關(guān)于初二生活作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于初二生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于初二生活作文1

　　有時(shí)候我們的課很無(wú)聊，所以這個(gè)小丑會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓我們開(kāi)心，“活下去”。他能讓死氣沉沉的氣氛活躍起來(lái)，估計(jì)以后還能當(dāng)醫(yī)生(笑……)。

　　說(shuō)到他的名字，劉、易、周給人一種清秀的感覺(jué)，腦海里會(huì)蹦出“”、“貼心人”之類(lèi)的字眼？但是當(dāng)你看到他的時(shí)候，嘿！這些話(huà)會(huì)飛出云端！他戴著一副大眼鏡。左眼旁邊的一塊“朱砂”(劉唐)是他的注冊(cè)商標(biāo)。他鼻子大，嘴巴大，耳朵大，臉更大！乍一看，他們是“邋遢”的人。他的手不停？他拿著筆或者紅領(lǐng)巾，嘴巴總是大張著，一直在笑。不知道有什么好笑的。如果有，我也想學(xué)習(xí)他樂(lè)觀的品質(zhì)，呵呵。

　　他最害怕的老師是生物的韓先生。我是生物課代表。如果我知道他平時(shí)的一舉一動(dòng)并向韓先生匯報(bào)，他會(huì)很痛苦的。所以，他不敢對(duì)我怎么樣。他喜歡模仿日本人(不愛(ài)國(guó)！把我拖出來(lái)槍斃我！)、《百吉雅路》、《喲西》、《死啦死啦》等。除了生物課，經(jīng)常被人談起，看起來(lái)像是“擊球練習(xí)”。

　　生物課上，他很活躍，一直在問(wèn)老師問(wèn)題。前幾個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重，越到后來(lái)越對(duì)不起他，最后變成純粹的“鬼混”。比如老師說(shuō)的屎殼郎推糞球。他先問(wèn)“屎殼郎為什么推糞球”，老師認(rèn)真回答；然后他問(wèn)“屎殼郎推的糞球有多大”，老師給出了大概的答案；他問(wèn)“往哪里推”，老師說(shuō)他好管閑事；最后他問(wèn)：“屎殼郎吃糞球嗎？”(突汗)，老師無(wú)言以對(duì)(換句話(huà)說(shuō)你會(huì)無(wú)語(yǔ).)

　　另外，他不停地對(duì)老師說(shuō)“最后一個(gè)問(wèn)題”。老師想一想，答完這個(gè)就不煩了。讓他說(shuō)？誰(shuí)知道，過(guò)了一會(huì)，他說(shuō)：“這真的是最后一個(gè)了！”老師不耐煩了，有時(shí)候會(huì)想出“這不是問(wèn)題，是問(wèn)題”這種話(huà)，你說(shuō)他不是惡搞？

　　這是劉一舟，這是劉一舟，成績(jī)平平，惡搞樂(lè)觀。

關(guān)于初二生活作文2

　　我一直對(duì)生活漠不關(guān)心，但我開(kāi)始熱愛(ài)生活，不是為了別的，而是為了自己的靈魂找到一個(gè)家，一個(gè)躲避風(fēng)雨的溫暖的家。

　　發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活每個(gè)角落失去的美好。

　　聽(tīng)一首優(yōu)美浪漫的歌，你會(huì)覺(jué)得那是一種享受；做讓自己舒服的運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓自己覺(jué)得無(wú)比詹妮弗；看著書(shū)放不下，就會(huì)完全沉醉其中；看著一張你從未見(jiàn)過(guò)的特別的圖片，腦海里會(huì)想到動(dòng)人的場(chǎng)景�？傊�，如果你沒(méi)有被任何人束縛，你的生活就會(huì)變得豐富多彩。

　　關(guān)注生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一切都是那么的慷慨。無(wú)論太陽(yáng)、月亮、星星、花朵、樹(shù)木、陽(yáng)光、雨露，它們都在時(shí)刻呵護(hù)著我們的生命。

　　每天，我們可以呼吸新鮮空氣，感受陽(yáng)光，在溫暖的春風(fēng)沐浴。有了他們，世界將變得充滿(mǎn)活力和豐富多彩。

　　這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光怎么會(huì)有光？沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，地球上所有的生物如何才能煥發(fā)出生命的光芒？沒(méi)有土壤的滋養(yǎng)，如何才能吃到美味的`蔬菜？沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒如何在天空自由飛翔？沒(méi)有自然界的一切，地球上怎么會(huì)有——種高等生物？

　　所以，感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮空氣，喝一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的聲音。聽(tīng)我說(shuō)，它在對(duì)我們說(shuō)：

　　“享受自然，享受生活，你會(huì)變得很幸福！”

關(guān)于初二生活作文3

　　生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子，用在購(gòu)物和設(shè)計(jì)上。在這里，我講講家里的家務(wù)，家務(wù)也和數(shù)學(xué)息息相關(guān)。

　　想象一下你要做的事情有：燒水(5分鐘)、掃地(8分鐘)、倒垃圾(3分鐘)、拖地(7分鐘)。如果按照常規(guī)方法，必須加5，8，3，7才能得到58.37=23(分)。但是仔細(xì)想想，其實(shí)可以在五分鐘的開(kāi)水里做下一次掃地，這樣可以節(jié)省一些時(shí)間。然后(8-5) 3 7=13(分鐘)。

　　有煎餅，很好吃，但是知識(shí)還是很多的。那天我媽讓我?guī)退�做煎餅。做煎餅的時(shí)候突然想到做煎餅怎么節(jié)省時(shí)間。假設(shè)兩邊要烤三個(gè)餅，一個(gè)鍋可以裝兩個(gè)餅，一次烤一分鐘。完成烘焙的最短時(shí)間是多少？一般來(lái)說(shuō)，我們通常這樣做：先放入兩個(gè)蛋糕(1分鐘)翻過(guò)來(lái)(1分鐘)取出兩個(gè)蛋糕放入最后一個(gè)蛋糕(1分鐘)翻過(guò)來(lái)(1分鐘)。那么1 1 1 1=4(分鐘)。省時(shí)方法如下：先放入兩個(gè)蛋糕烘烤(1分鐘)取出一個(gè)蛋糕，放入另一個(gè)蛋糕，將另一個(gè)已經(jīng)單面烤好的蛋糕翻入鍋中繼續(xù)烘烤(1分鐘)取出一個(gè)蛋糕，再放入另一個(gè)半熟的蛋糕，將另一個(gè)蛋糕翻入鍋中繼續(xù)烘烤(1分鐘)。那么1 1 1=3(分鐘)。

　　想到這，我被數(shù)學(xué)的實(shí)用性驚到了，不由得在天堂。煎餅對(duì)我來(lái)說(shuō)成了一件有趣的事情。在蛋糕的味道上，我一邊享受一邊思考數(shù)學(xué)的作用和普適性，更加推崇和喜歡。

　　現(xiàn)在，每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到數(shù)學(xué)的神奇，但我對(duì)數(shù)學(xué)卻深深著迷。數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是把它應(yīng)用到生活中。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)來(lái)節(jié)省時(shí)間，提高效率，創(chuàng)造更簡(jiǎn)單、更舒適的生活。

關(guān)于初二生活作文4

　　生活中有很多學(xué)習(xí)，像滿(mǎn)天的星星！但也需要你去了解它的真相！就像石油等著石油工人開(kāi)采一樣！

　　記得小時(shí)候！我經(jīng)常喜歡和孩子們?cè)跇?shù)下玩耍，因?yàn)槟抢镉性S多美麗的小石頭！于是我們分成兩隊(duì)，開(kāi)始了撿石頭的比賽！看誰(shuí)撿的多！朋友們開(kāi)始盡快撿起來(lái)，我也沉浸在這份快樂(lè)中！我后面的隊(duì)員張玉鳳不小心把我從石頭堆里擠了出來(lái)。血從我的額頭和膝蓋滲出來(lái)了！媽媽來(lái)打聽(tīng)，送我去診所！醫(yī)生讓我在家躺一周！聽(tīng)到這么久！我開(kāi)始怨恨那個(gè)人了！我心想，下次一定要讓她和我一樣從石頭上擠下來(lái)。誰(shuí)讓她壓榨我的？于是氣得呆在家里！

　　她媽媽多次來(lái)我家看我，買(mǎi)了很多營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑，還是沒(méi)能化解我對(duì)他的怨恨！

　　我媽這樣看我的時(shí)候，教我要寬容，要寬容別人，要等待，要原諒自己！

　　一周后！終于可以和朋友一起玩了！但是當(dāng)我又和她在一個(gè)隊(duì)的時(shí)候，她的動(dòng)作好像都沒(méi)有那么小心翼翼，于是我對(duì)她笑了笑，她也不好意思的對(duì)我笑！后來(lái)在我們隊(duì)的配合默契下，我們隊(duì)拿了第一！同時(shí)，我和她也成了形影不離的朋友！

　　我學(xué)會(huì)了包容的美好。如果一個(gè)人懂得包容，那么他的心靈一定是美好的。同時(shí)，他可以得到意想不到的驚喜！

　　現(xiàn)在，我們國(guó)家有很多人需要我們對(duì)他們寬容。有時(shí)候?qū)捜萆踔量梢园岩粋�(gè)不完美的人變成完美的狂熱。別人做錯(cuò)了，我們不要斤斤計(jì)較，要以寬容的心去改變！

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