)人情況，制定出了以下的工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
大班的學(xué)生都有一定的生活自理能力，動(dòng)手能力也是很強(qiáng)的，相對(duì)于中班小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽(tīng)進(jìn)去，能夠自我反省某件事自己是否做錯(cuò)，錯(cuò)在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會(huì)關(guān)心自己的同學(xué)，比如看到自己身邊的同學(xué)情緒低落會(huì)主動(dòng)的去安慰詢問(wèn)是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對(duì)于幼兒跟老師之間更能說(shuō)的出話來(lái)，也會(huì)更好的進(jìn)行溝通，所以本學(xué)期的教學(xué)工作，我也會(huì)借助班上一些自理能力強(qiáng)、通情達(dá)理的幼兒們的幫助。
二、大班教學(xué)工作的安排
首先根據(jù)班上所有的幼兒個(gè)人情況進(jìn)行挑選任命小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)的任命人，必須滿足以下三點(diǎn)要求：
1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺(jué)、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費(fèi)心的幼兒才能勝任這個(gè)組長(zhǎng)，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。
2、個(gè)人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯(cuò)的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯(cuò)，不然是完全沒(méi)有說(shuō)服力。
3、學(xué)習(xí)也是要十分的優(yōu)秀，每個(gè)開設(shè)的課程要能達(dá)到優(yōu)秀的程度，再不濟(jì)放低要求也必須都能跟的上老師的進(jìn)展，這樣才能帶領(lǐng)組員一起進(jìn)步。組員們也有看齊的對(duì)象，進(jìn)步的目標(biāo)。
其次就是要重點(diǎn)抓那些課程知識(shí)薄弱的幼兒，比如說(shuō)有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng)，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的對(duì)象，我要保證每一個(gè)幼兒都能全面的發(fā)展，不有任何的短板，這樣他們?cè)跁x升小學(xué)的時(shí)候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當(dāng)然我是絕對(duì)不會(huì)做強(qiáng)制學(xué)習(xí)的，我會(huì)根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)性，從他們的興趣方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，一旦讓他們喜歡上自己的暫時(shí)弱勢(shì)的學(xué)科，進(jìn)步起來(lái)也會(huì)是事半功倍的。
三、家長(zhǎng)方面
這一學(xué)期的家訪工作勢(shì)必是要多起來(lái)的，除了我們老師，最關(guān)心最了解幼兒的還是家長(zhǎng)們，這一點(diǎn)毋庸置疑，跟家長(zhǎng)們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個(gè)人情況，也能更有助我的教學(xué)工作安排。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇6
指導(dǎo)思想：
以做人確立第一，做學(xué)問(wèn)第二的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自信、自覺(jué)、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮;好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
口號(hào)：以誠(chéng)待人，以心待學(xué)。
管理措施：
1文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)
樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才能、深厚的學(xué)識(shí)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明禮儀，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以誠(chéng)心中隊(duì)為隊(duì)名,以以誠(chéng)待人，以心待學(xué)為口號(hào),同時(shí)要求學(xué)生齊心協(xié)力，共創(chuàng)班級(jí)新氣象。我將50位學(xué)生分成9個(gè)部，每個(gè)部自己訂計(jì)劃，提要求，各部間互相監(jiān)督，互相幫助。發(fā)展自我，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。
2發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。并鼓勵(lì)學(xué)生在合作中注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。
3在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀，培養(yǎng)他們進(jìn)一步了解外國(guó)文化。
(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
4值日干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，值日干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
5做好個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”�？傊�，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。
6加強(qiáng)家系家校聯(lián)系，爭(zhēng)取到每一位學(xué)生家中家訪，全面了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地開展工作。平時(shí)以校訊通為載體，每周把班級(jí)和學(xué)生情況及時(shí)地反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的在校情況，配合學(xué)校開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結(jié)束了，我們寶寶班迎來(lái)了____位可愛(ài)的小寶貝，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面：
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
一、家長(zhǎng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
二、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇8
班級(jí)情況分析
全班一共35人，其中男生19人，女生16人，寄宿生30人。根據(jù)近日從各方面對(duì)班級(jí)的初步了解，本班整體水平較好，學(xué)生思維活躍，上進(jìn)心較強(qiáng)，有一定的集體榮譽(yù)感，絕大部分學(xué)生不甘落后，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。但是也應(yīng)該看到，尚有極少數(shù)同學(xué)思想覺(jué)悟不是很高，組織紀(jì)律觀念較為淡薄，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很理想，且存有畏難情緒，故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強(qiáng)和提高。
本學(xué)年班級(jí)主要任務(wù)
1、近期目標(biāo)：
通過(guò)班主任、各任課教師和全班同學(xué)的共同努力，在保證正常的學(xué)習(xí)秩序和效果的前提下，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，讓班級(jí)同學(xué)說(shuō)文明話，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
2、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：
建立一個(gè)師生關(guān)系良好，輿論文化高尚，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，組織機(jī)構(gòu)健全，自強(qiáng)、自立、自律的優(yōu)秀班集體，實(shí)現(xiàn)思想健康、學(xué)習(xí)優(yōu)良、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出、懂得做人，善于生活的班級(jí)目標(biāo)，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)優(yōu)秀班集體。
抓好班級(jí)管理工作的措施
1、改選班級(jí)各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)，并將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)具體量化，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加細(xì)化，明確分工，具體人頭，以個(gè)人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級(jí)常規(guī)事務(wù)做到條理化。
2、制定班級(jí)目標(biāo)，明確班級(jí)的發(fā)展方向，完善班規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)發(fā)展有“法”可依。
3、通過(guò)班級(jí)博客和班級(jí)qq群聯(lián)系家長(zhǎng)及生活部，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，矯正不良習(xí)慣。
4、開展系列主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)建設(shè)好班級(jí)主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。
5、通過(guò)板報(bào)墻報(bào)、告示欄、榮譽(yù)榜、讀書角等等宣傳形式，給同學(xué)們布置一個(gè)溫馨文明的環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使之形成強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力、向心力。
6、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，建立和健全班級(jí)各類興趣小組，舉辦豐富多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，以理想促學(xué)習(xí)。
月份班級(jí)具體活動(dòng)安排
三月份
1、做好新學(xué)期的收心教育。
2、做好開學(xué)后的各項(xiàng)日常管理工作。
3、積極備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四月份
1、召開班干部會(huì)議，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理責(zé)任。
2、重點(diǎn)學(xué)生交流溝通，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)。
3、組織新團(tuán)員的選拔工作。
五月份
1、迎接好期中考試。
2、迎接好“慶五一、迎五四”書畫、作文比賽。
3、做好期中考試后的學(xué)生成績(jī)分析。
六月份
1、組織學(xué)生積極參加學(xué)校“讀書節(jié)”。
2、組織主題班會(huì)：“滴水之恩”，體會(huì)感恩教育。
3、專題講座：邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
七月份
1、迎接好期末考試。
2、安排好暑假作業(yè)。
3、指導(dǎo)好好學(xué)生暑假安全。
八月份
1、指導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
2、督促學(xué)生完成好暑假作業(yè)。
3、有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。
九月份
1、做好新學(xué)期的收心教育。
2、做好開學(xué)后的各項(xiàng)日常管理工作。
3、積極備戰(zhàn)學(xué)校會(huì)操比賽。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇9
時(shí)間飛逝，我們告別了安逸的寒假，迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在新的學(xué)期，我們將投入到緊張、有序的學(xué)習(xí)中去。高一是非常重要的一年。所以，我們應(yīng)該深切、真實(shí)地了解自己，知道自己的起點(diǎn)，明確自己的目標(biāo)，讓三年的高中生活別留下遺憾。為了給你們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，助你們成功一臂之力，暫擬定班級(jí)計(jì)劃如下：
我們班的目標(biāo)：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、積極向上、充滿活力的班級(jí)體。
具體措施：
1、心理轉(zhuǎn)變擺正心態(tài)
首先我們應(yīng)該從暑假生活中走出，盡快改掉暑假中形成的不良習(xí)慣，使自己更好地適應(yīng)與初中截然不同的高中生活。糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。
我們要知道我們是為自己而學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閷?duì)某個(gè)老師有偏見(jiàn)，而對(duì)該學(xué)科失去興趣，最后的結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降；不能因?yàn)閷?duì)學(xué)校有意見(jiàn)，而放棄自己的學(xué)習(xí)，最后荒廢自己的學(xué)業(yè)。我們應(yīng)該做的是積極地配合，而不是抱怨。你們要記住：每位老師都盡自己所能，努力讓你們掌握學(xué)科知識(shí)，不同的是方式、方法的不同；學(xué)校也努力為你們提供更為廣闊的發(fā)展空間。我們不論何時(shí)，都不應(yīng)該抱有抱怨的心態(tài)，要認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課。
2、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。要發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們的管理能力。
第一，幫助班委干部樹立威信；
第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
3、加強(qiáng)班級(jí)宣傳，促進(jìn)同學(xué)的自我教育，發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)
班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持幾次班會(huì)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問(wèn)題。由宣傳委員牽頭，組建并管理宣傳小組，主管班內(nèi)外的宣傳工作，擴(kuò)大信息量，提高同學(xué)的知識(shí)廣度和深度。組建宣傳小組，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等。
引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步。每周科代表會(huì)議，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通。
4、搞好衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)取成為衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)。
營(yíng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是愉快的責(zé)任。
5、開展好文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康
為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實(shí)，組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)心同學(xué)，向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀，給予溫馨祝福等。組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。
高一，是關(guān)鍵的一年。讓我們共同努力、共同奮斗，建設(shè)好的3班。
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